《小學生作文輔導·教師適用》雜志論文格式要求:
①正文須觀點鮮明新穎、材料充實可靠、論證嚴密科學;引用他人的成果,須注明出處;引證不能用來構成本人論文的主要或實質部分;層次一般采用一、(一)⒈(1)1)的層次順序。
②論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或屬公關項目,應在首頁腳注中說明,如“基金項目:......基金資助(編號......)”,并在投稿時上傳基金證書復印件。
③注釋統一采用尾注,并請以正文格式列于文章末尾,勿用word自動生成;序號采用“[]”方括號標注;外國作者國籍采用“〔〕”六角括號標注。
④質量要求:具有原創性、創新性、實踐性、推廣性。稿件強調首發。所有來稿須在文章首頁以腳注形式注明是否在其他刊物或媒體(包括自媒體)上公開發表過。
⑤參考文獻是論文中引用的觀點、數據和材料等內容的出處,用帶方括號的數字(如[1])按順序編碼標明,并與文末編碼對應。
⑥署名作者的人數最多不超過6人,順序由作者自定,兩位以上的作者中間用逗號“,”隔開,按貢獻大小依次排序。
⑦原則:題名應確切、簡練、醒目,在能準確反映論文特定內容的前提下,題名詞數越少越好。
⑧本刊采匿名審稿制度,一般需經編輯初審、專家外審和主編定審三次審稿。
⑨摘要盡量寫成報道性摘要,闡明研究的目的、方法、結果和結論;應具有獨立性和自明性(不少于150個漢字)。
⑩插圖都要命名,應有中英文對照,如“圖1.……(Figure1.……)”,圖的名稱標在圖的下方,與插圖形成統一的整體。
基本信息
《小學生作文輔導·教師適用》雜志是由吉林出版集團有限責任公司主管,北方兒童出版社期刊社主辦的國內外公開發行的學術理論期刊,創刊于2010年,是國內教育領域具有廣泛影響力的權威刊物。
該雜志國內刊號為22-1048/G4,國際刊號為1671-1726,現被知網收錄(中)、萬方收錄(中)等權威數據庫收錄。
此外,還榮獲多項榮譽,如:中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊等,這些都體現了該雜志在推動教育理論與實踐發展方面的重要貢獻。
欄目設置
《小學生作文輔導·教師適用》雜志欄目涵蓋教育領域多個維度,包括:成長在線、課堂建設、經驗交流、教學透視、實踐應用等等。
作為一本具有較高學術水平和影響力的教育雜志,多年來一直致力于推動教育領域的改革與發展,為教育工作者和研究者提供了一個交流和探索的平臺,對促進我國教育事業的發展起到了積極的作用。
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