《中學課程輔導》雜志論文格式要求：
①論文章請?zhí)峁﹥热萏嵋完P鍵詞。內容提要請?zhí)峁┲杏⑽陌姹荆篌w現作者的主要觀點，行文流暢、簡潔、客觀、規(guī)范。
②論文所引文獻的注釋必須規(guī)范，準確標明作者、文獻名稱、出版社或出版物的名稱、出版或發(fā)表的時間、頁碼等。注釋一律采用腳注方式，注釋序號使用1、2、3……標示，每頁單獨排序。
③正文：要求思想正確、主題突出、數據準確、文從字順、邏輯性強，具有科學性、新穎性、實用性和可讀性。
④屬于課題基金項目的成果或論文，請在首頁注明基金項目類別、課題項目名稱及編號。如有鳴謝文字請附于文末。
⑤文稿首頁頁腳處注明投稿日期和通信作者簡介（包括姓名、出生年、性別、職稱、學位、研究方向、E-mail）。
基本信息
《中學課程輔導》雜志是由山西省教育廳主管，山西教育教輔傳媒集團有限責任公司主辦的國內外公開發(fā)行的學術理論期刊，創(chuàng)刊于1984年，是國內教育領域具有廣泛影響力的權威刊物。
該雜志國內刊號為14-1307/G4，國際刊號為1992-7711，現被知網收錄(中)、萬方收錄(中)等權威數據庫收錄。
此外，還榮獲多項榮譽，如：中國優(yōu)秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些都體現了該雜志在推動教育理論與實踐發(fā)展方面的重要貢獻。
欄目設置
《中學課程輔導》雜志欄目涵蓋教育領域多個維度，包括：教育視點、教學實踐、創(chuàng)新課堂、教海探航、多媒體教學、課題研究等。
作為一本具有較高學術水平和影響力的教育雜志，多年來一直致力于推動教育領域的改革與發(fā)展，為教育工作者和研究者提供了一個交流和探索的平臺，對促進我國教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的作用。
《中學課程輔導》雜志往年文章平均引文率
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