序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇微電影工作思路范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

黨的十八屆三中全會(huì)指出，要緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)深化文化體制改革，加快完善文化管理體制和文化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，建立健全現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系、現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。文化宮作為職工文化事業(yè)的重要組成部分，作為宏揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的陣地，無(wú)論是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的過(guò)去，還是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，其工作屬性沒(méi)有變，其基本性質(zhì)、職能、作用不會(huì)變。深入基層，調(diào)查研究，開(kāi)門辦宮，聽(tīng)取基層及職工意見(jiàn)是文化宮的主要工作方法。如何將文化富的工作覆蓋范圍擴(kuò)大，真正讓市縣兩級(jí)文化富更具有針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性的建起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)、火起來(lái)，更好的實(shí)現(xiàn)市縣兩級(jí)聯(lián)動(dòng)服務(wù)職工群眾，是值得文化官人深入思考研究和不斷實(shí)踐探索的課題。

夯實(shí)基礎(chǔ)，把服務(wù)職工群眾的陣地建起來(lái)

成都市勞動(dòng)人民文化宮建立于1951年，新文化富于2007年12月竣工。新文化宮設(shè)施采用了現(xiàn)代化的裝修，集信息化、現(xiàn)代化和傳統(tǒng)化于一體，能較好地滿足我市廣大職工的多元化文化需求。

隨時(shí)展，文化宮始終堅(jiān)持集“學(xué)校”和“樂(lè)園”于一體，面向基層，面向社會(huì)，服務(wù)職工，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，傳承川劇等傳統(tǒng)文化，滿足職工精神文化需求為目標(biāo)，大力發(fā)展健康向上、豐富多彩、具有時(shí)代特征和工會(huì)特色的職工文化，建立與完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的管理體制和機(jī)制，是成都經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)中不可或缺的一部分，是展示成都作為全國(guó)文明城市風(fēng)采的重要窗口。目前，我市都江堰、彭州等地均恢復(fù)并修建了新的文化富，并具有培訓(xùn)隊(duì)伍、文體活動(dòng)中心等相關(guān)陣地、服務(wù)設(shè)施。

推陳出新，讓服務(wù)職工群眾的工作轉(zhuǎn)起來(lái)

針對(duì)新形勢(shì)下基層文化官、俱樂(lè)部面臨的困難與問(wèn)題，市文化宮充分發(fā)揮“中心宮”的輻射功能，組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、幫助基層開(kāi)展各種文體休閑活動(dòng)，形成“陣地?zé)幔鶎踊睢鄙舷侣?lián)動(dòng)的健康職工文化格局。

資源共享，加強(qiáng)文化信息工作經(jīng)驗(yàn)的交流。就目前群眾性文化活動(dòng)的表現(xiàn)方式而言，既有企業(yè)文化，也有鄉(xiāng)村文化；既有軍營(yíng)文化，也有校園文化；既有廣場(chǎng)文化，也有地域特色文化等。可見(jiàn)，群眾性文化的概念在當(dāng)今已不僅僅表現(xiàn)為吹拉彈唱、跳舞照相，你演我看了。面臨職工群眾文化生活的多元化、高層次、寬領(lǐng)域的需求提升，文化宮在服務(wù)職工群眾文化生活中所要扮演的角色也不僅僅是組織者、輔導(dǎo)者了。我們以“想他們所想、急他們所急，做他們所需”的工作方針深入到職工群眾的生產(chǎn)生活中去，挖掘各地職工文化特色、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、樹(shù)立旗幟標(biāo)桿、建立信息平臺(tái)，在各級(jí)文化官組織間形成一個(gè)資源共享、溝通順暢的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。

業(yè)務(wù)指導(dǎo)，夯實(shí)職工文化建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)。市文化官有著60余年的文化積淀，無(wú)論是在自身的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文藝創(chuàng)作輔導(dǎo)、文化活動(dòng)的舉辦、管理機(jī)制的運(yùn)行，還是在社會(huì)各屆已樹(shù)立的口碑形象，都是市文化官目前擁有的寶貴資源。作為地方區(qū)域的一個(gè)工會(huì)文化事業(yè)單位，除了承擔(dān)為廣大職工群眾提供學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的活動(dòng)場(chǎng)所，組織開(kāi)展群眾性的職工文體活動(dòng)職能外，為基層單位解決難題、提供服務(wù)也應(yīng)是市文化官的長(zhǎng)效工作之一。2008年至今，市文化官每年都不定期地走進(jìn)攀成鋼、富士康、都江堰、彭州等基層文化宮及企業(yè)，為他們提供文藝編導(dǎo)、體育活動(dòng)策劃、組織協(xié)調(diào)服務(wù)等各種專項(xiàng)指導(dǎo)和服務(wù)。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐證明，這種具有針對(duì)性、實(shí)效性的分類指導(dǎo)方式為推動(dòng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)和提升工作質(zhì)量起到了不可取代的作用。

項(xiàng)目拓展，推動(dòng)特色文化項(xiàng)目跨地域合作。跨地域的合作交流不僅體現(xiàn)在具體項(xiàng)目的合作，更是一種觀念和思路的溝通和交流；不僅有助于推動(dòng)職工文化活動(dòng)的開(kāi)展，而且能取長(zhǎng)補(bǔ)短，為各地文化宮新一輪跨越發(fā)展發(fā)揮積極作用。近年來(lái)，市文化宮秉承“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的工作思路，積極探索、大膽嘗試，不斷在活動(dòng)項(xiàng)目、品牌打造上深化改革、推陳出新，取得了可喜的成績(jī)。市文化宮去年與西南交大影視文化研究中心簽約成立了微電影工作室，加入了全國(guó)職工微電影聯(lián)盟，舉行了全國(guó)職工微電影聯(lián)盟成都展映，并拍攝了《赤》《新年》《袖舞春秋》等三部反映職工生活片段微電影。2013年10月，市文化宮與川大錦城學(xué)院、西南交大藝傳學(xué)院舉行了實(shí)習(xí)基地簽約掛牌儀式。此次實(shí)習(xí)基地的建立是西南交大藝傳學(xué)院在成都地區(qū)建立的首批校地合作單位。與高校的合作，也為我宮在匯聚人才方面拓寬了領(lǐng)域。這些大膽的嘗試合作和創(chuàng)新項(xiàng)目，不僅助推了文化宮事業(yè)的發(fā)展，還為廣大職工群眾搭建了更加廣袤的舞臺(tái)。

人員支持，提升職工文化工作者整體素質(zhì)。目前，絕大部分基層文化宮面臨人員少、專業(yè)技術(shù)人才缺乏的情況，導(dǎo)致在發(fā)揮職工群眾“學(xué)校和樂(lè)園”的職能作用上效果不是很明顯。市文化宮也面臨職工隊(duì)伍老齡化及中層骨干退休現(xiàn)象，不少重要崗位特別是專業(yè)技術(shù)崗位出現(xiàn)青黃不接的狀況。為全面推進(jìn)市文化官的業(yè)務(wù)工作和加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，市文化宮采用了宮內(nèi)競(jìng)聘上崗的用人機(jī)制。新舊思想的碰撞不僅讓工作出現(xiàn)了新的面貌，也激發(fā)和激勵(lì)了年輕人積極向上的斗志。近年來(lái)，市文化官除了在業(yè)務(wù)指導(dǎo)和師資力量方面給予了基層文化官和工會(huì)組織大量的支持外，從2013年開(kāi)始，市文化宮與都江堰市工人文化官建立了干部職工互換交流學(xué)習(xí)制度。這一制度的建立為兩地文化宮工作注入了新鮮血液。

拓展空間，讓服務(wù)職工群眾的事業(yè)火起來(lái)

文化宮的服務(wù)對(duì)象大部分是基層一線的職工群眾，所以文化官的工作重點(diǎn)在基層，依靠基層、服務(wù)基層、扎根基層是文化官一切工作的出發(fā)點(diǎn)。

突出示范效應(yīng)，走可持續(xù)發(fā)展之路。自2008年開(kāi)始，市文化宮緊緊圍繞工會(huì)工作，堅(jiān)持“每月一主題，每周一亮點(diǎn)”的工作思路，連續(xù)6年開(kāi)展不同形式內(nèi)容的主題月活動(dòng)，得到了廣大職工群眾和基層工會(huì)組織的認(rèn)可。目前，市文化宮已經(jīng)形成了戲劇茶座、周末廣場(chǎng)舞會(huì)、周末公益電影、職工戲劇月、成都之星·達(dá)人秀、成都文化與名人、青年話劇藝術(shù)鑒賞月、基層工會(huì)開(kāi)放日等一系列覆蓋面廣、參與度高的標(biāo)準(zhǔn)化品牌文化項(xiàng)目，受到廣大群眾職工的熱烈歡迎。下一步，市文化宮將繼續(xù)堅(jiān)持“每月一主題”，充分發(fā)揮“中心宮”的輻射功能，帶領(lǐng)和指導(dǎo)基層文化宮、俱樂(lè)部樹(shù)立品牌意識(shí)、打造文化精品、提升品牌效應(yīng)，把工作活動(dòng)化，活動(dòng)項(xiàng)目化，項(xiàng)目社會(huì)化，進(jìn)一步在全域成都推進(jìn)職工文化事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

架構(gòu)有效平臺(tái)，構(gòu)建和諧的職工文化體系。為了更好地服務(wù)職工群眾，市縣文化宮必須進(jìn)一步發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，挖掘潛力，以資源整合為重點(diǎn)，盤活現(xiàn)有資產(chǎn)和自身工作項(xiàng)目，結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合原則，開(kāi)展“樹(shù)形象”自身建設(shè)活動(dòng)。一是健全市縣文化交流服務(wù)平臺(tái)，相互探討和研究新時(shí)期工運(yùn)文化事業(yè)發(fā)展以及加強(qiáng)職工文化陣地建設(shè)、活躍職工文化活動(dòng)、豐富職工精神文化生活等方面的內(nèi)容、方式以及有效載體、途徑等，進(jìn)一步推動(dòng)文化官事業(yè)共同發(fā)展。二是要與企業(yè)文化搭建發(fā)展服務(wù)平臺(tái)。加強(qiáng)與企業(yè)、工會(huì)俱樂(lè)部的廣泛聯(lián)系，主動(dòng)服務(wù)于基層，努力實(shí)現(xiàn)文化信息、品牌、活動(dòng)、資源等共建共享。三是主動(dòng)介入社會(huì)平臺(tái)。積極參與本市文化建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展，主動(dòng)加強(qiáng)與全國(guó)兄弟省市文化宮的工作交流和文化交流，尋求職工文化發(fā)展更大的空間。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，讓職工文化也得到同步發(fā)展。

篇(2)

關(guān)鍵詞 微傳媒 高職學(xué)生 健康人格

中圖分類號(hào)：G448 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0 引言

近年來(lái)，一場(chǎng)場(chǎng)以“微”字命名的潮流涌入我們的生活中，在高職生對(duì)通信工具、網(wǎng)絡(luò)媒體、短信等青睞的催生下，他們已成為微傳媒最緊密接觸的群體，校園里拍微電影、學(xué)生發(fā)微問(wèn)候、以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言發(fā)微博的事件屢見(jiàn)不鮮，一系列微傳媒影響越來(lái)越大。微傳媒正已微小的力量影響著學(xué)生的“微觀世界”。大學(xué)期間是學(xué)生構(gòu)建健康人格的關(guān)鍵時(shí)期，所以對(duì)微傳媒的研究和管理有著重要的作用。

1 校園微傳媒對(duì)高職學(xué)生人格的影響

校園“微傳媒”的開(kāi)放性、個(gè)性性、即時(shí)性、形象與娛樂(lè)性等特點(diǎn)，使得學(xué)生們?cè)谖髅街袇⑴c性更強(qiáng)。開(kāi)放性，在這平臺(tái)里，學(xué)生們是觀察者，可以隨時(shí)隨地了解到最新的新聞信息，與此同時(shí)，他們也是傳播者，可以在事發(fā)的第一時(shí)間，將自己的所見(jiàn)所聞?dòng)枚潭痰难哉Z(yǔ)播報(bào)出去，還可以對(duì)信息進(jìn)行評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)。個(gè)性性，它不和傳統(tǒng)的媒體一樣，主張一種色調(diào)，而是強(qiáng)調(diào)個(gè)體價(jià)值，張揚(yáng)自己的個(gè)性，在微博中設(shè)定自己個(gè)性的主頁(yè)，對(duì)于同一件事件，可以發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解。即時(shí)性，是指信息在傳播過(guò)程中的便捷和高速，可以使用短短的幾個(gè)字?jǐn)?shù)，將信息及時(shí)即時(shí)發(fā)送。形象與娛樂(lè)性，微傳媒里，除了簡(jiǎn)練的言語(yǔ)外，還可以使用圖片、視頻、音頻等多種內(nèi)容，通過(guò)微電影的拍攝，表達(dá)自己的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了娛樂(lè)的效果。

我們學(xué)生在校園微傳媒的浪潮中，自己的思想和行為受到了潛移默化的影響，所以對(duì)健康人格的發(fā)展起了很重要的影響。當(dāng)下，校園微傳媒對(duì)高職學(xué)生人格的正面影響主要有以下幾點(diǎn)：在微傳媒中，他們扮演著不同的角色，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，加快了個(gè)體的獨(dú)立性的發(fā)展，可以增強(qiáng)自我表達(dá)、張揚(yáng)個(gè)性的能力，它開(kāi)放性的特點(diǎn)提供了學(xué)生團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、人際交往的平臺(tái)，在微傳媒中，充滿了豐富的內(nèi)容，多樣的思想，可以根據(jù)自己感興趣的主題，進(jìn)行實(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)和交流，使學(xué)生們盡快地了解和適應(yīng)社會(huì)。負(fù)面影響表現(xiàn)為：微傳媒中無(wú)窮的信息使得學(xué)生們無(wú)從選擇，圖文并茂的表達(dá)方式促進(jìn)了事件的影響力的強(qiáng)化，使得學(xué)生們?nèi)菀资艿截?fù)面消息的影響。再者，極易受到“微世界名人”的影響，希望自己成為微博達(dá)人，發(fā)表一些虛無(wú)縹緲的言論，扭曲了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，沉浸在虛幻的榮耀中，而磨滅了努力奮斗和拼搏的斗志。微傳媒的即時(shí)性造成了學(xué)生們隨意性的態(tài)度，在信息的過(guò)程中，他們更多的是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的娛樂(lè)性，而對(duì)內(nèi)容的完整性、邏輯性沒(méi)有很好的把握，從而與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神相違背。

針對(duì)高校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生健康人格素質(zhì)的塑造是綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要組成部分，在微傳媒的信息浪潮中，我們要保持正面的影響，消除負(fù)面的影響，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息辨別能力和解讀能力，關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)文明健康的信息，能積極參與到構(gòu)建文明健康的微傳媒的隊(duì)伍中來(lái)，能夠在微傳媒里，養(yǎng)成良好的自我個(gè)性，保持互相尊重與人格尊嚴(yán)，維持和諧友好的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性，提高社會(huì)適應(yīng)能力，塑造出健康的人格，營(yíng)造一個(gè)積極向上充滿活力的大學(xué)生活。

2 管理好微傳媒對(duì)高職學(xué)生健康人格的思考

作為高職院校的教育者，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生“文明上網(wǎng)、文明發(fā)表信息、文明言論的行為習(xí)慣，學(xué)校應(yīng)該建設(shè)微傳媒管理和教育工程，力求達(dá)到管理規(guī)范、內(nèi)容豐富、言論健康的“綠色校園微文化”。

2.1 組建健康的微傳媒環(huán)境，構(gòu)筑健康學(xué)生人格教育陣地

面對(duì)站在時(shí)代前沿的高職生，我們應(yīng)該把傳統(tǒng)的學(xué)生工作思路和新型的微傳媒工具相融合，去學(xué)習(xí)微傳媒中的文化，掌握相關(guān)的操作技能，建立學(xué)校官方的微博、微信等微傳媒方式的教育和引導(dǎo)窗口，對(duì)學(xué)生群體的信息進(jìn)行及時(shí)的關(guān)注。微博平臺(tái)中，讓老師和學(xué)生干部發(fā)表一些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，內(nèi)容健康豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)單幽默且吻合高職生輿論話題的內(nèi)容，提高學(xué)生關(guān)注度，使得更好地對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行有效的引導(dǎo)和梳理。同時(shí)，我們應(yīng)該把微信作為一種教育的引導(dǎo)平臺(tái)，讓老師參與到學(xué)生的微信活動(dòng)中去，積極關(guān)注學(xué)生微信中的個(gè)性簽名，或者添加一些特殊群體的學(xué)生，選擇恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度和行為參與其中，讓學(xué)生可以以放松的精神狀態(tài)將個(gè)人真實(shí)情況呈現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)增加與學(xué)生的互動(dòng)頻率，以此來(lái)增加師生之間的心理的相容性。這樣把我們的教育陣地開(kāi)放化、擴(kuò)大化、平常化。通過(guò)構(gòu)建健康良好的微傳媒環(huán)境，積極的引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀取向，幫助樹(shù)立健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.2 用健全的制度圍起健康微傳媒的籬笆

要擁有一個(gè)健康的微傳媒環(huán)境，我們還需要一個(gè)健全的微傳媒管理制度，圍起健康傳媒的籬笆，以此來(lái)凈化信息傳播環(huán)境。學(xué)校應(yīng)該以網(wǎng)絡(luò)傳播管理的法律、法規(guī)為依據(jù)，從高職院校學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，建立學(xué)校微傳媒的管理制度，成立一支微傳媒審查的隊(duì)伍，時(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生所發(fā)表的內(nèi)容，防止不良信息的滲透，以此確保傳播內(nèi)容的健康性，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)的法律和制度的學(xué)習(xí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生在使用微傳媒過(guò)程中，要有法律意識(shí)、文明意識(shí)、自律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等等，不斷強(qiáng)化學(xué)生健康使用微傳媒的意識(shí)。

2.3 讓老師成為學(xué)生健康人格的引領(lǐng)者

學(xué)生思想教育的工作者滲透到微傳媒的隊(duì)伍中去，是引導(dǎo)我們學(xué)生健康人格的一種重要途徑，所以要加強(qiáng)該隊(duì)伍在微傳媒使用方面的學(xué)習(xí)，定期對(duì)學(xué)生工作老師進(jìn)行微博、微信等微傳媒的知識(shí)培訓(xùn)，提高使用的技能，同時(shí)注重加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微傳媒信息判斷能力和提高良好的微傳媒素養(yǎng)，提高信息監(jiān)管能力。

2.4 讓微傳媒健康地走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活

微傳媒是一把雙刃劍，只要發(fā)揮好他的優(yōu)勢(shì)，可以給我們的教育工作帶來(lái)很大的便利和效果。高校教育工作者充分利用好微博這個(gè)微平臺(tái)，開(kāi)放以學(xué)生學(xué)習(xí)和生活為題材的各種主題微博，例如對(duì)于當(dāng)前大學(xué)生心理問(wèn)題日益凸顯，我們可以在微博中發(fā)表一些勵(lì)志的語(yǔ)句和經(jīng)典故事，一方面，讓學(xué)生多接觸那些干凈明亮的詞語(yǔ)，長(zhǎng)期在陽(yáng)光照耀下，就可以趕走他們心里的黑暗。或者鏈接上相關(guān)的可供討論的話題，在這微博中，學(xué)生既可以實(shí)名又可以以匿名的形式訪問(wèn)，所以他們就很容易敞開(kāi)心扉在此發(fā)表自己的觀點(diǎn)，老師借此可以從這些言語(yǔ)中看到學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題，并且通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中逐步引導(dǎo)健康的環(huán)境中來(lái)。充分利用好微電影這個(gè)媒介，讓學(xué)生積極拍攝一些以健康向上為題材的微電影，以此營(yíng)造健康的微傳媒環(huán)境。我們可以突破課堂時(shí)間和地點(diǎn)的限制，把學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)加以擴(kuò)展，老師在微博中就某個(gè)課外教學(xué)主題或者重點(diǎn)知識(shí)提出話題，并鏈接相關(guān)的課外知識(shí)資源。通過(guò)這些途徑不僅促使學(xué)生能夠在微傳媒中能夠健康的交流和思考問(wèn)題，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)高校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生健康人格素質(zhì)的塑造是綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要組成部分，在微傳媒的信息浪潮中，我們要保持正面的影響，消除負(fù)面的效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息辨別能力和解讀能力，關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)文明健康的信息，能積極參與到構(gòu)建文明健康的微傳媒的隊(duì)伍中來(lái)，能夠在微傳媒里，養(yǎng)成良好的自我個(gè)性，保持互相尊重與人格尊嚴(yán)，維持和諧友好的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)可以更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性，提高社會(huì)適應(yīng)能力，塑造出健康的人格，營(yíng)造一個(gè)積極向上充滿活力的大學(xué)生活。

參考文獻(xiàn)

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一是項(xiàng)目建設(shè)有新突破。20__年全區(qū)在建5個(gè)重點(diǎn)旅游項(xiàng)目投入達(dá)16.3億元，其中__港口博物館及國(guó)家水下文化遺產(chǎn)保護(hù)__基地峻工并于10月16日開(kāi)業(yè)迎客，開(kāi)業(yè)一個(gè)月就接待游客超10萬(wàn)人次；__酒店已完成主體裝修并籌備開(kāi)業(yè)；華生家居廣場(chǎng)五星級(jí)酒店、萬(wàn)年基業(yè)生態(tài)游艇港、__中青文化廣場(chǎng)以及意大利藍(lán)色海灣一期等項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)順利。旅游新景點(diǎn)開(kāi)發(fā)工作有新動(dòng)作，“__大港景區(qū)”項(xiàng)目經(jīng)多方論證，開(kāi)發(fā)方案基本成熟，正提交區(qū)政府決策，云國(guó)風(fēng)情古苑文化旅游項(xiàng)目完成開(kāi)發(fā)規(guī)劃編制，目前開(kāi)發(fā)商正與相關(guān)街道銜接用地事宜。

二是項(xiàng)目招商有新成果。投資近10億元的__首座國(guó)際賽車場(chǎng)項(xiàng)目正式落戶__，建成后將形成具有“賽車”主題特色的休閑旅游度假勝地，總投資10億元的__島游艇嘉年華簽署了框架投資協(xié)議，計(jì)劃建設(shè)游艇、水上飛機(jī)、房車基地等。這兩高端旅游項(xiàng)目招商成功，為_(kāi)_灣兩岸區(qū)域打造成__中心城的海上會(huì)客廳再添新力。

三是鄉(xiāng)村旅游有新發(fā)展。今年有8個(gè)農(nóng)家樂(lè)點(diǎn)被命名為區(qū)級(jí)農(nóng)家樂(lè)休閑旅游示范點(diǎn)，12個(gè)市級(jí)以上農(nóng)家樂(lè)點(diǎn)創(chuàng)建項(xiàng)目通過(guò)評(píng)定驗(yàn)收，__農(nóng)業(yè)休閑觀光園區(qū)被評(píng)為國(guó)家四星級(jí)示范園區(qū)，__、__山和__恬園3個(gè)區(qū)塊被命名為市級(jí)農(nóng)家樂(lè)休閑旅游特色區(qū)塊，至此以__路和沿山路為紐帶的鄉(xiāng)村旅游休閑帶初步形成。鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃發(fā)展工作有新力作，編制了《__共同楊岙片區(qū)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展規(guī)劃》，__風(fēng)情小鎮(zhèn)規(guī)劃編制工作啟動(dòng)。為讓廣大游客朋友能真正體驗(yàn)到__鄉(xiāng)村旅游特色，我局對(duì)全區(qū)鄉(xiāng)村精品資源進(jìn)行串聯(lián)，推出了七條鄉(xiāng)村旅游線路。

四是產(chǎn)業(yè)融合有新成效。__玫瑰莊園創(chuàng)建市級(jí)動(dòng)植物觀賞休閑旅游基地、__世紀(jì)廣場(chǎng)創(chuàng)建市特色街區(qū)休閑旅游基地已通過(guò)市旅游局專家組現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，__路綜合休閑旅游基地通過(guò)復(fù)核，緣巖山莊申報(bào)創(chuàng)建浙江省果蔬采摘基地工作啟動(dòng)。

一是借助節(jié)慶平臺(tái)展現(xiàn)__旅游魅力。今年來(lái)，我局提出了“月月有活動(dòng)，四季有節(jié)慶”的辦節(jié)目標(biāo)，先后舉辦了梅花節(jié)、賞櫻節(jié)、牡丹花會(huì)、玫瑰情緣節(jié)、玫瑰花海節(jié)等賞花節(jié)慶，指導(dǎo)__山樂(lè)園舉辦“小彩旗”吉尼斯挑戰(zhàn)活動(dòng)、國(guó)慶電視蹦極大賽、胖子節(jié)等活動(dòng)，指導(dǎo)__旅游區(qū)舉辦金秋狂歡節(jié)，指導(dǎo)__世紀(jì)廣場(chǎng)舉辦音樂(lè)啤酒節(jié)等，其中__金秋狂歡節(jié)和__山海港樂(lè)園國(guó)慶電視蹦極大賽獲__市社會(huì)辦節(jié)三等獎(jiǎng)。此外，積極協(xié)助__鎮(zhèn)舉辦好休閑旅游月即慈東鄉(xiāng)村旅游開(kāi)游活動(dòng)等。節(jié)慶活動(dòng)給__帶來(lái)了近230萬(wàn)游客，__旅游節(jié)慶品牌進(jìn)一步打響。

二是深度耕耘拓展短途游客源市場(chǎng)。今年我局在組織旅游企業(yè)參加省內(nèi)外知名旅游會(huì)展、交易會(huì)等進(jìn)行旅游宣傳的同時(shí)，轉(zhuǎn)變營(yíng)銷策略，集中有限的營(yíng)銷經(jīng)費(fèi)，采取以政府牽頭，景區(qū)、組團(tuán)社、當(dāng)?shù)孛襟w共同參與的“四位一體”聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷模式，繼續(xù)加大對(duì)省內(nèi)客源市場(chǎng)的開(kāi)拓，先后在衢州、紹興舉辦了推介會(huì)，通過(guò)組織懇談會(huì)、開(kāi)展微博有獎(jiǎng)互動(dòng)和利用當(dāng)?shù)孛襟w進(jìn)行報(bào)道宣傳等多種形式大力推介_(kāi)_旅游產(chǎn)品和線路。

三是用好媒體加強(qiáng)旅游產(chǎn)品推介。組織實(shí)施了“七個(gè)一”工程，即改版一個(gè)個(gè)旅游網(wǎng)站、維護(hù)好一個(gè)官方微博、推廣一部旅游宣傳片、投入一個(gè)__旅游手機(jī)APP應(yīng)用、更新一本__旅游指南、新印一張旅游地圖，拍攝一部旅游微電影，為旅游宣傳提供豐富載體。旅游宣傳資料發(fā)放和刊播工作也同步啟動(dòng)，新版《__旅游指南》和《__森林步道》在我區(qū)主要公共場(chǎng)所和旅游企業(yè)擺放借市民取閱，__旅游微電影《手機(jī)“墻”》在主要網(wǎng)站上，__形象廣告和玫瑰園專題片在浙江電視臺(tái)科技教育頻道連播兩個(gè)月，在上海旅游時(shí)報(bào)推出__旅游專題宣傳，政務(wù)網(wǎng)、商務(wù)網(wǎng)、手機(jī)APP、微博、微信、無(wú)線WIFI網(wǎng)絡(luò)覆蓋等智慧旅游服務(wù)全面運(yùn)行。當(dāng)前我區(qū)旅游全方位、多平臺(tái)、立體化的宣傳推介格局和渠道基本形成。

四是開(kāi)展惠民活動(dòng)提升__旅游美譽(yù)度。景區(qū)公益政策得到全面落實(shí)，公益活動(dòng)積極開(kāi)展，__旅游區(qū)繼續(xù)對(duì)區(qū)內(nèi)市民實(shí)施免費(fèi)開(kāi)放政策，__旅游區(qū)對(duì)殘疾人實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放，__山海港樂(lè)園平時(shí)對(duì)殘疾人實(shí)施半價(jià)，在國(guó)際殘疾人日、全國(guó)助殘日對(duì)殘疾人朋友免費(fèi)開(kāi)放，__玫瑰園對(duì)孤兒小朋友舉辦了愛(ài)心旅游直通車活動(dòng)，__旅游區(qū)、__山海港樂(lè)園還正積極創(chuàng)建__市敬老文明景區(qū)。此外，在中國(guó)旅游日、__市民日，20____（__）購(gòu)物節(jié)期間，我區(qū)主要景點(diǎn)對(duì)__市民推出門票大幅讓利活動(dòng)，吸引了大批__市民前來(lái)游玩。

一是抓好企業(yè)服務(wù)品質(zhì)提升工作。深入推行旅游標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施工作，嚴(yán)格星級(jí)飯店淘汰退出機(jī)制，今年全區(qū)新評(píng)四花級(jí)旅游酒店1家，新增國(guó)家級(jí)綠色飯店稱號(hào)企業(yè)1家，獲得

市級(jí)名牌旅游企業(yè)稱號(hào)1家，4家星級(jí)飯店通過(guò)復(fù)評(píng)，2家花級(jí)酒店通過(guò)復(fù)核，取消星級(jí)酒店資格1家，新創(chuàng)建市級(jí)“平安飯店”1家，通過(guò)“平安景區(qū)”復(fù)核1家。為推動(dòng)工業(yè)旅游景點(diǎn)的旅游管理和服務(wù)有據(jù)可依，我局與區(qū)質(zhì)監(jiān)局聯(lián)合起草了《工業(yè)旅游景點(diǎn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》，待有關(guān)內(nèi)容修改完善后推行實(shí)施。同時(shí)，由我局牽頭新成立了農(nóng)家樂(lè)協(xié)會(huì)，為全區(qū)農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)戶相互學(xué)習(xí)交流、共同開(kāi)拓市場(chǎng)以及加強(qiáng)行業(yè)自律搭建了一個(gè)平臺(tái)。二是嚴(yán)格開(kāi)展市場(chǎng)監(jiān)管。加強(qiáng)日常執(zhí)法檢查，與工商、物價(jià)、交通運(yùn)管、交警、安監(jiān)等部門聯(lián)合開(kāi)展整治行動(dòng)，確保了區(qū)域旅游市場(chǎng)規(guī)范有序。切實(shí)做好游客的維權(quán)工作，全年受理電話投訴8起，投訴全部辦結(jié)，為游客追回經(jīng)濟(jì)損失5000余元。牢抓安全生產(chǎn)不放松，組織做好安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，開(kāi)展安全生產(chǎn)應(yīng)急演練，開(kāi)展安全生產(chǎn)大排查大整治活動(dòng)，確保了全年來(lái)我區(qū)旅游安全生產(chǎn)無(wú)事故。認(rèn)真抓好“五水共治”工作，開(kāi)展了“五水共治募捐活動(dòng)”及“五水共治”宣傳，落實(shí)措施做好景區(qū)保潔及旅游飯店廢水治理工作，企業(yè)亂排亂扔現(xiàn)象得到徹底治理。

三是抓好行業(yè)教育培訓(xùn)和比賽。加強(qiáng)行業(yè)培訓(xùn)工作，全年舉辦各類培訓(xùn)班6期、培訓(xùn)200人次以上，舉辦了全區(qū)導(dǎo)游大獎(jiǎng)賽，選派區(qū)內(nèi)優(yōu)秀選手參加全市旅游飯店服務(wù)技能大賽取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)、單項(xiàng)2個(gè)一等獎(jiǎng)、單項(xiàng)1個(gè)二等獎(jiǎng)和單項(xiàng)1個(gè)三等獎(jiǎng)的佳績(jī)。在行業(yè)內(nèi)積極開(kāi)展“三做二送”活動(dòng)，加強(qiáng)與企業(yè)和游客的溝通交流，給企業(yè)經(jīng)營(yíng)出謀劃策，進(jìn)一步拉近了政企之間的關(guān)系。

四是大力開(kāi)展好“文明旅游”倡導(dǎo)活動(dòng)。在行業(yè)內(nèi)開(kāi)展了“講誠(chéng)信、促發(fā)展”主題活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)旅游從業(yè)人員文明禮儀教育和應(yīng)知應(yīng)會(huì)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，開(kāi)展了第三屆“我心目中的服務(wù)明星”評(píng)選活動(dòng)、“巾幗建功”創(chuàng)建活動(dòng)，在導(dǎo)游隊(duì)伍中舉辦“發(fā)現(xiàn)最美導(dǎo)游”活動(dòng)等。同時(shí)，利用各類宣傳載體刊播文明旅游公益廣告，開(kāi)展了文明旅游進(jìn)校園、進(jìn)景區(qū)、進(jìn)廣場(chǎng)等活動(dòng)，組建文明旅游志愿者引導(dǎo)隊(duì)伍開(kāi)展保潔活動(dòng)、文明旅游宣傳活動(dòng)等。通過(guò)文明旅游宣傳活動(dòng)，全社會(huì)的文明旅游氛圍得到進(jìn)一步加強(qiáng)，出游活動(dòng)中的不良行為明顯減少。

一是開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委精神，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案，在活動(dòng)過(guò)程中每一個(gè)步驟每個(gè)環(huán)節(jié)都按上級(jí)要求進(jìn)行全面落實(shí)。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，提升了黨員干部的政治素質(zhì)、群眾工作能力和配合協(xié)調(diào)能力，為我局各項(xiàng)工作開(kāi)展提供了思想政治上的保障。

二是健全優(yōu)化機(jī)關(guān)服務(wù)工作制度。完善了崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、AB崗工作制等制度。修訂完善辦事程序，實(shí)施旅行社日常審批網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。認(rèn)真做好權(quán)力清單梳理工作，確保行政權(quán)力運(yùn)行權(quán)界清晰、分工合理、權(quán)責(zé)一致。

三是加強(qiáng)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。認(rèn)真貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省“六條禁令”，以落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為重點(diǎn)，健全完善懲防體系，加強(qiáng)對(duì)干部職工的廉潔教育和監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)決制止各種不正之風(fēng)和奢侈浪費(fèi)行為，確保了全局上下無(wú)違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生。

今年來(lái)，我局各項(xiàng)工作推進(jìn)總體來(lái)說(shuō)還比較順利，但也有一些不利發(fā)展的因素亟待破解，主要表現(xiàn)在：一是旅游發(fā)展政策扶持缺乏，旅游發(fā)展環(huán)境不優(yōu)，企業(yè)投入發(fā)展旅游信心不足；二是旅游發(fā)展資金短缺，旅游宣傳推介力度不足，產(chǎn)業(yè)影響力弱；三是全區(qū)旅游核心引領(lǐng)景區(qū)少，景區(qū)開(kāi)發(fā)程度低，產(chǎn)業(yè)吸引力不強(qiáng)；四是旅游產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，旅游產(chǎn)業(yè)鏈短，旅游消費(fèi)拉動(dòng)能力弱；五是人才培養(yǎng)機(jī)制不健全，局機(jī)關(guān)沒(méi)有形成良性循環(huán)的人才梯隊(duì)，旅游工作開(kāi)展創(chuàng)新力不足。

2015年，我區(qū)旅游工作思路以黨的十和十八屆三、四中全會(huì)為指引，按照區(qū)委、區(qū)政府的有關(guān)指示要求，以打造長(zhǎng)三角重要的旅游休閑目的地為目標(biāo)，立足全區(qū)旅游特色和優(yōu)勢(shì)，深入做好“整合、提升、創(chuàng)新”三篇文章，確保在項(xiàng)目建設(shè)、服務(wù)功能、市場(chǎng)秩序、旅游營(yíng)銷、鄉(xiāng)村旅游五個(gè)方面有新的突破。力爭(zhēng)全年接待游客總?cè)藬?shù)和旅游總收入兩項(xiàng)指標(biāo)均較上年增長(zhǎng)10%以上。為確保年度各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

一是高起點(diǎn)謀劃旅游發(fā)展。多方征求意見(jiàn)，結(jié)合國(guó)務(wù)院進(jìn)一步發(fā)展旅游的若干意見(jiàn)以及省、市旅游發(fā)展趨勢(shì)，編制好__區(qū)旅游事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃。切實(shí)推進(jìn)專題旅游規(guī)劃編制工作，重點(diǎn)配合__鎮(zhèn)做好__風(fēng)情小鎮(zhèn)的規(guī)劃編制。

二是扎實(shí)推進(jìn)旅游項(xiàng)目建設(shè)。發(fā)揮部門職能，積極協(xié)助做好重點(diǎn)涉旅項(xiàng)目建設(shè)的服務(wù)工作。加強(qiáng)部門間協(xié)作，努力推動(dòng)__大港景區(qū)、__景區(qū)等項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作有新進(jìn)展。關(guān)注和協(xié)助做好__山海港樂(lè)園新一輪租賃事宜。根據(jù)《__共同楊岙片區(qū)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展規(guī)劃》，積極推動(dòng)該區(qū)域的鄉(xiāng)村民宿招商工作。加強(qiáng)旅游環(huán)境綜合整治，繼續(xù)做好“五水共治”和景區(qū)四邊三化等工作。

三是切實(shí)提升旅游景區(qū)和鄉(xiāng)村旅游品質(zhì)。指導(dǎo)并協(xié)助__山海港樂(lè)園做好國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)的評(píng)定性復(fù)核，指導(dǎo)__旅游區(qū)和__山海港樂(lè)園創(chuàng)建市級(jí)敬老文明號(hào)景區(qū)，指導(dǎo)__旅游區(qū)市級(jí)“平安景區(qū)”的復(fù)核工作，指導(dǎo)做好云雩山徒步運(yùn)動(dòng)休閑基地的復(fù)核工作。積極引導(dǎo)社會(huì)資金發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，指導(dǎo)有條件的農(nóng)戶發(fā)展農(nóng)家樂(lè)，引導(dǎo)推動(dòng)條件成熟的農(nóng)家樂(lè)點(diǎn)和農(nóng)家樂(lè)區(qū)塊爭(zhēng)創(chuàng)各類品牌，明年力爭(zhēng)新增市級(jí)以上品質(zhì)農(nóng)家樂(lè)5家以上。

一是全面統(tǒng)籌旅游節(jié)慶工作。進(jìn)一步做強(qiáng)做精梅花節(jié)、玫瑰花海節(jié)、牡丹花會(huì)等“賞花”節(jié)事活動(dòng)，力爭(zhēng)辦出新亮點(diǎn)。積極指導(dǎo)景區(qū)做好各類節(jié)慶促銷活動(dòng)，不斷做旺景區(qū)人氣。創(chuàng)新推出一批旅游節(jié)慶，力

爭(zhēng)明年舉辦一個(gè)大型鄉(xiāng)村旅游節(jié)慶，指導(dǎo)籌辦好海倫鋼琴音樂(lè)節(jié)、__夜游活動(dòng)、觀港節(jié)等活動(dòng)，不斷豐富我區(qū)旅游節(jié)慶活動(dòng)。 二是積極創(chuàng)新旅游營(yíng)銷機(jī)制。針對(duì)當(dāng)前我區(qū)旅游宣傳促銷存在經(jīng)費(fèi)短缺、人員不足等多方面制約，探索嘗試成立__旅游推廣中心，進(jìn)一步完善“政府主導(dǎo)、企業(yè)主體、市場(chǎng)運(yùn)作”的營(yíng)銷機(jī)制，充分有效地發(fā)揮政府在市場(chǎng)營(yíng)銷中的主導(dǎo)作用和旅游企業(yè)的基礎(chǔ)作用，集中資金做大宣傳、大活動(dòng)，形成宣傳營(yíng)銷合力，重點(diǎn)組織舉辦好1次以上區(qū)外旅游推介活動(dòng)。充分發(fā)揮企業(yè)主體作用，促進(jìn)景點(diǎn)景區(qū)、賓館飯店、旅行社的合作，走同業(yè)合力、異業(yè)聯(lián)盟的整合營(yíng)銷方法，共同拓展客源。深入開(kāi)展區(qū)域聯(lián)合營(yíng)銷，與相關(guān)縣市區(qū)合作，將我區(qū)景點(diǎn)與周邊知名景點(diǎn)聯(lián)線進(jìn)行共同推介。

三是大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)深度營(yíng)銷。完善__旅游網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)，重點(diǎn)開(kāi)展好“三微”營(yíng)銷（微博、微信、微電影），加強(qiáng)與各大知名網(wǎng)絡(luò)媒體的合作，及時(shí)將__旅游的最新動(dòng)態(tài)、各類節(jié)慶、美景美食、奇趣民俗等資訊在第一時(shí)間呈現(xiàn)給廣大網(wǎng)友，提高_(dá)_旅游產(chǎn)品“曝光率”，提升__旅游的關(guān)注度。

一是抓好旅游安全生產(chǎn)監(jiān)管工作。全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，深入推進(jìn)旅游安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，指導(dǎo)全區(qū)旅游企業(yè)完善旅游突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)抓好重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)人員的安全教育和管理，提高旅游企業(yè)安全生產(chǎn)意識(shí)和對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急和處置能力。計(jì)劃舉辦安全生產(chǎn)培訓(xùn)4期，組織安全應(yīng)急演練1次以上，加強(qiáng)開(kāi)展消防安全、旅游安全、食品安全的監(jiān)督檢查，確保行業(yè)安全生產(chǎn)無(wú)事故發(fā)生。

二是加強(qiáng)開(kāi)展旅游市場(chǎng)執(zhí)法檢查工作。認(rèn)真做好《旅游法》貫徹實(shí)施和宣傳工作，切實(shí)抓好對(duì)旅游企業(yè)規(guī)范經(jīng)營(yíng)的日常督查，積極組織開(kāi)展各類專項(xiàng)整治活動(dòng)和聯(lián)合執(zhí)法檢查行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊違反安全規(guī)范和擾亂市場(chǎng)損害游客權(quán)益的違法違規(guī)行為，認(rèn)真快捷處理好游客投訴，切維護(hù)游客和企業(yè)的合法權(quán)益，全力打造一個(gè)平安和諧的旅游消費(fèi)環(huán)境。

三是積極做好行業(yè)素質(zhì)提升工作。加強(qiáng)旅游從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，計(jì)劃全年舉辦各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)班6期以上，受訓(xùn)人員200人次以上，組織舉辦好全區(qū)星級(jí)飯店服務(wù)技能大賽，積極備戰(zhàn)全市導(dǎo)游大賽，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。擬訂出臺(tái)旅游人才培養(yǎng)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)旅游從業(yè)人員不斷提升業(yè)務(wù)技能，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)旅游行業(yè)精神文明建設(shè)，在局機(jī)關(guān)內(nèi)部繼續(xù)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，在行業(yè)內(nèi)大力開(kāi)展“學(xué)雷鋒志愿者”服務(wù)活動(dòng)，組織開(kāi)展第四屆“我身邊的服務(wù)明星”評(píng)選活動(dòng)，指導(dǎo)旅游企業(yè)申報(bào)創(chuàng)建“巾幗建功”、青年文明號(hào)，推動(dòng)行風(fēng)政風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。

一是認(rèn)真做好行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施。認(rèn)真開(kāi)展旅游星級(jí)飯店復(fù)核工作，實(shí)施旅游行業(yè)淘汰退出機(jī)制，對(duì)復(fù)核不達(dá)標(biāo)的實(shí)行摘牌和降級(jí)處理，堅(jiān)決維護(hù)__旅游服務(wù)的良好形象。鼓勵(lì)和指導(dǎo)旅游企業(yè)積極申報(bào)創(chuàng)建__市名牌企業(yè)及星級(jí)飯店、綠色飯店和星級(jí)旅行社的創(chuàng)建，力爭(zhēng)全年新增星級(jí)企業(yè)1家以上。深入推進(jìn)旅游業(yè)與其它產(chǎn)業(yè)的融合，鼓勵(lì)條件良好的工業(yè)企業(yè)、涉農(nóng)企業(yè)創(chuàng)建工業(yè)旅游點(diǎn)和鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)，為市民提供更為豐富的旅游產(chǎn)品。

篇(4)

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 高職院校 外語(yǔ)教學(xué) 自主學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：F062；G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2016）03-186-02

社會(huì)經(jīng)濟(jì)離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)與人的全面發(fā)展。黨的十八屆五中全會(huì)確立了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念，明確全面建成小康社會(huì)新的目標(biāo)要求，使國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度顯著提高。為了實(shí)現(xiàn)新的宏偉目標(biāo)，我們應(yīng)更好地學(xué)習(xí)和利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，尤其要充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。如果各行各業(yè)站到“互聯(lián)網(wǎng)+”的新高點(diǎn)，那么就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新奇跡。

高等職業(yè)院校是培養(yǎng)高端技能型人才的主力軍，有必要不斷探索互聯(lián)網(wǎng)+高職教育的實(shí)用方法，有效發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高等職業(yè)教育中的社會(huì)功能。高職院校英語(yǔ)教師是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要組成部分，必須“面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化”，努力探索互聯(lián)網(wǎng)+高職英語(yǔ)教學(xué)的新舉措，調(diào)動(dòng)高職學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使高職英語(yǔ)教學(xué)可持續(xù)健康發(fā)展。

一、引導(dǎo)高職學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)換升級(jí)，許多領(lǐng)域因廣泛利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而取得了豐碩成果。互聯(lián)網(wǎng)+零售為淘寶網(wǎng)贏得豐厚收益，互聯(lián)網(wǎng)+交通成就智慧交通的快速高效，互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)使種植業(yè)連年豐產(chǎn)豐收，“互聯(lián)網(wǎng)+”已成為國(guó)家的重要發(fā)展戰(zhàn)略。

高職院校英語(yǔ)教師有必要因勢(shì)利導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所帶來(lái)的便利，營(yíng)造升級(jí)版自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍。原因之一就是許多高職院校學(xué)生已經(jīng)有利用互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望。我們?cè)?015年10月對(duì)某高職院校2014級(jí)200名學(xué)生進(jìn)行一次民意調(diào)查，發(fā)出和收回200份調(diào)查表，其中有80%的受訪學(xué)生認(rèn)為，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有利于提高高職院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力；85%的學(xué)生希望今后能更好地利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自主英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高分析和解決問(wèn)題的能力；60%的學(xué)生認(rèn)為，高職院校可以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教學(xué)要求。這說(shuō)明，絕大多數(shù)學(xué)生愿意在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。高職院校英語(yǔ)教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整工作思路，努力滿足學(xué)生們的新愿望。

另外，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也是創(chuàng)新和協(xié)調(diào)發(fā)展的工作要求。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)換代需要?jiǎng)?chuàng)新，高等職業(yè)教育升級(jí)換代同樣需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新就是要用新技術(shù)、新方法，協(xié)調(diào)就是要優(yōu)化資源配置，產(chǎn)生最佳效果。高職院校外語(yǔ)教學(xué)改革的趨勢(shì)是要借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，把傳統(tǒng)的以教為主型轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主型，使教師從主角變?yōu)榕浣牵箤W(xué)生從配角變?yōu)橹鹘牵纬蓭熒鷧f(xié)作配合，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。

“十三五”規(guī)劃將信息技術(shù)列為十大關(guān)鍵領(lǐng)域之一，信息技術(shù)日趨重要。信息技術(shù)的重點(diǎn)是培養(yǎng)技術(shù)人才，它離不開(kāi)高職教育。高職教育是為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，也離不開(kāi)信息技術(shù)。高職院校外語(yǔ)教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)息息相關(guān)，在“信息爆炸”、“知識(shí)爆炸”的時(shí)代，傳統(tǒng)教學(xué)方式已不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求。高職院校英語(yǔ)教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的社會(huì)教育功能，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)、隨地、隨意地自主學(xué)習(xí)外語(yǔ)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的便利有助于激發(fā)高職學(xué)生自我進(jìn)取的意識(shí)，產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)、自主管理的行為方式，極大地消除過(guò)去重知識(shí)、輕能力、淡素質(zhì)教學(xué)方式的負(fù)面影響，提高教學(xué)效果。

二、引導(dǎo)高職學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的相應(yīng)舉措

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)經(jīng)歷了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程，人們普遍認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是在計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)上研發(fā)而成的信息技術(shù)，簡(jiǎn)稱IT技術(shù)，英文名稱為Information Technology。隨著電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，許多人將它理解為因特網(wǎng)技術(shù)，英語(yǔ)名稱為Internet Technology。{1}兩者并無(wú)本質(zhì)差異，由硬件、軟件和技術(shù)應(yīng)用等部分組成。廣義上講，有信息相互交流的網(wǎng)絡(luò)，就可列入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)范疇，或統(tǒng)稱為“線上信息交流”，涉及電腦、電視、手機(jī)、多媒體教學(xué)等硬件設(shè)施和各類軟件設(shè)施，軟件種類層出不窮，有共享性軟件和個(gè)性化軟件，APP、QQ群、微信、微博、email均可共享，也可為個(gè)性化教學(xué)軟件奠定基礎(chǔ)。

自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)旨在引導(dǎo)學(xué)習(xí)者能形成自我規(guī)劃并完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)和行為方式，包括自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、自主規(guī)劃和落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃、自主確定或調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度、自主評(píng)估學(xué)習(xí)成績(jī)等方面。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就是引導(dǎo)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，通過(guò)自主設(shè)計(jì)、自主管理、自主評(píng)價(jià)等方式，完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)和行為方式。為了不斷提高高職院校英語(yǔ)教學(xué)水平，我們要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，引導(dǎo)高職學(xué)生借助實(shí)用的硬件和軟件設(shè)施，合理利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，積極開(kāi)展自主式英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

首先，因地制宜，因勢(shì)利導(dǎo)，努力培養(yǎng)高職學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)進(jìn)行自主式學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。興趣愛(ài)好是學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Γ绻粋€(gè)人對(duì)某事有興趣，累點(diǎn)苦點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要。高職院校的學(xué)生與普通本科院校的學(xué)生有所不同，前者對(duì)理論知識(shí)不一定很感興趣，但較喜歡動(dòng)手實(shí)踐，對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目感興趣。一些高職院校的學(xué)生有較嫻熟的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，熱衷于上網(wǎng)聊天、看電影、玩游戲，但許多人缺乏利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料收集及學(xué)術(shù)研究的意識(shí)。{2}針對(duì)這一情況，英語(yǔ)教師不應(yīng)一味地指責(zé)和批評(píng)，而是要因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生有選擇性在網(wǎng)絡(luò)上觀看健康向上的英語(yǔ)電影，閱讀英語(yǔ)小說(shuō)，內(nèi)容由簡(jiǎn)入繁，讓他們用學(xué)到的英語(yǔ)描述故事情節(jié)、發(fā)表個(gè)人評(píng)論，或者引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)唱英文歌曲，舉辦英文歌曲演唱比賽，甚至可引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)介紹某種網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)則。這些都是高職院校學(xué)生感興趣的事情，他們?cè)敢馔度胍欢ǖ臅r(shí)間和精力，寓學(xué)于樂(lè)，潛移默化，培養(yǎng)他們自主利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積小勝為大勝。

其次，引導(dǎo)高職學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展線上自主互動(dòng)式學(xué)習(xí)英語(yǔ)活動(dòng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及，全國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量超過(guò)6億。高職院校的學(xué)生基本都是互聯(lián)網(wǎng)用戶，他們每天都在網(wǎng)上用中文進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)、聊天、微信、微博、發(fā)郵件等，但缺乏線上的自主互動(dòng)式英語(yǔ)交流活動(dòng)。如何引導(dǎo)高職學(xué)生在網(wǎng)上用英語(yǔ)進(jìn)行情境交流？這是英語(yǔ)教師們需要解決的難題。教師們要有意識(shí)地開(kāi)展專題教研活動(dòng)，研發(fā)簡(jiǎn)易、實(shí)用的教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)合理的交流情境和互動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)易的英語(yǔ)在網(wǎng)上進(jìn)行專題自主交流。學(xué)生們也可自主設(shè)定網(wǎng)上聊天項(xiàng)目，采用自找學(xué)友、小組結(jié)對(duì)、雙向互動(dòng)等方式，或扮演外國(guó)推銷員，或扮演外國(guó)顧客，或用英語(yǔ)購(gòu)機(jī)票、購(gòu)物，或發(fā)英語(yǔ)email求職，或變換角色，形成情境化、項(xiàng)目化、隨意化交流學(xué)習(xí)過(guò)程。高職院校通過(guò)這些線上自主互動(dòng)式英語(yǔ)交流活動(dòng)，真刀真槍，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行社會(huì)交際的應(yīng)變能力，提高英語(yǔ)實(shí)用技能。

再則，引導(dǎo)高職學(xué)生開(kāi)展線上線下協(xié)調(diào)發(fā)展的自主互動(dòng)式學(xué)習(xí)英語(yǔ)活動(dòng)。根據(jù)認(rèn)知理論，學(xué)習(xí)主要是內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)的形成和改組。根據(jù)行為理論，學(xué)習(xí)就是刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)接。根據(jù)信息時(shí)代關(guān)聯(lián)主義觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)形成的過(guò)程，學(xué)習(xí)就是連通。高職院校外語(yǔ)教師應(yīng)從上述理論中得到啟示，除了引導(dǎo)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)線上自主互動(dòng)學(xué)習(xí)外，還要引導(dǎo)學(xué)生線下自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的項(xiàng)目，線上線下要協(xié)調(diào)發(fā)展，不留短板。線下的自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目應(yīng)體現(xiàn)直觀性，能產(chǎn)生刺激與反應(yīng)的情境，使學(xué)生形成和調(diào)整內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)。常用的線下項(xiàng)目主要有聽(tīng)說(shuō)會(huì)話和寫作翻譯兩大形式，前者旨在培養(yǎng)學(xué)生的口頭交流能力，后者培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面交流能力。教師可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“英語(yǔ)角”、“大學(xué)生活動(dòng)中心”、“社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目”，自主設(shè)計(jì)會(huì)話、寫作和翻譯主題，例如，讓學(xué)生自主查核城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中道路標(biāo)識(shí)英語(yǔ)翻譯實(shí)踐，鼓勵(lì)他們自主上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，獲取較為完整的知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)自主判斷、自主選擇的洞察力，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的熱情。線上自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目往往體現(xiàn)“新、全、快”的特點(diǎn)，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，更新較快；線下自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目主要體現(xiàn)“真、實(shí)、活”的特點(diǎn)，真實(shí)而又實(shí)用，靈活且有效果。兩者相互融合，有助于學(xué)生自治性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行加工，通過(guò)搜索、選擇、思索、內(nèi)心交流等過(guò)程，把知識(shí)內(nèi)化成自主管理的能力，內(nèi)化成解決問(wèn)題的智慧。

三、引導(dǎo)高職學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)需注意的事項(xiàng)

高職院校外語(yǔ)教學(xué)改革雖然取得一定成績(jī)，但離學(xué)生們的希望還有差距，我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有10%的學(xué)生對(duì)高職院校自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀表示完全滿意，65%的學(xué)生表示基本滿意，25%的學(xué)生表示不滿意。僅50%的學(xué)生現(xiàn)在嘗試?yán)没ヂ?lián)網(wǎng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。55%的學(xué)生不知道individualism，individuality， individualization的含義和差別。因此，我們應(yīng)認(rèn)真思索和研究改進(jìn)的方法，提高工作水平，滿足廣大學(xué)生的需求。

一是引導(dǎo)學(xué)生了解individualism，individuality， individualization對(duì)自主學(xué)習(xí)的影響。查閱《朗文當(dāng)代高級(jí)英語(yǔ)辭典》，individualism是我行我素或個(gè)人主義的行為或態(tài)度，從字面上講，它顯得有些負(fù)面，但對(duì)高職院校學(xué)生自主英語(yǔ)學(xué)習(xí)卻有一定好處。許多高職學(xué)生怕說(shuō)英語(yǔ)時(shí)犯錯(cuò)誤而丟面子，平時(shí)減少或避免用英語(yǔ)表達(dá)。如果教師引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中表現(xiàn)一定individualism的意識(shí)或行為，可培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的膽識(shí)。Individuality是指某人或某物的個(gè)性特征，以好的品質(zhì)為主。假如高職學(xué)生表現(xiàn)出自我管理、自我進(jìn)取的個(gè)性特點(diǎn)，他們就有自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。Individualization是指有個(gè)性化的學(xué)習(xí)或工作方式，在許多場(chǎng)合表達(dá)中性含義。教師有自己個(gè)性化的教學(xué)方式，學(xué)生有自己個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，例如有的教師喜歡鼓勵(lì)學(xué)生，有的教師經(jīng)常批評(píng)學(xué)生；有的學(xué)生習(xí)慣于背誦，有的學(xué)生習(xí)慣于對(duì)比。人們對(duì)不同的個(gè)性化方式難以評(píng)判其優(yōu)劣，有效果就有價(jià)值。我們提倡適度引導(dǎo)高職院校學(xué)生在自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)有individualism的表現(xiàn)，使他們不顧別人議論而自我完善。教師要多發(fā)現(xiàn)、多利用高職學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，包括心靈手巧、吃苦耐勞、愿意合作等品質(zhì)。平時(shí)要善于分析不同學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)方式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮個(gè)性化學(xué)習(xí)英語(yǔ)方式的效果和價(jià)值。

二是要正確處理自主學(xué)習(xí)中普識(shí)性內(nèi)容與專業(yè)性內(nèi)容的關(guān)系。高職院校外語(yǔ)教師應(yīng)以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)既要有普通常識(shí)內(nèi)容，又要有與專業(yè)關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。應(yīng)有意識(shí)地讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查閱和收集社會(huì)文化發(fā)展的內(nèi)容，讓他們自主上網(wǎng)閱讀英語(yǔ)故事，翻譯英語(yǔ)新聞，通過(guò)網(wǎng)上閱讀，積累一些書(shū)本外而社會(huì)上較為流行的、新的英語(yǔ)表達(dá)法，如supply side（供給側(cè)），自主分析供給側(cè)和需求側(cè)的現(xiàn)狀，思索改革思路，提高分析和解決問(wèn)題的能力。教師們還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)與專業(yè)關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，如讓建筑或藝術(shù)類高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的廣告設(shè)計(jì)類專業(yè)英語(yǔ)，用學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)自主設(shè)計(jì)虛擬的廣告宣傳語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。

三是要引導(dǎo)學(xué)生自主處理好知識(shí)、能力、素質(zhì)三者關(guān)系。互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，容易產(chǎn)生知識(shí)過(guò)載、信息過(guò)載等現(xiàn)象，網(wǎng)上既有正面的信息，也有負(fù)面的信息。高職外語(yǔ)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意分辨正面和負(fù)面的信息，在有限的時(shí)間內(nèi)、以有限的精力查閱和學(xué)習(xí)實(shí)用的、正面的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)。{3}平時(shí)可以放手讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)用的外語(yǔ)教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，設(shè)計(jì)個(gè)性化的英文自薦信、產(chǎn)品介紹書(shū)、創(chuàng)意說(shuō)明文等，使他們通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯外語(yǔ)應(yīng)用能力。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生既能“埋頭拉車”，又“抬頭看路”，培養(yǎng)他們奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)，在獲得實(shí)用知識(shí)的基礎(chǔ)上，有為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)和行為方式，有健康向上的思想品德、業(yè)務(wù)技能和身體素質(zhì)。簡(jiǎn)而言之，高職院校外語(yǔ)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的過(guò)程，自主提高自己的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)。{4}

四、結(jié)束語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，改革與發(fā)展相提并論。高職院校必須深化外語(yǔ)教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方式。創(chuàng)新就是要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念，讓教師從原來(lái)的主角變?yōu)榕浣牵寣W(xué)生從原來(lái)的配角變?yōu)橹鹘恰；ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)為高職外語(yǔ)教學(xué)改革提供了良好條件，外語(yǔ)教師要因地制宜，探索新的工作思路，引導(dǎo)學(xué)生自主參與設(shè)計(jì)線上和線下的實(shí)用型學(xué)習(xí)項(xiàng)目，自主搜索普通常識(shí)性及與專業(yè)相關(guān)聯(lián)的資料，培養(yǎng)自主判斷、自主選擇的洞察力，激發(fā)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，使在校學(xué)習(xí)與終身職業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、線下學(xué)習(xí)與線上學(xué)習(xí)相結(jié)合，使知識(shí)、技能內(nèi)化成自主管理的智慧，提高綜合素質(zhì)。

[課題來(lái)源：江蘇省教育廳2015年高等教育教改立項(xiàng)研究課題（2015JSJG502）；江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)文化精品工程外語(yǔ)類研究課題（13Jsskyjwhw-42）]

注釋：

{1}http：///linkurl=__zYF6mWqe65Q8-euyTbPxnor

UDXW0LdmZdCm1

{2}鄔長(zhǎng)明，張強(qiáng).基于互聯(lián)網(wǎng)的高校校園文化構(gòu)建[J].學(xué)理念，2010（36）.

{3}耿建祥.構(gòu)建學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高職外語(yǔ)教學(xué)新體系[J].考試周刊，2012（18）.

{4}李傳松，許寶發(fā).中國(guó)近現(xiàn)代外語(yǔ)教育史[M].上海上海外語(yǔ)教育出版社，2006.

篇(5)

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化；文化館；互聯(lián)網(wǎng)+

中圖分類號(hào)：G242 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）07-0261-01

一、拓展群文體驗(yàn)，更新服務(wù)理念

“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)新模式重視用戶的體驗(yàn)，以用戶的價(jià)值和需求為中心來(lái)提供一系列的服務(wù)，比如蘋果手機(jī)和微信社交媒體等，都是以獨(dú)特的體驗(yàn)感來(lái)吸引大量的用戶，其與用戶的實(shí)際生活更貼近，讓生活更便利。目前，很多餐廳為了吸引大量的客戶前來(lái)消費(fèi)，一方面要不斷改善餐廳的環(huán)境和菜品的質(zhì)量、口味，另一方面還會(huì)為顧客提供免費(fèi)Wifi，有的餐廳還會(huì)設(shè)置自己專屬的微信公眾號(hào)，從而為顧客提供更多的附加服務(wù)，用戶在微信公眾號(hào)中可以了解餐廳的背景、文化、特色菜品等，餐廳可以在后期利用微信公眾號(hào)做一系列的營(yíng)銷推廣活動(dòng)，給用戶提供最好的體驗(yàn)感。

公共文化館是社會(huì)公共文化的基層傳播者，必須借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動(dòng)數(shù)字化文化館的建設(shè)，改變傳統(tǒng)的單一信息傳播方式，并且更換“以用戶為中心”的服務(wù)理念，利用新媒體技術(shù)為文化館和用戶之間建立起良好的群眾文化溝通機(jī)制及文化資源展示平臺(tái)，還可在平臺(tái)上增設(shè)在線交流功能，讓用戶與文化館之間形成零距離的溝通交流，用戶可以隨時(shí)向文化館提出自己對(duì)平臺(tái)的建議、意見(jiàn)以及服務(wù)需求，這樣有利于文化館掌握群眾的文化需求，并持續(xù)性地為用戶提供個(gè)性化的服務(wù)。

多年來(lái)，南山區(qū)文化館創(chuàng)新工作方法、工作思路，走進(jìn)社區(qū)、基層，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅在去年就開(kāi)展了具有創(chuàng)新意義的各種演出、游藝、燈會(huì)、比賽、電影招待會(huì)、書(shū)市、燈謎、咨詢等活動(dòng)達(dá)28項(xiàng)、100多場(chǎng)次。這種“深入生活、深入基層、深入群眾”的群文工作作風(fēng)，“寓教于樂(lè)、寓教于知、寓教于美”的群文表現(xiàn)方式，深受大眾百姓的好評(píng)，也很好地搭建了我區(qū)群眾文化的平臺(tái)，使我區(qū)的市民群眾每天“有節(jié)目看，有地方去，有文娛活動(dòng)”，活躍了基層文藝舞臺(tái)。但是，現(xiàn)場(chǎng)觀看的群眾畢竟有限，如何讓更多的市民接受教育，讓更多的市民看到文化館開(kāi)展的活動(dòng)，就必須借助互聯(lián)網(wǎng)。我們可將所有舉辦過(guò)的活動(dòng)通過(guò)錄像的方式存放在資料庫(kù)中，并上傳到到館網(wǎng)，群眾可以點(diǎn)擊觀看，也可以自由下載。

同時(shí)，文化館可以建立自己專屬的閱讀軟件或微信公眾平臺(tái)，通過(guò)一系列的群眾宣傳，增加用戶數(shù)量，擴(kuò)大傳播范圍。此外，運(yùn)用新媒體還能豐富文化信息傳遞方式，結(jié)合影音圖文來(lái)展示知識(shí)，更加生動(dòng)有趣。

二、實(shí)現(xiàn)各區(qū)域文化館聯(lián)網(wǎng)，大力活躍群眾文化

在數(shù)字化文化館的發(fā)展中，必須充分體現(xiàn)群眾文化的帶頭作用，提高凝聚力，讓各個(gè)區(qū)域的文化館聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域聯(lián)動(dòng)和資源信息共享。各個(gè)文化館之間協(xié)調(diào)配合，共同建立服務(wù)聯(lián)盟機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制以及資源共享機(jī)制，進(jìn)而全面開(kāi)展群眾文化活動(dòng)，進(jìn)而能為廣大群眾提供均等、便捷、豐富、高效的公共文化服務(wù)。各文化館根據(jù)本地的實(shí)際狀況，整合各個(gè)公共文化服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，建立數(shù)字化的服務(wù)管理系統(tǒng)，形成市、街道、社區(qū)三級(jí)數(shù)字聯(lián)動(dòng)的管理網(wǎng)結(jié)構(gòu)。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的運(yùn)行模式，增加宣傳力度，以移動(dòng)終端為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享和服務(wù)規(guī)范。管理系統(tǒng)上設(shè)置客服端和管理端，由文化館負(fù)責(zé)管理端，而客服端則在各街道的文化服務(wù)中心、社區(qū)文化服務(wù)站等，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)為群眾提供文化服務(wù)信息，可以定期組織群眾利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)觀看相關(guān)的文化教育視頻或組織相關(guān)的文化服務(wù)活動(dòng)。我們可以開(kāi)設(shè)文化館的網(wǎng)上演播廳，用來(lái)展播各種文化方面的專題項(xiàng)目，開(kāi)展重點(diǎn)介紹我們南山區(qū)的“網(wǎng)上非遺”“網(wǎng)上舞蹈”“網(wǎng)上剪紙”“網(wǎng)上培訓(xùn)”“網(wǎng)上學(xué)琴”“在線書(shū)法展”“在線美術(shù)展”等，讓人們?cè)诰W(wǎng)上可以隨時(shí)觀看文化館的各種展覽和文藝演出信息。

此外，還可以利用大數(shù)據(jù)來(lái)推動(dòng)文化數(shù)字館建設(shè)，深入挖掘群眾的文化信息，根據(jù)群眾的文化程度、文化需求以及當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀來(lái)不斷更新文化資源，甚至可以為不同的用戶發(fā)送針對(duì)性的文化信息，加強(qiáng)用戶與平臺(tái)的聯(lián)系，不斷優(yōu)化客服端菜單界面的設(shè)計(jì)，給群眾獨(dú)特的、新穎的文化服務(wù)體驗(yàn)。當(dāng)然，要使“互聯(lián)網(wǎng)+”真正推動(dòng)數(shù)字化文化館的建設(shè)，就必須同時(shí)做好線上線下的服務(wù)，線上要不斷豐富文化產(chǎn)品的內(nèi)容，增強(qiáng)用戶的體驗(yàn)感，文化產(chǎn)品的內(nèi)容應(yīng)做到個(gè)性化；線下要不斷做好用戶的跟蹤服務(wù)，根據(jù)用戶反饋的意見(jiàn)不斷調(diào)整線上的服務(wù)策略，進(jìn)而讓文化館提供優(yōu)質(zhì)的公共文化服務(wù)。

三、總結(jié)

數(shù)字化文化館的建設(shè)對(duì)于我國(guó)基層群眾文化發(fā)展起到重要作用，而“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)新模式更為數(shù)字文化館的建設(shè)提供了更多的選擇，能為更多的群眾提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在日后工作中，仍然要加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)與文化館共同點(diǎn)的研究，進(jìn)而提高我國(guó)基層文化的水平，提高群眾的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]白鴿.新時(shí)期數(shù)字文化館建設(shè)途經(jīng)分析[J].大眾文藝，2016（03）.

[2]鄭志h.大數(shù)據(jù)視域下的數(shù)字文化館建設(shè)[N].中國(guó)文化報(bào)，2015-05-15.

篇(6)

關(guān)鍵詞：全媒體 高校 團(tuán)學(xué)工作

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2015）06-0029-02

隨著信息化時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，人們的日常生活習(xí)慣發(fā)生著變化，其中最為顯著的趨勢(shì)之一，就是新媒體平臺(tái)的不斷擴(kuò)張與全媒體體系的日益完善。BBS、博客、微博、人人、微信、APP等網(wǎng)絡(luò)載體的相繼出現(xiàn)，徹底改變了信息傳遞的效率和效能。在這樣的時(shí)代背景下，單靠傳統(tǒng)陳舊的工作思路和單一渠道已經(jīng)不能滿足高校學(xué)生日益增長(zhǎng)、多元化的成長(zhǎng)需求，新媒體與傳統(tǒng)媒體共同作用下的全媒體方式，對(duì)高校學(xué)生信息獲取、思維方式、價(jià)值取向都產(chǎn)生了直接影響，也對(duì)高校團(tuán)工作的建設(shè)開(kāi)展帶去了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

1 全媒體時(shí)代背景

全媒體的概念，指媒介信息傳播采用文字、聲音、影像、動(dòng)畫、網(wǎng)頁(yè)等多媒體表現(xiàn)手段，利用廣播、電視、音像、電影、出版、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站等不同媒介形態(tài)，最終實(shí)現(xiàn)用戶以多種終端均可完成信息的融合接收[1]。全媒體也可以解釋為綜合利用新媒體與傳統(tǒng)媒體的表現(xiàn)形式，從各個(gè)方位全面的表達(dá)需要傳播的內(nèi)容，通過(guò)各種傳播手段來(lái)傳播內(nèi)容，有著載體更廣泛、表現(xiàn)形式更豐富、傳播聚到更生動(dòng)的特點(diǎn)。

全媒體時(shí)代屬于媒體形態(tài)上的融合與變革。新興媒體的不斷涌出打破了原先單一媒體的生存格局，新媒體與傳統(tǒng)媒體之間的界限在模糊，信息內(nèi)容、傳播手段以及媒介終端出現(xiàn)了相互融合的適應(yīng)性發(fā)展。在此新環(huán)境趨勢(shì)下，高校團(tuán)學(xué)工作的建設(shè)可以充分拓寬新媒體的傳播網(wǎng)絡(luò)，鞏固傳統(tǒng)媒體的傳播權(quán)威，大力拓展更加多樣靈活的大學(xué)校園文化傳播途徑，給青年學(xué)生更加自由、更加尊重個(gè)人思想、更能激發(fā)創(chuàng)新思維的校園文化傳播渠道，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)校園文化對(duì)大學(xué)校園、青年大學(xué)生更加有效、全面的覆蓋，尋求適合高校團(tuán)工作發(fā)展的正元素與正能量。

2 全媒體時(shí)代高校團(tuán)工作發(fā)展趨勢(shì)

現(xiàn)在高校學(xué)生大多數(shù)是“90后”，青年人作為樂(lè)于接受新鮮事物的群體，已然成為了新媒體用戶群的主力。當(dāng)前的媒介環(huán)境下，新媒體表現(xiàn)出前所未有的活力和滲透力，并成為廣播、電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體生存和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵所在[2]。從人們的使用習(xí)慣來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體以其方便快捷和互動(dòng)性吸引越來(lái)越多的用戶。在此背景下，探索利用新媒體、信息網(wǎng)絡(luò)等載體加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)和工作，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)媒體的單一性與局限性是十分有必要的。

共青團(tuán)工作秉承“引領(lǐng)青年、服務(wù)青年、凝聚青年”的工作理念，必須審時(shí)度勢(shì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和現(xiàn)代化高新技術(shù)手段，構(gòu)建互相銜接、溝通順暢的信息交互平臺(tái)，在新媒體平臺(tái)上繼續(xù)成為青年的朋友。在全媒體大數(shù)據(jù)時(shí)代進(jìn)程中，團(tuán)學(xué)工作要及時(shí)把握青年學(xué)生行為習(xí)慣的新變化、新特征，根據(jù)宣傳需求與服務(wù)需要充分借助全媒體手段突破傳統(tǒng)，推陳出新，進(jìn)一步做好青年學(xué)生思想引領(lǐng)工作，主動(dòng)推進(jìn)團(tuán)學(xué)工作的數(shù)字化、電子化，合理運(yùn)用全媒體各類傳播手段的結(jié)合使高校團(tuán)工作立體化、高效化，不斷開(kāi)拓青年工作的新陣地，深化探索高校團(tuán)工作的新模式。

3 利用全媒體加強(qiáng)高校團(tuán)工作建設(shè)

經(jīng)過(guò)日常調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前高校學(xué)生集中于人人網(wǎng)、微博及微信群等新媒體平臺(tái)。而在新媒體集體崛起包圍的環(huán)境下，諸如報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的關(guān)注度和活躍度雖有所降低，但因其信息準(zhǔn)確、內(nèi)容權(quán)威、表達(dá)系統(tǒng)的特點(diǎn)，內(nèi)容生產(chǎn)上仍具有明顯優(yōu)勢(shì)，依舊吸引著一定的關(guān)注。在此背景下，要利用和發(fā)揮全媒體各大平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)高校團(tuán)工作建設(shè)，可以從以下幾點(diǎn)著手。

3.1廣布各大平臺(tái)，建立全媒體矩陣體系

在全媒體大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，團(tuán)學(xué)工作要深入到這些領(lǐng)域中，廣布各大信息平臺(tái)，廣泛覆蓋高校青年。所謂全媒體矩陣體系，就是以人人網(wǎng)、微博、微信、APP為主的線上平臺(tái)，以及樓棟電視、校園廣播、報(bào)刊雜志等傳統(tǒng)媒介共同構(gòu)建的完整體系，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、平面、視頻、廣播、報(bào)紙等全領(lǐng)域的互動(dòng)平臺(tái)。鼓勵(lì)基層團(tuán)組織、學(xué)生社團(tuán)建立自己的公共主頁(yè)，拓寬展示交流的空間和平臺(tái)，既增強(qiáng)每一個(gè)基層團(tuán)組織的吸引力和凝聚力，也通過(guò)矩陣集群形成整體的規(guī)模效應(yīng)和影響力，讓高校青年學(xué)生無(wú)論熱衷于哪類信息載體都能夠輕易獲得相關(guān)信息。

3.2做精做細(xì)做活，實(shí)現(xiàn)全媒體分級(jí)聯(lián)動(dòng)

借鑒人氣高信譽(yù)好的網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)的經(jīng)驗(yàn)，將日常關(guān)懷融入信息以及推送功能中，例如在氣溫季節(jié)變化或考試選課等時(shí)間節(jié)點(diǎn)推送提醒信息，注重用身邊人身邊事來(lái)引起青年興趣與關(guān)注，做到遠(yuǎn)近結(jié)合、以小見(jiàn)大，將信息推送做精做細(xì)做活。堅(jiān)持“鋪天蓋地”的宣傳方針，充分發(fā)揮傳統(tǒng)紙媒的權(quán)威性、公信力以及網(wǎng)媒實(shí)時(shí)性、擴(kuò)散力的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)媒體第一現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)報(bào)道新鮮事件，傳統(tǒng)媒介對(duì)事件背后加以細(xì)致深入評(píng)論，以此形成有分工、多層次、全時(shí)段的分級(jí)聯(lián)動(dòng)。此外，融合全媒體傳播形式及渠道，共同承擔(dān)起通知、線上調(diào)研、線下座談、主題征集、在線直播、組織報(bào)名工作，通過(guò)支援轉(zhuǎn)發(fā)，技術(shù)共享，形成聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，互相補(bǔ)臺(tái)，以此擴(kuò)充團(tuán)學(xué)工作的影響范圍，增強(qiáng)其覆蓋面。

3.3樹(shù)立典型標(biāo)桿，塑造全媒體文化品牌

著力提升新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)關(guān)注度、活躍度和新鮮度，逐步成為青年學(xué)生想看、要看、必看的者和代言人，成為形虛而內(nèi)實(shí)的青年之友。依托網(wǎng)絡(luò)工作室，樹(shù)立典型標(biāo)桿，挖掘創(chuàng)作新媒體網(wǎng)絡(luò)文化作品，例如覆蓋廣大高校學(xué)生獲取信息、娛樂(lè)消遣、生涯規(guī)劃等方面需求的在線專欄等內(nèi)容，把握思想動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生正向思潮。同時(shí)開(kāi)展線下媒體人論壇、專題研討、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的全媒體文化活動(dòng)，聆聽(tīng)青年學(xué)生和來(lái)自社會(huì)的聲音，發(fā)掘自身個(gè)性化優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，以此充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與網(wǎng)絡(luò)文

（下轉(zhuǎn)第31頁(yè)）

（上接第29頁(yè)）

化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，塑造廣為人知的全媒體文化品牌，開(kāi)拓創(chuàng)新校園文化建設(shè)的新陣地和新渠道。

3.4靈活話語(yǔ)體系，注重全媒體效能輻射

在全媒體時(shí)代，青年學(xué)生日常用語(yǔ)習(xí)慣呈現(xiàn)鮮明的網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、多變性特點(diǎn)，在新時(shí)代新環(huán)境下應(yīng)當(dāng)要靈活話語(yǔ)體系，游刃有余的與青年學(xué)生對(duì)話溝通。主席在二零一五年新年賀詞中運(yùn)用了“干部也是蠻拼的”，“為人民點(diǎn)贊”等貼近民眾，深的人心的字眼，讓更多當(dāng)代青年更好理解賀詞中釋放出來(lái)的信號(hào)與訊息。而相較之下，現(xiàn)在很多的傳統(tǒng)媒體依舊存在抽象空洞、不接地氣的現(xiàn)象。高校團(tuán)工作的開(kāi)展需要不斷適應(yīng)，在引領(lǐng)青年的工作中做到“頂天立地”，在宣傳理論、政策的過(guò)程中要改變以往僅僅是信息的傳遞者的立場(chǎng)，主動(dòng)貼近青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言體系和表達(dá)習(xí)慣，充分利用數(shù)據(jù)、圖表等靈活方式直達(dá)信息內(nèi)核，將信息有效傳遞、分析解讀，幫助學(xué)生更好地理解信息內(nèi)涵。

4 結(jié)語(yǔ)

全媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開(kāi)放性和互動(dòng)性等特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)在高校團(tuán)學(xué)工作中的應(yīng)用突破了傳統(tǒng)的信息模式，互通有無(wú)，形成資源共享，有利于高校青年開(kāi)闊思維，交流思想，釋放壓力，能夠能更好地發(fā)揮高校共青團(tuán)工作的基礎(chǔ)性載體作用。總而言之，全媒體平臺(tái)更易于發(fā)掘典型、更便于信息、更敏于突發(fā)事件、更強(qiáng)于引發(fā)共鳴。

展望未來(lái)，隨著信息技術(shù)的不斷更新，全媒體的應(yīng)用與發(fā)展對(duì)共青團(tuán)工作既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。在紛繁復(fù)雜的信息世界中，唯有盡早地介入新渠道新方式，樹(shù)立起可信可靠的話語(yǔ)形象，才能在青年工作中發(fā)揮積極有效的作用，為廣大青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。相信通過(guò)深入研究各平臺(tái)的應(yīng)用效能，探索新的溝通方式，逐步建立起傳統(tǒng)手段和新媒體互為融合的有效渠道，積極推動(dòng)新煤體與高校團(tuán)學(xué)工作的融合，吸引學(xué)生眼球，豐富校園文化形式，提升工作質(zhì)量，更好地服務(wù)于高校青年學(xué)生成長(zhǎng)成才。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊志忠. 全媒體時(shí)代高校新聞宣傳工作的思考[J].江蘇教育宣傳，2013（4）.

篇(7)

一、創(chuàng)建目標(biāo)

圍繞全面建成小康社會(huì)和脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，按照“業(yè)興、家富、人和、村美”的基本要求，2017年全鄉(xiāng)創(chuàng)建縣級(jí)“四好村”2個(gè)，分別為村、村；創(chuàng)建市級(jí)“四好村”1個(gè)，村；創(chuàng)建省級(jí)“四好村”1個(gè)，重石村。

二、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

（一）住上好房子。村落布局、村莊規(guī)劃、民居設(shè)計(jì)科學(xué)合理，功能完善，突出地域風(fēng)貌和民族特色，堅(jiān)持“建改保’’相結(jié)合，注重“小規(guī)模、組團(tuán)式、微田園、生態(tài)化”，體現(xiàn)生態(tài)美、村容美、庭院美、鄉(xiāng)風(fēng)美、生活美。因地制宜，建好入戶路，改水、改廚、改廁、改圈等符合要求。房屋質(zhì)量符合所在區(qū)域防雷防電、抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。村民住房明亮通透，生產(chǎn)生活用房分區(qū)合理、布局協(xié)調(diào)。村內(nèi)無(wú)房戶、危房戶、住房困難戶問(wèn)題得到全部解決，安全住房保障率達(dá)100%。

（二）過(guò)上好日子。有特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，有新型經(jīng)營(yíng)主體帶動(dòng)，有村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)并能實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定增收，有勞動(dòng)能力的農(nóng)戶至少有1人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。全村人均可支配收入達(dá)到全面小康標(biāo)準(zhǔn)。適齡學(xué)生義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)100%，普及高中階段教育。分級(jí)診療制度有效落實(shí)，新型農(nóng)村合作醫(yī)療參保率達(dá)100%。低保、五保、養(yǎng)老保險(xiǎn)應(yīng)保盡保。農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)等與城鎮(zhèn)并軌。有硬化路、衛(wèi)生室、文化室、寬帶網(wǎng)，有安全飲用水、生活用電、廣播電視，“1+6"村級(jí)公共服務(wù)活動(dòng)中心配套完善。

（三）養(yǎng)成好習(xí)慣。社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，法律、衛(wèi)生、科教等宣傳教育常態(tài)化開(kāi)展，群眾參與文體活動(dòng)覆蓋面達(dá)80%以上。鄉(xiāng)村治理機(jī)制完善，有村民共同制定遵守的村規(guī)民約。村容村貌干凈整潔，有村級(jí)衛(wèi)生保潔員，垃圾、污水處理規(guī)范，亂搭亂建、亂堆亂放現(xiàn)象得到有效治理。愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生、遵守社會(huì)公德、維護(hù)公共秩序，養(yǎng)成文明禮貌、勤儉節(jié)約、安全生產(chǎn)、守時(shí)守信的好習(xí)慣。廣泛開(kāi)展以關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、留守婦女、留守老人為重點(diǎn)的志愿服務(wù)活動(dòng)。村民無(wú)酗酒滋事、涉毒涉賭等惡習(xí)，不參與組織，不搞封建迷信。

（四）形成好風(fēng)氣。黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用究分發(fā)揮，村“兩委”團(tuán)結(jié)、民主、務(wù)實(shí)、廉潔，群眾滿意率達(dá)90%以上。農(nóng)村文化傳承、道德模范評(píng)選、文明家庭創(chuàng)建等活動(dòng)廣泛開(kāi)展，形成愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、尊老愛(ài)幼、互幫互助、自力更生等文明村風(fēng)。開(kāi)辦農(nóng)民夜校，加強(qiáng)思想文化、科學(xué)知識(shí)、實(shí)用技術(shù)等教育和培訓(xùn)。自覺(jué)抵制好吃懶做、相互攀比、大操大辦、低級(jí)媚俗、宗族派別等不良風(fēng)氣，無(wú)遺棄子女、不贍養(yǎng)父母、不關(guān)愛(ài)兄弟姐妹等現(xiàn)象。法治宣傳教育深入開(kāi)展，形成自覺(jué)守法、辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境，治安秩序良好，無(wú)刑事案件、重大交通事故、火災(zāi)事故、食品安全事故發(fā)生。

三、具體工作

（一）改善農(nóng)村住房條件

1、科學(xué)規(guī)劃引領(lǐng)創(chuàng)建。科學(xué)實(shí)施農(nóng)村危房改造、易地扶貧搬遷、移民避險(xiǎn)解困、地災(zāi)避險(xiǎn)、土地整理搬遷等項(xiàng)目，在方便群眾生產(chǎn)、生活的基礎(chǔ)上，根據(jù)村莊建設(shè)總體規(guī)劃，堅(jiān)持“建改保”相結(jié)合，向“小規(guī)模、組團(tuán)式、微田園、生態(tài)化”方向發(fā)展，突出地域風(fēng)貌和民族特色，體現(xiàn)生態(tài)美、庭院美、鄉(xiāng)風(fēng)美、生活美。

2、房屋功能布局合理。新建房屋做到客廳、臥室、廚房、廁所、圈舍等分區(qū)，住房明亮通透；改建房屋達(dá)到改危、改水、改廚、改廁、改圈的標(biāo)準(zhǔn)；庭院、小養(yǎng)殖、小作坊、小買部布局協(xié)調(diào)。

3、公共設(shè)施配套完善。入戶有晴雨暢通的便道，農(nóng)戶全部完成“四改”（改水、改廚、改廁、改圈），有硬化的院壩；居家必備的生活用品齊金，床鋪、桌椅、衣柜等能滿足生活需要，有電視等部分日常家用電器；室內(nèi)、室外、房前屋后有垃圾桶，垃圾池，達(dá)標(biāo)相關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

4、房屋質(zhì)量安全達(dá)標(biāo)。村內(nèi)無(wú)房戶、危房戶、住房困難戶問(wèn)題得到全面解決，安全住房保障率達(dá)100%；房屋選址無(wú)安全隱患，主體結(jié)構(gòu)牢固，房頂不漏水，符合防雷防電和抗震要求。

（二）提升農(nóng)民基本素養(yǎng)

1、深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育。廣泛利用村委會(huì)宣傳活動(dòng)陣地，文化墻、文化廣場(chǎng)等場(chǎng)所，大力開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德教育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在農(nóng)村落細(xì)落小落實(shí)，在農(nóng)民群眾中獲得自覺(jué)價(jià)值認(rèn)同，不斷提高農(nóng)民群眾的思想道德水平。定期通過(guò)廣播電視、下村社召開(kāi)群眾會(huì)、板凳會(huì)等方式，加強(qiáng)農(nóng)村思想政治教育，提升基層干部群眾的思想道德水平和精神文明素養(yǎng)，真正做到家喻戶曉、人人皆知，入腦入心。

2、切實(shí)開(kāi)展鄉(xiāng)風(fēng)文明巡回宣講活動(dòng)。以“農(nóng)民夜校”為載體，組織專家、學(xué)者和道德模范深入農(nóng)村開(kāi)展“養(yǎng)成好習(xí)慣、形成好風(fēng)氣”宣講活動(dòng)；以身邊事、身邊人為典型，組織鄉(xiāng)風(fēng)文明宣講隊(duì)，現(xiàn)身說(shuō)法，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，大力培育美德標(biāo)兵。通過(guò)宣傳教育和活動(dòng)的開(kāi)展，改變?nèi)罕妭鹘y(tǒng)生產(chǎn)生活習(xí)俗，引導(dǎo)他們逐漸養(yǎng)成節(jié)能、環(huán)保、健康的生活方式及良好的生產(chǎn)、生活和衛(wèi)生習(xí)慣，從細(xì)節(jié)入手、從規(guī)范抓起，久久為功、持之以恒，從而有效減少大病、重病的發(fā)生率，促進(jìn)農(nóng)民群眾身心健康，為實(shí)現(xiàn)全面小康、實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝助推動(dòng)力。

3、扎實(shí)推進(jìn)道德實(shí)踐活動(dòng)。按照全民文明素質(zhì)教育工作要求，組織群眾修訂完善、廣泛宣傳、積極踐行好村規(guī)民約和好家風(fēng)、好家規(guī)、好家訓(xùn)，充分發(fā)揮村民議事會(huì)、紅白理事會(huì)、禁毒禁賭協(xié)會(huì)的作用，大力引導(dǎo)農(nóng)民群眾移風(fēng)易俗，改變婚喪嫁娶大操大辦的不良習(xí)俗；反對(duì)封建迷信，遠(yuǎn)離黃賭毒，消除鄰里矛盾，自覺(jué)弘揚(yáng)勤勞節(jié)儉、誠(chéng)信謙和、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德，努力形成良好的社會(huì)秩序和健康的鄉(xiāng)村風(fēng)尚。

4、不斷加強(qiáng)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)。著力增強(qiáng)農(nóng)村公共文化服務(wù)供給能力，努力為農(nóng)民群眾提供更多更好的精神文化產(chǎn)品和服務(wù)。加強(qiáng)農(nóng)村宣傳文化陣地建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施廣播電視村村通、文化信息資源共享、農(nóng)村電影放映等文化惠民工程。按照“七個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)大力建設(shè)貧困村綜合文化服務(wù)中心示范點(diǎn)。著力打造具有本土文化特色的幸福美麗新村文化院壩。整合利用現(xiàn)有文化設(shè)施，建好用好鄉(xiāng)綜合文化站、農(nóng)家書(shū)屋、農(nóng)村廣播，推進(jìn)落實(shí)文化建設(shè)“三個(gè)一”即建好一批基層文化陣地、發(fā)掘一批本地特色文化、建好一支農(nóng)村文化骨干隊(duì)伍，不斷拓展農(nóng)村精神文明建設(shè)的陣地和渠道。

（三）營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境

1、優(yōu)化農(nóng)村環(huán)境面貌。按照“擺順、掃干凈”和“戶分類、村收集、鄉(xiāng)運(yùn)輸、市處理”的要求，著力實(shí)施“三化”達(dá)標(biāo)工程（衛(wèi)生凈化、道路硬化、村莊美化），全面推進(jìn)農(nóng)村環(huán)衛(wèi)設(shè)施建設(shè)。以農(nóng)村垃圾和污水治理為重點(diǎn)，推動(dòng)全市農(nóng)村總體達(dá)到“兩無(wú)一規(guī)范一干凈”目標(biāo)，即“村莊無(wú)垃圾堆放、無(wú)污水橫流，日常生產(chǎn)生活物品堆放規(guī)范，道路兩側(cè)環(huán)境干凈”，基本建立起“政府主導(dǎo)、群眾主體”的村莊環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效保潔機(jī)制和垃圾分類處理機(jī)制。同時(shí)，特別要做好清除“四害”（蚊子、蒼蠅、蟑螂、老鼠）和農(nóng)戶“三改”（改廁、改水、改廚）工作，杜絕和減少重大疾病的發(fā)生傳播。切實(shí)解決妤農(nóng)民飲水困難、飲水安全的問(wèn)題。將環(huán)境治理落實(shí)到美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的全過(guò)程，多措并舉、多管齊下，使青山常在、綠水長(zhǎng)流、空氣常新。

2、推進(jìn)重點(diǎn)區(qū)域綜合整治。按照“科學(xué)規(guī)劃、突出重點(diǎn)、打造亮點(diǎn)、提升形象、全面覆蓋”的工作思路，突出抓好場(chǎng)鎮(zhèn)周邊以及鄉(xiāng)域主要道路沿線的環(huán)境治理，全面清理生產(chǎn)生活垃圾，加強(qiáng)道路巡查管理，整頓拆除違章搭建，解決廣告標(biāo)牌雜亂無(wú)序、視覺(jué)污染和安全隱患等問(wèn)題，把場(chǎng)鎮(zhèn)周邊、景區(qū)周邊以及主次道路沿線打造成靚麗的風(fēng)景線。

3、開(kāi)展星級(jí)文明戶評(píng)選活動(dòng)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，科學(xué)制定星級(jí)文明戶評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。分級(jí)組織評(píng)選表彰，堅(jiān)持“群眾創(chuàng)、群眾評(píng)、群眾選”的原則，按照“四到戶三上墻”要求，即“創(chuàng)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、申報(bào)、評(píng)議、掛牌”四到戶，“創(chuàng)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)議結(jié)果、星級(jí)標(biāo)牌”三上墻，公開(kāi)公正、陽(yáng)光透明，選出文明人、選好文明戶。制定出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策，讓星級(jí)文明戶享受各種優(yōu)惠，努力營(yíng)造崇德向善的良好社會(huì)風(fēng)尚。

4、開(kāi)展先進(jìn)典型評(píng)選活動(dòng)。開(kāi)展道德模范和身邊好人評(píng)選活動(dòng)，挖掘農(nóng)民群眾中的先進(jìn)人物，著力樹(shù)立一批“勤勞致富、誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛(ài)親、見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)”等先進(jìn)典型，用身邊人、身邊事教育群眾；傳承創(chuàng)新孝道文化，廣泛開(kāi)展“好婆婆、好媳婦、好兒女、好妯娌”評(píng)選活動(dòng)，采取“家庭美德故事會(huì)、家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)大家談、設(shè)立善行義舉榜”等形式，通過(guò)互評(píng)互議、互比互學(xué)，廣泛吸引群眾參與，大力弘揚(yáng)家庭美德。開(kāi)展“十大孝星”評(píng)選活動(dòng)，以村為單位，分年度各評(píng)選出本級(jí)“十大孝星”，全鄉(xiāng)在各村評(píng)選結(jié)果的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在評(píng)選“十大孝星”過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)有忤逆不孝的人員，通過(guò)召開(kāi)村民會(huì)議、壩壩會(huì)等多種方式對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，甚至可以通過(guò)電視曝光、訴諸法律等方法手段進(jìn)行嚴(yán)肅教育處理，使其改正錯(cuò)誤行為，行孝盡孝、尊老敬老。

5、開(kāi)展農(nóng)村志愿服務(wù)活動(dòng)。積極推進(jìn)農(nóng)村志愿服務(wù)制度化建設(shè)，廣泛開(kāi)展“鄰里守望”志愿服務(wù)，倡導(dǎo)群眾就近開(kāi)展送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，幫助孤寡老人、殘疾人和留守婦女、留守兒童解決生活困難。組織開(kāi)展科技志愿服務(wù)，向農(nóng)民傳授實(shí)用生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)技能，幫助農(nóng)民提高增收致富能力。組織文化能人、文藝體育骨干、醫(yī)護(hù)人員開(kāi)展文化、體育和醫(yī)療衛(wèi)生志愿服務(wù)，豐富群眾文化生活，提高農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生水平。

四、工作步驟

（一）開(kāi)展創(chuàng)建。各聯(lián)系村領(lǐng)導(dǎo)、駐村干部、“第一書(shū)記”要迅速組織宣傳動(dòng)員，以村為主體，對(duì)照省級(jí)“四好村”標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。

（二）提出申請(qǐng)。按照創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)安排，有創(chuàng)建任務(wù)的村立即組織人員，起草收集完善規(guī)范各類創(chuàng)建工作資料，并向鄉(xiāng)黨委提出創(chuàng)建申請(qǐng)。

（三）檢查考評(píng)。半年、年底鄉(xiāng)黨委將組織力量對(duì)有創(chuàng)建任務(wù)的村，按照省級(jí)“四好村”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展檢查考評(píng)和初驗(yàn)。同時(shí)積極迎接配合省、市、縣上的考評(píng)驗(yàn)收工作。

（四）社會(huì)公示。各創(chuàng)建任務(wù)村要將“四好村”創(chuàng)建工作在全村范圍內(nèi)進(jìn)行公示，號(hào)召全村群眾參與創(chuàng)建工作。

五、工作保障

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。以鄉(xiāng)成立“四好村”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的牽頭抓總、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促落實(shí)。各村要組建相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)接相關(guān)工作，確保落實(shí)落地。

（二）落實(shí)工作責(zé)任。各創(chuàng)建任務(wù)村“第一書(shū)記”、支部書(shū)記為“四好村”創(chuàng)建活動(dòng)直接責(zé)任人，親自研究、親自安排、親自推動(dòng)、親自檢查，對(duì)本村創(chuàng)建活動(dòng)負(fù)總責(zé)。要落實(shí)專人，細(xì)化責(zé)任，確保創(chuàng)建活動(dòng)長(zhǎng)期有人抓、有人管，構(gòu)建起縱向到底、模向到邊、整體聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)建工作責(zé)任體系。各聯(lián)系村領(lǐng)導(dǎo)和駐村干部負(fù)責(zé)督促，要參與到所聯(lián)系村“四好村”創(chuàng)建活動(dòng)工作中去。對(duì)工作不力、進(jìn)展緩慢的，要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。