《Journal Of Occupational Therapy Schools And Early Intervention》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Taylor & Francis出版的國際知名學術(shù)期刊，出版語言：English，專注于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領(lǐng)域，重點介紹PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《職業(yè)治療學校與早期干預雜志》是一本專注于職業(yè)治療教育和早期干預領(lǐng)域的學術(shù)期刊。該期刊旨在為職業(yè)治療師、教育工作者、研究人員以及對兒童早期發(fā)展和干預感興趣的其他專業(yè)人士提供一個交流最新研究成果、教育策略、臨床實踐和政策分析的平臺。
期刊內(nèi)容覆蓋廣泛，包括但不限于職業(yè)治療教育的創(chuàng)新方法、早期干預的最佳實踐、兒童發(fā)展理論與應用、家庭和社區(qū)參與、跨學科合作、以及評估和干預策略的開發(fā)。雜志特別關(guān)注如何通過職業(yè)治療手段促進兒童和青少年的健康、福祉和參與日常生活活動的能力。該期刊不僅為職業(yè)治療教育和早期干預領(lǐng)域的研究者提供了一個展示研究成果的舞臺，也為實踐者提供了深入理解兒童發(fā)展和干預策略的視角。通過發(fā)表高質(zhì)量的學術(shù)論文、案例研究、評論文章和書評，期刊促進了對職業(yè)治療教育和早期干預問題的深入討論和理解。
此外，關(guān)于《Journal Of Occupational Therapy Schools And Early Intervention》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標學科分區(qū)：Q4，按JCI指標學科分區(qū)：Q4
JCR分區(qū)信息
Journal Of Occupational Therapy Schools And Early Intervention（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 66 / 74 |
11.5%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 67 / 74 |
10.14%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.3
- SJR：0.238
- SNIP：0.658
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Health Professions 小類：Occupational Therapy | Q3 | 17 / 31 |
46%
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| 大類：Health Professions 小類：Education | Q3 | 994 / 1543 |
35%
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| 大類：Health Professions 小類：Social Psychology | Q4 | 243 / 310 |
21%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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