序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇個人扶貧工作先進事跡范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、獎勵范圍

在貫徹落實重要指示精神、黨和國家關于脫貧攻堅重大戰略部署中，表現突出、成績顯著的事業單位工作人員和集體（不含參公事業單位工作人員和集體）。重點向基層一線以及各級事業單位派駐貧困村扶貧的工作人員和集體傾斜，向脫貧成效明顯的地區傾斜。六級以上管理崗位人員從嚴掌握。對于2019年獲得全省脫貧攻堅專項獎勵人員和集體不再重復獎勵，已經獲得國家級或省級榮譽稱號的不再重復獎勵。

二、依規實施

各縣（市、區）、市直各部門（單位）要嚴格依據省委組織部、省人社廳《關于轉發〈關于印發事業單位工作人員獎勵規定的通知〉的通知》規定開展專項獎勵工作。堅持把推進脫貧攻堅的工作實績作為衡量標準，且不低于2019年全省事業單位脫貧攻堅專項獎勵標準，做到寧缺毋濫、優中選優。

（一）獎勵基本條件和種類

在執行脫貧攻堅重大戰略部署和重大專項工作中，表現突出、作出較大貢獻，發揮模范帶頭作用的事業單位工作人員和集體，給予嘉獎；取得突破性成就、作出重大貢獻，產生較大影響的事業單位工作人員和集體，記功；取得重大突破性成就、作出杰出貢獻，產生重大影響的事業單位工作人員和集體，記大功。

（二）獎勵評選推薦名額分配

本次專項獎勵擬授予個人嘉獎80名、集體嘉獎2個、個人記功2名、集體記功1個。記大功人員不設定具體名額，按照嚴格評選的原則，根據各地和市直各部門（單位）推薦情況，經市事業單位脫貧攻堅專項獎勵評選推薦工作領導小組（以下簡稱“市專項獎勵領導小組”）審定后，單獨向省事業單位人事綜合管理部門推薦。

個人嘉獎82名（含經市專項獎勵領導小組審定后，授予個人記功2名），其中，市直部門（單位）10名、區8名、江源區10名、臨江市10名、靖宇縣17名、撫松縣10名、長白縣17名。各地和市直各部門（單位）共推薦嘉獎集體7個（經市專項獎勵領導小組擇優審定后，確定嘉獎集體2個、記功集體1個），其中，每個縣（市、區）1個，市直部門（單位）合計1個。具體推薦名額分配見附件1。

各類獎勵評選推薦名額均為上限名額，各地和市直各部門（單位）根據符合條件人員或集體的實際情況，可以少推薦或者不推薦。

（三）獎勵權限

1.嘉獎。市直事業單位個人、集體嘉獎和縣（市、區）集體嘉獎報市級事業單位人事綜合管理部門批準并作出，縣（市、區）事業單位個人嘉獎報縣（市、區）級事業單位人事綜合管理部門批準并作出。

2.記功。報市級事業單位人事綜合管理部門批準并作出。

3.記大功。報省級事業單位人事綜合管理部門批準并作出。

三、獎勵程序

按照制定方案、提出建議名單并逐級上報、獎勵決定單位審批、公示、作出獎勵決定并公布等程序進行，確保每名推薦人選經得起檢驗，確保專項獎勵工作公開公平公正。具體程序參照《事業單位工作人員獎勵規定》（人社部規〔2018〕4號，以下簡稱《獎勵規定》）第十二條相關程序進行。

（一）嘉獎。從市直事業單位工作人員、各縣（市、區）事業單位工作人員2個層面分別組織評選。

1.市直單位嘉獎：市直各部門（單位）按照獎勵基本條件和獎勵程序向市專項獎勵領導小組自主推薦（推薦名額整體計算）嘉獎人員和集體，由市專項獎勵領導小組提名組成市事業單位脫貧攻堅專項獎勵評選委員會（以下簡稱“市評選委員會”），在確定的個人和集體嘉獎名額內，評選出市直單位嘉獎人員和集體建議名單，提交市專項獎勵領導小組審定。

2.各縣（市、區）嘉獎：各縣（市、區）要成立當地事業單位脫貧攻堅專項獎勵評選推薦工作領導小組（以下簡稱“當地專項獎勵領導小組”），由事業單位主管部門向當地專項獎勵領導小組自主推薦（推薦名額整體計算）嘉獎人員和集體，個人嘉獎由各縣（市、區）專項獎勵領導小組提名組成當地事業單位脫貧攻堅專項獎勵評選委員會（以下簡稱“當地評選委員會”），在確定的獎勵名額內，評選出各縣（市、區）嘉獎人員建議名單，提交當地專項獎勵領導小組審定；集體嘉獎由當地評選委員會在確定的推薦名額內，評選出各縣（市、區）向上推薦集體嘉獎候選名單，由當地專項獎勵領導小組提交市專項獎勵領導小組審定。

（二）記功。各縣（市、區）和市直各部門（單位）從擬嘉獎個人和集體中推薦擬記功個人和集體。根據推薦的擬記功個人和集體情況，按照差額評選辦法，經市評選委員會評定，并提交市專項獎勵領導小組審定，確定記功人員2名、記功集體1個。

（三）記大功。根據各縣（市、區）和市直各部門（單位）推薦情況，經市專項獎勵領導小組審定后，單獨向省級事業單位人事綜合管理部門推薦。

所有事業單位人員，均按當前人事關系所在事業單位參加推薦和評選，有關工作情況由相關單位協助提供。在嘉獎候選人中被評為記功或者記大功的人員，不再重復嘉獎。

四、組織領導

為加強對本次專項獎勵評選推薦工作的領導，市委組織部、市人社局、市扶貧辦成立市專項獎勵領導小組，負責對全市專項獎勵評選推薦工作的組織領導。領導小組辦公室設在市人社局事業單位人事管理科，具體負責專項獎勵評選推薦的統籌協調和組織實施。領導小組及辦公室成員見附件2。

各縣（市、區）要成立當地專項獎勵領導小組，各級事業單位主管部門（單位）要成立專項獎勵評選推薦工作機構，切實做好本地、本部門（單位）的評選推薦工作。

五、獎勵方式

（一）作出獎勵決定。市直事業單位獲得個人嘉獎、全市各級事業單位獲得集體嘉獎、個人記功、集體記功的由市委組織部、市人社局、市扶貧辦統一作出獎勵決定。各縣（市、區）獲得個人嘉獎的由當地組織部、人社局、扶貧辦統一作出獎勵決定。

（二）頒發獎勵證書（獎牌）。對獲得嘉獎、記功、記大功的事業單位工作人員和集體，頒發獎勵證書。獲得記功、記大功的，同時對個人頒發獎章、對集體頒發獎牌。

（三）發放一次性獎金。對獲得嘉獎、記功的事業單位工作人員分別給予一次性獎金。具體標準為：嘉獎1500元，記功5000元，記大功10000元。獲得獎勵人員的一次性獎金按照《獎勵規定》要求，所需獎金通過相關單位現有經費渠道解決，各級財政部門要積極予以支持。

六、時間安排

（一）2020年9月30日前，各縣（市、區）和市直各部門（單位）完成擬嘉獎和記功對象的推薦工作，具體安排如下：

1.市直各部門將《事業單位脫貧攻堅專項獎勵嘉獎人員和集體建議名單》（附件3）及擬推薦嘉獎人員和集體先進事跡材料紙質版、電子版（800字以內）各1份和《事業單位脫貧攻堅專項獎勵記功人員和集體候選名單》（附件4）及擬推薦記功人員和集體先進事跡材料紙質版、電子版（800字以內）各1份，報送市專項獎勵領導小組辦公室。

2.各縣（市、區）人社局將《事業單位脫貧攻堅專項獎勵嘉獎人員和集體建議名單》（附件3）中集體嘉獎建議名單部分及擬推薦嘉獎集體先進事跡材料紙質版、電子版（800字以內）各1份和《事業單位脫貧攻堅專項獎勵記功人員和集體候選名單》（附件4）及擬推薦記功人員和集體先進事跡材料紙質版、電子版（800字以內）各1份報送市專項獎勵領導小組辦公室。

（二）2020年10月21日前，各縣（市、區）匯總獎勵情況，將《事業單位工作人員和集體脫貧攻堅專項獎勵情況統計表》紙質版、電子版以及專項獎勵情況報送市專項獎勵領導小組辦公室。

七、工作要求

（一）請各縣（市、區）和市直各部門（單位）按照本方案要求，立即部署啟動事業單位工作人員和集體脫貧攻堅專項獎勵工作。

（二）各地各部門在評選過程中要及時發現、總結先進典型和先進事跡，采取靈活多樣的方式，加大宣傳力度，充分發揮先進典型的示范引領作用，助力打贏脫貧攻堅戰。在10月17日前后集中宣傳一批先進典型。市級事業單位人事綜合管理部門宣傳記功人員和集體先進事跡，各縣（市、區）事業單位人事綜合管理部門宣傳嘉獎以上人員和集體先進事跡。

篇(2)

各位領導、同志們、青年朋友們：

今年是雷鋒同志逝世50周年。50年來，特別是近十幾年來，學雷鋒活動已成為全市數十萬青年參與我市四個文明建設的重要途徑，成為廣大青年成長進步的強大力量。在中國（）青銅文化博覽會、亞洲舉重競標賽、中國（）國際銅雕展和中國民俗文化節的賽會現場上，處處可見新時期雷鋒精神的踐行者，在市國家衛生城、中國旅游城、全國雙擁模范城金燦燦的牌匾上，市青年志愿者們更是功不可沒。“雷鋒365，奉獻每一天”、“每天志愿服務一小時”、“參與志愿服務，品味高尚人生”、“保護母親河行動”、“文明交通勸導行動”、“青年衛生志愿者扶貧接力”、“小手拉大手，共創文明城”等等一系列生動有效的活動，充分展示了當代銅都青年的青春風采。在學雷鋒活動影響下逐漸形成的和諧良好的社會風氣、穩定安全的治安環境、文明健康的生活方式、勤勉奉獻的勞動態度、清潔優美的生活空間等，正成為我市吸引外商投資，留住本地人才的優勢條件，也為實現“四個之城”建設的目標創造了有力的精神動力和智力支持。

雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德，始終是引領青少年奮發進取、健康成長的一面永不褪色、永放光芒的旗幟。新形勢下在青少年中深入開展學雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，對于促進社會主義核心價值體系建設，引導廣大青少年牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺投身我市“四個之城”建設的偉大實踐具有十分重要的意義。今后，團市委將以黨的十七屆六中全會和市委九屆三次全會精神為統領，積極推動學雷鋒活動的常態化、機制化，努力在全市廣大廣大青少年中形成“踐行雷鋒精神、爭當先進模范”的生動局面。

一是要大力宣傳學雷鋒活動的重要意義。發揮互聯網、手機等新媒體的重要作用，組織廣大青少年學習了解雷鋒和雷鋒式模范人物的先進事跡，經常性開展廣場文化、歌詠比賽、送文化下鄉等演出，藝術地表現雷鋒的光輝形象，生動詮釋雷鋒精神的真諦，幫助青少年了解雷鋒精神的時代內涵，增強學雷鋒的主動性、自覺性。二是要不斷深化團的各項品牌活動。注重把學雷鋒活動與共青團的品牌工作結合起來，把集中性活動和常態化活動結合起來，推動學雷鋒活動機制化、常態化。以“雷鋒365，奉獻每一天”為主題，結合“雙創”，開展“春暖銅都，靚麗家鄉”青年志愿者城鄉志愿服務統一行動；在青聯委員、青企協會員中開展“關愛農民工子女志愿服務行動”；在大中專學生中開展“好人進校園”主題團日活動；在少先隊員中開展“我和雷鋒叔叔有個約會”、“在國旗下講話”等主題隊日活動，：在青年文明號集體中開展“爭當青年志愿者、爭做小小螺絲釘”、“奉獻青春熱血，共建幸福”義務獻血活動，繼續做好“愛心圓夢大學”、“千名領導干部結對千名特殊兒童”等社會公益事業，引導廣大青少年和社會各界通過各種形式參與到學雷鋒活動中來。三是要大力選樹宣傳學雷鋒青年典型。結合青年崗位能手、青年創業獎、青年文明號、銅都十大杰出青年、青少年科技創新獎、銅都好少年等評選活動，選樹、宣傳一批新時期雷鋒式青年先進個人和先進集體，廣泛宣傳青年典型的成長奮斗歷程和先進事跡，引導青少年深刻理解和大力弘揚雷鋒精神，踴躍參與學雷鋒活動。

同志們、青年朋友們，50年來，雷鋒事跡、雷鋒精神教育和激勵了無數中華兒女。青春因奉獻而精彩，社會因奉獻而美好。讓我們繼續在雷鋒精神的感召和指引下，塑造優秀人格，鑄就高尚靈魂，激發創業豪情，挖掘人生潛能，努力為實現“構筑世界銅都，提升皖中南中心城市地位，建設幸福”的偉大目標而不懈奮斗，讓雷鋒精神薪火相傳、代代永恒。

篇(3)

關鍵詞：中職 臨床教學 德育教育

一、樹立良好形象，為人師表，教書育人

師者，傳道授業解惑者也；醫者，救死扶傷者也。醫學臨床教師扮演著教師與醫生兩個角色，作為教師要樹立良好形象，為人師表，教書育人。教師是教育者，要先接受教育，凡是要求學生做的，教師首要先做到，俗話說，身教重于言教，教師的形象會給學生帶來無聲勝有聲的影響，特別是醫學臨床教師，師德主要突現在愛崗敬業。首先，臨床教師要熱愛臨床教育工作，如果不熱愛教育工作、不關心、關愛學生，就不可能做好臨床教育教學工作；其次，教師要樹立正確的“三觀”，用唯物辯證法的觀點和方法分析事物及解決問題；其三，教師要用純樸、平實、抑揚頓挫的語言，包括口語和肢體語言，一位合格的教師應該具備駕馭課堂教育教學語言的能力，才能吸引學生學習的興趣，使學生對臨床醫學課產生濃厚的興趣且喜歡上臨床醫學課，甚至每天期待臨床醫學老師到班級授課，學習效果也會大幅度攀升；其四，教師要具備淵博的知識。教師不僅要對所教學科的知識有比較系統的掌握、理解，還要對學科的歷史、現狀、前沿知識有所了解；要具備一定的人文學科知識，為傳授專業知識打下牢固地基礎；要掌握教育教學科學理論，懂得教育教學規律，善于把知識傳授給學生，做到授之以漁。

二、運用醫學界杰出代表，傳播正能量，樹立榜樣

在臨床教學中，運用古今中外臨床醫學界杰出代表的先進事跡，不僅能調節課堂氣氛、激發學生的學習興趣，而且還能開拓學生的視野，豐富學生的知識，傳播正能量，為學生樹立榜樣。如在進行中醫教學時，列舉古代名醫孫思邈、扁鵲等先進事跡，孫思邈撰寫了《大醫精誠》及扁鵲的“四診法”，這些作品對后世醫學的發展起到了推動作用。同時利用身邊一些臨床醫學界的先進人物事跡，例如湖北省十佳鄉醫――梁應發同志的先進事跡，梁應發同志從1976年至今擔任湖北省十堰市鄖陽區白桑關鎮秀峪溝村鄉村醫生，用堅守換來百姓的健康，被當地老百姓譽為“人民的好醫生”。鄉村醫生梁應發為了村民的健康，冒著生命危險，38年如一日，不辭辛勞地堅持為百姓送醫送藥送健康。由于工作出色，多次榮獲各級各部門的表彰、獎勵，先后被評為十堰市十佳村醫、湖北省十佳鄉村醫生等榮譽稱號。同時，教師運用身邊看得見摸得著的優秀醫學人物教育學生，效果更好更明顯，如現在在十堰市玉華診所從醫的王玉華就是十堰市醫藥衛生學校76級中醫班傍聽生，學習中醫專業，畢業后被分配到鄖縣譚山衛生院工作。參加工作以后，時刻不忘自已是貧苦人，病人出生，深刻認識到患病的痛苦和有病無錢醫治的困惑及惡果，牢記醫生的職業道德規范，忘我工作，以自已的實際行動報達黨和國家及社會愛心人土的恩情。王玉華不但工作上勤勤懇懇，業罩識上不斷深入學習，不斷樹立自信、自強、自力，且回報社會是他今后人生的一個更大的追求目標。幾十年工作中，他不論在公立醫院工作，還是在自已開辦的診所工作，都是時刻不忘貧困患者和殘疾朋友的病痛以及無錢醫治的困惑，盡量用最好的錢治好他們的疾病，能減免就減免，一九九五年，他的一個醫療扶貧點，給千百個困難患者帶來了福音，更給他所在的醫院帶來社會效益和最高的榮譽。幾十年來，他用他微薄工資，經常資助那些確實無錢醫治的特困患者。特別是他從二00二年個人開辦診所以來，對來就診的特困和殘疾患者，藥費是能少則少，能免則免，深受患者好評。他全心全意為患者治療，盡心盡意對危重患者進行搶救，決不輕易放棄患者的生命，患者只要有百分之一的生還希望，他就要付出百分之一百二十的努力，使許多患者轉危為安，迅速康復。他設身處地為患者著想，盡量為患者節省醫藥費。有些患者實在無錢抓藥，他就從自己微薄的工資收入中擠出錢幫助他們。他的高尚醫德高明醫術，不脛而走，名揚遐邇，一些外縣外省的患者也慕名而來，求診于他。多年來，他應用中醫中藥治療心腦血管等疾病，取得了驕人的業績。戰士的最大獎章是和平，醫生的最大獎章是健康。群眾送來掛滿王玉華診所的那一面面錦旗，就是他的最大獎章。通過這些身邊看得見醫學代表人物事跡教育學生起到事半功倍的作用。

三、運用閃光點教學，樹立學生的自信心

篇(4)

一、廣泛宣傳，深入發動

扶貧開發工作是一項重要的社會系統工程，它不僅是一項重要的經濟工作,也是一項重要的政治任務，需要動員和組織全社會的力量來參與推動此項工作。特別是去年的汶川大地震，由于貧困地區地勢偏僻，交通閉塞，房屋結構落后，因此，損失較為為嚴重，群眾生產生活十分困難。為調動全社會參與幫扶貧困群眾的積極性，我們采取了多種方式進行宣傳發動。一是充分利用電視、報刊等媒體廣泛播放貧困群眾的生產生活情況，喚起社會各界對貧困群眾的同情；二是廣泛及時宣傳在抗震救災中幫扶貧困群眾的先進事跡，用先進典型來感召群眾參與；三是縣委、縣政府要求各單位將參與社會扶貧作為加強對內部職工教育的重要內容，要求每個部門定期分批安排職工到貧困地區進行幫扶，并將幫扶成效與工作業績掛鉤。

二、領導重視，責任落實

為切實加強社會扶貧工作的領導，動員全社會參與、關心、支持貧困地區經濟建設。自200*年以來，縣委、縣政府每年都以兩辦的名義聯合下文，要求加強社會扶貧工作，并實行扶持政策一定五年不變。縣委還建立了縣級領導聯系特困村制度，明確了每個縣級領導和部門所聯系的貧困村具體的幫扶內容，特別在今年抗震及災后重建期間，每個領導與部門多次深系村，幫助研究制定具體的救災措施，協調解決重建所需的物資，確保全縣沒發生一起因地震造成的糾紛。

三、加強督促，公開公示

為確保社會扶貧工作取得成效，縣委、縣政府將各單位及其職工的捐資情況納入了年終的目標考核。在捐資過程中，絕大多數單位及干部職工反應積極，但有少數單位及個人因認識不到位以及其它方面的原因，沒有按時捐款，對此，縣扶貧辦協調縣督查室在黨政網上發出《督辦通知》，要求未捐資的單位限期完成捐資任務。同時，建立資金使用監督機制，對單位和個人的扶貧捐資，一律存入扶貧專戶，資金的使用原則由縣扶貧辦提方案，交縣扶貧領導小組集體審定。資金的籌集情況以及資金的使用情況在《大足報》上公示，接受社會各界的監督；對安排到特困村的社會扶貧資金，嚴格按項目管理程序報批，執行扶貧資金的“備案制、報帳制、公示制、審計制”管理，建立健全社會扶貧資金專帳、項目臺帳制。對一些重點建設項目，還邀請縣紀檢、監察部門實施全程跟蹤監督，縣審計部門定期審計，確保扶貧資金的規范使用。

今年社會扶貧工作雖取得了一定成績，但也存在的一些問題。一是極少數單位和個人對扶貧工作認識不足，在思想上沒有引起足夠重視；二是社會扶貧籌資主要來源于縣直部門和街、鎮、鄉單位、職工及工商企業，居民捐資較少，籌資渠道不寬；三是社會扶貧力量仍然較為薄弱，扶貧面有限。

我們將著重抓好以下三個方面的工作，確保社會扶貧工作成效。

1、積極做好20__年籌集社會扶貧資金的各項工作，并不斷拓展籌資渠道，力爭資金籌集額有新突破。

篇(5)

成立了殘疾人就業服務中心。在縣人力資源市場和人社局服務大廳設置了“殘疾人就業服務”窗口，對殘疾人求職者進行登記和就業指導。對殘疾人就業創業情況進行了摸底調查。據統計，全縣有勞動能力殘疾人6774人，已就業、在業人數6581人。城鎮未就業人數52人，全縣新增就業人數159人，各類技能培訓1058人，自主創業新增12人。為了樹立推廣殘疾人自強創業先進典型，在全社會營造鼓勵支持殘疾人創業的良好環境，在第23次“全國助殘日”之際，由縣殘疾人聯合會倡議，縣直有關單位和新聞媒體共同組織開展“殘疾人自強創業十佳先進個人”評選活動。活動安排3個月時間，主要工作環節包括殘疾人自薦、單位推薦、媒體介紹、群眾投票、組織審察、表彰獎勵等。對殘疾人就業保障金進行了認真核定，根據市殘聯殘保金分解的征收任務，通過與地稅局協作，對全縣1000多個應征單位做了認真核定，確保了今年殘保金征收工作的正常開展。

二、殘疾人扶貧救助工作力度加大

為加快我縣就業扶貧基地建設，依托我縣農村“一村一品”工程，多渠道吸納殘疾人就業。對27處擬建扶貧基地進行了培育和初選工作。對有建設基地意向的單位進行重點培育，督導其學習完善有關扶持殘疾人及優惠政策，規范殘疾人就業從業。完成了初審工作。對申報的擬建設基地進行了實地考察，對申報者的相關條件進行審查認定，重點對其規模、帶動殘疾人就業、從業人數、生產經營狀況、效益等情況進行了檢查。對驗收合格的17處基地各給予3萬元扶持資金。

開展了以居家托養為主的托養需求調查。據統計，共866名殘疾人提出了托養申請。其中有100多名殘疾人由兄弟、姐妹、非直系親屬照料及無人照料。制定了殘疾人托養實施方案。按照優先照顧重點人群、逐批次補貼的原則，逐步完善貧困重度殘疾人托養服務體系，幫助殘疾人提高生活質量，增強生活信心，提升殘疾人參與社會生活的能力，改善其居家安養條件，減輕其家庭供養人的經濟負擔。

對低保重度殘疾人生活補貼申請、審批、發放，嚴格細致，切實讓符合條件的殘疾人享受到政策補助。今年新增救助對象145名，目前享受此補貼殘疾人數達1750人。積極為殘疾人辦實事好事。為部分聽力視力肢體殘疾人安裝助聽器、閃光門鈴和家庭無障礙改造，為貧困精神病患者提供免費服藥住院資助。建立平時救助與重大節日走訪慰問相結合機制。今年，因病因災平時救助12人，發放救助款5萬元。春節走訪慰問1600人，發放慰問金48萬元。

三、殘疾人康復工作深入扎實開展

為推動我縣殘疾人康復工作持續健康發展，鞏固好“全國殘疾人社區康復示范縣”成果，確保年底全面實現殘疾人“人人享有康復服務”的總目標，根據《”審評實施細則（試行）》及《殘疾人“人人享有康復服務”實施方案》的通知精神，結合我縣實際，縣政府印發了《殘疾人“人人享有康復服務”實施方案》。召開了全縣殘疾人“人人享有康復服務”工作動員會，全面部署，簽訂責任書。目前，按照省審評實施細則，相關單位結合職責、任務，積極推進各項康復工作任務落實。

四、打造殘聯特色品牌，助殘氛圍日益濃厚

篇(6)

關鍵詞：石化企業 文化建設

石化企業文化以滿足廣大職工日益增長的精神文化需求為出發點，堅持企業文化為生產經營服務，為廣大職工服務的理念，在激發隊伍內在動力上狠下功夫，扎實開展了一系列企業文化活動，在促進隊伍建設和業務工作方面取得了較好效果。但隨著時代的發展和形勢的變化，對企業文化建設工作提出了更新、更高的要求。現筆者就如何抓好企業文化建設談一些粗淺看法。

1 強化正確的職工價值觀，筑牢堅定理想信念根基

對企業文化建設必須堅持以人為本，強化正確的職工價值觀和完善的用人考核機制在企業文化建設中的重要作用，并把兩者放到企業文化建設整體規劃中。一是加強職工職業道德教育培訓。加強對職工的理想信念教育、文化知識教育，充分利用學習室、電子室等文化室組織職工進行學習，引導廣大職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。二是建立健全考核機制，激發職工積極向上的內在動力。嚴格落實精細化管理考核制度，改變干多干少一個樣、干好干壞一個樣的現象，使工作實效與“票子、面子”掛鉤，對素質高、能力強或有一定特長的職工要注意發現培養，安排到適合的崗位上揚其所長，以調動職工的上進心；建立公正完善的考核、獎懲、晉級等管理制度，健全獎勤罰懶機制以激發職工的工作成就感。三是樹立典型，用先進的事跡激勵人。在石化企業隊伍內部宣傳石化企業職工光榮事跡，切實增強職工榮譽感，在緊緊把握正確輿論導向，堅持正面宣傳的前提下，圍繞石化企業企業文化建設中心，抓住“熱點”和職工隊伍中的閃光點進行宣傳特別是本單位樹立起的標桿、榜樣，更是職工身邊最近最真的學習典范，要組織職工“聽身邊事跡，學身邊人精神”，同時做好典型、榜樣對身邊職工的傳、幫、帶工作。四是組織交心談心活動，及時了解掌握職工思想狀況。遇到職工生病住院、老人去世或有重大事情，上門看望慰問等等，通過這些制度切實解決職工的困難和問題，讓職工感受到石化企業這個大家庭的溫暖，在整個隊伍內部涌現出一股濃濃的親情，讓大家團結起來，齊心協力，努力完成好各項石化企業任務。

2 營造“兩種”氛圍 ，讓“自覺學習、快樂工作”成為一種習慣

2.1 營造“自覺學習、終生學習”的濃厚氛圍。一要增強“學習才能盡責”的觀念。抓好學習，善于學習，是提高能力、做好工作的重要基礎和根本途徑。二要增強“學習關乎企業”的觀念。三要增強“學習改變人生”的觀念。既要把學習當作一種政治責任來恪守，也要當作一種精神品格來追求，當作一種生活方式來保持，堅持在學習中感悟人生，提升境界。四要緊密聯系自己工作崗位實踐。學習需要在運用中升華，才華需要在運用中展現，因此要增強學習的計劃性，做到工作學習化，學習工作化，使學習真正成為一種內在需求，成為一種高雅情趣，成為一種精神境界。

2.2 營造“快樂工作、用心做事”的濃厚氛圍。一要樹立“快樂工作”的態度。“快樂工作”的關鍵取決于心態。放棄抱怨，用樂觀的心態去面對當前的工作，那么，我們就會從這種積極轉變中找到快樂。二要營造“快樂工作”的氛圍。積極向上、愉悅和諧的工作氛圍是石化企業文化的一個重要組成部分。要通過構建石化企業文化，充分發揮其在凝聚人心、激勵斗志、展示形象和弘揚企業精神的作用，努力探索和實踐“快樂工作”的管理文化，著力營造“在工作中尋找樂趣，在快樂中完成工作”的氛圍。三要在“快樂工作”中實現自我價值。僅將工作作為一種謀生手段是不快樂的，作為人的生命價值和能力體現的工作才是快樂的。所以，“快樂工作”的核心應該是建立在團隊目標實現之上的自我價值實現。職工真正想要的，其實是在他們做好工作和成功完成任務之后能夠得到上級的尊重和認可。所以，要建立完善的涉及經濟獎勵、晉級、評先評優等方面的激勵機制，并多與職工交流、溝通，及時進行成績的肯定和給予贊賞，通過各種方法提升其自我評價和對團隊的認同度，在高質量地完成工作任務的同時，實現自我價值和“快樂工作”。

3 抓好“三大”建設，構建完善的企業文化體系

推動企業文化建設，既需要大量的文化人才，也需要良好的環境作支撐，更需要通過文化的表現形式即文化載體來實現 。

3.1 抓好人才建設。企業文化要搞好搞活，骨干力量是非常重要的，因此要加大對骨干分子的培養并發揮文化骨干的“傳、幫、帶”作用，以保持企業文化骨干隊伍的穩定性。可以根據廣大職工個人的實際愛好，鼓勵自訓自學成才，挖掘職工潛力，讓所有職工都有施展自己才藝的平臺和天地；根據職工的文化層次，進行調查摸底，對有特長的職工建立人才庫，分類編組，并且把熱心于企業文化事業的各種人才組織起來，適時組織文藝骨干參加學習培訓，從中學有所得、練有提高，做到人有所技、技有所展，使其在企業文化建設中充分發揮示范引導作用。

篇(7)

一、指導思想

以貼近實際、貼近生活、貼近師生為基本原則，通過建立內容豐富、形式活潑、參與性強、覆蓋面廣的“道德講堂”，傳播道德故事，推動道德實踐，匯聚道德力量，形成道德風尚，進一步提高社會文明程度和公民道德素質，著力營造文明和諧的社會文化環境。

二、工作目標

“道德講堂”要堅持以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”這一要求，以師生為對象，以“禮儀”、“誠信”、“和睦”、“友善”為核心，以誠實守信、遵章守紀、助人為樂、鄰里友好、孝老愛親、家庭和睦、移風易俗、文明禮貌、講究衛生等為內容，廣泛深入開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，在學校營造團結友愛、扶貧濟困、融洽和諧的好風尚，努力創造良好社會輿論氛圍和道德導向。

三、主題及內容

活動主題為“弘揚社會主義道德文化，構建和諧校園”。具體要突出“四個圍繞”，即圍繞“禮儀”主題，推進社會公德建設；圍繞“誠信”主題，推進職業道德建設；圍繞“和睦”主題，推進家庭美德建設；圍繞“友善”主題，推進個人品德建設，開展四個方面的道德教育：

（一）社會公德教育。以“禮儀”為核心開展道德知識普及，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，引導師生親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。

（二）職業道德教育。以“誠信”為核心開展職業道德知識普及，崇尚誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的高尚品質。

（三）家庭美德教育。以“和睦”為核心開展家庭美德知識普及，大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德教育，開展多種形式的家庭文化活動，引導老師講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

（四）個人品德教育。以“友善”為核心開展個人品德知識普及，提倡友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立的高貴品質，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。

四、活動形式

（一）成立一支宣講隊伍。以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準，成立一支學校道德宣講隊，并逐步嘗試讓學生成為“道德講堂”的主人。

（二）樹立一批先進典型。選樹一批身邊好人和道德模范，利用宣傳欄、圖片、視頻等形式大力宣傳其先進事跡，集中展示道德典型的光輝形象，形成典型示范的良好效應。

（三）每月舉辦一次“道德講座”。通過舉辦道德專題講座，統一使用學校“道德講堂”標識，邀請道德先進人物和上級分管領導，與師生交流、研討，使師生在參與中認知、感悟、接受、提高。