《小學語文教學》雜志論文格式要求：
①題目簡明扼要，緊扣主題，要有足夠的信息，能引起讀者的興趣，便于檢索。一般不用符號、公式和縮略語。題目中不建議過多使用定冠詞，尤其首字母不使用定冠詞。
②參考文獻的著錄格式，本刊采用順序編碼制，引用處依出現(xiàn)的先后以阿拉伯數(shù)字排序，并用方括號標注。
③關鍵詞：選取3-5個文章核心術語。
④作者（包括編者、譯者、機構作者等）為三人以上時，僅列出第一人，使用“等”予以省略。
⑤文稿應具有創(chuàng)新性、科學性、實用性，論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數(shù)據(jù)準確、規(guī)范。
基本信息
《小學語文教學》雜志是由山西教育報刊社主管，山西教育教輔傳媒集團有限責任公司主辦的國內外公開發(fā)行的學術理論期刊，創(chuàng)刊于1981年，是國內教育領域具有廣泛影響力的權威刊物。
該雜志國內刊號為14-1016/G4，國際刊號為1004-6720，現(xiàn)被知網(wǎng)收錄(中)等權威數(shù)據(jù)庫收錄。
此外，還榮獲多項榮譽，如：百種重點期刊、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、社科雙百期刊、社科雙效期刊、北大圖書館收錄期刊、中國期刊方陣雙百期刊等，這些都體現(xiàn)了該雜志在推動教育理論與實踐發(fā)展方面的重要貢獻。
欄目設置
《小學語文教學》雜志欄目涵蓋教育領域多個維度，包括：開篇的話、專題研究、修訂版大綱·教材輔導、創(chuàng)新教育、閱讀教學、識字教學、作文教學、學法指導等等。
作為一本具有較高學術水平和影響力的教育雜志，多年來一直致力于推動教育領域的改革與發(fā)展，為教育工作者和研究者提供了一個交流和探索的平臺，對促進我國教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的作用。
《小學語文教學》雜志往年文章平均引文率
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