《新疆教育》雜志的復審具體時間可能因稿件內(nèi)容和審稿進度有所波動，要了解詳細時間，可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

以下是影響《新疆教育》雜志復審的因素：

（1）審稿人反饋速度：若審稿人回復較慢，可能延長復審時間。

（2）稿件修改情況：如需作者返修，復審時間會相應(yīng)延長。

（3）《新疆教育》雜志排期：高峰期或年底可能審稿較慢。

（4）作者響應(yīng)速度：作者若未在規(guī)定時間內(nèi)提交修改稿，復審流程會相應(yīng)延后。

為了提高復審效率，可以努力提高稿件質(zhì)量、遵循投稿指南，并耐心等待審稿結(jié)果。

基本信息如下：

《新疆教育》（CN:65-1025/G4）作為國內(nèi)教育類學術(shù)期刊，自1951年創(chuàng)刊以來始終秉持正確價值導向，以月刊形式涵蓋教育探索、教學研究、素質(zhì)教育、職業(yè)園地、科研課題、理論研究、文學評論、教改導航、學術(shù)隨筆、學科縱橫、管理視窗、文學探索、學術(shù)沙龍、治班錦囊、音體美教育、幼教博覽等舉措，不斷提升學術(shù)品質(zhì)與社會影響力。

主辦單位：新疆維吾爾自治區(qū)教廳

主管單位：新疆維吾爾自治區(qū)教廳

?創(chuàng)刊時間?：1951年

類別：教育綜合

周期：月刊

雜志定位：以教育理論為主，涵蓋多個教育領(lǐng)域，旨在反映教育改革與發(fā)展的成果。

?收錄情況?：維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等知名數(shù)據(jù)庫收錄

榮譽表彰：中國學術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊等，這些榮譽為讀者和作者提供了重要的參考依據(jù)。

關(guān)于影響因子的名詞解釋

影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數(shù)。

綜合影響因子：是以基礎(chǔ)研究、技術(shù)研究、技術(shù)開發(fā)類科技期刊及引證科技期刊的人文社會科學基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和工作研究期刊作為期刊綜合統(tǒng)計源文獻計算，被評價期刊前兩年發(fā)表的可被引文獻在統(tǒng)計年的被引用總次數(shù)與該期刊在前兩年內(nèi)發(fā)表的可被引文獻總量之比。

聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯(lián)系我們及時更正。