關(guān)于《Hse-social And Education History》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒(méi)有明確的官方聲明指出該雜志絕對(duì)接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評(píng)估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對(duì)AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對(duì)SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語(yǔ)言潤(rùn)色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對(duì)AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時(shí)明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說(shuō)明和范圍。

3.保持學(xué)術(shù)誠(chéng)信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)是由自己獨(dú)立完成的，避免過(guò)度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個(gè)性化處理：對(duì)AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個(gè)性化處理，以體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)術(shù)思考和見(jiàn)解。

《Hse-social And Education History》雜志國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱為HSE-SOC EDUC HIST，ISSN號(hào)：2014-3567。

該雜志由Hipatia Press出版，出版語(yǔ)言為Spanish/Galician/English/French/Catalan/Portuguese。作為一本專注于HISTORY OF SOCIAL SCIENCES領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國(guó)際權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。

《Hse-social And Education History》雜志中文名稱為：社會(huì)與教育史。

《社會(huì)與教育史》是一個(gè)致力于探索社會(huì)與教育交織關(guān)系的學(xué)術(shù)期刊。它專注于研究社會(huì)變革和教育系統(tǒng)在這些變革中的角色，探討社會(huì)和教育思想的發(fā)展，以及歷史教學(xué)在社會(huì)變遷中的作用。該期刊的研究涉及從教育政策、學(xué)校改革到文化傳遞等多個(gè)層面，分析這些因素如何影響社會(huì)結(jié)構(gòu)和教育實(shí)踐。

通過(guò)審視歷史上的教育體系及其在不同社會(huì)背景下的變遷，《社會(huì)與教育史》旨在揭示教育如何在社會(huì)變革中起到橋梁作用，同時(shí)也探討教育如何塑造社會(huì)和文化。研究的重點(diǎn)包括教育思想的發(fā)展、社會(huì)變革對(duì)教育的影響以及教育如何反映和促進(jìn)社會(huì)的文化和政治變遷。這使得該期刊不僅為學(xué)者提供了豐富的學(xué)術(shù)資源，也為政策制定者和教育實(shí)踐者提供了有價(jià)值的參考。

JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在HISTORY OF SOCIAL SCIENCES領(lǐng)域?yàn)镼4。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：0.9，SJR：0.371，SNIP：1.378

學(xué)科類別

大類：Arts and Humanities，小類：History，分區(qū)：Q1，排名：309 / 1760，百分位：82%； 大類：Arts and Humanities，小類：General Social Sciences，分區(qū)：Q3，排名：160 / 275，百分位：41%；

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