關(guān)于《Smart Learning Environments》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學(xué)術(shù)思考和見解。
《Smart Learning Environments》雜志國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為Smart Learn Environ，ISSN號：2196-7091。
該雜志由Springer Nature出版，出版語言為English。作為一本專注于Social Sciences-Education領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。
《Smart Learning Environments》雜志中文名稱為：智能學(xué)習(xí)環(huán)境。
《智能學(xué)習(xí)環(huán)境》是一本專注于智能學(xué)習(xí)環(huán)境研究的國際同行評審開放獲取期刊，旨在為教育技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)者、研究人員和實踐者提供一個交流平臺，以促進有關(guān)如何設(shè)計、實施和評估智能學(xué)習(xí)環(huán)境的研究成果分享。智能學(xué)習(xí)環(huán)境通常是指利用信息技術(shù)（如人工智能、大數(shù)據(jù)分析、虛擬現(xiàn)實等）來創(chuàng)建更加個性化且響應(yīng)迅速的學(xué)習(xí)體驗。雜志的目標(biāo)是推動智能學(xué)習(xí)環(huán)境領(lǐng)域的發(fā)展，通過高質(zhì)量的學(xué)術(shù)文章來加深我們對這些環(huán)境中教育技術(shù)和教學(xué)方法的理解。該刊鼓勵提交關(guān)于智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用以及效果評估的研究論文。
JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域為Q1。
Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：13.2，SJR：1.573，SNIP：3.16
學(xué)科類別
大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q1，排名：23 / 1543，百分位：98%； 大類：Social Sciences，小類：Computer Science Applications，分區(qū)：Q1，排名：55 / 817，百分位：93%；
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