序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇校企合作發(fā)言稿范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

 

獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言稿一

尊敬的呂梁中興技術(shù)服務(wù)中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下晚上好！

我是來(lái)自山西農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院的。很榮幸今天能夠以一名林學(xué)學(xué)子的身份，作為中興勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的代表在此與大家分享我的感言。此時(shí)我心中激蕩著深深地感激之情，深知如果沒有校企合作的平臺(tái)，沒有呂梁中興技術(shù)服務(wù)中心對(duì)我們山西農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)學(xué)子的重視，沒有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的悉心培養(yǎng)，就絕不會(huì)有今天的我們。所以，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表林學(xué)院全體學(xué)生對(duì)中興技術(shù)服務(wù)中心以及各位領(lǐng)導(dǎo)、老師深深地說(shuō)一聲：“謝謝你們！”

中興技術(shù)服務(wù)中心擁有山西省水利廳頒發(fā)的開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案編制乙級(jí)資質(zhì)，自成立以來(lái)，秉承和諧、誠(chéng)信、精湛、勤勞的宗旨，不斷打造深化自己的企業(yè)文化。戰(zhàn)國(guó)的墨翟曾說(shuō)“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果”，在當(dāng)今缺少誠(chéng)信，不勇于追求精湛，缺少勤勞精神的社會(huì)氛圍下，中興技術(shù)服務(wù)中心能有如此出淤泥而不染的大氣又怎會(huì)“不達(dá)”、“無(wú)果”呢?在幾年的發(fā)展歷程中，中興技術(shù)服務(wù)中心共承接編制了山西金山能源有限公司柳林選煤廠、中陽(yáng)悅達(dá)軍山煤業(yè)公司礦井改擴(kuò)建工程、汾陽(yáng)中煤龍泉焦化公司年產(chǎn)40萬(wàn)噸鑄造焦改擴(kuò)建工程等水土保持方案30余項(xiàng)，為呂梁市乃至山西省的水土保持生態(tài)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，這些數(shù)據(jù)無(wú)一不讓我們對(duì)中興服務(wù)中心的工程技術(shù)人員心生敬佩。相信大家和我一樣，都會(huì)在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中以成為這樣擁有誠(chéng)信品德、精湛技術(shù)和勤勞精神的專業(yè)技術(shù)人員為目標(biāo)。

大家都知道，中興技術(shù)服務(wù)中心是從事水土保持工作的，而我國(guó)資源環(huán)境建設(shè)發(fā)展迅速，尤其是在當(dāng)今，在我國(guó)大力推進(jìn)改革開放，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提倡建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)等大背景下，水土保持事業(yè)已經(jīng)不僅是一項(xiàng)光榮的工作，更成為了一項(xiàng)報(bào)效祖國(guó)的使命。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，試問(wèn)有誰(shuí)不想投身祖國(guó)的現(xiàn)代化復(fù)興之中，又有誰(shuí)不想成家立業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想?而這筆獎(jiǎng)學(xué)金就是我們實(shí)現(xiàn)自己理想的起點(diǎn)。關(guān)于如何合理的利用這筆獎(jiǎng)學(xué)金，我想我將把它用到有意義的地方。其中的一部分我會(huì)用來(lái)買一些專業(yè)方面的書籍，來(lái)充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)；另外的部分我會(huì)用于日常生活，這樣就能為家里減輕經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。

從202年起中興技術(shù)服務(wù)中心就在我院設(shè)立了“中興勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，共資助品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難學(xué)生18人，資助金額達(dá)到四萬(wàn)元。我想，當(dāng)我們作為中興勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的受益人來(lái)面對(duì)這些時(shí)，感激之情更加強(qiáng)烈。俗話說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這種感情是不只單用言語(yǔ)的感謝可以表達(dá)的，“既自以心為行役，奚惆悵而獨(dú)悲?悟以往之不鑒，知來(lái)者之可追！”面對(duì)未來(lái)，只愿我們林學(xué)學(xué)子們可以抱著一份感恩的心用實(shí)際行動(dòng)為林學(xué)的輝煌添磚加瓦，為母院的厚望不辱使命！

最后，我想跟大家分享一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，讓我們把企業(yè)比作舞臺(tái)，將雇傭者比作演員。演員想要體現(xiàn)自己的價(jià)值就必須要在一個(gè)高水平的舞臺(tái)上表演，反而言之，一個(gè)舞臺(tái)同樣也可以因?yàn)橹輪T的表演而名聲大作。今天，我們與企業(yè)的關(guān)系正是如此，個(gè)人利益與企業(yè)利益從不矛盾，應(yīng)該說(shuō)是一榮俱榮一損俱損。中興技術(shù)服務(wù)中心與山西農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院的合作正是這樣一種共贏。作為一名普通學(xué)子我們都迫切希望能夠到中興技術(shù)服務(wù)中心這樣的大舞臺(tái)上，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，同時(shí)我們也有信心，通過(guò)我們勤動(dòng)手、能吃苦、肯鉆研的工作而使中興技術(shù)服務(wù)中心的明天更加輝煌！

最后預(yù)祝母院的明天更加燦爛，中興技術(shù)服務(wù)中心蒸蒸日上，與我院合作互利共贏更加愉快！再次感謝大家能夠傾聽我的發(fā)言，謝謝大家！

獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言稿二

尊敬的悅達(dá)起亞汽車有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是鹽城生物工程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車電子工程系悅達(dá)起亞班的學(xué)生，叫陳建廷。很榮幸今天能夠以一名汽車學(xué)子的身份，作為悅達(dá)起亞獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的代表在此與大家分享我的感言。此時(shí)我心中激蕩著深深地感激之情，深知如果沒有校企合作的平臺(tái)，沒有悅達(dá)起亞集團(tuán)對(duì)我們生物工程學(xué)校學(xué)子的重視，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的悉心培養(yǎng)，就絕不會(huì)有今天的我們。所以，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表悅達(dá)起亞冠名班全體學(xué)生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師深深地說(shuō)一聲：“謝謝你們！”

在國(guó)內(nèi)乃至世界，東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車有限公司可謂是眾所周知。東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車有限公司系由東風(fēng)汽車公司、江蘇悅達(dá)投資股份有限公司、韓國(guó)起亞自動(dòng)車株式會(huì)社共同組建的中外合資轎車制造企業(yè)。主產(chǎn)品Forte福瑞迪、賽拉圖、RIO銳歐、獅跑系列車型均引自韓國(guó)起亞，以先進(jìn)技術(shù)精心打造的，競(jìng)爭(zhēng)力極強(qiáng)。

至今，東風(fēng)悅達(dá)起亞已在全國(guó)各地建立了600多家完善的經(jīng)銷商網(wǎng)絡(luò)，并實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一服務(wù)的立體化銷售網(wǎng)絡(luò)。隨著國(guó)內(nèi)汽車消費(fèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大以及人們用車?yán)砟畹娜找娑嘣?，要更好地?yīng)對(duì)不斷變化的市場(chǎng)，必須有更新、更全面的產(chǎn)品矩陣。截止2014年，伴隨東風(fēng)悅達(dá)起亞三廠正式投產(chǎn)，

一、二、三工廠的設(shè)備生產(chǎn)能力達(dá)到74萬(wàn)輛，最大產(chǎn)能將達(dá)到100萬(wàn)輛。成為一家大型現(xiàn)代化、綜合性乘用車制造企業(yè)。

大家都知道，東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車有限公司是從事汽車制造的，而我國(guó)汽車制造業(yè)發(fā)展迅速，尤其是在當(dāng)今，在我國(guó)大力推進(jìn)改革開放，全球一體化加劇，海上資源大力開發(fā)等大背景下，汽車事業(yè)已經(jīng)不僅是一項(xiàng)光榮的工作，更成為了一項(xiàng)報(bào)效祖國(guó)的使命。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，試問(wèn)有誰(shuí)不想投身祖國(guó)的現(xiàn)代化復(fù)興之中，又有誰(shuí)不想成家立業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想?我們還很年輕，汽車事業(yè)正是我們值得傾注熱血，可以終身寄托的無(wú)悔選擇！

從2012月6日起東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車有限公司就在我校設(shè)立了“悅達(dá)起亞獎(jiǎng)學(xué)金”，資助學(xué)習(xí)優(yōu)秀、家庭困難學(xué)生，資助金額達(dá)到四萬(wàn)元。近幾年，東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車有限公司在我校先后招聘800多名優(yōu)秀畢業(yè)生，不僅為我們積極拓展成才渠道，更著力培養(yǎng)我們成為企業(yè)骨干力量后備軍。我想，當(dāng)我們作為悅達(dá)起亞獎(jiǎng)學(xué)金的受益人來(lái)面對(duì)這些時(shí)，感激之情更加強(qiáng)烈。俗話說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這種感情是不單用言語(yǔ)的感謝可以表達(dá)的。面對(duì)未來(lái)，只愿我們各位學(xué)子們可以抱著一份感恩的心用實(shí)際行動(dòng)為東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車有限公司的輝煌添磚加瓦，為母校的厚望不辱使命！

最后，我想跟大家分享一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，讓我們把企業(yè)比作舞臺(tái)，將雇傭者比作演員。演員想要體現(xiàn)自己的價(jià)值就必須要在一個(gè)高水平的舞臺(tái)上表演，反之，一個(gè)舞臺(tái)同樣也可以因?yàn)橹輪T的表演而名聲大作。今天，我們與企業(yè)的關(guān)系正是如此，個(gè)人利益與企業(yè)利益從不矛盾，應(yīng)該說(shuō)是一榮俱榮一損俱損。中海工業(yè)與蘭州理工大學(xué)的合作正是這樣一種共贏。作為一名普通學(xué)子我們都迫切希望能夠到悅達(dá)起亞這樣的大舞臺(tái)上，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，同時(shí)我們也有信心，通過(guò)我們勤動(dòng)手、能吃苦、肯鉆研的工作而使悅達(dá)起亞更加輝煌！

最后預(yù)祝母校更加輝煌，預(yù)祝東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車有限公司蒸蒸日上，與我校合作互利共贏更加愉快！也希望更多的同學(xué)再接再厲，愿越來(lái)越多的同學(xué)獲得悅達(dá)起亞獎(jiǎng)學(xué)金！謝謝大家！

獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言稿三

尊敬的中海工業(yè)有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是來(lái)自蘭州理工大學(xué)材料學(xué)院焊接二班的王磊。很榮幸今天能夠以一名材料學(xué)子的身份，作為中海工業(yè)船舶獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的代表在此與大家分享我的感言。此時(shí)我心中激蕩著深深地感激之情，深知如果沒有校企合作的平臺(tái)，沒有中海工業(yè)有限公司對(duì)我們蘭州理工大學(xué)材料學(xué)子的重視，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的悉心培養(yǎng)，就絕不會(huì)有今天的我們。所以，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表材料學(xué)院全體學(xué)生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師深深地說(shuō)一聲：“謝謝你們！”

在蘭州理工大學(xué)，中海工業(yè)有限公司可謂是眾所周知。 中海工業(yè)有限公司作為國(guó)內(nèi)知名的船舶工業(yè)企業(yè)之一，不斷打造深化自己的“誠(chéng)信四海，追求卓越”的企業(yè)文化。幾年前，當(dāng)我第一次打開中海工業(yè)的網(wǎng)站時(shí)，不禁震撼于這樣一句話：“安全航程從中海工業(yè)開始”。當(dāng)細(xì)細(xì)品味“誠(chéng)信、卓越、安全”這樣的詞匯時(shí)，才發(fā)覺這樣的詞匯體現(xiàn)出的不僅是一個(gè)企業(yè)文化而更多的是一個(gè)企業(yè)的信仰！戰(zhàn)國(guó)的墨翟曾說(shuō)“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果”，在當(dāng)今缺少誠(chéng)信，不勇于追求卓越，不重視安全的社會(huì)氛圍下，中海工業(yè)能有如此出淤泥而不染的大氣又怎會(huì)“不達(dá)”、“無(wú)果”呢?我想中海工業(yè)的硬實(shí)力便更不用多說(shuō)，每一位材料學(xué)子都能說(shuō)出一二，比如中海修船擁有總塢容量達(dá)85萬(wàn)噸，中海工業(yè)每年承修各類船舶600多艘次，修船數(shù)量連年保持全國(guó)修船排行榜榜首等等，這些數(shù)據(jù)無(wú)一不讓我們對(duì)中海工業(yè)肅然起敬，心馳神往。

大家都知道，中海工業(yè)是從事船舶工作的，而我國(guó)船舶事業(yè)發(fā)展迅速，尤其是在當(dāng)今，在我國(guó)大力推進(jìn)改革開放，全球一體化加劇，海上資源大力開發(fā)等大背景下，船舶事業(yè)已經(jīng)不僅是一項(xiàng)光榮的工作，更成為了一項(xiàng)報(bào)效祖國(guó)的使命。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，試問(wèn)有誰(shuí)不想投身祖國(guó)的現(xiàn)代化復(fù)興之中，又有誰(shuí)不想成家立業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想?我們還很年輕，船舶事業(yè)正是我們值得傾注熱血，可以終身寄托的無(wú)悔選擇！

從2006年10月起中海工業(yè)就在我校設(shè)立了“中海工業(yè)焊接獎(jiǎng)學(xué)金”，五年來(lái)，在蘭州理工大學(xué)共資助學(xué)習(xí)優(yōu)秀、家庭困難學(xué)生65人，資助金額達(dá)到七萬(wàn)五千元。中海工業(yè)近年來(lái)在我校招聘56名學(xué)生，不僅為我們積極拓展成才渠道，更著力培養(yǎng)我們成為企業(yè)骨干力量后備軍。我想，當(dāng)我們作為中海獎(jiǎng)學(xué)金的受益人來(lái)面對(duì)這些時(shí)，感激之情更加強(qiáng)烈。俗話說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這種感情是不只單用言語(yǔ)的感謝可以表達(dá)的，“既自以心為行役，奚惆悵而獨(dú)悲?悟以往之不鑒，知來(lái)者之可追！”面對(duì)未來(lái)，只愿我們材料學(xué)子們可以抱著一份感恩的心用實(shí)際行動(dòng)為中海的輝煌添磚加瓦，為母校的厚望不辱使命！

最后，我想跟大家分享一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，讓我們把企業(yè)比作舞臺(tái)，將雇傭者比作演員。演員想要體現(xiàn)自己的價(jià)值就必須要在一個(gè)高水平的舞臺(tái)上表演，反而言之，一個(gè)舞臺(tái)同樣也可以因?yàn)橹輪T的表演而名聲大作。今天，我們與企業(yè)的關(guān)系正是如此，個(gè)人利益與企業(yè)利益從不矛盾，應(yīng)該說(shuō)是一榮俱榮一損俱損。中海工業(yè)與蘭州理工大學(xué)的合作正是這樣一種共贏。作為一名普通學(xué)子我們都迫切希望能夠到中海工業(yè)這樣的大舞臺(tái)上，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，同時(shí)我們也有信心，通過(guò)我們勤動(dòng)手、能吃苦、肯鉆研的工作而使中海工業(yè)更加輝煌！ Succe 最后預(yù)祝母校更加輝煌，中海工業(yè)有限公司蒸蒸日上，與我校合作互利共贏更加愉快！再次感謝大家能夠傾聽我的發(fā)言，謝謝大家！

獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言稿四

大家下午好！我叫…，來(lái)自…班。今天能作為學(xué)院?jiǎn)雾?xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

獲獎(jiǎng)代表發(fā)言，我感到十分榮幸。

我想，我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，都應(yīng)該有過(guò)為了學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，付出辛勤汗水的經(jīng)歷。記得初次學(xué)習(xí)..語(yǔ)時(shí)，作為學(xué)習(xí)委員的我，為了起表率作用，對(duì)著鏡子練習(xí)自己的發(fā)音嘴型，結(jié)果緊張的還是發(fā)錯(cuò)音的失望；記得為了使自己的..語(yǔ)水平提高，一年半以來(lái)每天早上讀韓語(yǔ)的堅(jiān)持......我想說(shuō)，雖然辛苦但是快樂著。大一開始，每天早自習(xí)我都帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行早讀，從最開始讀簡(jiǎn)單的..語(yǔ)單詞到現(xiàn)在幾百字的..語(yǔ)文章，我和同學(xué)們每天堅(jiān)持的信念就是：再進(jìn)步一分，集合起來(lái)就是滿分。這樣努力著的時(shí)候，偶爾老師夸獎(jiǎng)我們班同學(xué)發(fā)音好或聽力好，我私底下會(huì)感到欣慰和驕傲，因?yàn)槲腋械轿业母冻鲈跓o(wú)形中得到了回報(bào)。我認(rèn)為，語(yǔ)言不只是學(xué)習(xí)，是enjoy。學(xué)習(xí)..語(yǔ)有很多途徑，有的人喜歡..國(guó)音樂，那他的單詞量會(huì)增加；有的人喜歡..國(guó)飲食，那他一定能用..語(yǔ)說(shuō)流利的對(duì)話；有的人喜歡..國(guó)偶像，那他一定對(duì)…國(guó)文化非常熟悉。當(dāng)你覺得你學(xué)到的知識(shí)能在重要的場(chǎng)合派上用場(chǎng)的時(shí)候，學(xué)習(xí)就是享受了。

當(dāng)然，大學(xué)不是只有單調(diào)學(xué)習(xí)的象牙塔，大學(xué)是五彩斑斕的，給富有理想的人們以無(wú)限的遐想空間。因此，當(dāng)我剛進(jìn)大學(xué)不久，我便努力去尋找屬于我的舞臺(tái)，去創(chuàng)造屬于我的精彩。參加社團(tuán)和團(tuán)學(xué)工作，是我最終尋找到的樂趣所在，而這樂趣的源泉，則是工作的過(guò)程和取得榮譽(yù)前辛苦的排練。沒錯(cuò)，一次次的跌倒，一次次的爬起，一次次的經(jīng)歷失敗，一次次的取得成功，給我印象最深、讓我受益匪淺的，都是拼搏的過(guò)程。

大學(xué)生活，珍貴而又短暫。時(shí)光流轉(zhuǎn)之間，一直支持和激勵(lì)我的是：信念、實(shí)干、堅(jiān)持。信念是我們付出努力的支撐點(diǎn)，心懷信念，我們百戰(zhàn)不殆；心懷信念，我們正視失敗。實(shí)干是一種不倒翁的精神，在實(shí)干的過(guò)程中爭(zhēng)取所有能夠經(jīng)歷失敗的過(guò)程，爭(zhēng)取所有能夠取得成功的機(jī)遇。我們不能因安逸而止步不前，我們不能讓成功蒙蔽雙眼，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。堅(jiān)持是一種可貴而又難得的品質(zhì)，對(duì)于學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持，會(huì)得到學(xué)業(yè)上的成就；對(duì)于工作，一直堅(jiān)持，會(huì)得到能力上的提高；對(duì)于生活，一直堅(jiān)持，會(huì)得到心靈上的鑄煉。一切的鍛煉機(jī)會(huì)都不會(huì)自己跑到我們自己眼前，主動(dòng)去爭(zhēng)取，才是明智的選擇。

感謝所有關(guān)心我們的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，是你們花費(fèi)大量時(shí)間給予我最珍貴的意見和指導(dǎo)；感謝我系所有的老師，特別是我們的…教授，讓我領(lǐng)略到大師的風(fēng)采，暢翔在知識(shí)的海洋；感謝所有在工作中支持幫助我的朋友們，有你們的存在，工作變得更加幸福。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我想榮譽(yù)只屬于過(guò)去，希望寄托在未來(lái)。我們更應(yīng)加倍努力，使榮譽(yù)成為我們進(jìn)步的階梯，不辜負(fù)學(xué)院對(duì)于我們的期望。讓我們繼續(xù)努力，不斷求索，在新的學(xué)年里，取得更好的成績(jī)。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言稿五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！我叫…，來(lái)自…班。今天能作為學(xué)院?jiǎn)雾?xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的獲獎(jiǎng)代表發(fā)言，我感到十分榮幸。

我想，我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，都應(yīng)該有過(guò)為了學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，付出辛勤汗水的經(jīng)歷。記得初次學(xué)習(xí)..語(yǔ)時(shí)，作為學(xué)習(xí)委員的我，為了起表率作用，對(duì)著鏡子練習(xí)自己的發(fā)音嘴型，結(jié)果緊張的還是發(fā)錯(cuò)音的失望；記得為了使自己的..語(yǔ)水平提高，一年半以來(lái)每天早上讀韓語(yǔ)的堅(jiān)持......我想說(shuō)，雖然辛苦但是快樂著。大一開始，每天早自習(xí)我都帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行早讀，從最開始讀簡(jiǎn)單的..語(yǔ)單詞到現(xiàn)在幾百字的..語(yǔ)文章，我和同學(xué)們每天堅(jiān)持的信念就是：再進(jìn)步一分，集合起來(lái)就是滿分。這樣努力著的時(shí)候，偶爾老師夸獎(jiǎng)我們班同學(xué)發(fā)音好或聽力好，我私底下會(huì)感到欣慰和驕傲，因?yàn)槲腋械轿业母冻鲈跓o(wú)形中得到了回報(bào)。我認(rèn)為，語(yǔ)言不只是學(xué)習(xí)，是enjoy。學(xué)習(xí)..語(yǔ)有很多途徑，有的人喜歡..國(guó)音樂，那他的單詞量會(huì)增加；有的人喜歡..國(guó)飲食，那他一定能用..語(yǔ)說(shuō)流利的對(duì)話；有的人喜歡..國(guó)偶像，那他一定對(duì)…國(guó)文化非常熟悉。當(dāng)你覺得你學(xué)到的知識(shí)能在重要的場(chǎng)合派上用場(chǎng)的時(shí)候，學(xué)習(xí)就是享受了。當(dāng)然，大學(xué)不是只有單調(diào)學(xué)習(xí)的象牙塔，大學(xué)是五彩斑斕的，給富有理想的人們以無(wú)限的遐想空間。因此，當(dāng)我剛進(jìn)大學(xué)不久，我便努力去尋找屬于我的舞臺(tái)，去創(chuàng)造屬于我的精彩。參加社團(tuán)和團(tuán)學(xué)工作，是我最終尋找到的樂趣所在，而這樂趣的源泉，則是工作的過(guò)程和取得榮譽(yù)前辛苦的排練。沒錯(cuò)，一次次的跌倒，一次次的爬起，一次次的經(jīng)歷失敗，一次次的取得成功，給我印象最深、讓我受益匪淺的，都是拼搏的過(guò)程。

大學(xué)生活，珍貴而又短暫。時(shí)光流轉(zhuǎn)之間，一直支持和激勵(lì)我的是：信念、實(shí)干、堅(jiān)持。信念是我們付出努力的支撐點(diǎn)，心懷信念，我們百戰(zhàn)不殆；心懷信念，我們正視失敗。實(shí)干是一種不倒翁的精神，在實(shí)干的過(guò)程中爭(zhēng)取所有能夠經(jīng)歷失敗的過(guò)程，爭(zhēng)取所有能夠取得成功的機(jī)遇。我們不能因安逸而止步不前，我們不能讓成功蒙蔽雙眼，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。堅(jiān)持是一種可貴而又難得的品質(zhì)，對(duì)于學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持，會(huì)得到學(xué)業(yè)上的成就；對(duì)于工作，一直堅(jiān)持，會(huì)得到能力上的提高；對(duì)于生活，一直堅(jiān)持，會(huì)得到心靈上的鑄煉。

篇(2)

今年上半年，市委、市政府為加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提出了發(fā)展我市小巨人企業(yè)培育計(jì)劃實(shí)施意見。我們?nèi)龕鄹恢嘘换ば虏牧嫌邢薰居行冶涣腥胄【奕伺嘤?jì)劃。

人才是企業(yè)發(fā)展的智力支撐，實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，首先人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)要轉(zhuǎn)型升級(jí)。我公司是一家上市公司的控股公司，是專業(yè)從事有機(jī)氟新材料研發(fā)生產(chǎn)的高新技術(shù)企業(yè)。公司成立于2001年，從產(chǎn)品的單一生產(chǎn)發(fā)展成氟行業(yè)中品種最多、產(chǎn)量最大的多品種生產(chǎn)企業(yè)。特別是去年投產(chǎn)的HFO1234yf產(chǎn)品，是綠色環(huán)保的移動(dòng)制冷的新型制冷劑，成為世**個(gè)商業(yè)化規(guī)模量產(chǎn)裝置。十幾年來(lái)，公司的生產(chǎn)規(guī)模得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，但隨著產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級(jí)換代，企業(yè)人才結(jié)構(gòu)越來(lái)越不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展。主要表現(xiàn)在：一是人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，目前，公司有近千名職工，雖然大專以上學(xué)歷人才占比逐年提高，占到36%，但本科以上及研究生以上學(xué)歷的比例還偏低。二是科技人員的創(chuàng)新能力顯得不些不足。在產(chǎn)品研發(fā)、過(guò)程優(yōu)化上還存在一些瓶頸。三是管理人員的思想觀念、經(jīng)營(yíng)理念有待進(jìn)一步提升。四是一線職工的勞動(dòng)技能水平與企業(yè)生產(chǎn)要求差距較大。公司雖然加大了對(duì)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的投入力度，通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，校企業(yè)合作的形式，加強(qiáng)培養(yǎng)力度，但仍趕不上企業(yè)發(fā)展需要步伐。

這幾年，市委、市政府就加強(qiáng)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)推出了一列政策措施，為企業(yè)人才引進(jìn)和培育搭建了很多平臺(tái)，為企業(yè)優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)提供了很多條件和服務(wù)，成效是明顯的。今天，借市人才辦、經(jīng)信委召開的企業(yè)管理人才培訓(xùn)成果匯報(bào)會(huì)的機(jī)會(huì)，對(duì)企業(yè)、對(duì)政府相關(guān)部門就企業(yè)人才建設(shè)提幾點(diǎn)建議：

1、企業(yè)要充分利用政府人才引進(jìn)平臺(tái)和政策優(yōu)勢(shì)。這幾年政府在人才引進(jìn)上為我們企業(yè)搭建了不少平臺(tái)，如每年舉辦的國(guó)際精英周活動(dòng)，海外人士聯(lián)誼活動(dòng)等，為企業(yè)人才的引進(jìn)提供了機(jī)會(huì)。希望政府在人才建設(shè)上要更加關(guān)注小巨人企業(yè)，要組織小巨人企業(yè)參與各種人才引進(jìn)活動(dòng)，為我們多提供一些信息。同時(shí)，我們企業(yè)也要主動(dòng)積極參與，以獲得發(fā)現(xiàn)、挖掘人才的機(jī)會(huì)。同時(shí)，這幾年，政府也出臺(tái)了不少人才引進(jìn)扶持政策，我們企業(yè)家不但安排專人去學(xué)習(xí)研究，自己也要多關(guān)注學(xué)習(xí)，通過(guò)政策的引導(dǎo)，使人才能夠引得進(jìn)，留得住。

2，企業(yè)要積極參與和運(yùn)用政府組織的各類培訓(xùn)平臺(tái)。近幾年，我參加過(guò)政府組織的企業(yè)家培訓(xùn)和考察活動(dòng)，這次，市人才辦和經(jīng)信委組織的**大學(xué)培訓(xùn)班，雖然時(shí)間短，但收獲是很大的，不但了解掌握了新知識(shí)，而且也認(rèn)識(shí)了很多企業(yè)家同行，通過(guò)在一起互相交流獲取了新信息。同時(shí)，對(duì)政府部門組織各類培訓(xùn)班我們公司也積極派人參加，因?yàn)?，培?xùn)的對(duì)象明確，針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，且培訓(xùn)成本低。當(dāng)然，我們也希望政府部門在組織企業(yè)人才培訓(xùn)中，在挑選師資力量，內(nèi)容的針對(duì)性上進(jìn)一步加強(qiáng)。除了安排企業(yè)家外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，重視企業(yè)科技人員和中高層管理人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

篇(3)

[關(guān)鍵詞] 高職生 頂崗實(shí)習(xí) 社會(huì)化進(jìn)程 因素分析

按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》第十條大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作培養(yǎng)模式的要求,高職學(xué)校專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是工學(xué)結(jié)合模式下教學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能的重要環(huán)節(jié),更是學(xué)生進(jìn)行社會(huì)化過(guò)程的關(guān)鍵時(shí)期。高職生在參加以就業(yè)為目標(biāo)的生產(chǎn)一線實(shí)習(xí)中鍛煉,企業(yè)對(duì)學(xué)生的管理與企業(yè)員工相同,使高職生提前完成由學(xué)生角色向員工角色的轉(zhuǎn)化,他們不僅僅只學(xué)會(huì)一項(xiàng)操作技能,重要的在確立人生信念,強(qiáng)化職業(yè)道德,適應(yīng)崗位要求,磨練個(gè)人意志,學(xué)會(huì)人際交往,獲得全面發(fā)展的社會(huì)化過(guò)程中將有較大的進(jìn)展。

本研究通過(guò)深入訪談法,了解工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式下,當(dāng)今高職生專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中影響其社會(huì)化進(jìn)程的各種因素,便于職教工作者對(duì)高職生進(jìn)行科學(xué)地、及時(shí)地指導(dǎo),有目的、有針對(duì)性地加強(qiáng)他們的社會(huì)化教育,幫助高職生愉快的完成實(shí)習(xí)任務(wù),為將來(lái)的就業(yè)增加信心。

一、研究對(duì)象及方法

1.研究對(duì)象的入選條件和獲得

通過(guò)抽樣選取我校2007級(jí)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)在到校外實(shí)習(xí)基地――嘉興融信科技有限公司、嘉興加捷網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、浙江創(chuàng)智有限公司、嘉興市無(wú)憂網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、嘉興市承啟網(wǎng)絡(luò)等有限公司實(shí)習(xí)的三年級(jí)學(xué)生,向符合入選條件的實(shí)習(xí)生介紹本研究,并遵循自愿參加的原則進(jìn)行深入訪談。

2.研究對(duì)象的一般資料

參與本研究的對(duì)象為我校在企業(yè)實(shí)習(xí)的部分三年級(jí)學(xué)生,其中15名女生,20名男生,年齡在20～22歲,學(xué)歷均為高職。

3.研究方法

研究采用深入訪談法,記錄了35名高職生在專業(yè)實(shí)習(xí)中的主觀感受,了解他們?cè)趯?shí)習(xí)中真實(shí)思想,概括出影響他們社會(huì)化進(jìn)程的主要因素。

二、結(jié)果

經(jīng)過(guò)調(diào)查概括,影響高職實(shí)習(xí)生社會(huì)化進(jìn)程的因素,主要有以下五點(diǎn)。

1.人生職業(yè)理想模糊

經(jīng)過(guò)調(diào)查,高職實(shí)習(xí)生普遍缺乏人生理想和信念,自己沒有制定一個(gè)中長(zhǎng)期的人生職業(yè)規(guī)劃。從學(xué)校走進(jìn)企業(yè),面對(duì)陌生的社會(huì)環(huán)境和單一的流水線工作,對(duì)一些人生問(wèn)題缺乏認(rèn)識(shí),諸如:人生的意義究竟是什么?人應(yīng)該追求什么?人生價(jià)值何在?我們?yōu)橥馄罄习濉按蚬ぁ钡哪康氖鞘裁吹葐?wèn)題不甚清楚。人生信念的確立,實(shí)際上就是人生觀、價(jià)值觀的塑造過(guò)程。由于當(dāng)前我國(guó)正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展時(shí)期,人們的思想意識(shí)、價(jià)值觀念變得復(fù)雜不一,高職生普遍缺乏較明確的人生職業(yè)理想和信念,實(shí)習(xí)時(shí)常?；焯炝巳?不思進(jìn)取,影響著高職生在實(shí)習(xí)過(guò)程中社會(huì)化的進(jìn)程。

2.個(gè)人綜合素質(zhì)欠缺

高職生的年齡在16～19歲之間,正處于心理、個(gè)性、品質(zhì)的易型期,也是綜合素質(zhì)培養(yǎng)與提高的重要時(shí)期。據(jù)調(diào)查,目前有相當(dāng)一部分高職生存在“重專業(yè),輕基礎(chǔ);重功利,輕素質(zhì);重操作,輕知識(shí)”的現(xiàn)象,其中輕素質(zhì)主要是輕人文素質(zhì)的提高,即重學(xué)會(huì)做事,輕學(xué)會(huì)做人,這種現(xiàn)象的后果,會(huì)導(dǎo)致個(gè)人的綜合素質(zhì)存在缺陷。因此,他們?cè)谏a(chǎn)流水線實(shí)習(xí)時(shí),具體操作時(shí)往往不用心思考其原理,而是將其配件簡(jiǎn)單組裝,完成一道工序了事,只求速度,不求質(zhì)量,常常出現(xiàn)大量次品、廢品、重新返工的現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生的自制能力差,經(jīng)不起社會(huì)上的誘惑,個(gè)別人沉迷于網(wǎng)絡(luò),甚至成癮,導(dǎo)致個(gè)人意志消沉,實(shí)習(xí)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)遲到、甚者曠工等現(xiàn)象。高職生個(gè)人素質(zhì)存在缺陷,也同樣影響著高職實(shí)習(xí)生社會(huì)化的進(jìn)程。

3.適應(yīng)企業(yè)能力較差

實(shí)習(xí)生到企業(yè)實(shí)習(xí),就要認(rèn)同職業(yè)的行為模式,遵守廠規(guī)、廠紀(jì),自己的行為逐步達(dá)到行業(yè)規(guī)范的要求,達(dá)到企業(yè)對(duì)崗位的要求。大型企業(yè)或外資企業(yè)都有自己先進(jìn)的管理模式,對(duì)每一道工序的操作要求,都有詳細(xì)嚴(yán)格的規(guī)定。5S(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng))是現(xiàn)代企業(yè)普遍采用的一種先進(jìn)管理方式,我校實(shí)習(xí)基地創(chuàng)智、加捷等公司均對(duì)員工采取5S管理和考核,企業(yè)的管理紀(jì)律和操作規(guī)程非常嚴(yán)格,在無(wú)菌車間內(nèi)統(tǒng)一著裝,穿工作鞋,按規(guī)定進(jìn)行風(fēng)淋浴,按規(guī)定的通道行走,手套、口罩規(guī)范佩戴,按時(shí)上班,經(jīng)常加班,每天的工作時(shí)間10小時(shí)左右。經(jīng)過(guò)調(diào)查,企業(yè)崗位的要求與實(shí)習(xí)生的自身能力存在著差異,由學(xué)生的角色向員工的角色轉(zhuǎn)化較慢,大部分實(shí)習(xí)生需要經(jīng)過(guò)1～2月的時(shí)間才能適應(yīng)崗位的要求,少部分學(xué)生由于不適應(yīng)企業(yè)的管理方式而被迫中斷實(shí)習(xí),影響著高職實(shí)習(xí)生的社會(huì)化進(jìn)程。

4.個(gè)人心理素質(zhì)低下

心理素質(zhì)社會(huì)化就是使人的健康的心理指導(dǎo)自己的行為。據(jù)調(diào)查:年齡在20～22歲之間,正處于心理、個(gè)性、品質(zhì)易型期的高職生,心理上還不成熟,個(gè)人心理承受能力還不強(qiáng),心理素質(zhì)還不高。實(shí)習(xí)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)前,對(duì)企業(yè)、社會(huì)估計(jì)過(guò)高,對(duì)一切環(huán)境理想化。實(shí)習(xí)后,在他們遇到困難時(shí),受到管理人員批評(píng)時(shí),上夜班疲憊時(shí),就會(huì)對(duì)自己的選擇發(fā)生動(dòng)搖,心灰意冷,心靈孤寂,尤其是和領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)不協(xié)調(diào)而發(fā)生矛盾時(shí)就會(huì)出現(xiàn)退縮心理,實(shí)習(xí)中不能虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事的建議和批評(píng),對(duì)人冷僻、淡漠。由于個(gè)人心理素質(zhì)較差的原因而中斷實(shí)習(xí),較大地影響著高職實(shí)習(xí)生心理素質(zhì)社會(huì)化進(jìn)程。

5.人際交往能力較弱

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,擁有良好的人際關(guān)系就可能擁有較多的成功機(jī)遇。實(shí)習(xí)生的社會(huì)化過(guò)程很重要的是要學(xué)會(huì)生存,增強(qiáng)參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)共事。人際關(guān)系的基礎(chǔ)是相互交流,相互尊重,禮貌待人。據(jù)調(diào)查:實(shí)習(xí)生普遍缺乏與人交談、傾聽的藝術(shù)和技巧,不知道如何同領(lǐng)導(dǎo)、同事相處,如何共事,如何協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。一旦有矛盾,就可能要發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打架斗毆等不文明、不禮貌的現(xiàn)象,實(shí)習(xí)生人際交往能力、處世能力、獨(dú)立生活能力較差,同樣影響著高職實(shí)習(xí)生社會(huì)化的進(jìn)程。

三、對(duì)策

1.加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)前教育,使高職生有充分思想準(zhǔn)備

(1)開展專題講座

學(xué)校根據(jù)內(nèi)容安排《就業(yè)指導(dǎo)》課教師、班主任及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,對(duì)即將實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行專題講座,教育的內(nèi)容包括:①制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃,樹立遠(yuǎn)大的理想和信念,明確人生的意義。②學(xué)習(xí)崗位職業(yè)道德規(guī)范及實(shí)習(xí)公司員工的行為規(guī)范,使高職生認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性,是高職生成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中不可逾越的特定過(guò)程,是高職生社會(huì)化過(guò)程的關(guān)鍵時(shí)期,是培養(yǎng)高職生適應(yīng)社會(huì),提高能力促進(jìn)其成長(zhǎng)的重要階段。③介紹實(shí)習(xí)企業(yè)的環(huán)境、特點(diǎn)和企業(yè)文化。學(xué)校專業(yè)部應(yīng)在實(shí)習(xí)前,讓高職生知道即將實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),并介紹企業(yè)的概況、文化、工作特點(diǎn)、注意事項(xiàng)、規(guī)章制度等。④學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)過(guò)程中集體的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和法律意識(shí),樹立高職生法制觀念。⑤學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)企業(yè)的安全規(guī)程和技術(shù)操作規(guī)范。教育引導(dǎo)高職生具有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的心理素質(zhì)是防范工作差錯(cuò)的有效途徑。在實(shí)習(xí)前組織他們重點(diǎn)學(xué)習(xí)安全實(shí)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容,如安全用電制度、安全生產(chǎn)制度、產(chǎn)品的安全包裝制度等。

(2)進(jìn)行班會(huì)討論

以“怎樣完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)”為題進(jìn)行教育和組織高職生討論。討論題目如“怎樣盡快適應(yīng)新的實(shí)習(xí)環(huán)境”、“怎樣和領(lǐng)導(dǎo)、帶教師傅、同事相處”、“怎樣做一個(gè)好員工、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”、“當(dāng)同學(xué)在實(shí)習(xí)中遇到困難想退卻時(shí),你如何來(lái)幫助他(她)”、“班干部、團(tuán)員如何在實(shí)習(xí)中發(fā)揮先鋒模范作用”等?？煞纸M討論后,人人寫出發(fā)言稿,選出有教育意義的稿件發(fā)言,使高職生對(duì)角色轉(zhuǎn)換及環(huán)境的轉(zhuǎn)換有一個(gè)理性認(rèn)識(shí)。

(3)互相交流經(jīng)驗(yàn)

安排上一屆已實(shí)習(xí)過(guò)的優(yōu)秀高職生和即將實(shí)習(xí)的高職生進(jìn)行交流,現(xiàn)身說(shuō)法,介紹實(shí)習(xí)中的注意事項(xiàng)及實(shí)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用成功和失敗兩方面的案例,對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行強(qiáng)化教育,讓他們作好心理上的準(zhǔn)備。

2.加強(qiáng)實(shí)習(xí)前技能訓(xùn)練,樹立高職生實(shí)習(xí)的自信心

高職生在專業(yè)學(xué)習(xí)中,雖然經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)理論、實(shí)驗(yàn)、技能操作等多個(gè)環(huán)節(jié),但僅僅是從理性認(rèn)識(shí)到感性認(rèn)識(shí)的初步過(guò)渡。為使他們?cè)谶M(jìn)入實(shí)習(xí)企業(yè)后能較快地適應(yīng)工作崗位,在進(jìn)入實(shí)習(xí)企業(yè)前,利用一個(gè)月左右的時(shí)間,集中進(jìn)行專業(yè)技能操作的強(qiáng)化訓(xùn)練,訓(xùn)練后對(duì)高職生逐個(gè)進(jìn)行考核,不及格者留校再訓(xùn)練,推遲實(shí)習(xí)。在高職生實(shí)習(xí)前提高技能操作水平的同時(shí),給予心理輔導(dǎo),讓學(xué)生樹立自信心,克服自卑心理,相信自己的能力。

實(shí)習(xí)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行與企業(yè)“接口”的5S行為規(guī)范養(yǎng)成教育,堅(jiān)持日常嚴(yán)格考核,讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境,保持清潔,按規(guī)定放置物品,遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,為在實(shí)習(xí)中更好地適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的管理要求奠定基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)心理方面的教育,培養(yǎng)良好的人際交往能力

由于受知識(shí)、技能、環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)、閱歷的限制,部分高職生的心理素質(zhì)較差,特別是人際交往、溝通能力更為薄弱。大部分高職生在實(shí)習(xí)前擔(dān)心與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、班組長(zhǎng)難以溝通,害怕難與帶教師傅、同事建立良好關(guān)系。因此,應(yīng)及時(shí)對(duì)高職生進(jìn)行心理方面的強(qiáng)化教育,減輕他們的心理壓力。引導(dǎo)高職生正確處理人際交往中的沖突,主動(dòng)并樂于與人交往,學(xué)會(huì)與別人交談和傾聽的藝術(shù)和技巧,學(xué)會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)如何相處、如何共事、如何協(xié)調(diào),虛心接受企業(yè)的每一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和批評(píng),逐漸學(xué)會(huì)尊敬人、關(guān)心人、理解人、體貼人和善待人,以真誠(chéng)、謙虛的態(tài)度,發(fā)展和保持融洽的人際關(guān)系。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要根據(jù)實(shí)習(xí)生的心理狀況,定期給予輔導(dǎo)。

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