序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇今日藥學論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

周學文1938年出生于遼寧遼陽，年少之時，家境艱苦，但勤奮好學，以優(yōu)異的成績考入沈陽體育學院運動系后修生理解剖專業(yè)。由于表現(xiàn)突出，他隨后轉學于遼寧中醫(yī)學院中醫(yī)系進一步深造。27歲時，他已懸壺應診，小有名氣。先后師承于名老中醫(yī)徐蔭堂、孫宜林，國醫(yī)大師李玉奇。周學文醫(yī)術精湛、品德優(yōu)良、在學術、臨床、教育領域屢屢獲獎，被破格晉升為主任醫(yī)師，并成為享受國務院政府特殊津貼專家。2010年，周學文全國名老中醫(yī)藥專家傳承工作室成立，他還先后被授予遼寧省名中醫(yī)、遼寧中醫(yī)大師等榮譽稱號。2017年，周學文被評為第三屆“國醫(yī)大師”。

治脾胃病 多有建樹

50余年為徒、為醫(yī)、為師的歷程，周學文深刻地感悟到，虔誠思悟、苦行其道、方能有成。他提出并形成了溯源求本、內外相濟、臟腑并調、尤重于脾的系統(tǒng)學術思想。

創(chuàng)毒熱病因學，“以癰論治”潰瘍病 周學文對潰瘍病的系統(tǒng)研究已達40多年。根據(jù)該病多發(fā)、易復發(fā)的臨床特點，他結合長期臨床實踐，提出了“病由毒起，熱由毒生”的毒熱病因學和“以癰論治”的學術思想，將外科“消”“托”“補”引入潰瘍病的治療，經三次規(guī)范的大樣本臨床試驗，療效滿意且更安全，已廣泛用于臨床。

從脾論治，內清外柔治療高脂血癥 血脂異常是心血管病等多種疾病的主要危險因素，周學文根據(jù)臨床大量病例觀察與研究，提出“脾虛是本病的始動因素”，“痰瘀互結、血脈同病”是本病的關鍵，經過反復臨床研究，確立了內清外柔（內清痰瘀，外柔脈絡）系統(tǒng)創(chuàng)新的學術思想。臨床干預效果滿意且可重復，與降脂藥阿托伐他汀對比無差異，為防血脂治療開辟了一條有效可行的途徑。

肝脾并調，膽胃同治治療膽汁反流性胃炎 膽汁反流性胃炎常與潰瘍病、肝膽疾病、動力障礙性疾病等伴發(fā)且易反復。經過20余年的臨床觀察與研究，周學文發(fā)現(xiàn)本病病位雖在胃，但“肝膽疏泄失常、脾失健運、膽汁不尋常道，返流入胃”是本病的關鍵，他創(chuàng)立了肝脾并調的學術思想，擬和胃反流、利膽反流辨證治療本病。經過兩次規(guī)范、重復的臨床試驗顯示，臨床干預的效應可重復，療效優(yōu)于嗎丁啉且更安全，填補了中醫(yī)藥治療膽汁反流性胃炎的空白。

毒損生積，早期防治慢性肝損傷 慢性肝損傷臨床常見，病程纏綿但易生多變，初則濕熱夾瘀，久則毒損生積，他提出了清肝解毒、化濕通絡的早期綜合治療的學術思想。重視“毒、濕、熱、瘀、積”的五毒傳變，步步阻截。經多年反復臨床驗證，以卷柏、苦參等為主方治療慢性肝損傷，療效顯著，不僅改善肝功能、改善肝血液狀態(tài)，同時改善肝纖維化指標。

肺胃同治，清熱降逆治療咽炎 周學文精于脾胃又不局限于脾胃，對內科其他疑難疾病他也積累了豐富的R床經驗。急慢性咽炎，除了呼吸道自身疾病之外，反流性食管炎亦可引起。咳嗽、咽痛、咳痰不爽，治療易反復且易被忽視，針對本病臨床特點，用肺胃同治的理論，擬清熱降逆利咽法（以橘絡、淡竹葉、川貝母、大青葉等為主方）經規(guī)范的臨床驗證，療效滿意，已廣泛應用于臨床。

學以致知 文以化人

周學文教授從事中醫(yī)藥教育教學、中西醫(yī)結合臨床與科研等工作50余載。先后主持完成了國家科技部863和973等多項重大課題，獲得國家、部級獎勵3項、省級獎勵8項。他長期致力于中醫(yī)急癥的研究，辯證精準，生死邊緣，救人無數(shù)，建立了15種常見急癥的中醫(yī)辯證診療常規(guī)，主持研制36種制劑，潰得康顆粒劑等3種新藥，獲得國家中藥新藥證書。周學文教授1987年以來受邀國家衛(wèi)生部藥監(jiān)局參加新藥臨床醫(yī)學技術審查工作，任職期間主持了560個中藥新藥臨床醫(yī)學的技術審評。

他在國家核心期刊發(fā)表了《萎縮性胃炎436例中醫(yī)辨證與胃鏡病理變化的探討》、《中醫(yī)藥治療胃癌癌前病變的臨床研究現(xiàn)狀與展望》、《中藥系列顆粒劑治療膽汁反流性胃炎462例臨床觀察》等學術論文50余篇，在國際和國內學術會議上發(fā)表《“消癰生肌法”治療消化性潰瘍的實驗與臨床研究》、《 以癰論治消化性潰瘍的理論基礎》、《胃癌癌前病變與中醫(yī)藥治療》等學術論文10余篇。

周學文教授教導青年一代要學好中醫(yī)。他說，醫(yī)者當思路廣闊，探微索隱，深中肯綮。他要求學生們要勤于閱讀，熟讀經典，系統(tǒng)學習與完整掌握中醫(yī)理論與臨床技能，掌握扎實的理論基礎，勤于思考，不斷總結，才能不斷提高，同時博采諸家，開拓思維，不拘泥于一門一派，擇其善者而從之。臨床是中醫(yī)存在與發(fā)展的根基，他要求學生結合臨床實踐，反復推敲，反復驗證，精心培養(yǎng)出多名省級名中醫(yī)和全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才。

岐黃之術 仁德之心

周學文教授50年如一日，長期奔波勞碌于臨床一線，每周出診，風雨不誤，偶爾外出公干，也必爭取出診前趕回。前來就診患者過多，每每耽誤午餐時間，他從不對任何一個病人敷衍了事，耐心細致地看好每一個病患。偶有外地遠道而來的病人，他又會加班給患者看病。常有患者來診焦慮，均耐心傾聽，開導患者情緒心理，指導患者正確對待疾病，用詞嚴謹，用語親切，避免不應該有的醫(yī)源性因素對患者疾病及生活的影響。

他曾帶隊參加遼南抗震救災；在沈陽桃仙機場與兄弟醫(yī)院一起組織搶救接收唐山大地震危重傷員300余人；連續(xù)6年主動下鄉(xiāng)到基層醫(yī)療教學；2003年非典肆虐，他依然堅持出診，其基于“肺胃同治”的理論所創(chuàng)制的中藥復方，于北京小湯山醫(yī)院得到應用。

篇(2)

【關鍵詞】 中西醫(yī)結合；中醫(yī)教育

中西醫(yī)結合事業(yè)在我國已走過了50年的歷程，是醫(yī)藥歷史進程中耀眼的路標，在我國醫(yī)藥科學的發(fā)展中有著舉足輕重的地位和作用。從2001年起，本所承擔了我校七年制中醫(yī)專業(yè)(中西醫(yī)結合方向)《中西醫(yī)結合研究思路與方法》課程的教學任務。為圓滿完成教學任務并開好頭，本所精心組織教師，從教材的編寫、教學內容的確定、教學方法與手段的使用等方面都做了周密的準備和安排；由教學經驗豐富的專家教授進行專題講座，年輕、學歷高、副教授以上(包括中醫(yī)學、西醫(yī)學及生物學)的學術骨干主要講授，經過1998－2003級6個班級教學實踐的探索，有一些初淺的認識和體會，在此與同道共同切磋。

1 講好總論開好頭

總論是本課程的重點內容之一，這部分內容是否講好講活，能否激發(fā)起學生繼續(xù)學習的興趣，直接關系到本課程教學的成敗。因此，對于前兩年在南方醫(yī)科大學(原第一軍醫(yī)大學)接受過較系統(tǒng)現(xiàn)代醫(yī)學知識的學生來說，如何使他們樹立牢固的中醫(yī)專業(yè)思想，充分理解采用現(xiàn)代科學(包括現(xiàn)代醫(yī)學)的思路與方法來研究、發(fā)展中醫(yī)就顯得十分重要。在本部分課程講授中，反復強調了國家出臺的有關中、西醫(yī)并重，中西醫(yī)結合研究一系列方針政策的重要性；并詳細闡述了中西醫(yī)結合發(fā)展目前取得的主要成就；特別是對解放后參加西學中學習，艱苦創(chuàng)新，執(zhí)著追求而在今天取得累累碩果的老一輩中西醫(yī)結合研究者的業(yè)績(如中西醫(yī)結合急癥、急腹癥研究，證本質研究，中藥藥理研究，臨床辨證客觀性和規(guī)范性研究及中西醫(yī)結合防治癌前病變及腫瘤的研究等)進行系列的、有代表性的重點介紹，使學生在認識上有了一個較高的起點。在此基礎上，積極發(fā)揮學生為主體的作用，由學生自己查閱文獻、撰寫論文，就中西醫(yī)結合的發(fā)展趨勢與學生進行了互動交流，使同學們對所涉及的問題及目前的研究進展有了相對比較全面的認識，同時也在一定程度上培養(yǎng)了他們獨立思考、分析和總結問題的能力。

2 中、西醫(yī)比較學習

就研究的對象和目標來說，中、西醫(yī)學是一致的；但從本質上說，二者分屬于完全不同的理論體系。盡管都是以研究生命現(xiàn)象、揭示生命本質、闡述疾病發(fā)生發(fā)展機理、尋求有效治療疾病的途徑和方法為目的，但兩者認識事物的觀點、方法以及研究過程完全不同。

盡管學生在前期學習階段已經進行了較系統(tǒng)的現(xiàn)代醫(yī)學及部分中醫(yī)藥理論的學習，基礎較好；但作為七年制剛邁進四年級學生的實際知識水平與本科四年級學生尚沒有顯著的不同，中西醫(yī)結合的概念對他們來說，也才剛剛真正接觸。因此，有必要對學生進行中、西醫(yī)學基礎理論與臨床差異比較的學習，使他們能夠充分認識兩種醫(yī)學的不同點和優(yōu)勢所在；認識到中醫(yī)藥學與現(xiàn)代醫(yī)學結合已成為當代醫(yī)學發(fā)展的一種趨勢及世界“中醫(yī)熱”為中西醫(yī)結合發(fā)展提供的歷史機遇；在我國中西醫(yī)并存的歷史條件下，中西醫(yī)結合是二者優(yōu)勢互補的必然產物，是未來醫(yī)學發(fā)展的需要。與此同時，作為中西醫(yī)結合發(fā)展的繼承者，還要讓他們充分地認識到，在中醫(yī)藥理論指導和保持中醫(yī)藥特色不變的情況下，運用現(xiàn)代科學(包括現(xiàn)代醫(yī)學)知識去研究、發(fā)展中醫(yī)藥學是他們責無旁貸的義務和責任。

3 穿插生動活潑的專題講座

21世紀的醫(yī)藥學人才要在競爭中不被淘汰，不僅要有深厚的醫(yī)學知識，還必須具備掌握最新成果和不斷更新自身知識結構的能力及創(chuàng)新思維意識，才能適應社會發(fā)展，具有較強的應變及創(chuàng)造能力。因此，我們尤其注意教學內容安排上的前沿性、開放性和實用性。結合本學科的研究，就前沿學科知識邀請相關的專家進行如基因組學的興起對中西醫(yī)結合研究的挑戰(zhàn)與機遇、蛋白質組及代謝組學在中醫(yī)藥領域的研究展望、可拓方法在中醫(yī)病因學研究中的應用以及“證、病、癥”結合探討現(xiàn)代中醫(yī)的臨證思維等精彩演講。在開拓學生視野的同時，還注重對學生科研能力特別是思維能力的培養(yǎng)，同時開設了涉及中藥藥理和動物實驗研究中如何以中醫(yī)基礎理論為指導、采用現(xiàn)代科學思路和方法進行探索，以及臨床中如何進行證候客觀化及評價體系標準化的研究思路等專題講座，并讓學生共同參與，進行討論。

通過穿插這些生動活潑的專題講座，既豐富了課堂的學術氣氛，也開拓了學生的視野和調動了他們的學習積極性，一定程度上啟發(fā)了他們的科研創(chuàng)新思路與意識，受到學生的普遍歡迎，并取得了令人滿意的教學效果。目前已有多位同學參加學校“挑戰(zhàn)杯”課題的申報獲立項并獲獎。

4 系統(tǒng)介紹中西醫(yī)結合研究的基本方法

從20世紀50年代西學中班開設以來，廣大的中西醫(yī)結合工作者運用當時的科學研究方法(包括現(xiàn)代醫(yī)學的方法)進行了大量中醫(yī)藥實驗的研究，從不同角度和層面摸索出了適用于中醫(yī)藥基礎與臨床研究的各種實驗方法如微循環(huán)、血液流變學、免疫學、受體學、病理學(包括超微病理)、組織培養(yǎng)、膜學、核技術、影像學以及分子生物學等，并采用這些方法進行相關的研究且取得了累累碩果。直至今日，這些方法仍在中西醫(yī)結合的研究中廣為所用；盡管其中有些方法可能還顯得不很成熟或特異性不夠，但本著探討和發(fā)展的眼光，教學中仍然將這些方法介紹給學生，鼓勵他們積極思索，希冀在今后的學習和工作中能運用所學的新知識、新技術在保持中醫(yī)藥特色不變的情況下對此有所發(fā)揮。

篇(3)

【關鍵詞】藥品檢測 實驗室信息管理系統(tǒng) 分析

隨著我國藥品市場的快速發(fā)展，對于用藥安全的監(jiān)管也越來越嚴格，建立實驗室信息管理系統(tǒng)，能夠快速有效的促進我國藥品檢測行業(yè)的發(fā)展。

一、實驗室信息系統(tǒng)概述

1.實驗室信息管理系統(tǒng)內容

實驗室信息管理系統(tǒng)，簡稱LIMS，主要指利用計算機對于各種實驗室的數(shù)據(jù)信息進行統(tǒng)一管理分析的軟件與硬件系統(tǒng)。對于實驗室而言，產生的各種數(shù)據(jù)信息多如牛毛，進行維護管理需要花費大量的人力、物力和財力，并且成效較低。而利用計算機系統(tǒng)軟件，能夠科學、合理、快捷地進行實驗室各項數(shù)據(jù)信息的整理分析，將所有實驗室的數(shù)據(jù)信息進行系統(tǒng)的收集、儲存、分析，是一項全方位的信息管理系統(tǒng)。

2.實驗室信息管理系統(tǒng)在藥品檢測行業(yè)的應用特點

（1）對LIMS的穩(wěn)定性要求高

藥品檢驗主要是為了保障藥品的質量安全，而LMIS是藥品檢測的主要應用程序，主導整個藥品檢測的結果分析、整理過程。因此，實驗室信息管理系統(tǒng)必須具備一定的穩(wěn)定性與可用性，才能準時地進行藥品檢測報告的分析、整理。

（2）對LIMS的嚴密性要求高

目前進行藥品檢測的種類很多，而每種藥品檢測的工作流程、信息表、試驗報告等都具有自身的要求。同時還會遇到一些分包、延期，藥品檢測不合格的情況，對藥品檢測儀器的要求也有所不同。這樣紛繁復雜的藥品檢測過程，需要實驗室信息管理系統(tǒng)具有高度的嚴密邏輯性，才能保證藥品檢測流程嚴密，減少試驗結果出錯的機率。

（3）對LIMS的靈活簡便性要求高

藥品檢測一般是根據(jù)客戶要求而進行的品質、數(shù)量等檢測，因此實驗室信息管理系統(tǒng)必須具備一定的靈活性，用于滿足不同藥品檢測的客戶需求。同時藥品檢測對于不同藥品的操作方法也不同，工作量較大，就要求LIMS系統(tǒng)必須簡便，操作簡單。例如：在廣東的藥品檢測所中，為了應對大量的藥品檢測實驗數(shù)據(jù)信息，在LIMS系統(tǒng)中開發(fā)了天平數(shù)據(jù)采集界面，保證多批次的藥品稱量同時進行，有條不紊，充分實現(xiàn)了LIMS系統(tǒng)的簡便性[2]。

二、藥品檢測行業(yè)實驗室信息管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)

1.實驗室信息管理系統(tǒng)設計

為了有效地提高藥品檢測的效率，建立實驗室信息管理系統(tǒng)是必要的。這首先必須設計一整套科學合理的實驗室信息管理系統(tǒng)。通常實驗室信息管理系統(tǒng)必須利用計算機信息網絡，并配置相應的網絡環(huán)境，才能正式建立。同時根據(jù)藥品檢測的具體業(yè)務，還要設計出整套實驗室信息管理系統(tǒng)，包括基礎層、接口層和應用層。

系統(tǒng)管理的設計，主要是維護實驗室信息管理系統(tǒng)的部分，它能夠對整個系統(tǒng)數(shù)據(jù)信息進行維護管理，適時地增加了LIMS的靈活、擴展性。同時它也可以通過工作人員的日常簡單維護，增加權限設置和二次系統(tǒng)維護開發(fā)，盡力擴展LIMS系統(tǒng)的新功能，實現(xiàn)系統(tǒng)效率最大化。其中最主要的6部分模塊為：用戶管理模塊、角色管理模塊、程序維護模塊、數(shù)據(jù)修改管理模塊、報告報表管理模塊、系統(tǒng)接口管理模塊。而資源、客戶、質量、靜態(tài)管理共同構成了基礎應用部分，實現(xiàn)了所有業(yè)務的基本元素。

2.實驗室信息管理系統(tǒng)實現(xiàn)

在完成藥品檢測實驗室信息管理系統(tǒng)設計后，就必須努力要其功能實現(xiàn)，才能真正地應用于藥品檢測過程中。實現(xiàn)實驗室信息管理系統(tǒng)中的業(yè)務應用是最主要的部分，而在所有業(yè)務功能模塊中，檢驗業(yè)務又是核心部分。檢驗業(yè)務主要通過計算機窗體界面設計、后臺代碼以及窗體加載數(shù)據(jù)調用等來實現(xiàn)。其中窗體界面設計能夠實現(xiàn)功能操作的模塊整合，大大地節(jié)約了實驗室信息管理系統(tǒng)開發(fā)成本，提高后期維護效率。

而實驗室信息管理系統(tǒng)功能以及其基礎應用功能的實現(xiàn)，都必須按照其所包含的功能模塊，通過信息代碼編程等過程，一步一步慢慢的實現(xiàn)。包括整個功能界面的設計、代碼的編寫、參數(shù)的傳遞等都是功能最終實現(xiàn)的步驟，它們所有功能的實現(xiàn)，最終構成了整個藥品檢測實驗室信息管理系統(tǒng)的實現(xiàn)，是對藥品檢測行業(yè)各項數(shù)據(jù)信息的分析、整理、存儲和應用，有效的保證了我國藥品檢測的安全穩(wěn)定性。

三、結語

通過對藥品檢測行業(yè)實驗室信息管理系統(tǒng)的建立與實現(xiàn)，能夠真正意義上實現(xiàn)對藥品安全的檢測把關，提高了藥品用戶對藥品安全的信心，有利地促進了我國藥品行業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

[1]林偉強.LIMS儀器接口技術研究[J].北京：電腦編程技巧與維護，2013（2）：4-5，9.

[2]林偉強.廣東省藥品檢驗所LIMS應用[J].廣東：今日藥學，2008，18（4）：88-90.

[3]張磊.藥品檢測行業(yè)實驗室信息管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D].北京郵電大學工程碩士研究生學位論文，2010：25-26.

篇(4)

[關鍵詞]中醫(yī)藥；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；實踐

[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2017）06-0133-04

國務院辦公廳了《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（〔2015〕36號），以更好地落實國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略和響應“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的方針。[1]各省級管理部門充分發(fā)揮了管理和指導職能，紛紛采取了一定措施。我校2015年制定了《天津中醫(yī)藥大學關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施方案》，啟動了深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為學校“十三五”規(guī)劃的重要內容，學校層面做好了統(tǒng)籌規(guī)劃，各專業(yè)做好了實施計劃。為全面實施深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作，各專業(yè)調整了人才培養(yǎng)方案，建設了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育選修板塊，完善了各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度措施，取得了較好的實踐成效。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制建設和保障措施不斷完善

（一）成立各級工作組，三部門聯(lián)動合作

校級領導小組由書記、校長擔任組長，副書記、副校長任副組長，教務處、團委、學生處、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心等部門書記為成員，負責全面指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的建設工作。領導小組下設辦公室，為學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的具體執(zhí)行機構，辦公室掛靠教務處，主任由教務處處長兼任。各二級學院重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領導，組織成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領導小組。學校將就業(yè)指導工作從原招生就業(yè)處分離出來，連同創(chuàng)業(yè)指導工作，成立了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心，為立志創(chuàng)業(yè)的學生團隊或個人提供項目引導、技能培訓、法律援助與政策咨詢等個性化、專業(yè)化服務。教務處、校團委、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心三部門聯(lián)動，既有各自工作重點，又聯(lián)動合作，在各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申報、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力競賽、師生創(chuàng)業(yè)實體和成果的孵化等工作中發(fā)揮各自部門的工作優(yōu)勢，形成相互有效支撐、分工協(xié)作的機制，實現(xiàn)了校內資源的高效整合，有效推動了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。

（二）建立并完善激勵保障機制

為鼓勵學生踴躍參加課外科技創(chuàng)新活動，在校園中營造濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，校團委每年在全校范圍內舉辦“天中科技杯”學術節(jié)，培育、選拔并表彰各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽與專業(yè)能力競賽等成果，全面提升創(chuàng)新實踐能力和學術科研水平。設立大學生科技創(chuàng)新基金，在目前每年50萬基礎上，根據(jù)實際情況進行調整，由團委、教務處負責管理，推動學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的全面發(fā)展。《天津中醫(yī)藥大學本科生發(fā)表學術論文版面費報銷規(guī)定（試行）》，設立本科生論文版面費，用于全日制本科生版面費和專利申請費的報銷，進一步調動我校本科生參與創(chuàng)新研究的主動性和積極性，鼓勵學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。在校教育教學改革研究課題申報指南中增設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程群建設和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究與實踐，鼓勵教師積極進行教育教學改革與創(chuàng)新。每年進行優(yōu)秀本科畢業(yè)論文及優(yōu)秀指導教師評選，并對優(yōu)秀論文、創(chuàng)新成果進行表彰。鼓勵各單位積極與社會相關基金會、校友、企業(yè)積極聯(lián)系，爭取得到社會的支持，鼓勵學院利用社會資源設立學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，為學生開拓創(chuàng)業(yè)視野。

（三）教育教學改革探索前行

O置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分，在學生手冊中公布《天津中醫(yī)藥大學第二課堂學分管理辦法》。管理辦法中設置了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動學分，每年修訂并完善相應的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分認定、累積、轉換的管理辦法，保證每一個學生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

鼓勵并支持廣大一線教師及相關管理人員積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學研究與實踐，通過成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室、設立相關研究課題、鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點等工作，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與傳統(tǒng)課堂教學的有機結合，相互滲透，促進教師進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

改革考試評估內容和方式，實施形成性評價，注重對學生運用知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的考查，探索并實行非標準答案試題考核。充分發(fā)揮考核與評價體系的“指揮棒”作用，引導教師更新教學觀念，改革教學方法，引導學生轉變學習觀念，改變學習方法，提高教學質量，促進教師與學生的共同發(fā)展。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系不斷豐富

（一）建設面向全體學生開設必修課程

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程學習，使學生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。充分利用各類資金引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類網絡課程，充分發(fā)揮網絡學習資源優(yōu)勢，面向全校學生，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識教育，實現(xiàn)線上學習和線下教學聯(lián)動機制，形成層級遞進的一套完整的“慕課&微課”下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，促進我校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革和創(chuàng)新，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享。

（二）建設服務專業(yè)培養(yǎng)要求專業(yè)限選課程

各專業(yè)要根據(jù)性質的不同，充分發(fā)掘本專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學內容，可以側重于創(chuàng)新教育，也可以側重于創(chuàng)業(yè)教育。醫(yī)藥類專業(yè)著重強化創(chuàng)新教育，培育創(chuàng)新成果，促進成果轉化，推動以專業(yè)創(chuàng)新成果為基礎的創(chuàng)業(yè)實踐；管理類專業(yè)側重以創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)。學校在管理學院搭建創(chuàng)業(yè)教育與實訓體系平臺，構建多層次、模塊化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，充分使用了知識互動、評估、角色扮演、模擬經營、競爭對抗等各種培訓教育領域最新手段與技術，大大提升了學習者的學習效果。該模塊包括認知創(chuàng)業(yè)應用、創(chuàng)業(yè)能力評估、商業(yè)模式應用、政策達人應用、案例達人應用五個子模塊。

（三）建設滿足學生個性化發(fā)展的能力拓展板塊

充分利用學校管理學院師資和已經購置的“爾雅通識課平臺”，線上和線下有機結合，充實完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系內容，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)中可能遇到的具體問題的能力。建設“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力拓展板塊”，使有志于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的學生能夠根據(jù)自身需要選修相關課程，獲得相關知識，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的養(yǎng)成。探索以任選課方式推行專業(yè)學術社團、實行科研課題開放等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方式，滿足學生個性化發(fā)展的需要。面向全校學生開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修課課程，并邀請我校主管教學校長、主管創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校長、主管大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具體落實工作的團委書記、針灸推拿學院院長等作為主講人，從創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的概念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功案例剖析以及我國、我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理制度等多角度為我校學生闡釋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內涵及其重要性，從而引導學生積極參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，培養(yǎng)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

我校對學生分階段地進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導，現(xiàn)已開設必修課3門，選修課4門，累計授課160學時，修習課程學生4800余人。學校積極探索將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分階段、多渠道、點面結合地融入人才培養(yǎng)體系，著力引導學生正確理解創(chuàng)業(yè)與國家經濟社會發(fā)展之間的關系、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關系，提高學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺廣泛

（一）思維啟蒙平臺

為營造良好的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力，我校整合院校兩級資源，促進優(yōu)秀人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的不斷涌現(xiàn)，啟動了“天中科技杯”學術節(jié)。學術節(jié)開展期間，我校先后組織了“岐黃雛鷹”學術科技論壇、“天中大講堂”、科技論文寫作與投稿專題講座、科技創(chuàng)新基金等相關活動，人文知識競賽、校園微視頻大賽等一系列的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。各學院圍繞“天中科技杯”學術節(jié)主題，結合自身專業(yè)特點，分別開展了系列學術活動月活動。

（二）校、市、國家三級大創(chuàng)平臺

學校為實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目提供便利條件，鼓勵并支持學生申報國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。為學有余力，有興趣進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的學生創(chuàng)造自主主持項目的機會，搭建校、市、國家三級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練平臺，學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著提高，三分之一以上學生積極參與申報各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目。五屆校級創(chuàng)新基金共資助了286個項目，共立項國家級項目52項，天津市級項目63項。通過校、市、國家三級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目的驅動，推進教學與科研相結合，強化大學生的科研能力培養(yǎng)，繼續(xù)遴選資助一批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，以增強學生的專業(yè)素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，鼓勵對科研成果進行轉化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。

（三）專業(yè)能力培優(yōu)平臺

依托各級各類實驗教學中心、實訓教學中心，不斷強化中醫(yī)學類學生思維能力、臨床實踐能力，中藥類專業(yè)學生的實驗動手能力，護理類專業(yè)學生的實際動手能力等，形成了“德育橄取⒛芰ξ重、創(chuàng)新為翼”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，營造了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。增強學生綜合能力訓練的積極性，為學有余力的學生搭建培優(yōu)平臺，通過培訓、比賽等形式，加強學生專業(yè)思想教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及專業(yè)能力培養(yǎng)。發(fā)揮各類大學生專業(yè)能力競賽、天津市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金評比、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽的引領作用，積極組織開展校級專業(yè)能力和職業(yè)技能競賽，以賽促學、以賽促教、強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)賽事育人功效。

（四）創(chuàng)業(yè)孵化實踐平臺

我校“天夢”眾創(chuàng)空間堅持“服務與指導”雙項并舉，是我校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐的有效載體。學校為已入駐創(chuàng)業(yè)團隊提供免費的辦公場地和資源，發(fā)揮流動工位的作用，提供辦公、培訓、考核、洽談等指導和服務。積極通過“”網站，以及“天中就創(chuàng)業(yè)”“天中SC？鄄DA”“創(chuàng)客在天中”“眾創(chuàng)空間團隊”等微信平臺、QQ群，定期創(chuàng)業(yè)政策推廣、創(chuàng)業(yè)活動分享、創(chuàng)業(yè)資源整合等信息。將優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊的事跡推薦到《天津日報》、《渤海早報》、天津廣播電臺生活頻道《創(chuàng)業(yè)者說》欄目及“北方網”“濱海高新網”“今日頭條”等多家網絡媒體進行報道。以創(chuàng)業(yè)培訓提升學生創(chuàng)業(yè)能力，組織大學生創(chuàng)業(yè)培訓班，講解國家、天津市鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的有關政策和優(yōu)惠措施，傳授創(chuàng)業(yè)的理念、基本知識和技能，近300人參加并取得了創(chuàng)業(yè)培訓證書。舉辦網絡模擬經營公司實訓課、“大學生創(chuàng)業(yè)――路在何方”等專題培訓輔導等培訓輔導、實訓實踐類講座。依托“天夢”眾創(chuàng)空間，依托豐富的實驗室資源、實驗實訓基地資源等突出專業(yè)服務特色，為學生提供創(chuàng)業(yè)成果轉化的有效服務，打造了“岐承”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺實現(xiàn)優(yōu)秀學生項目成果轉化。2014級碩士研究生鄧憶伏創(chuàng)建的“恒益堂”，將中醫(yī)藥專業(yè)特長與日益增長的養(yǎng)生保健需求對接。2012級本科生馬亞樂相繼注冊成立了“天津綠印廣告?zhèn)髅接邢挢熑喂尽迸c“天津綠印云創(chuàng)科技有限公司”，現(xiàn)已在天津市、吉林省等20余所高校校區(qū)開設直營和加盟分店。

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍初步建成

（一）師資隊伍高素質、多元化、專兼職結合

學校要選任一批具有一定的理論知識，擁有一定創(chuàng)業(yè)經驗的干部教師充實到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍中，為學生開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共選修課或必修課，以學校領導、部門領導、學術帶頭人為主。此外各學院至少要有一名教師或者輔導員從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學工作。學校還聘請了校內外導師、附屬醫(yī)院及教學醫(yī)院專家為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指導教師，邀請智聯(lián)招聘經理、天津電視臺《非你莫屬》特邀嘉賓，福能集團CEO等企業(yè)負責人為創(chuàng)業(yè)企業(yè)導師，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導航。初步建成穩(wěn)定的、專兼職結合、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和經驗、具有社會責任感的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學團隊。

篇(5)

銀杏栽種歷史悠久，除具有很高的觀賞價值外，還集食用、護膚、藥用、保健等價值于一身，銀杏的果實和葉片也有很高的藥用價值。在我國傳統(tǒng)醫(yī)學中，銀杏果實應用得比較廣泛，銀杏葉片則有些低調。不過隨著研究的深入和相關報道的不斷增多，銀杏葉也漸漸揭開了神秘面紗。中藥銀杏葉片因在心腦血管病等常見病的治療上作用比較突出，且價格低廉，受到越來越多的老百姓喜愛。

不過近來，一種同樣是取自銀杏葉、同樣用于腦部周邊等血液循環(huán)障礙的進口藥物金納多（通用名銀杏葉提取物片）開始進入國內市場，也吸引了不少患者的目光。那么，兩種藥效果有何區(qū)別？為何價格如此懸殊？患者如何選擇？

銀杏樹是古老的樹種之一，2億5千多萬年前侏羅紀恐龍掌控地球時，銀杏是最繁盛的植物之一。地球生命歷經千億年的變動，尤其是冰川覆蓋之后，只有銀杏仍保持它最原始的面貌，在生物演化學史上被稱為“活化石”。要說銀杏有助長壽，光憑其長壽的歷史就能讓人信服。當然，我們不能這么想當然地簡單下評語，這不科學，還是要從成分等方面具體分析。

銀杏全身都是寶，這并非虛言，因為其果實、種子、葉子都有比較高的藥用價值，其藥理作用不斷被認識，臨床應用范圍逐步擴大。特別是銀杏葉，不僅更容易采摘，藥用價值同樣不亞于銀杏的其他部分。

銀杏葉，中醫(yī)“盲區(qū)”

銀杏及其成分，尤其是銀杏葉，雖然屬于中藥，但是很不巧，中醫(yī)藥對銀杏的認識多集中在其果實上，對葉片的研究相對不足。

有關銀杏的最早記載是將其作為食物收錄于元代的《飲膳正要》一書中，此后便被作為中藥收入本草學文獻中，如《本草綱目》記載銀杏“熟食溫肺益氣，定喘嗽，縮小便，止白濁；生食降痰，消毒殺蟲”，《本草再新》也記載銀杏能“補氣養(yǎng)心，益腎滋陰，止咳除煩，生肌長肉，排膿拔毒，消瘡疥疽瘤”。

相比之下，銀杏葉片在古代中藥文獻中的記載則很少，其藥用始見于明朝初期的《本草品匯精要》，僅有“斂肺氣，平喘咳，止帶濁”等記載。1977年版中國藥典開始收載銀杏葉，但在現(xiàn)代中藥學著作中多是將白果（銀杏果實）作為主要的研究對象，銀杏葉僅在此項的最后，作為“附藥”而略作論述。

歷史上祖國醫(yī)學主要用銀杏的種子入藥，其具有斂肺定喘、止帶濁、縮小便等功能，常用于痰多喘咳、帶下白濁、遺尿、尿頻等癥，其中治療咳喘疾病者較多。

遺憾的是，很少有中醫(yī)師在處方中用銀杏葉，不少中藥店甚至沒有銀杏葉這味藥。事實上，銀杏葉片比銀杏果實作用更廣泛。銀杏葉味微苦，性平，具有益心、活血止痛、斂肺平喘等多種作用。

現(xiàn)代研究，碩果累累

一直到20世紀60年代，“墻內開花墻外香”的銀杏葉才逐漸開始受到重視。

國外開展的研究表明，銀杏葉所含的化學成分對防治老年性疾病有較好效果。銀杏葉片制劑的開發(fā)始于歐洲，1965年德國施瓦伯制藥集團上市全球第一個銀杏葉制劑Tebonin，隨后有法國博福-益普生制藥公司生產的達納康。

德國、法國、美國、日本、意大利等國家相繼研制出用銀杏葉提取的各種制劑，并用于治療心腦血管疾病及老年性癡呆等，成為歐洲老年病用藥中的暢銷藥品。

20世紀60年代末中國得到德國生產銀杏葉制劑的信息才生產出“6911”，由于制備工藝及療效問題，到80年代國產銀杏葉制劑才開始上市。近年來，對銀杏葉的研制和開發(fā)成為了我國醫(yī)藥學研究的熱門課題，十年來發(fā)表的論文約有1300余篇，絕大多數(shù)是關于銀杏葉化學成分研究和藥理作用機制研究的，并取得了較大的成果。

目前中國有數(shù)百家外資、中資制藥企業(yè)生產銀杏葉制劑，產品主要有銀杏葉膠囊、舒血寧片、斯泰隆片、銀杏天寶、絡欣通、華寶通、冠心酮、靜可福、達納康、金納多等，有片劑、口服液、膠囊、酊劑、噴霧劑、洗劑、軟膏、霜劑、氣霧劑等多種劑型，被廣泛用于防治心腦血管疾病。

編者注：截至發(fā)稿時為止，以“銀杏葉”為關鍵詞在國家食藥監(jiān)局官方網站的查詢結果顯示，相關中藥產品信息多達120條。

銀杏葉片制品一經上市，銷售情況就非常好。在1987年至今的歐洲市場、1995年至今的美國市場，其銷售額排行均為第一位。目前，世界銀杏葉片相關產品年銷售額達數(shù)百億美元。

銀杏葉，護心護腦

現(xiàn)代科學研究證明，銀杏葉含有200多種藥用成分，其中黃酮類活性物質46種，微量元素25種，氨基酸8種。其中以黃酮為主的有效成分，具有保護毛細血管通透性、擴張冠狀動脈、恢復動脈血管彈性、降低血清膽固醇、增加冠狀動脈血流量、改善心腦血管循環(huán)、解除平滑肌痙攣、松弛支氣管和抑菌、營養(yǎng)腦細胞及其他器官的作用，而且還有使動脈、末梢血管、毛細血管中的血質與膽固醇維持正常水平的奇特功效。

對銀杏葉，民間可能直接就拿來泡水或與其他中藥一起煎煮后服用，但這只是小部分情況（直接泡水則是錯誤的方法，見后述）。銀杏葉大規(guī)模的使用，還是來自銀杏葉提取物，用于防治心腦血管疾病方面療效顯著。

銀杏葉提取物有斂肺、平喘、活血化淤、止痛等多種功效，故而適用于肺虛咳喘、哮喘、慢性支氣管炎、冠心病、心絞痛、血脂異常、糖尿病、抑郁癥、腦缺血、腦功能障礙、腦傷后遺癥和衰老患者等。

防治冠心病及心肌梗死

銀杏葉提取物具有擴張冠狀動脈，增加缺血心肌的血流量，降低心肌耗氧量，改善心肌缺血癥狀等作用，減少心率失常的發(fā)生。不僅對冠心病、心絞痛有確切療效，也能對其起到預防作用，減低發(fā)生率。

調脂降壓促循環(huán)

銀杏葉提取物可使血液黏稠度降低，調節(jié)膽固醇、甘油三酯，并可保護血管，通過增加血管通透性和彈性而達到一定的降壓功效。還能調節(jié)抑制血小板聚集，減少或抑制微血栓的形成，增加心腦的供血，促進血液循環(huán)，清除自由基等，對缺血性心腦血管疾病，如腦缺血、腦梗死等效果尤佳。對腦外傷后遺癥、老年性腦功能障礙（如老年性癡呆）也有一定療效，特別是在改善注意力、記憶力和老年病癥狀方面。

高血壓患者出現(xiàn)血液黏稠時，醫(yī)生可能會在降壓藥之外加用活血化淤藥，如銀杏葉制劑，以防止血栓形成。

除對一些心腦血管疾病有防治作用外，銀杏葉制品還對其他一些疾病有一定的防治作用——

防治糖尿病及其引起的視網膜病變

銀杏葉制劑與降糖西藥合用，對糖尿病有較好療效，可用于糖尿病的輔助用藥，也適用于糖尿病的部分并發(fā)癥，如可改善眼部血流及視神經障礙，特別是糖尿病引起的視網膜病變，此外，它對視神經障礙、老年黃斑變性、視力模糊、慢性青光眼等也有一定療效。

治療哮喘

銀杏葉制劑可解除平滑肌痙攣，松弛氣管；銀杏內酯B為主要的治療氣喘和過敏的活性成分，因此可治療氣喘。

抗腫瘤

銀杏葉提取物有抗腫瘤及增強免疫活性，能抑制亞硝胺等物質的致癌作用。其中的白果內酯可用于轉移癌的治療，并可提高癌癥化療效果，銀杏葉聚戊烯醇對移植性肝癌也有良好的抗癌作用，故可用于抗腫瘤。

抗衰老

因銀杏葉提取物有抗氧化活性，能夠清除氧自由基，抗氧自由基和抗脂質過氧化損傷，延長細胞壽命，故有抗衰老及潤澤肌膚作用，并可緩解心肌、肺、腦部等的急性損傷。

治痔瘡

痔瘡實際上就是直腸部位的靜脈曲張，銀杏葉制劑可用于治療痔瘡、靜脈曲張。如前面提到的靜可福，主要適應證就是用于靜脈-淋巴功能不全，急性痔瘡發(fā)作。

他山之石金納多

對于銀杏葉制劑，不少讀者朋友可能聽過一個名字，一種洋品牌——金納多，相信大家看到、聽到的介紹里，該藥都充滿贊譽，不少讀者朋友也怦然心動，紛紛來電來函咨詢應如何在該藥與國產銀杏葉片之間選擇。

金納多有注射液、滴劑和片劑，片劑每片含有銀杏葉提取物40毫克，其中銀杏黃酮甙9.6毫克，萜類內酯2.4毫克（銀杏內酯、白果內酯），能降低血液黏性、改善微循環(huán)系統(tǒng)功能；其中所含的銀杏酮可抑制血管緊張素酶（ACE），從而擴張腦血管、冠狀動脈，降低血管阻力。

金納多銀杏葉提取物片有如下作用——

1. 治療冠心病、心絞痛 金納多對治療冠心病和心絞痛有明顯效果，可明顯改善冠心病患者的頭暈、胸悶、心悸、氣短、乏力等癥狀，可改善心臟血流、保護缺血心肌，降低膽固醇、甘油三酯、升高高密度脂蛋白，改善血液流變學的某些指標，對預防心腦血管疾病有重要意義。

2. 治療血脂異常 金納多對血脂異常有治療作用，可明顯調節(jié)血脂水平，降低中老年人冠心病發(fā)病率。

3. 治療腦血管疾病 銀杏葉提取物能改善細胞血液循環(huán)、活化細胞代謝，對老年性癡呆、腦損傷后遺癥、腦血栓等疾病療效顯著。

看到這里，不少讀者可能產生了一個問題：這金納多的作用，怎么跟前面介紹的銀杏葉制劑的作用這么相似啊？

大家產生這個疑問，一點不奇怪，因為從本質上來說，金納多片與銀杏葉片是同一種藥物，甚至連各成分的含量都基本相同，其作用范圍，自然也就比較類似了。當然，它們相似歸相似，也不是全無區(qū)別。

相對來說，作為進口產品的金納多，生產工藝可能更嚴格一些，質量相對更好一些，但價格自然也要貴一些；國產制劑則可能勝在原料的道地及性價比上。患者朋友最好結合自身實際情況，咨詢專業(yè)醫(yī)師后做出更合理的選擇。

不良反應要牢記

銀杏葉一般來說比較安全，只是偶有頭昏、頭痛、乏力、口干、舌燥、胸悶、胃不適、食欲減退、腹脹、便秘、腹瀉等。由于銀杏葉可抑制血小板功能，過量易導致出血，故不宜長期、大劑量應用；與肝素、香豆素、阿司匹林、氯吡格雷等抗凝西藥及部分止痛藥（如撲熱息痛、麥角胺）同用時，應注意監(jiān)測、觀察，老年人更要加倍警惕，對于已有老年性血管硬化、血管變脆的患者來說，更不可長期服用，以免造成腦出血。

而金納多也是罕有胃腸道不適、頭痛、血壓降低、過敏反應等現(xiàn)象發(fā)生，一般不需要特殊處理即可自行緩解。長期靜注時，應改變注射部位以減少靜脈炎的發(fā)生。

后 記

幸運的是，目前銀杏葉得到越來越多的重視，相關產品越來越多；不幸的是，國產廠家在其中并不能獨占鰲頭。

其實，銀杏早在2億多年前已在地球上存在。到了250多萬年前的冰河期，天氣變冷，世界很多地方的銀杏先后滅絕，只有中國的銀杏仍然生機盎然。銀杏被稱為“活化石”。當今世界各國所有生活著的銀杏樹，無不源于我國。銀杏最早傳入朝鮮半島，現(xiàn)在朝鮮和韓國已普遍種植，后傳入日本及其他國家。傳到歐洲不過是200多年的歷史，而德國卻用銀杏葉生產的金納多（銀杏葉提取物），更是賺夠了中國人的錢！“墻內開花墻外香”的事實，讓人頗為感慨。

需要警醒的是，不論是制度層面還是行動層面，海外企業(yè)都走在了前頭。目前，西方國家搶注的中成藥專利上千種。而在國內，中醫(yī)藥專利申請卻遇到制度障礙，舉步維艱。

與此同時，“洋中藥”則開始大行其道。日本一家中藥企業(yè)以我國中成藥六神丸加工制成的救心丹，年銷售額達1億美元以上，其中很大一部分銷售到我國。川貝枇杷膏、保心安油、驅風油、紅花油等“洋中藥”，更是將我國同類產品打得幾無還手之力。

洋中藥的興起，既反映了國際上對中醫(yī)藥及傳統(tǒng)醫(yī)藥的接受程度越來越高，也反映了國內中藥產品并不能有效地滿足市場需求。

可惜的是，現(xiàn)在我國中醫(yī)藥研究在國際上處于落后狀態(tài)。曾有一項統(tǒng)計顯示，國際中藥市場銷售中，日本產品占到了80%，韓國占10%，而作為中醫(yī)藥鼻祖的我國，僅僅只占3%，其中大部分還是原料中藥材和保健藥！

醫(yī)藥產業(yè)是國際公認的“朝陽產業(yè)”，而中藥產業(yè)則是朝陽中的朝陽。

各國過去對我國傳統(tǒng)中醫(yī)藥學的偏見正在發(fā)生轉變，特別是中醫(yī)在非典中發(fā)揮了比西醫(yī)更為明顯的作用之后。同時，國外醫(yī)學界也開始認識到化學藥物的不良反應相對較大。美國制定的未來藥劑戰(zhàn)略中，化學藥物的比重大幅減少，而中藥和生物制劑則占了較大比重，這對中藥起源至今已有5000多年歷史的中國，無疑是一個啟示。

遺憾的是，現(xiàn)在的中國仍然有人要否定中醫(yī)藥。這不能不發(fā)人深思。今日的中國，經濟發(fā)展，科技進步，國運大興，正是大力研究、開發(fā)中醫(yī)藥產業(yè)的大好時機。有志氣、有技術的中國醫(yī)藥人員，是充分發(fā)揮自己的聰明才智，將中醫(yī)藥發(fā)揚光大的時候了。

相關鏈接

銀杏葉的主要成分

銀杏葉主要含有內酯、黃酮、酚酸以及其他一些物質（如氫氰酸、組胺等）。

內酯 可拮抗血小板活化因子，保護神經元和腦組織免遭缺血及缺氧損傷，消除神經緊張和焦慮，其中銀杏內酯B用于治療氣喘和過敏，白果內酯治療神經痛、脊髓病、腦病、老年性癡呆等。

黃酮 具有選擇性抗血小板聚集和血栓形成，消除對心腦血管內壁細胞有毒害作用的自由基，保護缺血所致的心腦細胞損傷作用。

酚酸 為銀杏葉主要毒性成分，可致過敏、致突變，有升高谷丙轉氨酶（ALT）的作用。

提醒

銀杏葉不宜自行采摘后泡水飲用

篇(6)

關鍵詞：無形資產 醫(yī)院發(fā)展 新動力

中圖分類號：F233

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2014）02-248-02

相對于無形資產而言，在舊體制中，醫(yī)院更加重視有形資產的管理，而無形資產并沒有受到太多的重視。事實上，社會的有形資產和金融資產頂多只能獲得一個平均投資回報率，而無形資產與其他資產有機地組合在一起，可以獲得超額的利潤和競爭優(yōu)勢。當今社會財富與經濟增長受無形資產的影響越來越大，因此，合理地利用和管理好醫(yī)院的無形資產，從而實現(xiàn)優(yōu)化醫(yī)療資源，整合業(yè)務流程，樹立品牌形象，提高醫(yī)院的整體價值，使醫(yī)院在激烈的市場競爭中立于不敗之地，都具有重要的意義。

一、無形資產的概念及醫(yī)院無形資產的特點

無形資產是一種對未來收益沒有實物形態(tài)或非財務性的要求權。比如：商標專利或者一種特殊可以節(jié)約成本的組織結構。一般來講，醫(yī)院的無形資產是指醫(yī)療服務中長期形成或者使用，能夠直接或者間接地為管理者帶來高于一般有形資產所獲得的效益，卻不具備實物形態(tài)的財產及其相關的權利。醫(yī)院的無形資產的種類和表現(xiàn)形式各不相同，但是它們卻有別與其他資產的特點：一是非實物性：無形資產沒有具體的實物形態(tài)，如醫(yī)院的品牌和商譽等。二是排他性：無形資產往往被特定為醫(yī)療單位壟斷占有的，有些受到法律保護或者通過醫(yī)療單位自身保護而實現(xiàn)的。如專有技術、技術訣竅等。三是效益性：某些專利或者非專利技術的開展，既可以提高醫(yī)療質量，開拓市場，增強競爭，又能夠帶來良好的經濟效益。四是附著性：無形資產往往附著有形資產而發(fā)揮其功能。如醫(yī)院引進的新醫(yī)療技術在其新的醫(yī)療設備下使用就是其中之一。五是共益性：醫(yī)院的無形資產（如：專利技術、非專利技術）可以為不同利益主體共同合用，它可以在其所有者繼續(xù)使用的前提下多次轉讓其使用權。六是積累性：醫(yī)院無形資產基于其他無形資產的發(fā)展，而且無形資產自身發(fā)展也是不斷積累和溶化的過程。如醫(yī)院組織文化的、醫(yī)院的核心價值觀等。

二、無形資產的類別及醫(yī)院無形資產的表達形式

并非任何無形事物都是無形資產，成為無形資產的前提必須以一定的方式，直接或間接為其控制的主體創(chuàng)造效益，并且在較長時間持續(xù)產生效益。根據(jù)產生無形資產的主要來源，無形資產可分為三個主要類別：創(chuàng)造發(fā)明，組織實踐和人力資本。醫(yī)院不同類別的無形資產各有其不同的表現(xiàn)形式。（1）發(fā)明創(chuàng)造。醫(yī)院是科技和知識密集性產業(yè)，醫(yī)療專利技術和非專利技術是醫(yī)院重要無形資產之一，同時，新醫(yī)療技術引進是醫(yī)院無形資產投資活動。現(xiàn)代醫(yī)院管理中，專業(yè)論著和論文的質量和數(shù)量成為衡量一個醫(yī)院學術水平、醫(yī)療水平高低的條件之一。（2）組織實施。在市場經濟中，無形資產更地多是以組織資產體現(xiàn)的，并可以產生豐厚的利潤。醫(yī)院組織實踐中，商譽、公共關系、特許項目和醫(yī)院文化是醫(yī)院傳統(tǒng)的無形資產。現(xiàn)代醫(yī)院“以病人為中心”的服務理念，從而使管理模式也發(fā)生了深刻變化。以后的醫(yī)療資源，合理的業(yè)務流程，獨特的組織結構，信息化的組織網絡，科學的管理模式等是現(xiàn)代醫(yī)院管理的目標，同時也是形成醫(yī)院無形資產的源泉。（3）人力資本。“以人為本”是人才管理的宗旨，醫(yī)院的人力資本是有獨特的人事和薪酬制度創(chuàng)造的。它包括合理的人才結構，員工培訓的投資，激勵性薪酬制度以及獨特的組織結構。醫(yī)院的無形資產和其他類資產之間區(qū)別經常是很模糊的。無形資產經常以有形資產或勞動力（如員工的知識）為載體，這使得無形資產和有形資產在創(chuàng)造醫(yī)院價值過程當中相互作用，相互促進。

三、無形資產的經濟學涵義及醫(yī)院無形資產的增值

和其他類型的資本一樣，無形資產也同樣適用于經濟學成本效益均衡原理，這是無形資產相關的管理和評估問題的關鍵。無形資產能夠產生收益的主要原因在于它的經濟特性、非競爭性、可升級性和收益報酬遞增性的特點，導致無形資產的非競爭性主要原因是無形資產所產生巨額固定成本及其具有的小額邊際成本特性。也就是說，無形資產的非競爭性，在一定地方使用無形資產并不妨礙在其他方面的使用，是無形資產的主要價值驅動因素。無形資產價值的創(chuàng)造力，表現(xiàn)在無形資產可以通過知識和經驗積累而實現(xiàn)。無形資產的收益報酬遞增的特點是增加它們的可升級性，并通過規(guī)模效應，創(chuàng)造更多的價值。醫(yī)院的價值是資本資源、人力資源和管理資源有機的組合，共同作用的結果。無形資產在醫(yī)院總價值中占有相當大的的份額。在市場經濟機制條件下，醫(yī)院的結構和戰(zhàn)略調整的基本變革會導致無形資產的大幅度增長。同時，作為醫(yī)院價值的重要組成部分，根據(jù)其特點和經濟學屬性，無形資產不會憑空保值和增值，而是在不斷投入的基礎上形成和發(fā)展，通過科學的經營實現(xiàn)其保值和增值的。

四、無形資產的評估及醫(yī)院無形資產的管理

醫(yī)院無形資產評估具有以下意義：（1）明確醫(yī)院價值。市場經濟條件下，醫(yī)院無形資產評估是參與市場競爭的需要。（2）醫(yī)院無形資產評估為無形資產的保護提供了經濟依據(jù)。（3）醫(yī)院無形資產的評估為無形資產的投資和轉化提供了價格依據(jù)。（4）醫(yī)院無形資產的評估可以與其核算相互促進，完善醫(yī)院的財務體系。醫(yī)院可以根據(jù)無形資產的類型、特點、評估目的以及外部市場環(huán)境等具體情況，通過適合的評估方法（如：市場法、成本法、效益法等）進行，確定其相應的價值，為醫(yī)院的管理決策提供及時準確的信息。

醫(yī)院無形資產的管理應結合無形資產的特點以及自身的實際情況，建立相應的管理機制進行。首先，建立會計評估機制，在財務管理中比較明確地反映無形資產的價值，分析無形資產的投資以及回報率等等。其次，完善法律制度體制，明確無形資產的保護范圍，應用法律和自身制度的手段，保護已有的無形資產。最后，市場經濟體制下可以合理利用經濟杠桿，充分應用無形資產，同時加大無形資產的投資，使其市場價值最大化。

五、無形資產的利用及醫(yī)院的創(chuàng)新機制

市場經濟環(huán)境下，社會資源結構和社會醫(yī)療保障體系都發(fā)生了根本變化。醫(yī)院作為社會醫(yī)療資源的基本單元和醫(yī)療保障體系中必要的環(huán)節(jié)，具有市場角色和社會角色的雙重身份，創(chuàng)新是市場經濟下醫(yī)院發(fā)展的必然，醫(yī)院創(chuàng)新機制是體制創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、服務創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的綜合體，合理地利用和管理醫(yī)院的無形資產是醫(yī)院創(chuàng)新機制的驅動力。要加強對無形資產的智力投入，通過對醫(yī)務人員知識和智慧的發(fā)掘，形成自己獨具特色的醫(yī)療技術、服務項目和管理技巧。醫(yī)院要增強對無形資產的資金投入，形成具有競爭優(yōu)勢的業(yè)務流程、組織結構和管理模式。管理者應在理論基礎上不斷創(chuàng)新，提高無形資產的經濟效益的生命力，并且能夠不斷地發(fā)展增值。

總之，在當今日益激烈的醫(yī)療市場競爭中，醫(yī)院在醫(yī)療硬件相同的條件下，要想在醫(yī)療市場中占據(jù)一席之地，對無形資產的重視和管理就應當加大力度、提上日程，使無形資產真正成為醫(yī)院持續(xù)發(fā)展的新的動力。

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