關于《International Journal Of Comparative Education And Development》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《International Journal Of Comparative Education And Development》雜志國際標準簡稱為INT J COMP EDUC DEV，ISSN號：2396-7404，E-ISSN號：2309-4907。
該雜志由Emerald出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《International Journal Of Comparative Education And Development》雜志中文名稱為：國際比較教育與發展雜志。
《國際比較教育與發展雜志》（Comparative Education Review）是一本專注于比較教育和國際教育領域的學術期刊。該雜志致力于發表高質量的研究論文，探討不同國家和地區的教育系統、政策、實踐及其對社會發展的影響。
雜志的出版旨在促進全球范圍內的教育比較研究，加強不同文化和教育體系之間的理解和交流。內容涵蓋教育政策與管理、高等教育、基礎教育、文化與教育發展、國際與發展教育等多個方面。雜志特別關注教育在促進社會公正、經濟發展和文化多樣性方面的作用 。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q3。
Cite Score數據顯示，CiteScore：2.5，SJR：0.321，SNIP：0.768
學科類別
大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q2，排名：649 / 1543，百分位：57%；
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