序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇學校行風建設論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、學校基本情況：

xxx中是一所公辦農村初中，位于浚縣新鎮鎮新鎮村。服務半徑約為3公里，擔負20多個自然村的普九任務。我校在校學生1561人，共有25個教學班；現有專任教師89人。

二、我校開展民主評議學校行風工作情況：

按照省、市糾風工作會議和民主評議政風行風工作安排，縣政府糾風辦、縣教體局會議精神，xxx中認真落實民主評議學校行風活動有關文件和會議精神，迅速行動，按照評議工作要求和方法步驟，周密安排評議工作，嚴格程序，嚴明紀律，加強領導，突出重點，務求實效。

1、xxx中在文件下達后，迅速召開了全體教職工會議，認真學習了文件精神，對2008年民主評議學校行風活動進行了認真籌劃，做出周密的布署安排。

2、為了切實加強學校行風建設，學校成立了民主評議學校行風工作領導小組：

組　長：xxx

副組長：xxx

成　員：xxx

3、宣傳教育營氛圍。

根據民主評議行風工作的總體部署，我校及時制訂、出臺了《xxx中2008民主評議行風工作實施方案》，對學校今年民主評議行風工作進行了具體部署。學校召開全體教職工參加的行風建設評議工作動員大會，傳達貫徹《xxx中2008年民主評議行風工作實施方案》和上級有關文件精神。深刻領會開展民主評議行風的重大意義。同時認真做好宣傳發動工作，精心組織教師學習上級有關行風建設的文件，通過召開各種會議，利用校園板報、宣傳欄、墻報等形式進行廣泛動員。通過宣傳發動，廣大教職工等進一步明確了今年行風工作的目的、意義、內容、步驟，提高參與民主評議學校行風的積極性和主動性，在全校教職工中形成參與行風評議人人有責濃厚的氛圍。學校分別召開了全體學生大會、教職工座談會、家長座談會，對本次民主評議學校行風工作的意義、方法步驟進行了廣泛宣傳。通過問卷調查、座談調研等形式征求學生、家長對學校的意見建議。

4、領導重視凝共識。

我校以轉變領導工作作風、師德師風，建設廉潔、高效、文明、創新的學校行業新風為目標，切實把行風工作擺上重要議事日程。民主評議行風工作機構健全，管理規范，措施到位，主抓師德師風、校務公開、收費檢查等幾方面的工作。按照“三個代表”的要求，注重領導班子自身廉政勤政建設，改進班子的思想作風和工作作風。學校堅持以解決好群眾反映強烈的熱點、難點問題，提高“教書育人、管理育人、服務育人”水平作為學校行風建設工作的出發點和落腳點，多次召開教職工、行評代表、家長代表及學生代表座談會，讓廣大教職工、家長及學生參與民主管理，為學校發展出謀獻策。認真做好校務公開工作，加大公開力度和監督力度傾聽群眾意見。

5、突出重點專治本

我們始終把“社會滿意不滿意，家長放心不放心，學生樂意不樂意”作為學校行風建設的基準，把解決好社會、家長、學生反映的熱點、難點問題，作為行風建設的重點。著重抓三個鞏固提高工作。

⑴、進一步鞏固治理亂收費的成果。①自覺接受監督。我校設立了亂收費舉報電話兩部：5877388 5877368，聘請了社會人士擔任我校亂收費監督員。②治理亂收費納入教師師德考核中，對亂收費現象學校將上報上級主管部門進行嚴肅處理，當事人3年內不得評先、晉級、年度考核為不合格。③按新《會計法》標準，強化學校財務管理和財務人員紀律教育。

⑵、鞏固師德師風教育成果。我校始終堅持把師德師風建設作為創行業新風的一項重要內容來抓，深入、持久、廣泛開展“三新”“集中師德教育整頓”系列師德教育活動，學校高度重視師德師風建設，根據本校實際，開展了系列活動：如簽訂師德承諾書；組織教師自學，撰寫讀書筆記，撰寫師德建設論文，積極參加師德先進個人和師德標兵評選活動，今年我校又有1名教師被評為“縣師德標兵”，2名教師被評為“縣師德先進個人”，17名教師在08教師節時獲縣、鎮政府表彰。

⑶、鞏固校務公開的成果。定期召開校務公開領導小組、監督小組例會，研究、部署和總結校務公開工作，形成了齊抓共管，職能部門具體承辦，工會監督的領導格局和工作機制。目前，校務公開的形式、內容正在不斷規范、完善，行風建設的透明度在不斷增強，黨群干群關系明顯好轉，學校領導班子的凝聚力、戰斗力不斷提高。

三、民主評議行風自查情況：

（一）、規范辦學行為

1、我校沒有存在舉辦“民辦學校”行為；

2、我校沒有存在違反規定舉辦“校中校”、實行高收費的實驗班、特長班等行為。

（二）、規范招生行為

我校招生完全按照免試入學、就近劃片招生的原則進行招生，沒有存在任何考試或變相選拔行為。

（三）、規范收費行為

1、我校屬于九年義務教育學校，沒有收取學生的任何費用。我校對上級相關文件精神通過公示欄和全校學生大會、致家長的一封信進行通告。

2、我校不存在任何自立項目收費和超標準收費現象。

3、我校認真搞好各項服務工作，不存在任何收費服務現象。

4、我校不存在任何強制性收取經營服務性費用現象。

5、我校沒有收取學生任何費用，不存在收費不開規定的票據現象。

（四）、行風建設

1、我校行風評議機構健全，領導重視，職責分明。由校長親自擔任行風評議工作領導小組組長。

2、我校積極開展評議動員部署，宣傳動員形式多樣。

3、我校認真組織自查自糾工作，廣泛征求群眾意見。對群眾反映的問題制定了整改措施，狠抓落實。

4、我校認真開展師德師風校風建設專項活動，認真組織教師節師德師風表彰工作，一年來，沒有發生一例影響師德師風建設的違規事件。

6、2008年，學校領導班子成員在學校工作期間沒有違反廉潔自律規定，沒有發生任何違法違紀行為。

四、行風評議代表測評情況

為進一步提高我校辦學水平和辦學效益，在社會上、群眾中樹立xxx中良好形象，2008年12月19日縣民主評議學校行風工作督察組向家長、學生、教職工代表對我校的行風進行評議。從回收的《問卷調查表》看，絕大部分被調查人認為我校重視行風建設和糾風工作，學校領導干部廉潔自律，教職工遵守教師職業道德規范，無亂收費現象。本次測評學校行風工作共352人參與，家長代表160人；學生代表160人；教師代表32人。滿意324人，占92％ ；基本滿意19人，占5.4％ ；不滿意9人，占 2.6％ 。

經縣民主評議學校行風工作督察組評議匯總，本次民主評議學校行風綜合測評我校為95分。

五、存在的問題：

1、個別教師對學生不能從生活、學習、心理等方面進行細致耐心關懷；還存在著對學生諷刺的語言。

2、個別班級教師只關心學生的成績，單純以分數評價學生。

3、個別教師存在著布置的作業量過重現象。

4、學校住宿緊張，生活不方便，缺少開水爐。

六、整改措施：

1、認真組織全體教職工深入學習“三個代表”重要思想，落實科學發展觀；深入開展師德師風整頓學習活動，加強師德師風建設。

2、把評議工作做為一項經常性的重要任務，周密安排，抓出實效。

3、全體教師要進行深入的剖析，制定整改方案，對學校在行風建設方面存在的問題，扎扎實實進行整改。

4、建章立制，建立行風建設的長效機制。

5、嚴格紀律，嚴格師德師風考核，加強依法執教、依法治校。

篇(2)

一、指導思想：

繼續以“十七大”精神為指導，積極實踐“三個代表”，牢固樹立發展為第一要務的觀念，貫切“先成人，后成才”的教育理念，以育人為根本，以實踐活動為載體，以提高學生整體素質為目標，更新觀念，與時俱進，強化班級管理，狠抓班風學風建設;繼續多渠道、多形式開展文明禮貌，愛國主義，集體主義，法律法紀，安全教育，基礎道德教育;積極開展心理健康教育，促進學生身心和諧發展;充分發揮學校、家庭、社會三結合的德育功能，努力提高德育工作的實效性，培育我校德育工作和學生管理的特色。

二、教育目標：

隨著時代的變遷和青少年需求的變化，根據小學生的年齡、生理、心理的認知結構等特征，以“五愛”教育為主線，進行社會主義公德，社會常識和文明行為習慣、誠信、禮儀教育，堅持全面貫徹《公民道德建設實施綱要》，促進青少年思想道德素質的提高，落實《德育工作“十五”規劃》推進德育現代化工程的建設;加強法制紀律教育，積極開展富有成效的法制教育、實踐活動，堅決杜絕在校學生中的違法違紀現象，創德育先進學校。

三、工作措施：

注重德育工作的人本化、生活化、科學化，尊重學生的人格、尊嚴、權利，建立民主平等的新型師生關系，繼續開展以“誠信、責任、尊重、關愛”為主要內容的基礎道德教育。把基礎道德教育有機地滲透到日常教育教學活動中。貫徹“抓好常規、突出重點、體現特色”的方針，開展適合青少年身心特點的多種活動，促進校園精神文明建設的深入開展，針對學生實際，采用為學生喜聞樂見的德育形式，形成德育特色。

(一)深化愛國主義教育

1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。

2、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。

3、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規格高、質量優、特色顯著的辦學目標，實施學校的育人工程，充分利用紀念“勝利七十二周年”和九月份“中小學弘揚和培育民族精神月”的契機，結合開學、新生入學教育、慶祝教師節、9.20公民首先宣傳日、慶祖國60誕辰、慶元旦等重要紀念日和活動，開展以“不忘國恥、振興中華”、“愛我中華、愛我家鄉”、“弘揚精神、立場成才報國”的系列主題教育活動，通過系列活動進一步激發學生的愛國熱情，引導學生牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創未來。

(二)加強隊伍建設

1、組織教師學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍建設，舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。

3、根據我校實際情況制定班主任培訓方案。班主任隊伍建設要積極實施名班主任工程，定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度。

4、完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。本學期，將繼續評選校級優秀班主任、優秀班級、德育先進個人。

(三)加強養成教育

積極引導少年兒童親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素養要求轉化為良好的行為習慣，讓少年兒童感受習慣養成的喜悅，感受健康成長的快樂。

1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規范》，開創我校的德育特色。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動。

2、養成教育融于隊活動中，要進一步發揮班會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。

3、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展“流動紅旗班級”評比活動。

4、加強文明督導值日崗力度，讓隊員對校園衛生、課間秩序、紀律等方面的良性發展起到促進作用。加強德育常規工作的檢查管理和考核，做好常規工作，常抓不懈，認真落實。從小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。

(四)抓好陣地建設

1、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。

2、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、紅領巾廣播站宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。

3、利用墻壁張掛教育標語，形成良好的德育氛圍。

4、根據每月教育重點和班級實際，有計劃地組織好班會課和主題隊會課。

(五)抓好“三個結合”教育

1、加強學校、家庭、社會的聯系，進一步重視校外德育隊伍建設，與綜治委、公安、交通、文化、司法、團委、婦聯、關工委等部門緊密配合，齊抓共管，形成共同抓好德育工作的合力，做好學校教育與社會教育的聯系協調工作，努力創造一片良好的校內外育人環境。

2、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。努力探索社區德育的工作方法，引導青少年在社區開展健康有益的活動，充分發揮校外教育基地的作用，開展志愿者活動，讓學生在體驗勞動艱辛的同時，提高實踐能力。

3、聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育。

(六)、加強行風建設，落實糾風工作。

1、加強教師職業道德建設，不斷增強教師為人民服務意識，要著重提高教師職業道德水準，把職業道德教育貫穿于行風建設全過程。把師德建設作為行風建設的一項重要工作來抓，全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，落實五條禁令。務求在師德師風方面有一個明顯改觀，讓群眾滿意。

2、加強專項治理工作，切實解決群眾反映強烈的熱點、難點問題。嚴禁體罰和變相體罰學生，索要學生錢物、收費不合理、不規范、亂訂濫發教輔資料等。一旦發現，要嚴肅查處，并加強建章立制和監督檢查制度工作，防止這些問題反彈和出現。

3、不斷深化校務公開制度，認真做好校務公開的推行、深化和拓展工作，做到教師群眾關注的項目全面公開，真正使我校的校務公開工作落到實處。

4、積極配合教育局開展民主評議行風活動，并以此來促進行風建設的提高，樹立教師教風的新形象。

(七)深化課題研究

繼續開展家長學校和深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創新性”的學校德育對學生施加積極的

影響。

1、要求班主任每學期要撰寫有一定質量的德育論文或班主任工作案例，期末要認真寫班主任工作總結。組織各方面力量廣泛深入地開展德育研究，把握新時期德育工作的特點和規律，全校上下形成了良好的德育科研氛圍。

2、積極探索心理健康教育的新方法，健全心理異常學生檔案，設立“心理輔導工作站”。加強學生心理教育，使學生健康成長。

四、具體工作安排：

九月

1、新學期開學典禮。

2、開學初的文明禮儀規范教育。

3、成立興趣小組。

4、慶祝教師節活動。

5、開展“弘揚民族精神”活動。

6.出一期專題板報，進行班級文化建設評比。

7、以“慶國慶”為契機，舉行系列活動。

8、召開紅領巾大隊委會議，確立本學期工作目標。

9、成立文明督導隊。紅領巾廣播站開始播音。

十月

1、重陽節敬老活動。

2、安全教育。

3、學生行為習慣養成教育情況檢查。

4、開展環保系列活動

十一月

1、主題班會觀摩

2、班主任工作會議

十二月

1、心理健康知識講座。

2、冬季防火安全教育。

3、班主任工作經驗交流。

4、慶祝元旦

元月

1、評比優秀班主任、優秀德育工作者。

2、班主任撰寫評語

3、做好評優評先工作。

篇(3)

一、秉承學校年度目標，認真實踐學校辦學理念。按照校長年度工作目標中：以德治校的方針，全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，學生學有特長的指導思想。結合我校：“托舉希望、鑄造未來”的辦學理念、“尚德育才，全面發展”的學風和“積淀人生，豐富自我，展示才藝，放飛夢想”的育人目標，積極做好學校的德育工作。

二、貫徹活動育人的學校德育要求，積極探索學生德育工作的方法和途徑：1、學期初，根據學生發展狀況和上學期學生養成教育主題實踐活動開展的情況，制定了本學期“我的成長我做主”主題教育活動，通過講誠信、踐諾言、樹信心、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動，通過主題班會、舉辦班級學生目標宣傳欄、承諾墻報、主題板報等形式，使學生在參與中受到了教育。

通過學生的主體參與、展示對學生進行了一次深刻的教育，充分體現了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學及培養特色人才的道路，用現代化的課程體系促進學生的全面發展，使學校真正成為提升學生素質、促進學生快樂成長的搖籃。”的教育理念，另外本學期以主題活動為載體，利用節假日進行節日文化調查、舉辦成人儀式，配合藝體部舉辦文化體育藝術節等活動有力的促進了學生彰顯自我的發展，也更好的體現了促進學生快樂成長，促進全面發展的校長目標。認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導性要求。上學期，向上級輸送班主任論文、主題班會影像資料、建黨90周年演講光盤20余份，其中已經有評選結果的班主任獲獎有13人次，占學校班主任總數的近50%。

借開展“我的成長我做主”主題教育活動，按照本年度校長目標：營造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環境的要求穿行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室、宿舍，熱愛公物教育，學生在班主任的帶動下，粉刷教室、宿舍，讓每一個學生得到了鍛煉，為學校節約了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進行了進一步的拓展，同時學校教室、宿舍的面貌煥然一新。

三、按照本年度校長目標、加強班主任培訓“重視教師培訓工作……提升教師職業道德水平，提高教師把握課程價值的能力、課程開設能力、三維教學目標設計能力、實踐教學能力、德育能力 ……”的要求，結合教體局組織的寒假班主任培訓，精心組織，周密安排，通過觀看視頻、撰寫心得、主題班會設計、案例論文評選、經驗交流、師德論壇、實踐活動設計評選等形式，強化了班主任的職業意識、責任意識、學習意識、實踐意識。班主任工作在學校整體政策的指導下，一是愿意從事班主任工作的人多了、年輕人多了、認真負責的多了、水平高的多了；二是班主任工作進入了一種常態化發展進程，優秀班主任作品、優秀班級管理模式、優秀論文不斷涌現。其中賈立杰的班主任論文、主題班會均獲獎。

四、安全教育常抓不懈 按照校長目標要求：“采取有效形式，加大守法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個能力”教育，提高學生的安全防范意識和自救自護能力。”一是針對季節進行安全教育，如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等，同時與派出所緊密聯系，針對特殊時期進行配合防范：學生放假、學生畢業、學生大型考試等，做到每一次活動都有預案，都有負責人，學校值班組，認真履行規范，執行規則，確保24小時學校安全保障有效。二是按照上級要求，結合學校實際進行應急疏散演練、召開相關主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式，保證了學校安全教育的良好氛圍。

五、加強家校溝通，充分發揮家長的教育和宣傳作用。按照校長目標中“強化家庭教育，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動，落實師生“幫扶結對”制度，進一步鞏固“行風建設活動月”成果”的要求，借助行風活動月、創先爭優活動、以人為本，執政為民主題教育活動和廉政風險反防范教育活動的要求，把學校教育工作與上述活動緊密相連。首先，突顯建立家校聯系暢通渠道，落實師生結對幫扶活動，優化師生、教師家長、家長學校之間的教育和諧發展，成效顯著，收獲很大，受到了家長和社會的好評。期間通過課堂開放、家長會、成立第三屆家長委員會、召開獎學金學生家長座談會、校訊通的短信發送等形式、廣泛受到了社會的關注和好評。

其次充分落實上級各項惠民政策，認真執行、積極爭取學生的到更多的實惠，上本學期共發放特困學生愛心一日捐救助金8500元，獎學金7600元。

再是按照有關政策積極落實學生困難自助申請、意外傷害賠償工作。

四是加強學生心理健康教育，通過校本課程進課堂，鼓勵教師進修心理咨詢師的渠道，心理健康教育資源日漸豐富，并且針對學生選課、高中考提供了必要的支持工作。

篇(4)

??一、加強學習，務實工作

??今年我室堅持周一的學習制度，結合縣委政府有關文件精神，學習“三個代表”重要思想、xx“八榮八恥”等有關文章，以及《中國電化教育　》、《信息技術教育》中的現代教育技術先進經驗和應用技術。通過學習，全室人員的政治業務素質，工作效率有了明顯提高。討論制定了《**縣電教室XX年年工作要點》及《XX年年逐月工作安排》，落實了全室人員的工作責任。三月中旬首先組織了“**縣第二屆現代教育技術應用成果評選活動”，上報了省市件。獲國家級一等獎名二等獎名。同時在三月初對上農村中小學現代遠程教育模式一（99所）、模式二（71所）、模式三（22所）共計192所學校進行自查和處驗，這項工作受到省市項目工程辦的肯定。四月份順利通過省級驗收。較好完成了教育局布置的開學初檢查工作，“創佳評差”、抽考、理化生測評、“創佳評差”抽考閱卷工作。重新修訂了全縣教育技術常規管理工作，印發了“一帳”、“二冊”、“三表”、“四日志”、及《農村中小學遠程教育項目計算機機房管理制度》、《農村中小學現代遠程教育項目工程設備管理制度》。為了進一步規范全縣各中小學教育技術工作，進一步完善了“兩個要求”、“三個職責”、“四項制度”。按照教育局印發的《**縣現代教育技術工作管理要求》，全縣42所各中小學相應制定了適合本校校情的現代教育技術實施方案。

??按照省廳文件精神，組織高石崖學校、**中學等參加了“第四屆全國中小學信息技術創新與實踐活動”，高石崖學校王文遠等同學榮獲省級一等獎、國家三等獎。**中學參加的機器人足球、機器人滅火競賽中王栓、王浩、張晉杰同學獲得省級三等獎。為省市申報了**三小、明德學校的兩項課題實驗研究報告已批準，其中明德小學的課題《信息技術環境下利用班隊活動加強學生心理健康教育的研究》被省教育廳列為“十一五”課題項目。本年度學，本室王艷娉同志在《陜西信息技術教育》上發表電教論文兩篇，本室在榆林網上發表了《**縣現代教育技術簡訊》共三期，稿件6篇，圖片80多幅，受到市教育局及市電教館的好評。

??本學期安排了20多名教師參加市教育局舉辦的“英特爾未來教育”高級培訓班，經過培訓學員反饋，課程安排得適用，培訓抓的緊湊，收到了很好的效果。

??。四月中旬，按照教育局的要求，對全縣中小學音體美器材進行了摸底，最終按照國家教育部的配備標準，預算了150萬元音體美器材配備計劃，為全縣各中小學音體美器材配備工作做了重要的依據。教育局購置后我們又準確無誤發放到基層學校。為了展示全縣教育教學成果，做好教育發展的宣傳輿論工作，我室根據縣教育局的指示精神，征集了有關教育基礎設施建設、常規教學管理、領導檢查、視查、校容校貌、校園文化建設、教研課改、現代教育技術、藝術教育、辦學特色及教學成果相關內容的圖片資料200多幅，為全縣教育教學成果展示掌握了第一手資料。同時制做了三部反映**教育的電視專題片。

??二、落實承諾，服務基層

??今年從五月份開始，室內利用一個月時間，按照《**縣中小學現代教育技術評估標準》對全縣各中小學現代教育技術工作進行了全面細致的專項檢查評估，主要內容是機構的建設、制度建設、資源應用、應用成果、檢查評估的方法主要是聽課、查閱資料、看教案、問卷調查、訪問學生。最后發文進行通報，肯定了成績，指出不足。在這次檢查中，我們邊檢查邊服務，累計為學校維修計算機機房13座，多媒體電教室3座，打印機40多臺次，語音室1座，生物試驗室1座。根據教育局轉發的省市有關文件精神，及時征訂發放了優質課堂實錄和教學軟件3000多課時。為**中學攝、錄、刻、制優質課堂實錄教學光盤18課時，為三小攝錄優質課4課時，為二小攝制了信息技術教育教學與學科整合優質課，報送省教科所，分別獲省級獎。。

??本年度準確及時的宣傳報道了全縣教育教學新聞15條。9月上旬由縣紀監委組織政風行風建設測評街頭宣傳工作，我室積極配合教育局利用廣播、展版圖片宣傳教育系統行風政風建設情況。

??按照省教育廳XX[69]號文件精神，本年度我們積極實施縣電化教育中心標準化建設工作，全室人員按照標準安排部署，對照文件，逐條自查。迎接省市標準化電化教育中心的驗收。

??本年度我們完成了上級部門布置的任務和年初計劃。2010年我們主要抓好教學資源應用和專業人員校本培訓工作，使我縣的現代教育技術工作再上一個新臺階，力爭走在全省前列。

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篇(5)

一、面向全體學生，提高道德素養加強德育隊伍的建設。

學校黨支部發揮戰斗堡壘作用，加強師德師風的建設，組織黨員干部及群眾學習江總書記“三個代表”重要思想，要求廣大黨員干部嚴于律己，敬業奉獻，要求廣大教職員工認清形勢，把握時代脈搏，樹立競爭意識，服務意識，提高自身素質。學校樹立全體教師皆為德育骨干的思想，強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生。在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入到教育中，班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生。學校政教處聘請學校黨支部吳書記對全體年段長和班主任進行培訓，介紹新時期德育工作的理念，如何提高德育工作實效，改進方法以適應課改的需要。此外學校還召開班主任經驗交流會，并制定出《永寧中學優秀班主任評估辦法（草案）》等，這些措施的制定和落實，極大提高了學校德育工作的整體水平。加強德育網絡的建設。

經常性的與共建單位開展共建活動，成立永寧中學關心下一代工作協會，聘請校外離退休老干部擔任輔導員。加強家校聯系，各年段舉辦家長會，并深入到各鎮、村落家訪，及時反饋家長對學校工作的看法，吸取他們寶貴的意見和建議，受到了家長們一致的稱贊。

加強宣傳陣地建設。政教處、團委會繼續以學生會為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點，充分利用宣傳櫥窗進行宣傳，舉辦如“交通安全”、“生命科學”、“反對迷信”等專題展覽；繼續編輯出版校刊“鰲園”及政教處“德育簡報”等刊物，加強對學校大型活動、校園動態、校友風采的宣傳和學生心理、理想、方法、道德等方面進行教育。

加強德育常規的建設和檢查。加強對校園環境衛生、班級文化建設、課間操、學生儀容儀表及生管工作整頓和檢查，進一步完善德育常規制度，本學期，學校校容校貌有了較大的進步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎。

開展豐富豐富多彩的教育活動。

本學期學校政教處繼續開展與＊＊市公安交警大隊永寧分隊共建活動，積極整頓中學生起摩托車進校現象，維持學校交通秩序。政教處、團委會、學生會還組織舉辦生動活潑、形式多樣的“軍政訓練”、“校園科技文化周”、“十八歲成人儀式”、“演講比賽”等一系列活動，幫助和引導學生培養良好的道德品質和遵紀守法的意識，養成文明的行為習慣，樹立愛國主義，集體主義和社會主義思想，形成良好的個性心理品質。

二、落實新課改，推進課程改革的蓬勃法開展

新的課程標準頒布是基礎教育的重大改革，對此，我校積極響應付諸實施。確立課程改革為學校工作重點，成立“課改”工作領導小組，制定課改具體計劃。通過參加培訓、聽講座、觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學習和培訓。在組織學科骨干教師參加市教育局舉辦的新課程標準及教材培訓后，又組織校內進行二次培訓。把學習新課程標準同實際教學結合起來貫徹新課標，靠近新課標，滲透新課標。積極鼓勵教師撰寫課改小論文、心得體會，編輯出版學校《教研通訊》。

課程改革，使初一年段課堂教學在整體上發生了根本性變革，學生考試全部實行等級制。的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學環節上大膽探索，一切從促進學生發展出發，教案變學案，開發學生中的教學資源，引導學生探究式學習。由于學校領導高度重視，各部門的協調配合，課改試驗者的創新和實干，我校在＊＊教育局課改調研中得到了有關領導得一致好評。其中數學組課改成績還得到了泉州教研室有關領導的好評，并確定由我校梁尋軍開課改觀摩課，得到國家課改中心主要成員，華教授王繼延的好評。

三、規范教學教研管理，進一步提高教學質量

學校本著用教育科研的方法進行課程改革的思想，著力進行教育科研工作，通過教育科研出思想、出經驗、出成果、出名師，通過教育科研創特色、創牌子、樹形象。學校教研室和教務處制定和修改了《永寧中學教研組管理試行方案》、《永寧中學教研獎勵試行條例》、《期末學科獎勵辦法》加強教研組的建設，從而使教研和教學工作有章可循，目標明確，使教學常規工作得到更好的落實。

為繼續發揮我校學科競賽成績優秀這一傳統辦學特色，教研室征求多方意見，制定并多次修改《永寧中學關于學科興趣小組學科競賽管理獎勵條例（初稿）》針對各類不同類別比賽制定了相關的措施，實施了輔導教師選拔制，輔導項目審批制，輔導課時報量獎優方法，使輔導時間、地點、人物得以確定，便于落實，更能體現按勞取酬，按效取酬的原則，從而調動廣大優秀教師的積極性，推進我校學科競賽賽前輔導工作的進行，以爭取更優秀的比賽成績。為樹立良好的考風考紀，確保考試成績的可信度，維護教師公平競爭的原則，學校對原有期中、期末考試規則進行改革。強調教師應遵守監考職責，加強考場巡視，嚴格考場紀律。并實行不同年段不同備課組交換改卷的制度，極大推進教風和學風的改革。

四、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質

我校始終把建設一支素質的教師隊伍作為學校發展的根本，采取各種措施積極鼓勵教師參加各類學歷進修和崗位培訓。至本學期、我校已有近二十位教師參加專升本函授、自學考試并取得畢業證書，并有兩位教師分別參加脫產本科和研究生學習，一位參加研究生函授學習。本學期，又有三十六名教師參加普通話培訓和考試并取得二級乙等以上合格成績，全校共有近九十名教師參加教師資格認定。為鼓勵教師參加教研，學校制定了“教研獎勵試行條例”，對于教師總結經驗，撰寫論文，參加各類技能比賽起著積極的推動作用。一大批高素質和愛崗敬業骨干教師涌現出來。

五、深化學校管理改革，加大籌建省二級達標學校步伐

面臨著市教育資源改革使石光、一中成為完全高中校和我校地理優勢不如兄弟學校的現況，我校領導班子高度認識到：只有努力提高初中辦學質量為本校高中部培養優質合格生源，并早日實現省二級達標學校的目標才能擺脫學校目前發展所遇的困境。學校多次召開研究籌建省二級達標學校的專門會議，深化學校內部管理，并利用參加香港永寧中學校友會換屆慶典的機會向海內外校友說明，努力爭取他們的支持。學校還多方籌措教育資金，擬對原有綜合大樓進行改造，并籌建辦公樓一幢、校園網絡，加強其他軟硬件設施的建設，以爭取早日跨入省二級達標的行列。

六、加強行風建設，推進黨風廉政建設

篇(6)

以黨的教育方針為導向，以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，根據20xx—20xx年實施第二期學前教育三年行動計劃的精神，優化資源配置，加強師資隊伍建設，加強教育管理，提升教育質量。

二、主要工作目標

1．加強內部管理，提高辦園質量，加強教育教學管理，促進保教質量提高。提高一日活動的有效性，確保教育教學水平，張顯本園特色，既讓幼兒在安全、健康、和諧的環境中體智德美得到全面發展，又讓其個性得到張揚。加強內部管理，提高辦園質量。

2．加大教研力度，全方位地開展教研活動。加強教師隊伍建設，促進教師的專業化發長。加強理論學習，進一步更新教師觀念，提升教師的業務水平。通過多形式、多渠道，加強教職工隊伍建設，提高管理人員管理水平、教師業務水平，提高辦園水平。

3．做好安全、后勤等各項工作。

4. 通過各級各類檢查、驗收，如：綜治安全等。

三、具體工作任務與措施

（一）政治思想工作

1．堅持以人為本。樹立以人為本，以幼兒為本，以教師為本，一切的活動皆以“以人為本”為基礎、出發點、落角點。

2．加強理論學習。加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討活動。包括《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》及其它教育教學理論文章。

3．加強師德建設。加強師德建設工作，增強廣大教職工教書育人的使命感和責任感。加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討、比賽等活動，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。向家長發放調查問卷、征求意見表等，接受家長民主評議。大力提倡“全民閱讀”活動，鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，并鼓勵教師多動筆寫文章，參加中心小學定時開展的教學反思現場賽、讀書筆記展評、讀書心得現場賽、詩文朗誦賽、教師下水文與教育敘事現場賽、書香家庭評選等活動。

（二）保教工作

1.合理優化一日活動，提高一日活動質量。重視教師常規工作的管理，不斷健全、規范常規工作要求，向一日活動各環節要質量。加強檢查、指導、評比力度，使檢查促規范，指導促發展、評比促提高。在“常規工作大檢閱”活動中，將以推門聽課的形式深入班級隨機聽課，了解一日活動組織情況。

2．重視體育活動，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節日活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。堅持開展民間體育游戲活動。

3.環境創設要為教育教學服務。為幼兒提供豐富多彩、安全的良好的幼兒園教育環境，教師要充分利用幼兒園現有的場地，保證區域游戲的空間。以游戲為基本活動，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。充分利用本土資源進行環境創設，合理布置各個區域，種類多、數量足；努力營造出一個良好的學習、生活環境。擬在12月份開展環境創設評比。

4.根據園內教師的不同特長資源，進行有針對性和實效性的利用和開發，不斷滿足不同層次教師能力的提高。對剛加入或加入不久的年青教師進行傳幫帶，結對子活動，使她們在互幫互助的過程中不斷提高理論素養和業務能力。

5.創設條件，加強骨干教師的培養。發揮園骨干教師的輻射作用，開展教學展示活動，并請有特色、有經驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流。多途徑促進青年教師快速成長。一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺、壓擔子、交任務給予她們施展才能的空間，讓她們充分發揮“領頭羊”的作用。

6．探討如何做好幼小銜接工作，促進小學與幼兒園的研究雙邊活動，幫助幼兒順利地過渡到小學的學習生活是各幼兒園下半學年的重要工作之一。①培養相應的能力，掌握學習的技能、方法；②培養幼兒做小學生的榮譽感、對小學的向往；③熟悉小學環境，激發上學的興趣。

7．根據實際開展特色教育，圍棋、陶吧、民間體育等，盡可能讓更多的幼兒參與其中。

（三）繼續教育工作

1．扎實開展各級各類進修、培訓活動。鼓勵教師參加各級各類培訓、進修等繼續教育活動，計算機等級考試、普通話測試、學歷提升等，力爭通過多種平臺，充電、學習、提升。

2．做好結幫扶互幫互學活動。以結對幫扶為契機，開展走進來、送出去形式多樣的結對幫扶活動，示范課、講座、研討會等等。

（四）教研工作

1.以“園內培訓”為抓手，促進教師專業能力發展。要積極創造條件，根據教師的專業發展需求，為不同類型的教師提供相應的培訓學習機會，促進其專業得到的發展。如、“師徒結對”、“新老教師的搭配”、“一幫一”活動等，讓每位教師在其原有水平上都得到提高，促進幼兒園自主地發展。

2.加強年段教研組的管理和建設，以教研組為基地，充分發揮教研組長的作用，帶領本組成員進行集體備課、“一課多研”和分年段教研等活動，結合教師日常的教學活動中存在的問題和困難進行收集、分類整理后，然后逐一進行探究教學，讓教研成為教師提高業務水平的重要陣地。

3．做好集體備課工作，形成方案、制度，持之以恒開展，切實提高備課質量。

4.積極開展各類競賽，進行優質課評選、展示活動。將以片段教學比賽活動為契機開展活動，進一步提高教師的專業素質和業務水平。

5. 尋找園本和地方教學資源，以課題為載體，積極開展園本教研，《利用本土資源開展民間體育游戲》摸索園本課程的開發與建設，制定園本課程建設的方案、逐步形成園本特色。通過同課異構、活動展示、案例研討、技巧交流、課題研究、教學評價、教學反思等途徑，加強骨干教師的專業化培養，并對村、民辦幼兒園進行示范性展示。確定“如何有效開展表演游戲、區域游戲”為重點教研專題進行研究，切實提高其教育教學實效性。

6.發揮示范引領作用，做好與民辦園結對幫扶工作。加強區域間、園際間的互動、交流、學習。與樂幼、詩墩、城東新區旺旺幼兒園結成“愛心手拉手”結對子。通過采取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業務培訓、送教下鄉、師徒結對、集體備課、網上交流等靈活多樣、形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。

（五）綜治安全工作

1．提高認識，進一步增強學校安全工作的緊迫感和責任感。堅持以服務師生為宗旨，切實加強領導，落實責任，采取強有力措施，消除各類安全隱患，建立健全預防學校安全事故的長效機制，將學校安全工作抓緊、抓好、抓實，確保學校的安全和穩定。

2．加強教育、完善制度。一是積極探索有效的教育形式，努力增強幼兒的法制觀念、防范意識和自我保護能力。二是進行交通、飲食衛生、消防、網絡、用電、防火、生活、防溺水等方面的安全知識教育。三是要加強師德師風教育和教學管理，禁止體罰和變相體罰幼兒。四是將安全穩定工作納入學校目標管理范疇，進一步明確組織機構，理順工作關系，健全工作機制，落實工作條件。五是進一步健全安全隱患排查治理、安全基礎臺帳、經費保障投入、部門協作聯動、突發事件處置等系列安全穩定工作長效機制。六是要建立健全安全教育應急演練機制，每學期舉行3次以上應急演練（消防、防震、防汛），增強幼兒自保自救能力。七是嚴格執行責任追究制度，按照“誰主管，誰負責”的原則，進一步完善責任制和責任追究制。八是完善事故匯報制，一旦發生非正常事件，要及時報告，不得遲報、漏報、瞞報。同時要采取有力措施，對事故進行妥善處理，并隨時關注事態的發展。凡隱瞞不報的，一經發現將嚴格追究當班者的責任，并對有關人員進行嚴肅處理，情節嚴重的要依法查處。

（六）行政后勤工作

1．完善管理機制。

（1）創新園務管理，以人為本，科學管理，硬性規章制度管理與人性、柔性管理相輔相承，進一步完善監督、考核、執行機制，加強對各類制度的執行力度，做到每項活動有計劃、有安排、有措施，確保工作落到實處。遵循各項制度，且人性化管理。

（2）轉變管理人員意識，不守舊，不盲從，樹立現代管理理念，在加強常規管理的同時，不斷探索管理體制的創新，以制度管人管事，反思并規避學校管理中的形式主義和無用功，勇于實踐，走科學化的管理道路。要認真落實責任書提出的工作要求，提升管理實效性，做改革的排頭兵。不做只是“指揮棒”、“傳話筒”的管理人員，而是以自身言行為表率，時刻走在前方，切實帶動廣大教職工積極為幼兒園盡心盡力工作。

（3）不斷完善競爭激勵機制，促進教職工提高工作能力、業務水平，提高教職工工作的積極性，吸納更多的教職工來園、全力為幼兒園服務，促進幼兒發展。如：績效考評，搭建鍛煉、展示平臺，各類優秀、先進評選等等。

（4）要建立充滿自信、公平競爭、幫人所需、大度為懷的校園人際關系，積極構建平安和諧校園。

（5）加強教師隊伍管理，堅持人文關懷與嚴格管理并舉，教育廣大教師適應在約束下工作，習慣在監督下干事，珍惜一份難得的工作崗位，進一步強化政治意識、政治紀律，確保政令暢通，對自由散漫的、不守紀律的、師德敗壞的、不認真履行職責的，要進行依法依規嚴肅處理。

（6）構建平臺。定期研討管理工作舉措，做到工作同部署、同落實、同反饋。

2．嚴格執行黨風廉政和行風建設。堅持“糾建并舉、標本兼治”的方針和“誰主管誰負責”，“管行業必須管行風”的原則，積極開展民主評議行風活動；暢通舉報投訴渠道，接受幼兒、家長和社會的監督和評議，突出行風建設,提升幼兒園形象。

3．園務公開工作。認真貫徹落實《德化縣教育局推行網上辦事公開工作方案》文件精神，做到內容全面、準確、真實、具體，公開更加多樣、方便、實用，公開時間更加及時，功能更加齊全，確保教師的知情權、參與權和監督權，接受群眾監督，達到“公開促廉政”和“公開促和諧”的工作目標。

4.關工委、退教協、工會、團小組工作。堅持以“服務、關愛”為宗旨，以“快樂學校”、“溫馨學校”為主線，全面貫徹落實省、市、縣退教協和關工委工作要求，圍繞我縣教育工作任務，積極爭取社會各方力量的支持，充分發揮退教協和關工委在構建和諧校園、和諧社會中的職能作用。組織教師參加健康體檢，組織職工開展小型比賽活動，組織慰問病困教職工等等。

5．收費工作。嚴格收費標準；經費專款專用。固定資產及時登記，損壞及時辦理報損手續；校產及時登記；不違規征訂、推薦、代辦教輔資料。不發生亂收費現象。

（七）衛生保健工作

1．嚴格執行衛生保健制度。加強晨午檢及幼兒全日觀察制度，配合衛生防疫部門，按時做好幼兒體檢及預防接種等常規工作。進一步健全完善后勤管理制度，以便更好地為保教第一線服務。加強食堂管理，嚴格把好食品關，保證餐點的質量安全，科學合理制定食譜。結合季節與傳染病流行階段，向家長宣傳防病知識，積極做好傳染病防治工作。

2．執行每天的晨檢制度，關注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園安全。

3．做好傳染病防控工作。加強對活動室的消毒和對幼兒衛生健康教育，確保疾病不在我園蔓延。

4．做好師幼的飲食安全，嚴把購物、制作等質量關，不購買過期、腐爛變質的食品。一定要嚴格監督、管理飯菜質量，嚴禁食物中毒事件發生。

5．定期檢查、會議。每周一次全面檢查，并如實記錄存在優點及不足，并整改、完善。

6．各崗人員明確崗位職責，嚴格執行規范。組織相關人員進行專業學習培訓，兼職保健員、各班保教人員等密切有機配合，認真做好各項工作。

（八）開展社區工作

1．加強家園聯系工作。要定期召開家委會及家長會，共同商討學園大事、要事，讓家長參與幼兒園的保育、教育、保健以及幼兒園發展的話題沙龍。通過《家園聯系冊》密切與家長的聯系，互相了解幼兒在園在家情況。以多種形式：如通過家長開放日、主題展示、致家長的一封信、建構幼兒檔案及時與家長溝通、研討、交流，讓家長參與幼兒的活動，讓家長了解幼兒園、了解課程、了解孩子，使家長真正成為幼兒園工作的支持者與合作者，達到家園共育的目的。

2．充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現在教育課程方案和各項活動中，以爭取家園、社區資源的有效利用價值化。

3．有效增進與民辦園幫扶教師的溝通聯系。做好與民辦園互幫互學活動，通過示范課、講座等相互學習、相互促進、提升。

4．扎實開展早教活動。扎實開展0-3歲嬰幼兒早期教育活動。

月份安排

八、九月份：

1.制定各種計劃，幼兒園環境布置。

2.招聘臨時教師及保育員并進行崗位培訓。

3.創編早操。

4.完成期初招生工作。

5.召開家長會、組建家長委員會。

6.做好幼兒園報表統計工作。

7.期初常規工作檢查。

8.組織開展防空緊急疏散演練。

9.食品衛生等安全工作大檢查。

10.開展慶中秋、教師節主題教育活動。

11.開展愛國教育系列活動。

12.民村辦園幫扶教研活動。

十月份：

1.慶祝國慶節系列活動，加強假期安全教育與檢查。

2.環境創設、區域活動檢查。

3.開展交通安全宣傳教育，開展安全知識教育、法制教育講座及心理健康教育與誠信教育。

4.新教師匯報課。

5. 對幼兒園午間休息及食品衛生消毒專項檢查，開展“食品安全進校園”活動。

6.開展教師讀書系列活動。

7.開展第一屆體育節——民間體育游戲系列活動。

8.開展家長教育講座。

9. 民村辦園幫扶教研活動。

十一月份：

1.承辦潯中片區教學開放日活動。

2.結合“11.9”消防安全日，開展各種安全教育活動。

3.幼兒手工比賽活動。

4.開展親子秋游活動。

5.開展家長開放日活動。

6.民村辦園幫扶教研活動。

十二月份：

1.戶外活動組織與指導抽查。

2.民村辦園幫扶教研活動。

3.教師制作戶外活動器械評比。

4.創造性游戲開展檢查。

5.開展第二屆合唱節系列活動。

6.第四季度“常規大檢閱”活動。

一月份：

1.開展迎新年系列活動。

2.撰寫各類總結、考核、結束工作。

3.教師績效考評。

篇(7)

一、創建學習型隊伍是激發教職工活力的源泉

用社會主義核心價值體系教育引領教職工，大力推進教職工文化建設，不斷提高職工隊伍的思想道德素質和科學文化素質，培養和造就高素質教師隊伍，這不僅是飛速發展的時代要求，也是創建學習型教師隊伍的內在需要。一支有作為的教師團隊，一定是學習型、知識型的團隊。學習型社會，要求教師具備終身學習的理念，同時，不斷學習也是提高教師師德水平，促進教師整體素質的保證。教師只有不斷學習，接受新思想、新理念，掌握先進的教育教學技能，才能適應時代要求，才能培養出更多優秀的人才，這樣的教師團隊才是活力四射的團隊。

學習型團隊也是創新型團隊的需要，在學習中掌握了新的現代化教育教學思想，教育理念，和教學技能后，就要整合各種資源進行理念的創新，文化的創新，創造適合每個學生的教育，締造出對學生方方面面、角角落落的完美教育，創新才能延伸學校教育，創新才能銜接社會教育，創新才能實踐素質教育，教育在創新中發展，創新中的教育才更加有活力。

二、加強師德建設是增強教職工工作熱情和活力的根本

建設一支師德高尚，適應新時代素質教育的教師隊伍，是改革發展的需要，是創新的需要，師德高尚的教師隊伍，也是具有活力的隊伍。在開展師德教育的過程中，我們把濰坊市“師德投訴必查30條”作為行風建設的標準，對照標準自查、自糾。我們先后組織教師學習了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規，及與教育教學相關的?影響教師的100個好習慣》、?教師的幸福人生與專業成長?等對教師有深刻影響的書籍。學習中人人寫體會、培訓后個個有總結。在一系列以促進公平，追求卓越為主題的師德教育中，教師端正了教育思想，真心實意的關心、愛護、培養、教育每一名學生，實現了個性化教育，人性化教育。強化了教師的法律意識。成為教師約束自己的行為，提高師德水平的保障。通過一系列的師德培訓教育，達到了鑄師魂，育師德，樹師表，正師風的目的。從而增強了教師工作的熱情，工作中你追我趕，出現了一個創先爭優的新局面。

三、配合學校中心工作的開展是激發教職工活力的基礎

學校的中心工作是教育教學工作，以端正教職工教育思想、優化教育教學手段、提高教育教學技能、增強教育教學效果為出發點，圍繞教育教學這一中心工作開展形式多樣的活動。如為提高課堂教學效果，我們組織開展了“課堂教學大比武”、“教師基本功競賽”，評選師德優秀，評選校內優秀教師，等活動；為端正教育思想，組織教師進行了“教育思想大討論”，為提高教育教學技能，進行了“課件制作大賽”等活動；在濰坊市教育局組織的政府成果獎大賽中，我校有?普及地震知識，提升生存能力?　被評為濰坊市政府成果一等獎，　有?發揮基地資源優勢，提高青少年科學素養的研究?獲濰坊市政府成果三等獎。　提高教師教科研水平，還進行了“論文評選”、“課題申報”等活動。這些活動緊密配合學校的中心工作，融入教育教學工作實際，為教職工成長、成才搭建了鍛煉自己、展示自己的平臺，有效調動了廣大教職工的工作積極性和主動性，在學校形成了比、學、趕、幫、超，人人思進，躍躍欲試的良好氛圍，教職工煥發了青春，學校工作也充滿了生機。

我校還注重關心教職工生活和身體健康，為教職工創造良好的工作環境和生活環境。如每年為教職工進行健康體檢，積極向上級工會反映貧困家庭，為貧困家庭申請補助，為困難家庭送去了送溫暖，對病中的教職工派出了陪護人員，時時感化著教職工。通過辦實事、解難題，真正把教職工的生活保障工作落到實處。這些做法讓教職工感到溫暖，既加強教師的凝聚力和向心又進一步調動了教職工的積極性，為學校工作增添了活力。

四、開展豐富多彩的文體活動是增強教職工活力的催化劑