關于《Revista Ibero-americana De Estudos Em Educacao》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Revista Ibero-americana De Estudos Em Educacao》雜志國際標準簡稱為REV IBERO-AM ESTUD E，ISSN號：2446-8606，E-ISSN號：1982-5587。

該雜志由Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho出版，出版語言為Portuguese。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Revista Ibero-americana De Estudos Em Educacao》雜志中文名稱為：伊比利亞美洲教育研究雜志。

《伊比利亞美洲教育研究雜志》（簡稱RIAEE）是一本專注于教育領域的學術期刊，由巴西圣保羅州立大學（Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho）出版。該期刊自2006年開始以開放獲?。∣pen Access）的形式出版，并且不收取任何出版費用，如文章處理費用（APCs）。

RIAEE的出版語言為葡萄牙語，并且涵蓋了教育領域的多個主題，包括教育哲學、教育史學、教育政策與管理、教育研究與評估、教育技術創新、教師培訓、教學實踐、性教育、性別與價值觀教育、包容性教育和特殊教育等。期刊的編輯委員會由巴西、西班牙、葡萄牙和拉丁美洲的研究人員組成，旨在促進這些地區教育機構之間的聯系和學術交流。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q4。

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