《Radical Teacher》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1941-0832。
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：RADIC TEACH
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
激進(jìn)教師(Radical Teacher)是一本由University Library System, University of Pittsburgh出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，
《激進(jìn)教師》是一本致力于教學(xué)理論和實(shí)踐的社會(huì)主義、女權(quán)主義和反種族主義期刊。它為致力于民主進(jìn)程、和平與正義的教育工作者社區(qū)服務(wù)。該雜志研究了不平等的根源，并促進(jìn)了進(jìn)步的社會(huì)變革。雜志發(fā)表有關(guān)課堂實(shí)踐和課程的文章，以及與性別和性、殘疾、文化、全球化、私有化、種族、階級(jí)和其他類似主題相關(guān)的教育問(wèn)題的文章。該雜志歡迎積極參與進(jìn)步教育的人們對(duì)文章、問(wèn)題或會(huì)議的詢問(wèn)和想法。
發(fā)文量：
近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為22篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.2，CiteScore指數(shù)0.5，SJR指數(shù)0.122。本刊為開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：0.5
- SJR：0.122
- SNIP：0.254
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q4 | 1353 / 1543 |
12%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
投稿咨詢聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料整理，若存在錯(cuò)誤，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們及時(shí)更正。
