序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇四個(gè)意識個(gè)人剖析材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

“珍惜聲譽(yù)、珍惜工作崗位、珍惜政治生命、珍惜個(gè)人家庭”，全心全意為人民服務(wù)，對黨負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。我們通過開展“四個(gè)珍惜”教育整頓活動，使我受到了很大的教育，增強(qiáng)了自己的黨性觀念、組織紀(jì)律性和奉獻(xiàn)意識，打牢了立身做人的思想基礎(chǔ),樹立了執(zhí)法為民的服務(wù)思想，并從中得到了很大的啟示，也發(fā)現(xiàn)了自己思想深處的一些問題，下面我將客觀的剖析一下自己思想上面的問題，力圖通過自我剖析加強(qiáng)自身建設(shè)，為以后的工作和學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等各項(xiàng)任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。

在思想上面存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、政治理論學(xué)習(xí)有所放松，“四個(gè)珍惜”和“立警為公，執(zhí)法為民”不能很好的結(jié)合起來，觀念有所淡化。

在理論學(xué)習(xí)上有時(shí)候只求水過地皮濕，不求有更深層次的理解，有一些時(shí)候也是不能夠很好的掌握其中的精髓只是淺嘗輒止，只求一知半解。沒有深刻的理解其中的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，不能很好的運(yùn)用正確的立場方法、觀點(diǎn)方法去觀察問題、分析問題、解決問題。

二、全心全意為人民服務(wù)的意識不夠牢固，黨性觀念和奉獻(xiàn)意識不強(qiáng)，立場信念不夠堅(jiān)定。

全心全意為人民服務(wù)是我們部隊(duì)的宗旨，是我們要堅(jiān)持的原則，但在一些時(shí)候、一些場合不能夠很好的堅(jiān)持，明知道自己肩上的擔(dān)子重大，但在認(rèn)識上沒有上升到一個(gè)政治的高度，沒有從根本上理解把握，只是在抓工作，不注重思想意識的提高。

三、理想信念不堅(jiān)，有時(shí)還存在享樂主義、實(shí)用主義的思想，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，紀(jì)律作風(fēng)有時(shí)候不夠嚴(yán)謹(jǐn)，自我要求不夠。

對上級安排的工作能夠很認(rèn)真的執(zhí)行，但很少能夠考慮到長遠(yuǎn)的方法，不能夠放下身子深入到工作中去。對社會上一些自由思潮的影響也不能很好的抵制，自我約束力有待提高。

四、榮譽(yù)感、使命感和責(zé)任感意識不強(qiáng)，艱苦奮斗和吃苦的精神不夠好。

學(xué)習(xí)時(shí)口號大，但落實(shí)起來卻打折扣。特別是艱苦奮斗上，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，部隊(duì)生活有了很大的改進(jìn)和提高，但隨之而來的是不同程序上存在的浪費(fèi)和吃苦意識淡化等情況，在這些方面為也存在。

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)真擺查，針對以上不足，從思想上做了以下幾點(diǎn)分析：

一、榮譽(yù)感、使命感和責(zé)任感認(rèn)識不高，導(dǎo)致了理想觀念的淡化，思想意識滯后，只知道做工作而沒有提高自身的思想建設(shè)。

篇(2)

為進(jìn)一步促進(jìn)公司的正規(guī)化管理，提高管理水平，確保工作萬無一失，根據(jù)公司黨委指示和公司年度工作計(jì)劃，結(jié)合目前隊(duì)伍管理和思想教育的現(xiàn)狀，決定在公司展開一次為期*個(gè)月的紀(jì)律作風(fēng)整頓，為確保這次教育整頓能落實(shí)到位，結(jié)合公司的實(shí)際情況，經(jīng)研究制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和整頓目的

以《*》、《**》、《*》為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真吸取近幾年來發(fā)生幾起事故與糾紛的教訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)公司的戰(zhàn)斗力和凝聚力，以規(guī)范公司秩序和正規(guī)化管理為重點(diǎn)，著重整頓公司內(nèi)部作風(fēng)不良、紀(jì)律松弛，內(nèi)外關(guān)系緊張，安全防范意識較差等現(xiàn)象，對目前公司在思想和管理中存在的問題進(jìn)行深層次的剖析、查擺，并有針對性地采取相應(yīng)措施，及時(shí)消除各類安全隱患，杜絕各種事故發(fā)生，為公司正規(guī)化建設(shè)和各項(xiàng)工作的正常開展創(chuàng)造穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，公司成立紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：，成員：*

三、整頓時(shí)間。****年**月**日至****年**月**日

四、整頓內(nèi)容

查擺和分析管理中出現(xiàn)的各類問題，著重整頓有損公司形象、紀(jì)律渙散、內(nèi)外關(guān)系不和諧、影響安全穩(wěn)定的行為和現(xiàn)象，著力解決組織紀(jì)律和思想作風(fēng)、工作作風(fēng)方面存在的突出問題。

主要解決以下方面：

（一）隊(duì)伍管理方面的紀(jì)律松弛、作風(fēng)渙散、管理松懈；

（二）安全防事故意識不強(qiáng)，措施不力；

（三）駐點(diǎn)負(fù)責(zé)人和車長：不會管、不敢管、不愿管；

（四）"四個(gè)和諧關(guān)系"：上下級、隊(duì)員之間、與服務(wù)單位和群眾的關(guān)系是否和諧穩(wěn)定；

（五）有令不行、有禁不止和違禁不糾、賞罰不明；

（六）經(jīng)常性管理制度不落實(shí)、工作不落實(shí)、責(zé)任不落實(shí)；

（七）各級骨干責(zé)任感、使命感不強(qiáng)；

（八）組織觀念、紀(jì)律觀念淡薄，違章駕駛，遇事對群眾態(tài)度粗暴；

（九）黨員、車長模范作用差，主動性、積極性不強(qiáng)；

（十）工作之余活動安排不緊湊，放任自流現(xiàn)象；

（十一）各項(xiàng)規(guī)章制度和"用槍禁令"落實(shí)不到位；

（十二）隊(duì)容不整，特別是工作期間佩戴手飾、服裝不整潔現(xiàn)象。

五、整頓方法和步驟

（一）動員學(xué)習(xí)階段（****年**月**日至****年**月**日）

1、制定方案。根據(jù)公司整頓方案的要求，各單位結(jié)合自身的實(shí)際，在全面分析管理教育形式的基礎(chǔ)上，制定可操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，對每個(gè)階段，每個(gè)步驟，每個(gè)環(huán)節(jié)提出明確的要求，合理分工，責(zé)任到人。

2、深入動員。通過召開各種會議，廣泛進(jìn)行思想發(fā)動，造成聲勢，形成氛圍，使全體隊(duì)員充分認(rèn)識開展這次整頓活動的重要性和緊迫性，增強(qiáng)積極參與的主動性和自覺性。

3、抓好學(xué)習(xí)。主要是圍繞增強(qiáng)遵章守法、四個(gè)和諧關(guān)系、紀(jì)律作風(fēng)意識開展教育。要區(qū)分層次，突出重點(diǎn)，采取學(xué)習(xí)與座談討論相結(jié)合的方式，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。重點(diǎn)學(xué)習(xí)公司****經(jīng)理關(guān)于加強(qiáng)隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的指示精神，學(xué)習(xí)《》、《》，學(xué)習(xí)《》、《中華人民共和國道路交通安全法》。要確保"時(shí)間、人員、內(nèi)容、、效果"四落實(shí)。

（二）查擺剖析階段。（****年**月**日至****年**月**日）

1、廣泛征求意見。結(jié)合各部門的實(shí)際情況，采取召開座談會、走訪有關(guān)單位、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求隊(duì)員及服務(wù)單位的意見和建議，對工作、隊(duì)伍建設(shè)的意見和要求；公布舉報(bào)電話，設(shè)立舉報(bào)信箱，指定專人受理舉報(bào)，自覺接受社會各界監(jiān)督。

2、深刻查擺剖析。各部門各級骨干，要緊密聯(lián)系本職工作和個(gè)人思想實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行查擺剖析，并撰寫剖析材料。重點(diǎn)開展"四查四看"：一是查思想，看安全觀念樹立得牢不牢。二是查作風(fēng)，看思想作風(fēng)正不正、工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)、生活作風(fēng)嚴(yán)不嚴(yán)。三是查紀(jì)律，看組織紀(jì)律觀念強(qiáng)不強(qiáng)。四是查管理，看隊(duì)伍管理嚴(yán)不嚴(yán)。要求查擺剖析要堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀準(zhǔn)確，有什么問題查什么問題，不遮不掩，不夸大不縮小。各級骨干的剖析材料不得少于1000字，隊(duì)員的剖析材料不少于500字。

3、認(rèn)真開展民主評議。部門要通過民主生活會、支部黨員大會、全體隊(duì)員大會等形式廣泛開展自查自糾和互查互糾活動，認(rèn)真開展好批評與自我批評。

（三）整改完善措施階段。（****年**月**日至****年**月**日）

1、研究舉措，狠抓問題。各部門要集中整治日常管理中存在的具體問題。認(rèn)真總結(jié)本單位管理的薄弱環(huán)節(jié)，研究采取切實(shí)有效措施，消除在管理教育工作中存在的隱患和各種事故、事件苗頭，堅(jiān)決防止滋生蔓延。

2、完善管理制度，建立崗位責(zé)任制。要立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，按照標(biāo)本兼治，重在治本的原則，堅(jiān)持防范與查處并重，教育管理與監(jiān)督并舉，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立完善隊(duì)伍管理長效機(jī)制。結(jié)合職責(zé)任務(wù)和存在的問題，建立與本級崗位職責(zé)相適應(yīng)的制度規(guī)定，并嚴(yán)格落實(shí)。及時(shí)把握好傾向性的問題和事故案件苗頭，有針對性地做好經(jīng)常性思想工作和經(jīng)常性管理教育工作，把事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)，從而維護(hù)公司的高度穩(wěn)定。

（四）檢查驗(yàn)收階段（****年**月**日至****年**月**日）

公司將派出考核驗(yàn)收小組深入各單位對紀(jì)律作風(fēng)整頓情況進(jìn)行驗(yàn)收，對檢查不合格和達(dá)不到整頓效果的單位，部門領(lǐng)導(dǎo)要當(dāng)面作檢查并延長整頓時(shí)間。

六、要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。這次整頓時(shí)間長、內(nèi)容多，中間有春節(jié)，天氣寒冷，為確保教育整頓活動落到實(shí)處，各部門領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，把開展"紀(jì)律作風(fēng)整頓"活動作為加強(qiáng)公司正規(guī)化管理的一項(xiàng)重要性內(nèi)容，認(rèn)識研究，周密部署，狠抓落實(shí)，提高全體隊(duì)員對這次整頓的重要性的認(rèn)識，并自覺地參與到整頓中來。

篇(3)

省國土廳、省質(zhì)監(jiān)局、省安監(jiān)局、省地礦局、省煤田地質(zhì)局、省有色地勘局、省公管辦活動辦：

根據(jù)省委活動辦最新通知精神，現(xiàn)將省委活動辦對各單位撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對照檢查材料的幾點(diǎn)要求摘編如下，請各單位結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行：

1、對照檢查材料應(yīng)嚴(yán)格按照中央、省委有關(guān)要求，開門見山、直奔主題，重點(diǎn)突出、內(nèi)容實(shí)在，剖析深刻、觸及靈魂，不要寫成工作總結(jié)或述職報(bào)告，不要評功擺好，不要講套話、官話和虛話，自我肯定的話盡量不說。

2、對照檢查材料的主要內(nèi)容包括四個(gè)部分：一是遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定精神和轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況，二是“”方面存在的突出問題，三是產(chǎn)生問題的原因分析，四是今后的努力方向和改進(jìn)措施。第一部分要精煉，重點(diǎn)放在后三個(gè)部分。

3、對照檢查材料要聚焦反對“”，對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面存在的突出問題及具體表現(xiàn)進(jìn)行逐一檢查，對群眾反映和上級點(diǎn)明的突出問題實(shí)事求是地作出回應(yīng)，對用車、住房和辦公用房、人情消費(fèi)、職務(wù)消費(fèi)、“三公”經(jīng)費(fèi)開支、配備秘書等問題作具體說明。

4、對照檢查材料既要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，更要緊密聯(lián)系思想實(shí)際，從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律和政績觀、權(quán)力觀、世界觀等方面深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源。要把自己擺進(jìn)去，多講自己的問題，多講自己的不足，不要以工作問題代替“”問題、以班子問題代替?zhèn)€人問題、以共性問題代替具體問題、以形式主義和官僚主義問題代替享樂主義和奢靡之風(fēng)問題。

5、在查擺形式主義方面的問題時(shí)，對學(xué)習(xí)不深、不系統(tǒng)等問題可不多闡述，也可不寫。

6、對照檢查材料要緊密圍繞反對“”問題提出整改的思路、措施和辦法，要具體實(shí)在，切實(shí)可行。

請各單位認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中開好專題民主生活會的通知》（黔組通〔2013〕78號）要求，再次對正在撰寫或已完成的對照檢查材料進(jìn)行調(diào)整修改和充實(shí)完善，為召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

 

篇(4)

在學(xué)習(xí)提高階段，我鄉(xiāng)始終抓住本階段的主要環(huán)節(jié)做工作，著力從“提高思想認(rèn)識、明確指導(dǎo)思想、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律、細(xì)化目標(biāo)任務(wù)、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”這五個(gè)方面入手，全鄉(xiāng)所有黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格按照要求，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，積極討論，強(qiáng)化觀念，達(dá)到了預(yù)期效果。5月18日召開動員大會后，全鄉(xiāng)24個(gè)村和鄉(xiāng)直單位支部分別制訂了《實(shí)施方案》、成立了相應(yīng)組織，使全鄉(xiāng)開展的學(xué)習(xí)教育活動自始至終有明確的目標(biāo)要求，有具體有效的組織形式，有實(shí)實(shí)在在的活動內(nèi)容。鄉(xiāng)機(jī)關(guān)開避了“學(xué)習(xí)園地”，將一些較好的心得體會文章刊登出來以供大家借鑒學(xué)習(xí)，活躍學(xué)習(xí)氛圍，使全體黨員干部在濃厚的輿論氛圍中自覺接受教育和熏陶從5月18日開始，堅(jiān)持每個(gè)工作日下午組織黨員干部集中學(xué)習(xí)，嚴(yán)格簽到制度、考勤制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，無論自學(xué)還是集中開會，都做到了每個(gè)黨員干部一個(gè)不漏，一次不缺。并督促黨員干部在由統(tǒng)一購買分發(fā)的筆記本上細(xì)致地做好了讀書筆記，根據(jù)所學(xué)所做所思所想認(rèn)真地撰寫了心得體會。在學(xué)習(xí)交流討論會上，要求人人要發(fā)言，發(fā)言要精，不能泛泛而談；要求個(gè)個(gè)講體會，體會要深，不能蜻蜓點(diǎn)水，切實(shí)做到邊學(xué)習(xí)邊記錄，邊學(xué)習(xí)邊寫心得，邊學(xué)習(xí)邊交流，邊學(xué)習(xí)邊討論，通過層層引導(dǎo)督促，大家端正了思想認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)習(xí)的自覺性，堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀來聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，深入地思考，培養(yǎng)起主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，確保了學(xué)習(xí)的熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松。

在第一階段學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，我們重點(diǎn)進(jìn)行了“六查六看”和“三查一看”活動。把自我剖析、聽取各方面意見的工作放在更高的起點(diǎn)上。在第二階段伊始，我們就召開了轉(zhuǎn)段大會就對照檢查階段的工作做了安排部署，在明確了這一階段的主要任務(wù)、方法步驟、工作重點(diǎn)和時(shí)間安排的基礎(chǔ)上，我們每個(gè)機(jī)關(guān)干部都以高度的責(zé)任感、嚴(yán)肅的態(tài)度和飽滿的熱情投身到了這一階段的活動之中。采取多種形式廣泛征求意見。我們主要通過三種途徑征求意見：一是深入基層調(diào)查研究。機(jī)關(guān)干部深入到所包村進(jìn)行了專題調(diào)研，廣泛征求基層群眾對機(jī)關(guān)干部的意見和建議。二是召開黨員干部座談會。征求他們領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的意見。三是發(fā)放征求意見表。從這些意見和建議看，絕大多數(shù)黨員干部是本著對黨、對人民、對同志高度負(fù)責(zé)的精神，本著關(guān)心愛護(hù)鄉(xiāng)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和普通干部的精神提出來的，許多意見既一針見血，又非常中肯。主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員，班子成員之間，班子成員與分管科室負(fù)責(zé)人、一般干部之間，一般干部與一般干部之間廣泛開展了談心活動。同時(shí)，我們還把談心活動延伸到了基層服務(wù)對象。在談心活動中主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭誠懇地征求大家對自己的意見和看法，被征求人認(rèn)真負(fù)責(zé)地指出了班子成員，一般干部存在的不足和問題。班子成員之間、班子成員與一般干部之間、一般干部與一般干部之間也都積極主動地開展談心，敞開思想，坦誠相見，與人為善，誠心誠意地征求意見，開誠布公地指出對方存在的問題，推心置腹地交換意見和看法，共同營造了相互袒露思想，開展批評和自我批評的和諧氛圍。在撰寫自查剖析材料過程中，我們本著抓實(shí)抓牢的精神，堅(jiān)持時(shí)間、進(jìn)度服從質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣，反復(fù)修改。為了便于修改我們要求全體干部的剖析材料一律存入微機(jī)中。在整個(gè)學(xué)教活動中鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)自始至終高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)地精心組織實(shí)施，還帶頭征求各層次干部群眾意見，帶頭談心交心、溝通思想，帶頭剖析，發(fā)揮了很好的表率作用。為組織開好組織生活會，我們采取了以下措施：一是會前精心準(zhǔn)備。每名機(jī)關(guān)干部撰寫了批評與自我批評的發(fā)言提綱。二是為發(fā)揮局班子成員示范作用，我們要求每一個(gè)班子成員分別負(fù)責(zé)組織相關(guān)科室的民主生活會，通過精心組織確保了組織生活會的高質(zhì)量。在生活會中，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持做到了帶頭學(xué)習(xí)、帶頭談心交心、帶頭撰寫發(fā)言提綱、帶頭進(jìn)行批評與自我批評。

在第三階段的學(xué)習(xí)教育活動中，按照科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動案例剖析階段工作安排，崔家莊鄉(xiāng)黨委結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真開展了各項(xiàng)教育活動，取得了較好的教育效果。鄉(xiāng)黨委召開黨政班子會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，把握工作重點(diǎn)，研究制定了學(xué)校案例剖析階段工作安排。召開全體黨員干部會議，對對照檢查階段工作進(jìn)行總結(jié)，安排案例剖析階段工作，黨委書記冀連明同志在大會上進(jìn)行了動員部署。在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動案例剖析階段動員會以后，我們又專門組織會議對獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動進(jìn)行專門發(fā)動，講清開展此項(xiàng)活動的目的，對改進(jìn)我鄉(xiāng)工作的重大意義，使廣大黨員積極投入到獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動中來。為此，我們要求每名黨員認(rèn)真對待獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)活動，不能走過場。為了使獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動更有實(shí)效性，黨委對黨員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化，使黨員做到心中有數(shù)，更有針對性。為了使黨員同志更廣泛地提出自己的建議，我們采取了多種形式。一是下發(fā)合理化建議反饋表到每個(gè)黨員，針對全鄉(xiāng)工作重點(diǎn)提出建議；二是組織召開座談會，針對存在的問題進(jìn)行專題研討，提出有價(jià)值的建議；三是班子成員和個(gè)別黨員進(jìn)行交流，單獨(dú)聽取他們的意見和建議。對黨員同志通過不同渠道提出的合理化建議，鄉(xiāng)黨委分別組織相關(guān)人員進(jìn)行匯報(bào)、匯總。為切實(shí)開展好專題調(diào)研活動，我們按照領(lǐng)導(dǎo)分工情況，在班子成員認(rèn)真討論、深入分析的情況下，分別確定了調(diào)研專題。鄉(xiāng)村班子成員和廣大黨員干部，按照調(diào)研專題的細(xì)化內(nèi)容分別開展調(diào)研，并隨時(shí)匯報(bào)調(diào)研情況，最后聽取匯報(bào)，安排專人匯總。根據(jù)個(gè)人調(diào)研內(nèi)容，深入到村企單位，廣泛聽取意見和建議，掌握翔實(shí)的資料，做好調(diào)研記錄。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的思考，認(rèn)真撰寫了案例剖析報(bào)告。

篇(5)

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法行政、公正執(zhí)法、執(zhí)法為民、服務(wù)群眾，加強(qiáng)基層站所的宗旨意識、法制意識教育和紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，集中解決交通基層執(zhí)法單位和執(zhí)法隊(duì)伍中存在的突出問題，改善窗口單位的服務(wù)態(tài)度，全面提高隊(duì)伍素質(zhì)，為交通事業(yè)又好又快地發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（二）基本目標(biāo)

通過開展集中作風(fēng)整頓，切實(shí)把效能建設(shè)延伸到基層，提高交通基層單位的執(zhí)行力和公信力，使執(zhí)法人員和窗口服務(wù)人員普遍受到一次深刻的政紀(jì)、法紀(jì)教育，作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，紀(jì)律明顯增強(qiáng)，職業(yè)道德素質(zhì)明顯提高，服務(wù)質(zhì)量明顯提升，群眾滿意度明顯上升。增強(qiáng)為人民服務(wù)的宗旨意識，嚴(yán)格依法行政意識和公正執(zhí)法意識。

二、范圍、對象及重點(diǎn)

公路征費(fèi)稽查站、公路收費(fèi)站、治超站、交管站、水上安全檢查站、地方海事所、路政大隊(duì)、交通政務(wù)窗口等交通基層站所以及窗口服務(wù)單位，覆蓋面廣，工作人員多，與社會接觸廣泛，代表行業(yè)形象，展現(xiàn)行業(yè)作風(fēng)，體現(xiàn)工作效能，是本次作風(fēng)整頓的范圍。基層交通行政執(zhí)法隊(duì)伍的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)是作風(fēng)整頓的重點(diǎn)。市縣兩級交通主管部門對基層單位負(fù)有指導(dǎo)監(jiān)管責(zé)任，必須強(qiáng)化責(zé)任理念，增強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)管的能力和水平，提高指導(dǎo)監(jiān)管的有效性。

（一）需要解決的突出問題

這次作風(fēng)整頓主要是解決六個(gè)方面意識差問題：一是學(xué)習(xí)意識差，對政治理論、法律法規(guī)、職業(yè)道德知識的學(xué)習(xí)不夠，抓得不緊，流于形式；二是政治意識差，對行業(yè)規(guī)范、上級部門的政策不能準(zhǔn)確理解和把握，有令不行、有禁不止，不作為、亂作為；三是法紀(jì)意識差，無視法律政紀(jì)，貪贓枉法，，參與經(jīng)營，私收錢物，利益熏心；四是大局意識差，本位主義，部門利益傾向沒有很好解決，以小集體利益損害國家人民利益，權(quán)力利益化，利益部門化，部門個(gè)人化；五是服務(wù)意識差，作風(fēng)粗暴，態(tài)度蠻橫，弄虛作假，效率低下；六是責(zé)任意識差，少數(shù)縣（區(qū)）交通主管部門躲問題、怕問題、捂問題。

各單位、各子行業(yè)、各部門和各重點(diǎn)工作崗位要認(rèn)真針對容易發(fā)生的違紀(jì)問題進(jìn)行梳理排查，重點(diǎn)進(jìn)行五項(xiàng)排查：一是排查運(yùn)管及路政執(zhí)法人員是否參與了經(jīng)營活動；二是排查稽查站、收費(fèi)站和治超站是否存在以收取錢財(cái)代替公正執(zhí)法的現(xiàn)象；三是排查船檢部門是否存在一船多證、大船小證的問題；四是排查工程建設(shè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)及工作人員在建設(shè)中是否有合伙經(jīng)營，收受錢物等違法亂紀(jì)現(xiàn)象；五是排查市、縣（區(qū)）交通主管部門是否存在本身紀(jì)律松懈、作風(fēng)飄浮、管理混亂，對所轄區(qū)域基層部門監(jiān)管不力、文過飾非的問題。對排查出的問題，要放大看、站高看、長遠(yuǎn)看，必須下大力氣，開猛藥方予以根治。

（二）嚴(yán)格依法行政，確保政令暢通

牢固樹立五種觀念：一是依法行政觀念；二是公正執(zhí)法觀念；三是執(zhí)法為民觀念；四是文明執(zhí)法觀念；五是遵紀(jì)守法觀念。嚴(yán)格五項(xiàng)措施：一是執(zhí)法人員資格認(rèn)證制度；二是執(zhí)法公示制度；三是罰繳分離和收支兩條線；四是執(zhí)法監(jiān)督制度；五是執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究制度。

（三）破除體制障礙，建立長效機(jī)制

通過二個(gè)月的作風(fēng)整頓，探索和建立以下長效機(jī)制：一是學(xué)習(xí)機(jī)制，對基層管理部門、執(zhí)法人員和窗口服務(wù)人員提出明確的學(xué)習(xí)要求，做到學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)效果“四落實(shí)”。二是培訓(xùn)機(jī)制，開展多種形式的教育培訓(xùn)，做到長遠(yuǎn)培訓(xùn)規(guī)劃與年度計(jì)劃、短期計(jì)劃相結(jié)合，提高工作能力和工作水平。三是服務(wù)機(jī)制，繼續(xù)優(yōu)化工作流程，實(shí)行政務(wù)公開、辦事公開，首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制等制度，杜絕“三亂”（亂檢查、亂罰款、亂收費(fèi)）現(xiàn)象的發(fā)生。四是獎(jiǎng)懲機(jī)制，積極探索建立促使執(zhí)法人員和窗口服務(wù)人員立足本職，勤奮工作，創(chuàng)一流工作業(yè)績的內(nèi)在獎(jiǎng)懲機(jī)制。通過完善科學(xué)規(guī)范的考核考評機(jī)制，特別是通過社會滿意度測評，實(shí)行監(jiān)督，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。對那些工作能力差、服務(wù)意識差、不熱忱為群眾服務(wù)乃至執(zhí)法違法的人員，讓其退出崗位，真正用完善的激勵(lì)約束機(jī)制來加強(qiáng)隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。

三、作風(fēng)整頓的具體安排

本次作風(fēng)集中整頓共二個(gè)月時(shí)間，具體分為四個(gè)階段。

第一階段：動員學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。這一階段重點(diǎn)抓好以下二個(gè)環(huán)節(jié)：

1.進(jìn)行思想發(fā)動。迅速傳達(dá)省廳會議精神，層層進(jìn)行動員發(fā)動，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，制定本地區(qū)、本部門具體整頓方案。

2.抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。結(jié)合各行業(yè)、各部門相關(guān)法規(guī)制度學(xué)習(xí)的同時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》，《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)市縣政府依法行政的決定》，省委領(lǐng)導(dǎo)同志在機(jī)關(guān)效能建設(shè)大會上的講話（皖辦通報(bào)〔20*〕31號），《省交通廳加強(qiáng)效能建設(shè)整改措施》（皖交辦〔20*〕17號），《安徽省交通行政執(zhí)法規(guī)范（試行）》等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中要采用多種形式，堅(jiān)持“正面典型引導(dǎo)和反面典型警示”相結(jié)合，對省廳通報(bào)的幾起基層違法違紀(jì)案例要對照剖析，舉一反三，認(rèn)真反思。每天集中學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于2小時(shí)。

這一階段的工作力求達(dá)到：通過學(xué)習(xí)，為作風(fēng)整頓的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

第二階段：查擺問題，征求意見。本階段要重點(diǎn)抓好查找問題、發(fā)現(xiàn)問題、公開問題三個(gè)環(huán)節(jié)。以“五項(xiàng)排查”為重點(diǎn)，認(rèn)真查擺管理機(jī)構(gòu)及基層執(zhí)法人員和窗口服務(wù)人員在組織紀(jì)律、工作作風(fēng)、行政執(zhí)法、服務(wù)質(zhì)量等方面存在的突出問題。

1.廣泛聽取意見。采取向服務(wù)對象、人大代表、政協(xié)委員發(fā)放征求意見表，公開舉報(bào)電話，設(shè)立意見箱（簿），召開座談會等形式，調(diào)查了解作風(fēng)暨效能建設(shè)中存在的問題。每個(gè)縣局發(fā)放征求意見表不少于100份。

2.認(rèn)真開展自查。結(jié)合工作實(shí)際，采取自我剖析，向服務(wù)對象征求意見等形式，認(rèn)真做好自查，找準(zhǔn)本單位以及本人存在的問題和不足。

3.撰寫剖析材料。聽取意見和自查結(jié)束后，遵循堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀準(zhǔn)確的態(tài)度，個(gè)人撰寫不少于1000字的剖析材料。深入剖析存在的問題，以此為基礎(chǔ)開展民主評議。民主評議后進(jìn)一步進(jìn)行總結(jié)。

4.集中梳理問題。對收集的意見和建議進(jìn)行集中梳理，歸納出基層執(zhí)法工作和窗口服務(wù)工作中存在的問題，找準(zhǔn)主要問題。對存在的問題，要認(rèn)真剖析，查找深層次原因，為針對性整改做好準(zhǔn)備。

這一階段的工作力求達(dá)到：尋找問題在思想上有震動，發(fā)現(xiàn)問題在靈魂上有觸動，公開問題在工作上有推動，解決問題在落實(shí)上有行動。

第三階段：落實(shí)整改，完善措施。這一階段重點(diǎn)抓好以下二個(gè)環(huán)節(jié)：

1.制定整改方案。各市縣局及基層站所針對征求到的意見和梳理出的問題，制定切實(shí)可行的整改方案，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)間，并通過一定形式予以公布。

2.認(rèn)真進(jìn)行整改和制定措施。各單位將整改任務(wù)進(jìn)行分解，對具備整改條件的問題立即進(jìn)行整改；對通過努力能夠解決的問題，限期進(jìn)行整改；對本單位本崗位暫時(shí)解決不了的問題，要制定防范措施，完善監(jiān)管機(jī)制。

認(rèn)真落實(shí)整改責(zé)任制。省廳負(fù)責(zé)全省交通系統(tǒng)作風(fēng)整頓暨效能建設(shè)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)；廳直三局和各市交通主管部門既要置身于作風(fēng)整頓及效能建設(shè)活動之中，又負(fù)有對子行業(yè)和轄區(qū)的指導(dǎo)責(zé)任；縣（市、區(qū)）交通主管部門負(fù)責(zé)具體落實(shí)和實(shí)施。在整改過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，到基層一線去，掌握第一手資料，在調(diào)查研究和查擺的基礎(chǔ)上提出整改要求，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。各單位特別是市縣交通主管部門除對自身查擺出的問題認(rèn)真整改之外，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起督促、檢查、考評、追究、查處責(zé)任，把職責(zé)具體到分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、責(zé)任人，狠抓基層站所整改工作的落實(shí)。

這一階段的工作要力求達(dá)到問題抓得準(zhǔn)，整改力度大，制度定得嚴(yán)，落實(shí)執(zhí)行好。

第四階段：總結(jié)匯報(bào)，檢查驗(yàn)收。

廳直三局和各市交通主管部門要對作風(fēng)整頓和效能建設(shè)的開展情況認(rèn)真進(jìn)行一次回頭看，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成總結(jié)報(bào)告及時(shí)上報(bào)省廳。省廳適時(shí)組織人員，采取明察暗訪等形式分赴部分地區(qū)對其總體情況進(jìn)行綜合檢查、驗(yàn)收、評估。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）建立機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任

省廳成立加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，廳長梅勁同志任組長，副廳長胡冰和紀(jì)檢組組長閻如政同志任副組長，廳直三局黨委書記和有關(guān)職能處室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、信息宣傳組、政策指導(dǎo)組和督查協(xié)調(diào)組。廳直三局和各市縣交通主管部門應(yīng)迅速制定落實(shí)方案，成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，并于8月10日前報(bào)廳。

（二）定期巡查，嚴(yán)格督導(dǎo)

廳領(lǐng)導(dǎo)將結(jié)合分工和中心工作，對廳直三個(gè)局和市縣開展整頓工作進(jìn)行巡察指導(dǎo)，廳領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)同。督查協(xié)調(diào)組開展定期和不定期督查工作，廳直三局和市局也應(yīng)對本行業(yè)、本地區(qū)開展督查指導(dǎo)工作，按職責(zé)分工將督導(dǎo)工作貫穿作風(fēng)整頓和效能建設(shè)全過程的各個(gè)階段。各階段的工作，既要按期完成每一階段的任務(wù)，又不能盲目地趕進(jìn)度，趕時(shí)間，時(shí)間要服從質(zhì)量，確保整頓取得實(shí)效，防止走過場。

（三）加大宣傳，樹立典型

要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮宣傳媒體的作用，采取多種形式廣泛宣傳。作風(fēng)整頓和效能建設(shè)過程中，省廳及時(shí)編發(fā)簡報(bào)，通報(bào)各市信息，請各市和廳直單位每階段至少要報(bào)二條信息。對先進(jìn)典型，要大力宣傳，弘揚(yáng)正氣；對人民群眾不滿意的基層站所，尤其是在整頓期間曝光的問題，或是群眾舉報(bào)糾正不力的，或是對存在嚴(yán)重問題，整改不力的，或是群眾反映強(qiáng)烈的基層站所，省廳和三局將予以督辦、查處。

篇(6)

一、認(rèn)真開好轉(zhuǎn)段工作的動員大會。

認(rèn)真做好“反思評議”工作，是鞏固和擴(kuò)大第一階段學(xué)習(xí)成果，打牢整改提高工作基礎(chǔ)，確保師德師風(fēng)集中教育活動取得實(shí)效的關(guān)鍵。為了把此階段的工作做好，我校召開了全體教職工參加的轉(zhuǎn)段工作的動員大會。校長就我校師德師風(fēng)集中教育活動對反思評議階段的工作做了總體部署并提出了具體要求。通過動員大會，使全體教職工充分認(rèn)識到這一階段工作的重要性，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高反思評議階段工作目的意義的認(rèn)識，明確這一階段的主要任務(wù)和要求，同時(shí)打消了思想障礙，端正了態(tài)度，增強(qiáng)做好照檢查自我教育的自覺性和責(zé)任感。

二、嚴(yán)格按照要求，切實(shí)抓好反思評議的各項(xiàng)工作。

1、自我檢查，自我剖析。

全體教職工緊密聯(lián)系各自的實(shí)際，對照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全市教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》的要求，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等基本要求，全面總結(jié)自己近幾年來思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，認(rèn)真查找個(gè)人在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問題，檢查自己在常規(guī)教學(xué)、工作紀(jì)律、師表形象等方面存在的問題。并對自己存在問題的思想根源進(jìn)行深刻的個(gè)人反思。

2、認(rèn)真開展談心溝通活動。

學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)之間，校長與班子成員之間，教職員工和教職員工之間積極開展了與人為善，坦誠相見的談心活動。談心活動中大家認(rèn)真開展了批評與自我批評，并通過談心活動，繼續(xù)征求和聽取意見，及時(shí)溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識。

3、認(rèn)真召開學(xué)生座談會，向?qū)W生發(fā)放師德師風(fēng)問卷調(diào)查表。

我們及時(shí)的召開了學(xué)生代表座談會，并印發(fā)了《學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查表》。通過召開座談會和問卷調(diào)查，我們了解了學(xué)生對學(xué)校及每一位教師和班主任在師德師風(fēng)方面的意見和建議，并做了梳理匯總。對反映出來的問題及時(shí)反饋給有關(guān)教師和班主任，督促其認(rèn)真整改。

4、重視民主生活會，做好“三滿意”“五比五看”評議工作。

為使這項(xiàng)活動開展的扎實(shí)有效，有充足的時(shí)間保證，結(jié)合我校的實(shí)際，本著互相幫助，共同進(jìn)步的原則，召開了自查評議會，會上，逐人剖析和評議，大家廣開言路、直言不諱，廣泛開展批評與自我批評，達(dá)到了糾正錯(cuò)誤、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的目的，收到了良好的效果。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，對職工反映出來的學(xué)校存在的問題認(rèn)真梳理匯總和認(rèn)真的研究，并制定了措施，落實(shí)了整改責(zé)任人，限期整改。

三、認(rèn)真查找問題，拾差補(bǔ)缺。

我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實(shí)際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個(gè)方面。

(1)、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于受到社會上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風(fēng)的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真，有的上課醉意濃濃。

(2)、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的在社會上參與賭博。有的教師自由主義泛濫。

通過學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識。

四、撰寫師德師風(fēng)教育個(gè)人反思材料，不斷提高認(rèn)識水平。

每個(gè)教職員工在深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識、深入查找問題、自我反思、反思評議的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)真組織全體教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問題，結(jié)合自身實(shí)際，針對師德方面存在問題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，認(rèn)真剖析存在問題的思想根源，撰寫了自我評價(jià)材料。

篇(7)

一、合作閱讀的涵義及在歷史教學(xué)中的主要作用

（一）合作閱讀的涵義

合作閱讀是一種有系統(tǒng)、有結(jié)構(gòu)的閱讀策略，即依學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、個(gè)性心理等因素將學(xué)生分配到異質(zhì)小組中，鼓勵(lì)學(xué)生間彼此協(xié)作，互相支持，以提高學(xué)生個(gè)體的閱讀效果，并達(dá)成團(tuán)體的閱讀目標(biāo)。合作閱讀旨在促進(jìn)學(xué)生在異質(zhì)小組中互助合作，達(dá)成共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以小組的總體成績?yōu)樵u價(jià)體系的閱讀策略體系。

（二）合作閱讀在中學(xué)歷史教學(xué)中的主要作用

1.合作閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生集體解決問題的能力

歷史教學(xué)中的合作閱讀，充分遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，可以創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建民主和諧的教學(xué)氛圍，能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生課堂的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在歷史教學(xué)中，為了最大程度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，也為了充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)體及學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢，歷史教師要根據(jù)不同的教學(xué)目的，把學(xué)生分成若干小組以便充分合作。在分組時(shí)盡量使成員在性格、才能傾向、個(gè)性特征、學(xué)習(xí)成績等諸方面保持合理的差異，取長補(bǔ)短。一般每小組由四個(gè)人組成，每人在組內(nèi)有不同的角色，例如組長，記錄員，發(fā)言者等。不定期的互換角色，保證每個(gè)學(xué)生參與的積極性。分組時(shí)要充分考慮學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力搭配，如有的對歷史知識記得多一些，有的對歷史事件分析能力強(qiáng)一些，有的對歷史人物評價(jià)全面一些，使他們在小組中都有特長，通過小組的互相幫助，使成員不再有置身事外的感覺，能夠積極參與討論。這樣分組更能幫助學(xué)生互相取長補(bǔ)短，培養(yǎng)個(gè)人和小組學(xué)習(xí)的能力。

2.合作閱讀可以激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力

初中歷史課堂中的思維激發(fā)是指學(xué)生在教師的適當(dāng)點(diǎn)撥和提示下，對歷史教材進(jìn)行研究性的閱讀，通過獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題，收集與處理問題的有效信息，表達(dá)與交流等方式掌握歷史知識，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，使學(xué)生能夠體驗(yàn)、理解和應(yīng)用一般科學(xué)研究方法，提高探究問題的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及到收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。例如：在教學(xué)“”這個(gè)內(nèi)容時(shí)，可以吧學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組圍繞以下兩個(gè)問題進(jìn)行閱讀、思考、分析：（1）失敗的原因是告密，你怎么看這個(gè)問題？（2）如果不告密，會失敗嗎？學(xué)生的思維一下就被激活了，他們從封建頑固勢力的強(qiáng)大，帝國主義的支持，中國民資資產(chǎn)階級的兩面性等方面進(jìn)行了研讀和剖析，很容易得出了問題的答案。這種學(xué)習(xí)活動改變了歷史教學(xué)中偏重于知識記憶和理解，忽視思維能力培養(yǎng)的錯(cuò)誤傾向，學(xué)生不再是知識灌輸?shù)膶ο蟆W(xué)生的思維能夠得到激發(fā)、探究合作能力得以培養(yǎng)，進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、合作閱讀在歷史教學(xué)中的應(yīng)用

（一）科學(xué)分組，積極探究

在對某一歷史事件進(jìn)行整體性勾勒時(shí)，為了便于學(xué)生的掌握，將學(xué)生分成四組，要求每個(gè)小組研究歷史史料的一部分，然后各小組按照分類向全班師生講述他們研究的那部分史料。為了節(jié)省時(shí)間，可讓每個(gè)人都進(jìn)行課前閱讀，然后再在全班進(jìn)行交流總結(jié)。要提醒每個(gè)小組記錄閱讀主要的歷史事件和人物，復(fù)述這些內(nèi)容，并掌握歷史事件的順序。閱讀完后由每個(gè)小組選出來的發(fā)言學(xué)生進(jìn)行史料講述，在下一個(gè)小組進(jìn)行發(fā)言之間，本組的學(xué)生可以進(jìn)行補(bǔ)充。在歷史文獻(xiàn)中有時(shí)也不得不進(jìn)行推測，這是本項(xiàng)活動的另一個(gè)重點(diǎn)，是讓學(xué)生找到推測的方向。活動中要把每一章節(jié)中的直接引文貼出來，以供大家研究。在講完并討論過這篇?dú)v史史料之后，小組各成員還要再次合作，閱讀有關(guān)的歷史材料后，對這些史料要有一個(gè)更深刻地認(rèn)識和了解，能夠?qū)⑦@些史料與學(xué)習(xí)的內(nèi)容很好地的銜接在一起，能夠明了各部分內(nèi)容之間的相關(guān)性。只有通過分組積極探究，才會把史料讀“活”。

（二）指導(dǎo)閱讀 培養(yǎng)能力

教育學(xué)家葉圣陶說：“閱讀要達(dá)到真正理解的地步，是要經(jīng)過練習(xí)的……這是一種技能，凡是技能，惟有在實(shí)踐中才能練就”。在課堂教學(xué)中，學(xué)生要想回答問題就必須要認(rèn)真去閱讀課文，作為歷史教師要像語文老師那樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，在閱讀中使學(xué)生養(yǎng)成思維的習(xí)慣。學(xué)生只有在駕輕就熟的基礎(chǔ)上才能開展合作閱讀。例如，講述唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)容時(shí)，可以選用這樣一道題來鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作閱讀：“史記載‘水激輪轉(zhuǎn)，眾筒兜水，次第下傾于岸上……以灌稻田，日夜不息，絕勝人力’，這種提水灌溉工具最早出現(xiàn)于：A東漢，B北魏，C唐朝，D北宋。”要解答此題，首先要求學(xué)生讀懂課本及此題材料，理解題意；其次，依據(jù)課本內(nèi)容和此題材料分成四個(gè)小組進(jìn)行合作閱讀，逐項(xiàng)分析；第三，依據(jù)課本內(nèi)容材料對四個(gè)選項(xiàng)作出正確判斷加以選擇。再次閱讀，理解此題原意。

（三）教給方法 科學(xué)閱讀