序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇教研組長工作總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、教育理念與時代接軌

本組在理念上圍繞學校教務處制訂的方案執行開展教研教學活動。積極著手落實武夷山小課題，盡量做到人人有課題。暑假劉建梅老師參加夢想課堂培訓，本期她參加了市里開展的夢想課堂示范課，她上的《我的自畫像》獲得市里二等獎。彭清妹、李琳兩位老師到福洲外出培訓學習，回來后都寫了相應的學習心得，并發表在新豐小學的網站上。

二、日常教研活動落實到位

（一）教研活動豐富多彩

可以說我們組的教研氛圍非常濃厚，課間常看得到為了某個知識點的突破，教師在相互探討，甚至會爭得面紅耳赤；平時上課進度盡量做到各平行班同步，這樣就好探討課堂上遇到的問題，到了期末就連如何復習，基本上每天都在交流，包括晚上的作業布置都有一起分享。就舉個例來說吧，如期末復習沒什么作業，她們就會問我：你是怎么布置作業的？我說：我一般是發信息告訴家長針對課本第幾頁第幾題出兩題類似的內容出在統一的本子上給孩子練習，第二天我再收來改。這樣做是為了讓家長引起關注，同時孩子小不會抄題，但知識點得到了有效的落實。我的理念是老師不布置無回收或是不檢查的作業，因為這樣的作業得不到反饋，只是給孩子增加負擔。

2、教師日常工作踏實

從期末常規檢查中可以看出，教師聽課的節數能按學校制訂的18節落實。備課都做到一課一反思，課后作業按課時及時批改，并有針對性的鼓勵性的評語。

每個單元的試卷批改完，同學科的教師積極分析學生丟分的原因，并相互參考別班分數，剖析自己班存在的問題，找出要強化的方法。如李琳老師她還會在單元成績冊上按分數段給差生做上不同的記號。

3、評課議課積極

在我印象中，以前的評課礙于面子，盡量往好的說，而現在評課，教師認為是一種探討，能從科研科學的角度來議課，這點轉變是最大的，希望老師能邁出更大的步子：不僅是議課，還走向辯課。

4、家校聯系緊密

課間除了探討教學，老師就是給家長掛電話，可以說每位老師都是非常負責任的。我本人更喜歡以信息的方式和家長互動，主要以表揚某孩子家長做得好的形式來促進家長的主動，沒受到表揚的家長也會意識到自己做得不好，從而起到助推的作用。因為我覺得電話掛多了，家長會怕老師的電話，甚至有的家長看到老師會躲開。

三、今后努力方向

篇(2)

本學期以來，教導處按照學期初制定的工作計劃，以全面實施素質教育為目標，深化主體化教學法改革，注重教學效益的提高，同時加強對新課程的研討、跟蹤與管理，發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實效性，提升備課組的地位，發揮備課組的作用，教學管理水平較大提高。 

一、主要工作 

 

1、繼續促進教師教育觀念轉變 

本學期教導處組織了九次業務學習，組織教師學習了《讓課堂煥發出生命活力??論中小學教學改革的深化》、《教育：讓思考力生長》、《開發生命的事業》、《課堂交流的內涵究竟是什么》、《為孩子創造更好的成長空間》、《尋找現實道路??XX年主體化教學法反思》等教育教學、課堂教學改革方面的文章，同時對《人民教育》、《中國教育報》等課程改革專欄文章進行系統的學習與解讀，使教師對主體化教學改革有了進一步的認識；同時學校組織教師參加了縣進修學科培訓會達40余人次，參加市、縣組織的新課程研討近30人次，同時還組織參加了省、市、縣級骨干教師、骨干班主任、優秀教師等活動13人次，通過學習與研討，教師教育教學觀念從深層次有所轉變。　 

2、強化教學常規管理，落實教學檢查制度 

（1）、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。 

本學期教導處組織進行了四次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結果，從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數不足，作業批改不足等現象，檢查后在全校教職工會議上進行了總結，并依據學校規定進行了處罰。 

（2）、加強了考試工作的管理中。除年級組常規的月考、期中與期末考試外，成功組織初三學生參加了全省統一的畢業會考，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。 

（3）本學期繼續完善和落實學生綜合素質評價，做到有組織、有預案、有步驟、有實效，真正把這項工作落到了實處。 

3、進一步優化課堂教學 

（1）、各教研組活動注重教學活動的效益，擯棄重形式而輕內容的教研，優化課堂教學的環節，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督，語文、外語組加強了對作文批改的檢查。 

（2）、邀請進修學校各學科教研員來學校進行了教學指導活動，本學期教研員來校進行了一次大規模的聽課指導，并與老師進行了研討，通過一對一活動，提高了教師的課堂教學效果，也提高了教師教學能力。 

（3）、完成了教研組公開課、討論課活動，語文、數學、外語均成功舉行了二次校內公開課，其他學科舉行了一次校內公開課，七年級關洪東、李小豐老師參加市里舉行的優質課評選活動，獲得了好評。本學期組織了特長生活動周，學科競賽，各學科舉行了新課程研討活動，均達到了預期目標。 

4、提高了組織管理水平 

本學期按縣教育局、進修學校的安排，學校迎來了縣督導室、進修學校、中教科等職能部門多次來校，教導處組織了相關被抽調教師的聽課活動，及材料的查閱等，通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強，給予很高評價。同時教導處在本學期還組織了多次大型聽課、評課、研討等活動；加強了資料建設，在日常工作中，我們對各項活動要求要計劃、有過程記錄、有總結，注意對資料的建設。 

二、工作中問題的反思 

本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。 

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變 

實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，特別是主體化教學法實施的過程中，一開始教師觀念都有所轉變，但由于在實踐中遇到的現實問題，往往產生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對主體化教學法實施中產生的問題不能及時解決也讓少數教師產生重走老路的思想。 

2、教師隊伍建設難度增加 

由于一些骨干教師外流，新教師有不能及時補充，如何留住教師、用好教師對我校是一個難題。 

提高青年教師的素質是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進一步了解，在提高教師技能素質的同時，必須加強師德建設，提高教師的職業道德素質是當前教師培養工作中的重中之重。 

3、加強教學常規檢查結果的評價 

在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內予以公布，也扣發相應的費用，但仍然不能杜絕此現象，對其原因應進行專門的研討與分析。 

4、完善教研組的領導與監督  共2頁,當前第1頁1

篇(3)

一、指導思想

圍繞教研室2008年秋季工作要點，以“關注細節，塑造特色精致品牌”學校第四次頭腦風暴為切入點，不斷反思、改進以往教學管理中存在的問題，將成功做法常規化，常規管理精細化，努力追求一種有效的管理、有效的教學、有效的評價。用心地打造好附小的教學品牌。

二、工作理念：

為全校師生的學習和發展提供便利、搭建舞臺，嚴謹篤學、與時俱進，全心全意為大家服務，讓校園生活煥發起師生的活力。

三、工作目標：

1、抓實教學常規管理，營造規范教學氛圍。

2、增強學科文化底蘊，全力提高教學質量。

3、提高教師專業水平，提升教師內涵素養。

4、改革質量評價機制，促進全員健康發展。

四、具體措施：

（一）精細常規，找過程要質量（關鍵詞：常規細精實）

1、把好開學第一關。開學初對于教師的教學工作計劃、第一堂課、第一次教案、第一次作業批改、第一次教研活動、第一次校本欣賞……教導室都將認真督促、檢查并做好記載，使學校的教學工作一開學就走上正規。明確教師教學規范，對自己所任學科要盡心、盡力、盡責。

2、做實“六認真”。本學期繼續重點抓好備課、上課、布置批改作業、輔導、評價、課外活動六個重點環節。教師要做到精心備課、精心設計課堂練習和課后作業、精心批改作業、精心輔導后進生，在作業處理上，不準有懲罰性作業、過量及重復作業、沒有梯度的作業。教導室將不定期的抽查教師的“六認真”工作情況，并予以通報，做到及時發現問題，并解決問題。

3、校本教研做好四定：定時、定點、定內容、定主講人。本學期不論是隨機推門聽課、校本欣賞，還是“五個一”活動，提倡組內共議，發動大家的智慧，提高活動質效。各教研組長、備課組長工作要積極主動，有思路、有方法、有特色活動規劃。

4、加強對學科質量的跟蹤調研。落實“堂清、日清、周清、月清”。本學期教導室將對各年級語文、數學、英語等學科進行質量抽測或學科競賽，及時了解各年級各學科教學情況，并認真進行質量分析與總結，提出相應的具體措施，來全面提高教學質量。

5、推動信息化建設，營造教育新優勢。本學期我們力求做好以下幾方面工作：豐富校園網，建立班級網頁，促進資源的共享；引導教師充分利用已有的互聯網、遠程教育網等資源積極開展教研活動，真正實現網絡資源的共享，并將遠程教育資源利用情況納入日常檢查，實行周統月查，與期末福利掛鉤；組織教師相互聽課評課，相互學習、交流，進行網上論壇，切實搞好并完善學科網絡教研團隊的創建。使信息技術真正成為突破教學重難點、提高教學效益的有效工具。

（二）突出中心，找關鍵升品位（關鍵詞：課學習習慣）

1、深化教學改革，以課堂為中心。課堂是教學的關鍵，質量是學校的生命線。本學期以學校“拓潛”課題為總綱，以“研教學之困”為主原則，以“課例”為載體，以“教學反思”為主抓手，細致解剖、科學分析、分類指導。狠抓低年級的拼音教學、中年級的作文起步教學、高年級的閱讀教學，加大不同學科教師課堂教學專題研究的深度與力度。真正達到教學過程的“真實、有效性”。

2、關注習慣養成，以學生為中心。教育即養成好習慣。本學期將以培養學生良好的學習興趣、態度和習慣為突破口，繼續從讀書、說話、寫字等方面來規范學生的學習行為。真正落實好“五過關”和“作業展評”活動。

3、強化集體智慧，以教師為中心。教研組是教學研究的基地，是提高教師教學素養的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。因此，真正的教育教學實效的來源在于教研組，審視多年來教研組工作的薄弱環節，本學期我們要克服教研實效性不大的不足，從實際出發，實效入手以提升教研水平實質為目標，有針對性地開展活動。實行教研策劃四步驟：集體分析——教研組長在開學之初，要對各自的組在上學期存在的共性問題及時分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發揮他們的潛在的能動性上想心思；提出專題——根據本組的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組、學科的教研專題及實施策略；開展活動——新教師的過關課、階段把關教師的示范課、組里青年教師的跟蹤課，同行對比式的研究課，強化研、講、評、思的流水線引導。為每位教師提供展示的平臺，鼓勵其不斷學習，努力提高自身的業務水平；總結反思——搭建多種平臺，為教師們留下實踐、探索的痕跡。同時進一步探討3+1+1“情智”備課和“誠信”備課的操作的最優化。

（三）狠抓重點，找突破求創新（關鍵詞：讀寫經典）

1、堅決、扎實、徹底抓好課外閱讀。進一步貫徹落實教研室關于全市中高年級課外閱讀考評方案。有計劃的按照學校、班級課外閱讀實施方案進行，（具體見《武師附小課外閱讀實施方案》）確保時間到位、內容界定、指導有效、并啟動首屆“書香校園”讀書節，以此貫穿學期始終，以活動提高學生的內在素養，使其與經典同行，打好人生底色。

2、進一步優化“傾力傳承、數學史話、經典賞讀、英語時空、藝術鑒賞、”五大校本欣賞課的開設工作。繼承以往好的做法同時，本學期力求使其在可讀性、可視性、可用性上有所突破。

3、著力打造作文教學品牌。作為省“習作教學理論與實踐研究”的實驗課題學校，本學期設想圍繞習作與閱讀這兩大方面，推出師生文學團隊、狠抓三個陣地、實施多項舉措把附小作文教學再推一個臺階。

一、指導思想

圍繞教研室2008年秋季工作要點，以“關注細節，塑造特色精致品牌”學校第四次頭腦風暴為切入點，不斷反思、改進以往教學管理中存在的問題，將成功做法常規化，常規管理精細化，努力追求一種有效的管理、有效的教學、有效的評價。用心地打造好附小的教學品牌。

二、工作理念：

為全校師生的學習和發展提供便利、搭建舞臺，嚴謹篤學、與時俱進，全心全意為大家服務，讓校園生活煥發起師生的活力。

三、工作目標：

1、抓實教學常規管理，營造規范教學氛圍。

2、增強學科文化底蘊，全力提高教學質量。

3、提高教師專業水平，提升教師內涵素養。

4、改革質量評價機制，促進全員健康發展。

四、具體措施：

（一）精細常規，找過程要質量（關鍵詞：常規細精實）

1、把好開學第一關。開學初對于教師的教學工作計劃、第一堂課、第一次教案、第一次作業批改、第一次教研活動、第一次校本欣賞……教導室都將認真督促、檢查并做好記載，使學校的教學工作一開學就走上正規。明確教師教學規范，對自己所任學科要盡心、盡力、盡責。

2、做實“六認真”。本學期繼續重點抓好備課、上課、布置批改作業、輔導、評價、課外活動六個重點環節。教師要做到精心備課、精心設計課堂練習和課后作業、精心批改作業、精心輔導后進生，在作業處理上，不準有懲罰性作業、過量及重復作業、沒有梯度的作業。教導室將不定期的抽查教師的“六認真”工作情況，并予以通報，做到及時發現問題，并解決問題。

3、校本教研做好四定：定時、定點、定內容、定主講人。本學期不論是隨機推門聽課、校本欣賞，還是“五個一”活動，提倡組內共議，發動大家的智慧，提高活動質效。各教研組長、備課組長工作要積極主動，有思路、有方法、有特色活動規劃。

4、加強對學科質量的跟蹤調研。落實“堂清、日清、周清、月清”。本學期教導室將對各年級語文、數學、英語等學科進行質量抽測或學科競賽，及時了解各年級各學科教學情況，并認真進行質量分析與總結，提出相應的具體措施，來全面提高教學質量。

5、推動信息化建設，營造教育新優勢。本學期我們力求做好以下幾方面工作：豐富校園網，建立班級網頁，促進資源的共享；引導教師充分利用已有的互聯網、遠程教育網等資源積極開展教研活動，真正實現網絡資源的共享，并將遠程教育資源利用情況納入日常檢查，實行周統月查，與期末福利掛鉤；組織教師相互聽課評課，相互學習、交流，進行網上論壇，切實搞好并完善學科網絡教研團隊的創建。使信息技術真正成為突破教學重難點、提高教學效益的有效工具。

（二）突出中心，找關鍵升品位（關鍵詞：課學習習慣）

1、深化教學改革，以課堂為中心。課堂是教學的關鍵，質量是學校的生命線。本學期以學校“拓潛”課題為總綱，以“研教學之困”為主原則，以“課例”為載體，以“教學反思”為主抓手，細致解剖、科學分析、分類指導。狠抓低年級的拼音教學、中年級的作文起步教學、高年級的閱讀教學，加大不同學科教師課堂教學專題研究的深度與力度。真正達到教學過程的“真實、有效性”。

2、關注習慣養成，以學生為中心。教育即養成好習慣。本學期將以培養學生良好的學習興趣、態度和習慣為突破口，繼續從讀書、說話、寫字等方面來規范學生的學習行為。真正落實好“五過關”和“作業展評”活動。

3、強化集體智慧，以教師為中心。教研組是教學研究的基地，是提高教師教學素養的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。因此，真正的教育教學實效的來源在于教研組，審視多年來教研組工作的薄弱環節，本學期我們要克服教研實效性不大的不足，從實際出發，實效入手以提升教研水平實質為目標，有針對性地開展活動。實行教研策劃四步驟：集體分析——教研組長在開學之初，要對各自的組在上學期存在的共性問題及時分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發揮他們的潛在的能動性上想心思；提出專題——根據本組的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組、學科的教研專題及實施策略；開展活動——新教師的過關課、階段把關教師的示范課、組里青年教師的跟蹤課，同行對比式的研究課，強化研、講、評、思的流水線引導。為每位教師提供展示的平臺，鼓勵其不斷學習，努力提高自身的業務水平；總結反思——搭建多種平臺，為教師們留下實踐、探索的痕跡。同時進一步探討3+1+1“情智”備課和“誠信”備課的操作的最優化。

（三）狠抓重點，找突破求創新（關鍵詞：讀寫經典）

1、堅決、扎實、徹底抓好課外閱讀。進一步貫徹落實教研室關于全市中高年級課外閱讀考評方案。有計劃的按照學校、班級課外閱讀實施方案進行，（具體見《武師附小課外閱讀實施方案》）確保時間到位、內容界定、指導有效、并啟動首屆“書香校園”讀書節，以此貫穿學期始終，以活動提高學生的內在素養，使其與經典同行，打好人生底色。

2、進一步優化“傾力傳承、數學史話、經典賞讀、英語時空、藝術鑒賞、”五大校本欣賞課的開設工作。繼承以往好的做法同時，本學期力求使其在可讀性、可視性、可用性上有所突破。

3、著力打造作文教學品牌。作為省“習作教學理論與實踐研究”的實驗課題學校，本學期設想圍繞習作與閱讀這兩大方面，推出師生文學團隊、狠抓三個陣地、實施多項舉措把附小作文教學再推一個臺階。

一、指導思想

圍繞教研室2008年秋季工作要點，以“關注細節，塑造特色精致品牌”學校第四次頭腦風暴為切入點，不斷反思、改進以往教學管理中存在的問題，將成功做法常規化，常規管理精細化，努力追求一種有效的管理、有效的教學、有效的評價。用心地打造好附小的教學品牌。

二、工作理念：

為全校師生的學習和發展提供便利、搭建舞臺，嚴謹篤學、與時俱進，全心全意為大家服務，讓校園生活煥發起師生的活力。

三、工作目標：

1、抓實教學常規管理，營造規范教學氛圍。

2、增強學科文化底蘊，全力提高教學質量。

3、提高教師專業水平，提升教師內涵素養。

4、改革質量評價機制，促進全員健康發展。

四、具體措施：

（一）精細常規，找過程要質量（關鍵詞：常規細精實）

1、把好開學第一關。開學初對于教師的教學工作計劃、第一堂課、第一次教案、第一次作業批改、第一次教研活動、第一次校本欣賞……教導室都將認真督促、檢查并做好記載，使學校的教學工作一開學就走上正規。明確教師教學規范，對自己所任學科要盡心、盡力、盡責。

2、做實“六認真”。本學期繼續重點抓好備課、上課、布置批改作業、輔導、評價、課外活動六個重點環節。教師要做到精心備課、精心設計課堂練習和課后作業、精心批改作業、精心輔導后進生，在作業處理上，不準有懲罰性作業、過量及重復作業、沒有梯度的作業。教導室將不定期的抽查教師的“六認真”工作情況，并予以通報，做到及時發現問題，并解決問題。

3、校本教研做好四定：定時、定點、定內容、定主講人。本學期不論是隨機推門聽課、校本欣賞，還是“五個一”活動，提倡組內共議，發動大家的智慧，提高活動質效。各教研組長、備課組長工作要積極主動，有思路、有方法、有特色活動規劃。

4、加強對學科質量的跟蹤調研。落實“堂清、日清、周清、月清”。本學期教導室將對各年級語文、數學、英語等學科進行質量抽測或學科競賽，及時了解各年級各學科教學情況，并認真進行質量分析與總結，提出相應的具體措施，來全面提高教學質量。

5、推動信息化建設，營造教育新優勢。本學期我們力求做好以下幾方面工作：豐富校園網，建立班級網頁，促進資源的共享；引導教師充分利用已有的互聯網、遠程教育網等資源積極開展教研活動，真正實現網絡資源的共享，并將遠程教育資源利用情況納入日常檢查，實行周統月查，與期末福利掛鉤；組織教師相互聽課評課，相互學習、交流，進行網上論壇，切實搞好并完善學科網絡教研團隊的創建。使信息技術真正成為突破教學重難點、提高教學效益的有效工具。

（二）突出中心，找關鍵升品位（關鍵詞：課學習習慣）

1、深化教學改革，以課堂為中心。課堂是教學的關鍵，質量是學校的生命線。本學期以學校“拓潛”課題為總綱，以“研教學之困”為主原則，以“課例”為載體，以“教學反思”為主抓手，細致解剖、科學分析、分類指導。狠抓低年級的拼音教學、中年級的作文起步教學、高年級的閱讀教學，加大不同學科教師課堂教學專題研究的深度與力度。真正達到教學過程的“真實、有效性”。

2、關注習慣養成，以學生為中心。教育即養成好習慣。本學期將以培養學生良好的學習興趣、態度和習慣為突破口，繼續從讀書、說話、寫字等方面來規范學生的學習行為。真正落實好“五過關”和“作業展評”活動。

3、強化集體智慧，以教師為中心。教研組是教學研究的基地，是提高教師教學素養的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。因此，真正的教育教學實效的來源在于教研組，審視多年來教研組工作的薄弱環節，本學期我們要克服教研實效性不大的不足，從實際出發，實效入手以提升教研水平實質為目標，有針對性地開展活動。實行教研策劃四步驟：集體分析——教研組長在開學之初，要對各自的組在上學期存在的共性問題及時分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發揮他們的潛在的能動性上想心思；提出專題——根據本組的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組、學科的教研專題及實施策略；開展活動——新教師的過關課、階段把關教師的示范課、組里青年教師的跟蹤課，同行對比式的研究課，強化研、講、評、思的流水線引導。為每位教師提供展示的平臺，鼓勵其不斷學習，努力提高自身的業務水平；總結反思——搭建多種平臺，為教師們留下實踐、探索的痕跡。同時進一步探討3+1+1“情智”備課和“誠信”備課的操作的最優化。

（三）狠抓重點，找突破求創新（關鍵詞：讀寫經典）

1、堅決、扎實、徹底抓好課外閱讀。進一步貫徹落實教研室關于全市中高年級課外閱讀考評方案。有計劃的按照學校、班級課外閱讀實施方案進行，（具體見《武師附小課外閱讀實施方案》）確保時間到位、內容界定、指導有效、并啟動首屆“書香校園”讀書節，以此貫穿學期始終，以活動提高學生的內在素養，使其與經典同行，打好人生底色。

2、進一步優化“傾力傳承、數學史話、經典賞讀、英語時空、藝術鑒賞、”五大校本欣賞課的開設工作。繼承以往好的做法同時，本學期力求使其在可讀性、可視性、可用性上有所突破。

3、著力打造作文教學品牌。作為省“習作教學理論與實踐研究”的實驗課題學校，本學期設想圍繞習作與閱讀這兩大方面，推出師生文學團隊、狠抓三個陣地、實施多項舉措把附小作文教學再推一個臺階。

（四）強化薄弱，多用心上臺階（關鍵詞：用心重視）

1、加強培優幫困工作。重視優等生的培養，完善培優工作的監控措施及測評方法，加強目標、過程、終端管理，建立健全專題研究題庫及知識模塊，逐步形成培優師資梯形隊伍，力爭取得令人滿意的成績。同時重視幫困工作，要求每位教師一要重視課內幫困，二要及時與家長取得聯系，防止個別厭學情況的發生。

2、堅持開展教師培訓活動：周三業務培訓、案例分析培訓、網絡教研培訓。鼓勵教師要鉆研課改前沿信息和讀理論專著，提倡讀整本書、圍繞專題讀書。每位教師在業務學習上要做好“六勤”：勤學課；勤聽課；勤研課；勤評課；勤跟課；勤反思。

3、加強英語教學。英語教學質量有利于提升學校辦學品位，打造學校的教學品牌，提高學生的綜合素質。本學期，英語課必須上齊、上足，英語教研組就如何提高英語教學質量加強研究，采取切實有效的措施強化英語教學。強化管理，真抓實干。通過各種行之有效的英語活動營造英語學習氛圍，力爭在本學期的英語欣賞課、講課比賽和英語抽考中能取得好成績。

4、學生綜合素質的提升工作。提高學生的綜合素質是教育的目的。學生綜合素質的提高，必須以學生非智力因素和智力因素的提高為條件。本學期我們將按學校大藝術觀的要求從文學素養、口語交際、藝術修為入手開展小型的綜合素質活動。如：低年級的拼音過關、計算比賽，中高年級的朗讀、閱讀賽，課本劇表演，作文比賽，英語會話比賽……從而提高學生的綜合素質。

五、具體工作：

九月份

1、組織學生入學報到。

2、教研組、教師個人工作計劃

3、新生學籍的建立。

4、各學科網絡教研培訓

5、“迎國慶”校園書畫展

6、第一次常規檢查

十月份

1、開展課堂教學比武活動及選拔英語空中課堂講課比賽

2、一年級拼音過關。

3、首屆“書香校園”讀書節

4、數學課題實驗展示課籌備

5、迎黃岡市中高年級讀寫競賽預賽

5、第二次常規檢查。

十一月份

1、迎接省教改巡禮

2、中高年級的經典誦讀展示活動

3、黃岡市中高年級讀寫競賽決賽

4、一、二年級的“五過關

3——6年級語文口語、閱讀、習作抽查活動

5、優秀作業展評

十二月份

1、五個一活動

2、校作文、數學競賽

3、中高年級學生《思品與社會》知識競賽

6第四次常規檢查。

一月份

1、期末考試與質量分析

篇(4)

【范文一：開學值周總結】

早上好！伴著金色的秋風，沐浴著金色的陽光，我們又迎來了新的一天。今天，是新學年開學的第一次升旗儀式，在鮮艷的五星紅旗下，我們全體師生，舉行這樣莊重的儀式，是在告訴我們，新的學期開始了，也意味著我們將要帶著夢想開始新的航程。

上周是開學的第一周，作為本周的值周老師我很榮幸的能在今天為大家做新學期的第一周值周總結，下面我對第一周的情況向大家做以匯報。

本周老師和同學們從愉快的暑假生活中又投入到了緊張而又充實的學校生活。從第一周的全校師生的表現來看，大家都能按照要求，順利地度過了開學第一周的適應期，主要表現在以下幾個方面；

一、每位老師和同學能很快的投入到新學期的學習和工作中，從報名第一天的領書、打掃室內室外衛生，從課堂到課間，都可以看到老師們為同學們服務的身影，可以聽到同學們朗朗的讀書聲，看到同學們快樂學習的情景。這些都充分體現了我們團結學校全體師生良好的精神風貌。

二、同學們能在早上到校自覺讀書，課間活動積極參與，放學路隊整齊劃一，并能堅持誦讀。營養餐用餐文明、安靜，放學秩序有條不紊。

三、各班教室在老師和同學的共同努力下，能堅持每天做好教室衛生。

四、各班認真評選了暑假優秀作業和優秀手抄報。這項評選工作是我們學校這幾年來堅持做的傳統習慣，我們希望通過每次的評選，要讓同學們養成凡事要做就做好的良好的習慣，為自己的假期生活畫一個圓滿的句號。在今天的升旗儀式后，我們將對獲獎同學頒發獎狀，向他們的付出表示祝賀！

在本周，我們也發現一些需要同學們改進的地方：

1、有極個別同學把一些生活中的不文明用語，甚至粗話臟話帶進了學校。在此，老師倡議所有的同學能做到自律，講文明用語。各班班干部既要以身作則，又要監督不文明的人和事。如果你看到校園中有人在亂丟紙屑，講臟話，做危險事，請及時制止和勸告。希望每個同學能當學校的小主人，并讓文明之花常開在和美的校園中。

2、接送孩子的車輛停放不規范，影響了學生上學放學的安全。還有的同學走路不靠右走，在路上亂跑，十分危險。希望大家要引起重視。

3、個人衛生不好。有部分同學因家長近期較忙，自己也不注意個人形象，手和脖子都很臟，還有的衣服也不干凈。愛美之心人皆有之。希望每個同學都能做個愛美的孩子。干干凈凈上學，平平安安回家。

4、室外衛生要隨時打掃。隨臟隨掃。

同學們，一日之計在于晨。如果你能早起，說明你不是一個貪睡的孩子。如果你能珍惜時光，堅持晨誦，說明你是一個愛讀書的孩子！讀書能讓你變得更快樂！預祝同學們在這學期有更多的收獲！

【范文二：開學值周總結】

第一周的工作已經順利結束，從一周的運行情況看，學校各項工作開局良好。現將開學工作總結如下：

一、精心安排，確保開學工作有序進行

8月30日上午，學校召開了班子會。對本學期的各項工作進行了精心的部署。

8月31日下午，學校召開全體教師會。對開學初的工作及開學報到注冊工作進行了精心的部署，明確了各教師的工作任務。

9月1日學校嚴格按照上級收費政策，公開收費項目，大多數班主任、副班主任按時組織學生報到注冊，各班的報名工作井然有序；發放課本、作業本、清潔工具、校園巡查的教師始終堅守工作崗位，保障了開學報到工作的有序順利進行。

9月2日，按正式按課表上課，教導處對教案進行審簽，早晨組織本學期第一次升旗儀式，李校長做了新學期動員講話，對全體師生提出新的希望。

二、召開年級組長、教研組長工作會

為了充分發揮教研組長和年級組長在教育教學工作中的引領作用，全面提升教育教學質量，上周四晚召開了年級組長、教研組長會議。學校校領導、年級組長、教研組長參加了會議。會上，楊主任、姚主任分別明確了教研組長、年級組長的職責，李校長圍繞本學期學校的工作重點對教研組長、年級組長的工作提出了具體要求，希望兩組組長當好教學、教研活動的組織者、常規管理的監督者、認真落實學校的辦學理念和工作重點，確保學校工作目標的實現。

本次會議使教研組長和年級組長進一步明確了新學期的工作重點和方向，對學校全面強化教育教學管理起到了積極的促進作用。

亮點：

1、班主任能按時下班，堅持跟操、操后訓話制度。

2、通過學校檢查和領導深入課堂聽課情況看，上周教學秩序井然有序，各任課教師能按時到崗，教學準備充分，教學方法靈活，課堂教學秩序良好，教學效果好；學生能準時上課，認真聽講，課堂氣氛活躍。

3、本周安全值班、路隊護送人員能按時到崗、認真履行職責。

4、絕大部分同學都能遵守學校制度按時到校，認真晨讀。建議：

在上周工作順利開展的同時，還存在著一些問題，希望能引起大家注意：

一、關于簽到：

1、教師簽到，必須由本人親自簽到。

2、明確簽到具體時間。

上午7：05-7：25簽到下午12：45-1：05簽到

3、因病假、事假、出差等原因未能簽到者，值日領導應做好備注。

4、嚴禁代簽。

二、關于班主任下班：（包括課間操、集會或其他活動）遲到、早退每次扣班主任津貼1元，缺曠一次班主任津貼5元。

不召開班會每次扣班主任津貼5元，不按時上交班會教案及其他資料的每次扣班主任津貼5元。

三、關于請假：

1、請假

①填寫請假條；②安排課務、班務及有關工作；③請假條送教導處存檔。

2、因突發事件或急病，可通過電話或其它方式迅速請假，并于事后及時補辦請假手續。

3、教師請事假者，必須自行提前安排好課務、班務或其它工作；請假一天扣12元，確實有困難的由教導處安排（請假一天扣12元，每節課或自習扣10元）。

4、教師請假按月統計，并公示。

四、科任教師記住自己課務及節次，按時上課，（預習鈴針對上課教師和學生的）不得遲到，有早讀任務的教師在教導處按時領取學生上課考勤夾，如實填寫考勤夾，第九節課有課教師課后及時返還，早操、課間操按時到位，站在自己所下班級后面，教導處在班級位置考勤，未經教導處同意，任何人不得私自調課，教導處查課按課表檢查，一經發現，雙方均按曠課處理，早讀鈴聲響后，有早讀任務的教師在教導處要按時領取學生上課考勤夾，不按時領取按遲到記，每次扣1元，上課遲到，每次扣1元，值班干事負責考勤，早操、課間操、集會遲到每次扣1元，缺曠每次扣5元，私自調課每節扣10元，按時上交各種材料，（暑期學習沒有上交學習體會的8人，周二教案沒有審簽的6人），上交各種材料將記入績效考核。凡教師違反學校制度的情況將記入教師個人檔案。

希望全體教師不斷完善自我，顧大局、識大體，嚴格要求自己，遵守學校各項規章制度，認真扎實做好本職工作。

說明：

1、本周九年級加上一節晚自習。

2、七八年級按高效課堂模式備課、上課。

本周工作：

1、開展安全教育周活動—簽訂各類安全責任書

2、制定各類計劃

3、籌備開學典禮

篇(5)

初中教學2016年終工作總結一

在莫旗教育局的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，按照學期初制定的《教學工作計劃》積極工作，銳意進取，較圓滿的完成了本學期的教育教學工作，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾，現做如下總結。

一、 常規教學工作

1、 教師任課情況

本學期是近幾年學校教師缺口最大的一個學期，但我們不等不靠，從校長到副校長，從主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政領導都安排在一線任課，而且全都承擔一個教師的滿工作量或超過工作量，**校長除了擔任初一年級4個班級歷史課教學任務外，還兼任初一4班的班主任，*老師和***老師教師還兼任兩個年級的課程，每人任教三個班級的英語課，任務相當艱巨，***老師是我校的報賬員，兼任初一政治課教學，我們發揚了特別能吃苦特別能戰斗的優良作風，不但解決了教師缺口問題，而且教學任務完成得相當圓滿。

2、 科學排課、分班

按照《九年義務教育課程設置表》科學安排課務，開齊課程，開足課時，周六周日不補課，不給學生統一訂購教輔，七年級新生分班，一貫是按照性別比例和成績進行蛇形排列平行分班，每個班級總平均分相差不到2分，各班的男女生數相等，紀律較差生接近相等，班主任抓鬮決定自己所帶班級，保證了分班工作的公開公平和公正，獲得了初一學生家長普遍好評，辦學行為比較規范

3、 體衛藝工作開展扎實有效

按照上級要求執行作息時間，合理安排三課三操，深入落實體衛藝工作，在9月份組織了秋季運動會，大課間活動開展的有聲有色，體育藝術2+1活動開展的富有實效，全體學生參加熱情較高。冬季的體育長跑工作堅持不懈，住宿生的早操一直堅持跑步，把學生的意志磨練得更加堅強。組建了籃球、棋類、寫作、計算機等6個興趣小組，學生參與積極，教師組織認真，受到較好效果，以后還要繼續開展此項活動。

4、 全校全員上晚自習

從本學期開始，全校三個年級都齊全了，結束了三年內我校因為學制轉換，每一年缺一個年級的歷史。98%以上的學生在學校住宿，實行全封閉教學管理，阻絕了外界對學生的干擾，學生

全員上晚自習，每天兩節晚自習，均有教師進行輔導，學生課余時間得到了有效利用，學習內容復習的更加及時充分，同時教師也更加辛苦了。

二、 教研教改工作

1、 初一初二年級學習杜郎口教學模式，結合我校實際實

施人本課堂教學改革，已經初見成效，學生主動學習，積極參與，爭相展示，課堂氣氛更加活躍，在數學、語文、英語等學科表現尤為突出，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結，不斷改進，開學之初就召開了全面縱深推進教學改革大會，學期中又多次召開教研教改分析會，既吸取杜郎口模式中的精華，又進行自我修正改進，不斷提高課堂教學的實效性，使學生進一步提高學生合作學習和探究能力，又不斷夯實知識基礎訓練學科技能。初一初二的學案、導案實行校長審簽，保證了學案、導案的質量。在莫旗教研培訓中心到我校進行聽課檢查中，對我校教研教改開展的深入扎實給予充分的好評。

2、 為了盡快推進我校人本課堂教改，本學期初一初二教

師全員上公開課，固定在周三第8節和周五第7課，每周1-2名教師，全校教師都去聽課相互學習借鑒，盡快掌握人本課堂教學流程，在教學中教師充分發揮各自特長，課堂亮點不斷出現。

3、 初三年級教師全員進行組內教研，在提高課堂教學實效性

上，加大力度，同時也積極學習人本課堂中的教學方法，提高初三課堂教學的生動性，讓學生多合作，多探究，多展示，同時適當加快初三教學進度，本學期有兩科已經完成初三上下學期的全部教學內容，其余五科也都進行了下學期的教學內容，預計在三月底全部結課，從四月份所有科目進入復習階段。

三、 教學檢查工作

1、 繼續實行六個三工程，分年級大力加強學風、教風整頓

工作，年級主任每天至少查課三次，早讀前午休和自習課必查，經常找學生談話，了解教師課堂紀律情況，了解學生對學校、對教師的意見和建議，及時和相關教師溝通，提出改進建議，對各班經常擾亂課堂紀律的學生單獨批評教育，提出整改意見，觀察轉變情況，跟蹤教育。

2、 教導處每月檢查教案，了解教學進度是否適當，督促教師

進行靈活多樣的集體備課，督促教師及時進行課后反思，自覺改進課堂教學，落實新課改理念，檢查導學案是否有實效，是否有利于調動學生自主學習合作學習的積極性。

3、 由于全天都安排了課程，學生作業基本當堂完成，課后作

業較少，主要檢查學生教輔的完成情況，所有教輔，老師都能及時講解、輔導，利用率較高，都是課堂上學生主動完成，教師進行巡視指導，個別難題進行講解，學生抄作業現象已經不知不覺被杜絕了，很多老師還不辭辛苦布置了課上作業或周末作業，收齊后進行批閱，如：語文的日記作文、英語的每日聽寫、英語作文、數學的課后作業等。

4、 大多數老師都能經常進行小考，按照單元進行階段性考試，

及時批閱講解，對教學起到了較好的促進作用。

5、 大多數老師都能利用課間時間對學生進行輔導，單獨教育，

指導學習方法，講解習題，進行個別輔導，及時查缺補漏，督促學生認真學習，起到較好的效果。

四、 考試與評價

本學期進行了一次階段性測試，按照上級規范辦學要求，沒有進行排名，不公布成績，學生成績以等級呈現，要求教師平時小考也以等級加鼓勵性評語呈現，繼續嚴格考務工作，無論是階段性測試還是期末測試，學校都年級串考，并且同一年級班級打亂，編排考號，嚴格監考、裝訂、閱卷，串批個別科目流水，考風很正，考試成績真實。

五、 教研組工作

每兩周召開一次教研組長工作會議，布置教學工作，通報檢查結果，各教研組長都能積極工作，及時傳達工作安排，及時組織教師進行集體備課，上公開課后及時組織評課，每兩周組織一次政治學習或業務學習，及時組織學生課外活動，組織本組教師進行基本功訓練，練習學科技能。語文組在日記指導與批閱上堅持得較好，學生寫作積極性較高，寫作熱情與能力均有提高，應該繼續保持，語文組9月末組織了七年級朗讀比賽，形勢多樣，抽簽讀、推薦學生讀、全班齊讀，參與面更廣，考察更為全面，富有創新;11月份舉行了八、九年年級的語文趣味知識競賽，內容豐富，學生參與積極。數學組在推進人本課堂教改方面，應用杜狼口模式成效較為明顯，學生課堂參與積極，學習主動，掉隊學生相對較少，數學組在12月組織了趣味數學競賽，獲獎同學分數超過了100分(滿分120分)，創我校學生參加數

學競賽成績新高，這也說明了學生在數學學習能力有了較大的提高。英語組在夯實知識基礎，聽寫單詞，訓練聽力，作文布置與批改上教師一直堅持親自批改，知識基礎得到進一步夯實，語音室利用率較高，教學效果較好，今后，要繼續發揮語音室的作用，英語組舉行了初一書法比賽，初二百詞大賽，初三學科技能大賽，三個年級各有側重，要求逐漸提高，符合學生學習認知實際。政史地組改變教學方法，為應對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變，加大對學生識記知識的檢查，師生教學難度相應增大，地理識圖教學較好，自制教具既方便又實用，對學生掌握地理知識起了很大的促進作用，政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽，促進了學生學習政史地科目的興趣。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作，組織了秋季運動會，進行了中考體育訓練工作，組織了冬季足球比賽，組織了小型的籃球比賽，理化教師能夠充分利用實驗室，上好實驗課，積極上好演示實驗和分組實驗，用實驗輔助學生理解學習內容。

六、 不足與改進措施

1、 因為行政領導均擔任課時較多的授課任務，聽推門課較少，對教師常態課了解、檢查指導偏少，在以后工作中好，還要多聽推門課，進行檢查指導。

2、 教研組教師多是按照學校要求上全校公開課，組內單獨教研較少，聽公開課后，評課有時只是書寫個人的評課稿，缺少教師間的溝通與交流，對課堂教學改進作用沒有發揮到最大，以后包組領導要深入教研組進行評課，有針對性的進行指導。

3、 部分教師的課堂教學紀律較差，師生關系緊張，教師應該改進工作方法，改善師生關系。

4、 個別科目學生學習成績不高，基礎較差，掉隊學生較多，需要進行輔導提高。

5、 各教研組的組內學習實效性不是很高，下學期要與教師專業基本工作訓練結合起來，以基本功訓練為主線，進行訓練，學習訓練結合，相互促進，爭取使我校教師基本功都能高標準達標。

6、 學生在民主評議時對個別教師有意見和建議，教師要深入反思，及時聽取學生的合理化建議和意見，胸懷要寬廣，勇于改正自身的不足，爭取在下學期每月一次的民主評議中，提高自己的優秀率，得到更多學生的認可和好評。 忙碌而充實的一學期工作結束了，既有戰勝困難的喜悅，又有工作不足的遺憾，我們將發揚優點克服缺點，把教學工作做得更好。

初中教學2016年終工作總結二

xx年度的工作業已順利結束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結經驗，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現在將本學期的工作情況總結如下：

一、堅持教師職業道德的學習，不斷提高自身職業道德素質。

在教學的實踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業道德素質是尤其重要的，于是在教育教學中，我不斷地加強教師職業道德的學習，并在具體的教育教學中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛自己的職業，也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關問題。通過這些形式及內容的學習，我自身的素質有了較大的提高。

二、加強教育理論的學習及研究，努力提高自身業務素質。

為了更好地適應現代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進行充電，就意味著退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學工作中，我作為一名老教師努力堅持自覺地進行業務學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之余，積極參加教師教研活動，并經常和其他教師探討有關教學問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯系，寫了相關的論文，自己所寫的論文《怎樣提高農村中學生自主學習的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發行，自己平時不斷把積累的經驗與教學實踐相結合學，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業務素質。

三、緊抓課堂教學這一環節，努力提高課堂教學效率。

課堂教學是學校教育工作的中心環節，是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規教育，努力讓學生養成良好的學習習慣;注重學生學習方式的轉變，讓學生進行自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作，力爭作到自己發現問題自己解決;充分利用現代化的教育教學技術和教學儀器，使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習;努力落實課堂教學的各個環節，使課堂教學真正收到實效;努力加強新的課程標準的學習與落實，創造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語、地理、音樂學習資源;積極進行教師角色的轉變，做學生學習的引導者、合作者;讓學生成為學習的主人，成為課堂的主人，充分發揮學生的主體能動性，鼓勵創造性地進行思維，鼓勵學生說出自己的獨特見解，使學生在輕松愉快的心情下進行學習;努力做學生的朋友，做到民主平等地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂。

在教學中，我努力發揮自己的優勢，創設條件，進行教學的改革。經過努力，英語、地理、音樂教學中我取得了較好的成績。自己在本年度教師專業成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。

篇(6)

一、通過調整工作目標，突出完善常規教研工作。

常規教研更加規范，學科教研有新亮點。召開學科主任教研組長會議，借助大數據總結上學期教研工作，布置新學期工作，將常規教研作為教研的重點項目來抓。常規教研堅持每日兩檢查，老師們能自覺遵守時間要求，包組領導認真負責反饋及時；各學科組準備充分，按照教研流程工具，推進教研計劃，內容豐富，活動形式多樣。在教研過程中，老學科主任充分發揮經驗優勢，年輕的學科主任富有激情，體現出較強的組織能力。從三次督導成績來看，組與組之間的差距極小，展現了良好的教研之風。

二、創新學科組公開課形式，九大學科公開競技，掀起聽課學習熱潮。

本學期改變了傳統組內公開課的做法，舉行校極公開課活動。九大學科各推出一節公開課，每次相應的文理科老師參與聽課，老師們備課充分，質量較高；課后各學科結合正在編寫的《同步導學》進行課與案的融合進行研討，認真填寫公開課反饋記錄，為推進課堂改革提供具體的案例支撐，同時也促進各學科組的互鑒互學。聽課總數網絡統計3435節，數量較去年同期增多，總聽課數超過30節的有7人，總聽課數超過40節的有10人。

三、堅持課題研究嚴格管理，精準篩選，服務實際

英語學科組山東省教育科學“十三五”規劃2019年度課題《“互聯網+”高中英語閱讀個性化學習指導研究》如期開題，學術委員會專家團隊對課題組進行了點評，專家們一致認為課題選題順應教育信息化發展的趨勢，并能夠充分結合學校當前教育教學的大環境。

召開市校“兩級”課題開題報告會。四位課題負責人姜慧、楊新萍、呂明明、鐘文秀作為代表，按照教研室所提供模板，就所申報的課題做了開題匯報。學術委員會對課題進行了點評。校長郭宏成對課題進行整體點評指導。校長提出課題概念的界定要明確，核心素養的指向性要突出，基于數據的分析要精準，以工具探路，突顯思維導學是課題的主方向。

四、創新校本教研新思路，開啟教研論壇

為營造濃厚的教學研討氛圍，發揮骨干教師的引領作用，讓教師培訓效益最大化，讓更多的教師不出校門不影響正常的教學工作的情況下就能學到更多新的教育教學理念和先進經驗，在校長提議下，開啟教研論壇，本學期共進行兩期。教研論壇上既有最前沿的理念，也有優秀案例，老師們反饋收獲很大。

五、 工具探路，讓學習可見——煙臺三中第八屆教科研年會

為推動我校教學深入改革，舉辦了主題為“工具探路，讓學習可見”的第八屆教科研年會。年會期間，教研室聯合各部門各學科組，舉辦了教研論壇，微課體系大賽，市校兩級課題開題報告會、學科組特色教研活動，教學設計反思敘事大賽，校級公開課，信息組讀書分享展示會，青年教師演講比賽，專家講座等教學研究和賽事活動，以科研理論與課堂實踐的對接的方式，切實提升我校教師的教育水平，提升教育教學質量。

六、因勢而動，謀求教學教研向縱深方向發展

集體學習“一核四層四翼”高考評價體系、研究新的《課程標準》。組建“2020年高考研究專家組”，匯集集體智慧，發揮骨干力量。啟動“目標導學，工具探路，提高學生學科素養”工程，共同研讀《思維第一——全面提升學習力》，邀請該書作者、清華大學附中校長助理房超平來校觀課指導，取得良好效果。

七、一體兩翼，助力教師專業成長

學校注重以教師發展為中心，以學科基地建設與教師培訓為兩翼，提升教師專業素養。本年度，政治學科組獲煙臺市“學科示范基地”和“課程基地”稱號。語文組承辦煙臺市“互聯網+教師專業發展”語文工作坊線下培訓活動。物理組承辦煙臺市物理優質課評選活動。政治組承辦煙臺市2020年學業水平等級考試思想政治復習研討會。教師外出參加市級及以上培訓或會議56次，共計120余人。劉慧娟獲山東省優秀教師；曲曙光入選第四期齊魯名師工程人選；郭宏成校長成立山東省名校長工作室并任主持人。

八、青年家園助推青年教師健康成長。

本學期青年家園共舉行學習活動12次。9月份，家園進行了師徒結對儀式，共組織了7次集中學習，3次比賽、交流。1次元旦聯歡。家園特聘指導教師分別為年輕教師做了理想與信念講座、進行了心理指導與教法指導。進行了教學設計比賽、讀書演講比賽、“我的教學故事”交流。

元旦前夕，青年家園組織了家園傳統節目——包餃子。部分中層領導和青年教師一起包餃子，慶新年。大家彼此分享，就像是一個溫暖的大家庭，讓人感覺到一種濃濃的歸屬感，體味到分享的幸福。

篇(7)

滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與欣喜,我們又共同走過了艱辛與發展的一學年。一年來，令人欣喜的是我們留在幼兒園的全體教職工不辱使命，在最艱難的時刻能顧全大局，甘于奉獻，將自己個人利益拋于身后，堅定對幼兒教育的熱愛，堅守在這方貧瘠的土地上，有大家的無私奉獻和甘于清貧，激勵著我們行政一班人奮勇拼搏，認真執行著上級交給我們的各項任務，圓滿地完成了各項任務。

一年來,我園全體教職工根據縣教委總體工作目標要求,以幼兒園工作規程,幼兒園管理條理為指針,以進一步推進課程改革,優化園本培訓為抓手,以辦人民滿意教育,創平安和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻,取得了新的成績。現總結如下：

一、加強兩支隊伍建設，打造服務型師資隊伍。

（一）、行政班子建設：

行政管理隊伍的素質直接影響著學校的未來和發展，抓好了學校班子就抓好了一所學校的發展，班子建設是龍頭，是關鍵、是重中之重。我們注重加強班子成員的政治思想素質的培養，要求每一個學校行政必須在政治思想上與上級保持高度一致，必須以求穩定、求質量、求發展為第一要務，做到大事講原則，小事講風格，必須牢牢把握“穩定是發展的前提、質量是學校的生命”的精神，在工作中自覺增強使命感和責任感，做到嚴謹務實、身體力行、不畏艱險、開拓創新、恪盡職守、依法行政、依法辦學、身先士卒、認真履職，帶領好全體教職工樹好學校形象。其次，我們注重為每個行政搭平臺，夯實班子業務根基。學校工作按照分工負責的原則，由班子成員獨擋一面。班子成員做到正確行使黨和人民交給的權力；要求對校情要十分清楚；對自己所分管的業務要十分熟悉；工作思路要清晰，操作過程要細致、嚴密可行；要善于協調，不相互推諉；要有高度的責任心和職業道德；要努力提高工作效率，加快工作節奏；要善于總結，與時俱進、重在創新，不斷提高工作水平。班子之間經常性地充分地交換意見，少慪氣，常補臺，不拆臺。對班子成員做到了“搭臺子、壓擔子、鋪路子”，學校搭臺，班子唱戲，夯實了班子的業務根基，增強了班子的凝聚力。

（二）形成教師隊伍建設網絡

加強教師隊伍建設是加強教育隊伍的根本和核心，教師隊伍形象直接反映了教育的形象。全校教師要樹立新型的教育觀、教師觀，加強師德修養，規范言行，自覺為人師表。我校目前有教職工17人，我們構建了領導班子-----教研組長----班主任-----教師四位一體的互動的民主管理方式，形成和諧、誠信、團結的管理氛圍，保證了幼兒園政令的暢通。教師的人生觀和價值觀存在差異，我們改變過去的評價標準，鼓勵教師彰顯自己的特設，鼓勵教師講奉獻，講團結，比貢獻，本期我們通過教研組加強對教師教學過程的檢查和指導，也為教研組長壓擔子，來優化課堂教學，提高教學質量。其次加強班主任的責任感，為班主任壓擔子，因為班主任是班級工作的核心，班主任更是幼兒園工作的保障，班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質量，因此，我們讓班主任明確自己的職責和義務，讓班主任比貢獻比奉獻，保證各項工作順利進行，不影響幼兒園政令的暢通。

二、保育、教育、穩步推進。

幼兒園工作無小事，事事育人；教師無小節，節節為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，如果每一個工作人員憑著一顆敬業之心去做事，就會覺得責任重大，小事不小。諸如：每天的衛生區必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個幼兒必須安全上下樓，吃好、睡好等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業責任感。每一次的檢查組來園時都會情不自禁的說一聲：“你們幼兒園真干凈呀！”簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。

本學年教學教研注重了鼓勵學習，相互研究，展示交流，促進老師們專業化的發展。在園本培訓活動中，我們注重了以教學研討為切入口，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點，使教學教研活動更加豐富，更有成效，教師們教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了，教學方法更靈活了。

1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度。對代課老師及時給予指導，使其順利完成教學各項任務。

2、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期組織教師參加學習20余次，我園還先后組織了 “愛媽媽”的主題展示活動、家長開放活動、親子活動、小能手比賽、期末文藝活動匯報演出，特別是在期末匯報活動中，參加舞蹈和詩歌朗誦的老師們，那精彩的表演和深厚的專業功底得到了家長們的好評，同時教師們的專業素質也得到了提升，才藝得到了展示。

三、安全工作：

一是我園以高度負責的精神，切實加強對學校安全工作的領導，認真執行并落實上級有關安全文件的規定，并做到認識到位，領導到位，措施到位。園長與各部門人員簽訂安全責任書，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。二是學校十分重視并落實經費做好各類安全隱患的監控與整改，本學年撥付10萬元用于校園安全維修整改，確保師生和校舍的安全。為了確保學校安全，學校根據上級部門的安排及時配備和充實了保安，進一步完善門衛制度，值班制度，實行二十四小時值班制，節假日領導帶班，對各要害部門進行加固，添置了四具滅火器，并為兩具滅火器換了氣，配備了安保物品，領導還不定期組織成員對學校的安全設施進行檢查，發現不安全因素及時整改。嚴禁不安全事故發生。建立有關食物中毒事件的應急處理和報告制度。三是要求各班利用每天的離園時間對幼兒進行安全教育，培養幼兒安全意識，教會幼兒初步的自防能力。

四、家長工作內涵更加豐富。

做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。一年來，我園成立了家長委員會，并組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，達到了家園共育的目的。如：開學初召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內容、安全教育內容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學活動，以及幼兒的表現；期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收獲。利用節日組織親子活動，主題教育等，通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯系欄，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識。總之，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發展，有利于家長素質的提高。

五、充分整合資源，加強了環境創設。

本學年克服資金緊張，本著廣開財源，適度還債，適當建設的原則，裝飾了園外墻墻面以及園內，改善了辦園條件，為幼兒開展活動提供了便利；重新粉刷了教學樓，使其更加亮麗；添置了，美化了教室，走道，使幼兒園更富有兒童情趣。為使幼兒在園生活和學習環境更美，老師們用靈巧的雙手把教室內外裝點得新穎別致，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展示著我園年輕教師們的才藝。

在改善辦園環境的同時，我園著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環境。我們幼兒園都是女教師，每個人都有閃光點，每個人都有個性，也都有不順心的時候，盡管她們在工作中，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完美的體現，因此，在工作中，我們通過民主生活會、教師例會，個別座談，提倡老師與老師之間，老師與領導之間，領導與領導之間，以誠相待，團結合作，大事講原則，小事講風格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業之心工作。

所有成績的取得，真誠的感謝領導班子精誠團結，配合默契，務實創新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，默默奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創新，再拼搏，再創幼兒的輝煌！

六、下期工作重點：

（一）繼續建立健全教師管理制度，抓好兩支隊伍建設。利用績效工資契機，引進競爭激勵機制，加強年度考核，全面提升教師的整體素質和形象。學校將繼續開展評優評先活動，在教師中廣泛開展講團結、講正氣、講文明、樹新風、講奉獻、創佳績活動，提倡各位教師對事業講忠誠，對學校講責任，對個人講自律，對學生講愛心，對同志講協作，對工作講效率。禁止混天度日、不務正業、誤人子弟、自甘落后、違反學校制度和無組織無紀律及體罰和變相體罰學生的行為發生。