《Technology Knowledge And Learning》國際標準刊號?ISSN：2211-1662，電子期刊的國際標準刊號：2211-1670。
出版周期：4 issues per year
出版語言：English
國際簡稱：TECHNOL KNOWL LEARN
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
技術知識與學習(Technology Knowledge And Learning)是一本由Springer Nature出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，出版周期4 issues per year。
《技術知識與學習》在當前的教育領域，技術、知識與學習的交匯點催生了前所未有的創新，特別是在情境感知、自適應學習和個性化數字環境方面。隨著技術的飛速發展，數字學習、游戲化、自動評估和學習分析成為研究的焦點，旨在通過智能化的在線平臺和移動應用，為每個學習者提供定制化的學習體驗。這種定制化不僅考慮到教育需求，還深入到個人特征和特定情境，使學習過程更加貼近個人，從而提高學習效率和滿意度。
雜志新興的數字學習系統能夠收集和分析大量數據，為智能分析和自適應反饋提供基礎，同時在學習者需要時提供適時的支持。這種數據驅動的方法不僅豐富了學習體驗，還為教育者提供了寶貴的洞察，幫助他們優化教學策略，滿足多樣化的學習需求。
出版周期與發文量：
該雜志出版周期4 issues per year。近年來，該期刊的年發文量約為68篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q1，2023年發布的影響因子為3，CiteScore指數9.5，SJR指數1.153。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：9.5
- SJR：1.153
- SNIP：2.2
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Mathematics 小類：Mathematics (miscellaneous) | Q1 | 1 / 90 |
99%
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| 大類：Mathematics 小類：Education | Q1 | 61 / 1543 |
96%
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| 大類：Mathematics 小類：Computer Science Applications | Q1 | 113 / 817 |
86%
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| 大類：Mathematics 小類：Human-Computer Interaction | Q1 | 24 / 145 |
83%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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