序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇土木工程測繪專業范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞：測量學 教學改革 應用型人才

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（b）-0149-01

貴州民族大學是一所民族類院校，開設了建筑工程學院，作為工科類學院，測量學是土木類各專業的專業基礎課，學習本門課程不僅能培養學生的動手能力，更重要的是為學生在從事勘探、設計、施工方面打下基礎。

測量學涉及的內容比較多，傳統的測量學實踐教學主要選擇水準儀、經緯儀等常規測量儀器，在一定區域按四等水準測量精度，要求通過角度、高差、視距等觀測，確定測量區域的控制導線，然后進行區域的碎部測量，最后獲得測量區域的平面圖。[1]

但是傳統的知識體系與教學方法已經滯后于現代土木工程專業的人才培養目標。近幾年來，全站儀的廣泛應用，它是集自動測角、測距、測高于一體，實現對測量數據進行自動獲取、顯示、存儲、傳輸、識別、處理計算的三維坐標測量系統。電子全站儀現已廣泛應用于控制測量、工程放樣、安裝測量、形變監測、地形測繪等領域，成為實現測量工程內外一體化、自動化、智能化的關鍵系統。測繪技術的作用領域不斷擴大，社會對測繪的重視程度也不斷提高，這一切都向測量學課程教學提出了更高的要求，如何滿足土木工程人才培養的目標以及測量學的最新發展動態，以適應土木工程專業的就業需要，所以土木工程專業測量課程實踐教學改革勢在必行。

1 測量學課程教學過程中面臨的問題

1.1 教材的選取

目前測量學書籍琳瑯滿目，選擇性很廣，從現有土木工程專業的測量教材來看，很多教材的內容落后于生產現場的需要。教材的更新速度很慢，對于新測繪技術的引入部分較少，重點在水準儀和經緯儀的講解，新測繪內容只是作為了解內容，概括性的進行介紹，不能滿足社會和科技的要求。

1.2 課時安排的矛盾

“土木工程測量”教學一般只有36個學時，其中還包括理論課程與實踐環節，而我們要完成測量學的基本概念、水準測量、角度測量、距離測量及直線定線、測量誤差的基本知識、地形圖的基本知識、小地區控制測量、大比例尺地形圖的測繪、地形圖的應用、施工測量的基本工作、建筑場地的施工控制測量、工程建筑物的施工測量等教學任務。理論課程的學習占據很大一部分學時，實踐環節的課時就相對薄弱，學生的實踐能力得不到提高。

1.3 實驗室器材的滯后

近年來，建筑業的發展日新月異，新儀器在不斷的發展與進步，這就要求測量學課程教學也要進一步完善。一般院校能滿足水準儀與經緯儀的實驗要求，但是對于新儀器、新技術應用還有很大的難度。

1.4 教師知識儲備的不足

“土木工程測量”這門課程要求操作性比較強，在各種新技術、新方法和新儀器不斷涌現的情況下，其時效性亦很明顯。這就需要教師不斷更新自己的知識儲備，與時俱進，這樣學生在畢業后進入工作崗位，能很快的進入工作狀態。[2]

1.5 施工工程中理論性與實踐性的差異

理論知識與實際工程還是有很大的差異，很多剛進入工作崗位的學生都有一個疑惑，書本上的知識和實際操作還是有很大的區別，土木工程測量作為一門實踐性很強的課程，就應該減少施工中理論性與實踐性的差異。因此在教學過程中，針對土木工程專業的學生應該加強學生在工業與民用建筑施工測量。

2 測量學在土木工程專業教學中改革的思路

各種問題的存在要求我們必須對土木工程測量這門課程進行教學方法的改革。需要對高校的實驗室、實習，教師能力培養以及課程的教學內容、教學方法等方面進行積極的探索和改革，尋求更加合理的教學模式，以提升教學效果，提高學生的學習能力、實踐能力和適應發展能力，以適應社會的需要。

2.1 調整教學內容

在課時不能增加的情況下，有針對性的進行教學，重點放在水準測量、角度測量和距離測量的基本技能掌握、地形圖的識讀與應用、建筑場地的施工測量上，并在理論講授的同時與實踐結合，只有通過實踐教學環節才能加深學生對理論部分的認知。其他章節的內容可以作為了解內容進行簡單的講解，這樣可以緩解課時的緊張。

2.2 新儀器的引進與應用

測量教學儀器的落后和數量不足，已經嚴重影響了工程測量的教學和學生實踐能力的培養。加快測量實驗室建設，電子經緯儀、高智能全站儀、GPS等先進儀器尚須添置。在教學中應當增加新儀器理論和應用的內容。需要增加：（1）全站儀及數字一體化測圖技術。（2）GPS定位技術及測量方法。（3）建筑物變形監測模型化。有效緩解教材內容更新速度慢、課程內容跟不上科技發展的壓力，這些內容的引進為學生畢業后在工作中運用新儀器打好堅實的基礎。

2.3 教學質量提高及內容的多元化

（1）教師自身素質，目前高校教師一般是剛走出學校的碩士生、博士生，理論知識扎實，但是在實踐方面能力不足，教師應該在努力提高教學水平的同時，積極參與科研、投身生產，不斷完善自身的知識結構和能力結構，積極承擔或參與科研課題，從事生產項目，不斷積累實踐經驗，以便增強科研和生產能力，促進工程測量實踐教學質量的進一步提高。

（2）錄像教學，在教學過程中可以讓學生觀看一些具體工程實例，如：線路放樣、渠道測量、地形圖測圖等的錄像。并且把水準儀、經緯儀、全站儀的操作步驟也制作成錄像。用觀看錄像的方式教學，既可以提高學生學習的興趣，又可以提高感性認識。

（3）儀器技能大賽，采用儀器技能比賽的形式，提高學生實驗的積極性。每年定期舉行校級的土木工程專業測繪儀器操作技能比賽，這項制度使學生對測量實驗更積極主動，經過較長時間鍛煉后，學生的動手能力明顯增強。

3 結論

工程測量課程教學改革是一項長期而艱巨的任務。面對社會發展對新儀器、新技術的要求，教師只有通過艱苦的努力，堅持對《土木工程測量》課程進行深層次的教學改革，充分考慮現代測繪科學技術發展和不同專業方向對測量技術的應用狀況，才能從根本上保證土木工程測量課程的教學質量，培養出合格的適應現代測繪技術的綜合型技術人才。

參考文獻

篇(2)

(一)加強實驗室和實踐基地建設

1．強化校內實驗設施建設

發揮實踐教學在人才培養中的作用2011年學校土木建筑工程綜合實驗中心被評為“遼寧省示范性實驗中心”。2013年土木建筑工程學院借搬遷新校區之際，在新教學實驗樓的建設中，對實驗條件進行了大規模的改善，增大了實驗室的使用空間，購置了大量用于本科教學的實驗設備，以滿足土木工程專業“應用創新”理念的教學要求，為學生實踐應用能力的提高創造有利條件。此外，積極鼓勵教師結合生產實際開展科學研究，將教學和科研相結合，形成科研促教學的良好局面。在實驗教學中，為培養和訓練學生綜合分析問題和解決問題的能力，適當增加了設計性和綜合性實驗內容。并結合各種學科大賽，鼓勵并組織學生參與準備性試驗。近年來，該專業學生參加各種級別的學科競賽均取得優異的成績。同時，以專業導師工作室制的方式，讓學生參與導師工作室的課題研究，增加科研實驗比例，強化學生的創新意識和工程能力。

2．校企合作

加強實踐基地建設參照“卓越工程師培養計劃”，建立校企合作聯合辦學的培養模式。校企雙方協議建立校企聯合辦學的組織機構，制定相關管理條例、培養方案和培養標準等。近年來，該專業與大連市8家設計單位和施工企業及大型監理公司建立了校企合作辦學的實踐基地，除頂崗實習外，企業還接收30余名學生參加“3+1”試點班的企業學習。此外，學校還聘請了有經驗的工程師作為校外指導教師，結合工程實際項目對學生的畢業設計和生產實習進行指導。多年的實踐教學證明，學生在企業實習，不僅培養了學生的實踐應用能力，也培養了學生吃苦耐勞的工作作風和團隊合作精神，強化了創新創業意識。

(二)加強創新教育建設學校

土木工程專業重視對學生創新實踐能力的培養。近年來，為鼓勵學生參加各種學科競賽以及參與教師的科研課題，建立了“創新工作室制”的創新能力培養機制;以指導學生參加大學生結構設計大賽為目的，建立了“土木工程結構設計創新工作室”;以指導學生參加大學生混凝土配合比大賽為目的，建立了“混凝土材料性能創新工作室”;以指導學生參加大學生測繪大賽為目的，建立了“土木工程測繪技術創新工作室”等。近期，又開設了“力學應用創新工作室”、“土工實驗創新工作室”等。各創新工作室有固定的活動場所，并配有相應的設備，由專業指導教師進行指導。通過創新工作室的訓練，學生獲得了工程實踐和應用創新能力的鍛煉。近年，土木建筑工程學院還多次主辦市級大學生學科競賽，并組織學生參與全國混凝土配合比大賽，省、市級結構大賽和測繪大賽、力學大賽，各種級別的“挑戰杯”大賽等，均取得了優異成績。開展大學生創新能力的培養，對提高學生的專業興趣和創新積極性起到了非常重要的作用。

(三)改革培養方案

大連民族學院是國家民族事務委員會的直屬院校，學生來自全國56個民族。木工工程專業2000年開始招生，為滿足民族地區及周邊地區對土木工程專業人才的需要，土木工程專業下設兩個專業方向:建筑工程方向和交通土建方向。學校60%以上的學生來自少數民族地區，學生在語言和接受知識的能力方面存在較大的差異。因此，教學中主要采取因材施教的方法分層教學，即對將來繼續從事土木工程科學研究準備考研的學生，著力加強其理論知識的深度和廣度;對畢業后直接就業的學生，則加強其實踐應用能力的培養。培養方案還設置了基本能夠滿足各類學生自主選擇需要的選修課。在人才培養過程中，堅持“應用創新”的辦學理念，堅持“理論適度，重在應用”的原則，在課程設置上增加能夠提高學生應用能力和創新能力的課程。2009培養方案對原來的培養方案進行了改革，將培養方案分為三大平臺，即通識教育平臺、專業類教育平臺、專業教育平臺。尤其在專業教育平臺的設置中，開設了一些新的能夠培養學生應用和創新能力的課程，如土木工程實踐能力訓練、土木工程技術工作室課程、道路測試技術工作室課程等，并設置相應學分，使應用創新教育真正落到實處。近年來，在培養方案中增加了“3+1”的培養計劃，使校企聯合辦學的培養模式更加規范化。在編寫培養方案的過程中，深入企業進行調查，結合企業的工程實際，調整部分課程的教學內容和教學大綱。改革“集中性實踐教學環節”的教學內容和課程結構，增加課程設計、實驗、實習等實踐課的內容和學時數。如在畢業設計之前，增加畢業實習的環節;在混凝土課程設計中，增加混凝土雙向板的設計內容，以滿足工程實際需要;在高層建筑結構課程中，增設了高層建筑結構課程設計;在交通土建方向的限選課中，增設地下結構課程設計;在專業選修課中，增設3D掃描技術在民族建筑保護中的應用和結構無損檢測等實踐課。總之，力求實踐環節的教學內容與時俱進，并具有時代專業特色。

二、結語

篇(3)

[關鍵詞]：CDIO-CMM 土木工程 測量 實踐教學

1 前言

2.2 土木工程測量實踐教學能力培養與實踐創新模式

為了適應土木工程專業人才培養的要求，土木工程測量的實踐教學內容改革與實踐的目的是使學生具備基本實踐能力、綜合實踐能力和創新實踐能力三個層次的能力。為了實現該目的，開展了實踐教學內容和教學方法的改革、

教學內容改革分為三個層級開展。首先，進行新線初測、新線定測和施工控制測量等基本實踐教學內容的改革與實踐，使學生具備運用測量基本理論和知識完成測量任務的基本實踐能力。然后，進一步開展線路測量和施工控制測量等綜合型實踐教學內容的改革與實踐，及時更新測量在工程中應用的新思想、新概念、新發展，使學生具備廣闊的工程視野，具備結合工程實踐提出問題、解決問題的綜合實踐能力。最后，結合高鐵建設所帶來的新問題，開展自主選題、自主設計的創新型工程測量實踐教學內容的改革與實踐，發揮學生的創造性，喚醒學生自身的主體意識，使學生具備自主設計（Design）、自主評估（Assess）、自主總結（Summary）和自主調整（Adjust）的實踐創新能力。

教學方法改革的目的是培養學生的主體意識、實踐能力和創新能力。關鍵是改革傳統的以教師為主的布置任務、督導檢查、解決問題和綜合評定的實踐教學方法，實施以能力培養為目的，以學生為主體的自主設計（Design）、自主評估（Assess）、自主總結（Summary）和自主調整（Adjust）的綜合性、研究性實踐教學方法[2]。通過網絡技術手段、虛擬教學平臺進行實踐教學方法改革，促進教師在所有的實踐環節點上，通過確定實踐的對象、確定目標、選擇實踐方案等方法使學生充分發揮他們自身的潛力。

2.3 土木工程測量實踐教學綜合考核評價體系

3 結語

本文基于工程能力成熟度模型CDIO-CMM，探索了土木工程專業學生培養過程中測量實踐與測量理論相結合、知識學習與能力訓練相結合、競賽實訓與開拓創新相結合的測量實踐教學模式，進行基于能力成熟度等級的土木工程測量實踐層次體系設計，建立以實踐創新能力為核心的土木工程測量實踐教學綜合考核評價體系，對實現培養具備實踐創新能力的大學生的教育目的具有重要意義。

參考文獻：

[1] 孫曉.土木工程測量教學改革的實踐與探索[J].長沙鐵道學院學報，2009，10（1）：31―32.

[2] 馬昆林，徐林榮，李軍.工程測量課程在非測繪專業中教學方法的改革與思考[J].科技創新導報，2011，21：186.

[3] 陳偉清.現代土木工程測量課程教學改革新思路[J].高等建筑教育，2003，12（2）：55―58.

作者簡介：

篇(4)

隨著我國經濟實力的增強和對大規模基礎建筑的建設，對具有高技能的相關專業人才極其需求，因此近年來土木工程專業的大學畢業生就業形勢一片大好，這也讓很多高校產生了盲目招生的傾向，由此使得現有的教學資源無法滿足教學的需要，造成土木工程專業實踐教學的效果不理想，學生普遍存在實踐能力差的特點，在工作崗位中不能夠勝任相關工作，主要原因是由于以下幾個方面造成的：第一，土木工程專業實踐教學的內容和形式都過于單一。土木工程專業的實踐教學都是在固有的教學模式下統一完成的，包括實驗、實習以及畢業設計等。實習是土木工程最主要的教學實踐環節，一般單體工程都在六個月以上，而生產實習則集中在一個月左右，由于學生的人數多，如果全部進入施工現場則會給施工單位造成不必要的壓力，所以，土木工程的實習單位一般都是學校長期合作的比較好的單位。第二，土木工程專業實習教師的專業水平和實踐能力有待提高。由于當前部分高校對該專業的盲目擴招，導致該校的師資力量顯得過于薄弱，因此高校加大了對教師的招聘力度，很多教師都是從高校畢業后直接走上工作崗位的年輕教師，他們大多數缺乏工作的實踐和經驗，因此沒有足夠的能力去指導學生實習，導致土木工程專業實踐教學的效果不甚理想。第三，制約土木工程專業實踐教學的因素還有很多，比如由于高校辦學的經費緊張，用于教學實踐的費用更是能省則省，這將導致實習指導教師在選擇實習單位的時候往往受到極大的限制，一般會根據經費選擇在學校附近的實習場所，或者直接將實習的時間縮短，實習的內容簡化等，總之，這都會影響土木工程專業實踐教學的效果。再者，實驗儀器的陳舊和實驗內容的守舊也是阻礙土木工程專業實踐教學的因素之一。

2土木工程專業實踐教學改革的主要措施

2.1轉變教學觀念，增強實踐教學力度

思想觀念是教學改革的關鍵指導要素。進行土木工程專業實踐教學改革，首先要從思想認識上轉變對教學的看法，改善之前“重理論、輕實踐”的教學現狀，結合先進經驗，不斷轉變和更新思想觀念，將理論教學和實踐教學有機地結合起來，為培養較強動手能力、科研能力以及實踐創新能力的優秀人才提供有效的途徑和手段。

2.2加大土木工程相關實驗室、實踐基地的建設

基礎設施建設是進行土木工程專業實踐教學改革的重要保障，要加大對土木工程綜合實驗室的建立，綜合實驗室應該能夠支撐土工、結構、材料力學、沖擊動力學、凍土、測繪儀器等方面的實驗研究，教師和學生可以合理使用這些實驗設施，增強實踐探索。同時，還要積極打造土木工程實踐基地，讓學生可以親身參與到企業真實的工程建設的全過程中去，取得良好的實習實踐效果。2.3改善實習實踐的方式，積極采用小組跟蹤實習方式在傳統的土木工程專業實習實踐中，多采用集中式生產實習的方式，學生對工程項目只有一個粗淺、宏觀的認識。要提高土木工程專業實踐教學的效果，就是改善集中式的生產實習方式，采用小組跟蹤實習方式。即將學生分成若干小組，每個小組均由教師進行帶隊跟蹤實習，讓學生參與到工程建設的細節中去，讓學生對施工準備、放線、施工、項目管理、項目預決算等環節有相對全面的了解，讓學生在實習實踐中學到更多的知識。

2.4以教促學，有效提升教師的實踐技能

教師是教學活動的主導，其自身的實踐技能對學生實踐技能的培養有著巨大的影響。一般來說，高校大部分的年輕教師都是科班出身，工程實踐方面的經驗不是很豐富，而且學校也基本不提供相關的機會讓教師去參加生產實踐。因此，學校要重視對教師實踐技能的培養，通過舉辦專家講座、引進“雙師型”教師、掛職鍛煉等等方式，讓教師在一線工作中積累實踐經驗，有效地提高教師的實踐動手能力，從而為開展土木工程專業實踐教學打下良好的基礎。

2.5加強產學研一體化發展，積極開展對外交流

作為一門實踐性非常強的學科，土木工程專業的實踐教學必須將教學、科研、產業有效結合起來，圍繞學科帶頭人，通過科研課題對實踐中的有關問題進行探索研究，促進學科本身的發展及學校實力的提升，同時還為產業的發展提供了創新的動力源和機制。

3結語

篇(5)

一、 黨務工作

1、認真學習黨的路線、方針和政策;落實學院政治學習任務，以黨委工作精神為指導，深入開展學習貫徹黨的xx大精神，把理論學習落到實處。團結同志，維護班子的團結，嚴格執行民主集中制原則，做到民主決策，民主管理。積極參加黨委部署“三新”大討論活動和深入學習實踐科學發展觀活動，結合工作實際，查擺工作中存在的問題，制定整改措施，找出解決問題辦法，為土木系的健康發展奠定基礎。

2、與系黨政班子成員一起順利完成了黨總支的換屆選舉工作，教研室主任、科級干部選聘工作。

3、加強自身師德建設，努力做到教書一人，積極開展就業工作，為畢業生聯系二十多個就業崗位。

4、開展獻愛心活動。積極開展向汶川地區捐款、繳納特殊黨費、為患重病學生就捐款。

二、行政教學工作

1、加強日常教學管理工作，做好教學檢查工作，平時檢查和集中檢查相結合，聽課和座談相結合;重點幫助青年教師上好課，站好講臺，落實了傳幫帶工作;注重課堂效果，教學方法的檢查。完成教學定位和教材選定工作。完成了土木工程系一個本科班和五個專科專業的共計1600余名學生的理論教學和實踐教學以及畢業答辯任務的管理工作。

2、完成07級和08級教學計劃、教學大綱、考試大綱、實驗大綱和實訓大綱的修訂工作及有關教學文件裝訂成冊;積極組織參加學院的教學成果展活動。完成了土木工程本科專業申報的論證材料，起草了土木工程系發展規劃并修訂完成。

3、完成了空調實驗室新設備的采購和安裝調試工作，裝飾實驗室的搬遷交接工作以及部分空調實驗室的搬遷工作及用房改造任務。同時加強了實驗室的管理，明確了實驗耗材的采購辦法和管理辦法，整理規范了實驗室的有關材料。

篇(6)

（無專業測試的專業）

院校代碼

院校名稱

專業代碼

專業名稱

最低分

0101

長治醫學院

57

藥學

339.101111127

59

醫學檢驗技術

323.109074140

60

康復治療學

316.130097089

61

護理學

386.154116116

0102

山西中醫藥大學

55

中醫學

323.142048133

56

針灸推拿學

278.101063114

58

中藥學

322.132100090

61

護理學

367.161106100

0103

山西大同大學

13

機械設計制造及其自動化

292.128069095

18

電氣工程及其自動化

378.164094120

25

土木工程

353.123118112

28

測繪工程

213.082077054

32

采礦工程

197.087069041

42

會計學

439.179125135

45

旅游管理

369.136128105

54

臨床醫學

379.142123114

61

護理學

355.136094125

63

小學教育

318.098119101

65

漢語言文學

322.104098120

66

英語

342.151098093

67

歷史學

261.105081075

0104

太原師范學院

05

法學

310.099106105

09

英語

343.135103105

24

物聯網工程

280.125043112

52

視覺傳達設計

354.151100103

62

學前教育

388.173113102

63

小學教育

353.145113095

66

英語

378.154106118

73

美術學

326.164088074

0105

忻州師范學院

08

秘書學

304.117099088

42

會計學

427.163135129

45

旅游管理

315.114120081

62

學前教育

334.142104088

65

漢語言文學

287.080096111

66

英語

319.135086098

68

數學與應用數學

371.160085126

70

計算機科學與技術

159.104026029

73

美術學

253.113076064

0106

運城學院

05

法學

242.068093081

08

秘書學

334.154096084

35

園林

203.076071056

45

旅游管理

330.136108086

52

視覺傳達設計

311.144078089

66

英語

330.121100109

69

化學

405.174109122

0107

晉中學院

13

機械設計制造及其自動化

300.109125066

21

計算機科學與技術

386.139126121

43

財務管理

398.173126099

45

旅游管理

349.131133085

46

酒店管理

279.110081088

52

視覺傳達設計

340.133106101

62

學前教育

369.166106097

63

小學教育

315.102127086

65

漢語言文學

310.100089121

68

數學與應用數學

389.159095135

73

美術學

300.154066080

0108

太原工業學院

03

國際經濟與貿易

340.123119098

05

法學

243.104059080

13

機械設計制造及其自動化

310.105108097

39

工商管理

323.119100104

0109

呂梁學院

10

新聞學

189.070062057

21

計算機科學與技術

350.149097104

25

土木工程

281.133057091

27

化學工程與工藝

218.078055085

33

食品科學與工程

254.075077102

43

財務管理

371.168106097

62

學前教育

312.130087095

66

英語

303.120088095

68

數學與應用數學

335.112106117

69

化學

381.174120087

73

美術學

256.163046047

0110

山西傳媒學院

11

廣播電視學

216.080063073

0111

太原學院

07

漢語言文學

252.076115061

23

網絡工程

208.089079040

25

土木工程

316.121092103

46

酒店管理

214.090064060

0112

山西工程技術學院

01

投資學

332.106110116

12

機械工程

137.076037024

13

機械設計制造及其自動化

266.099082085

14

機械電子工程

169.101040028

16

自動化

224.103051070

18

電氣工程及其自動化

333.127101105

21

計算機科學與技術

339.118102119

25

土木工程

270.087076107

28

測繪工程

153.083043027

29

地質工程

171.087039045

30

勘查技術與工程

135.096023016

32

采礦工程

106.058036012

36

安全工程

204.071042091

37

工程管理

249.087084078

38

工程造價

250.109056085

43

財務管理

349.139115095

0113

山西能源學院

04

能源經濟

304.089113102

13

機械設計制造及其自動化

280.107068105

18

電氣工程及其自動化

335.160091084

27

化學工程與工藝

202.053091058

31

資源勘查工程

150.083044023

32

采礦工程

203.088095020

36

安全工程

249.111024114

43

財務管理

372.155110107

0114

長治學院

62

學前教育

329.164077088

66

英語

303.099102102

68

數學與應用數學

345.135086124

73

美術學

255.174034047

注：按錄取總成績排序，小數點后1-3位為科目一（專業綜合）成績、4-6位為科目二（英語）成績，7-9位為科目三（專業基礎）成績。

（有專業測試的專業）

院校代碼

院校名稱

專業代碼

專業名稱

最低分

0104

太原師范學院

47

音樂表演

82.83258159

50

舞蹈編導

79.67171072

71

音樂學

90.13296131

0105

忻州師范學院

48

音樂學

80.00203104

50

舞蹈編導

74.33232097

71

音樂學

73.40262098

0106

運城學院

06

體育教育

50.88103015

51

播音與主持藝術

75.67235081

64

體育教育

70.10176068

71

音樂學

76.93201086

72

舞蹈學

69.67220093

0107

晉中學院

49

舞蹈學

70.33264117

71

音樂學

79.77245092

0114

長治學院

64

體育教育

65.80197084

71

音樂學

篇(7)

從本次政策調整來看，將帶來許多行業及產業的重大利好，那么與之相關的專業在未來幾年將相對容易就業。具體分析如下：

中央此次出臺四萬億的投資計劃，其資金流向大致在以下幾個方面：

一、中央政府投資1000億

涉及保障民生、基礎設施建設及災后恢復重建等方面，簡稱“6＋1”。

新增中央投資的方向可以簡稱為“6＋1”：加快建設保障性安居工程：加快建設農村民生工程和農村基礎設施：加快鐵路、公路和機場等重大基礎設施建設；加快醫療衛生、教育文化等社會事業發展；加快節能減排和生態建設工程：加快自主創新和結構調整；同時要加快地震災區的恢復重建工作。

改善城市低收入居民居住條件是重大的民生問題，加快建設保障性安居工程首先是加大對廉租住房建設的支持力度，初步計劃用3年時間解決城鎮低收入家庭住房困難。其次是加快棚戶區的改造工程，改造國有林區、墾區和中西部地區中央下放煤礦的棚戶區。三是組織實施游牧民定居工程，擴大農村危房改造試點。

在加快建設農村民生工程和農村基礎設施建設方面，主要是緊緊圍繞改善農民生活和解決制約農業生產的突出矛盾加大投入。

在重大基礎設施建設方面，鐵路重點是加快京滬高速鐵路等一批客運專線建設，包頭至西安鐵路擴能等煤運通道建設，以及貴陽至廣州等資源開發性西部干線鐵路建設：公路方面要加快完善高速公路網，加快擁擠路段擴能改造等：機場建設加快重點是中西部支線機場和西部干線機場。此外，還要加快城市電剛改造。

在加快醫療衛生、教育文化等社會事業發展方面，要支持基層醫療衛生服務體系和計劃生育服務體系建設：支持中西部農村初中校舍改造、中等職業教育和特殊教育發展：加快旅游基礎設施和鄉鎮綜合文化站建設。

加快節能減排和生態建設工程建設，重點是加快城鎮污水、垃圾處理設施、污水管網和重點流域水污染防治工程建設：加強重點防護林和天然林資源保護工程建設；加快國家十大節能工程、循環經濟和重點流域工業污染治理工程建設。

在加快自主創新和結構調整方面，要加大對自主創新和產業升級的支持力度，重點支持自主創新和高技術產業化。

以上行業將帶動的相關產業為：家具設計與制造、日用電器制造、物流業、輕紡產品、機械制造、建筑材料(鋼材、水泥等)、藥品加工與制造、生物制劑、醫療器械等。

行業動態對所學專業的影響：

由于國家對以上行業加大投資力度，未來幾年，與之相關的專業必然容易就業。以上行業涉及的專業有：土建類專業(建筑、土木、城市規劃、景觀建筑設計、水務工程、給排水工程、道橋與渡河工程等)、電氣信息類專業、職業教育師資類專業、幼兒教育、旅游管理、涉外旅游、水利水電類專業、測繪類專業、輕工紡織食品類專業、農業工程、林業工程、醫療器械、生物化工、護理學(男生尤好)、涉外護理等。

二、民航2010年基建投資將達2500億

中國民航局迅速部署國務院擴大內需相關措施，民航基礎設施建設今年在建投資規模為1000億元，到2010年，投資規模將達到2500億元。

民航業內專家指出，國家增加對民航的投資力度，對于整個國民經濟的發展具有先導性作用。此外，民航對社會公共體系和應急救援體系的建設具有重要意義。

此舉將帶動鋼鐵、水泥、工程機械、建筑開發、電網設備等多個行業的發展。也將帶動以下專業的學生就業相對容易：冶金地質、金屬材料、土木工程、建筑學、機械制造、城市規劃、測繪、電氣信息等。

三、交通運輸部投資總額上萬億元

1、高速公路建設、農村公路的建設、擴大國道及省道的干線公路改造。

2、此外適當考慮水運建設、航道

此類投資帶動行業有：基本建設、建筑材料、工程機械、測繪、工程設計等。由此帶動相對容易就業的專業有：土木工程、建筑設計、道路橋梁與渡河工程、材料學、機械類專業、冶金地質、測繪類專業、船舶制造、港口與河道工程等。

四、建設部：9000億住房保障

1、三年內要新增200萬套廉租房、400萬套經濟適用房：完成100多萬戶林業、農墾區棚戶區改造。

2、總投資將達9000億，平均每年3000億。

此舉帶動行業有：建筑業、工程建設、輕工紡織、家具制造、口用電器等。相關專業為：建筑設計、景觀園林設計、家具設計、室內設計、工業設計、土木工程、林業工程、林產化工、輕工紡織食品、電氣信息類專業等

五、鐵道部2.3萬億元

1、國家已批準的新建鐵路里程有2萬余公里。

2、投資規模超過2萬億元，其中2009年鐵路計劃完成6000億元的基本建設投資。

此舉帶動行業有：鋼鐵、水泥、機械制造、物流等與之相關的專業有：材料學、冶金、地質、機械類專業、物流工程、物流管理、交通運輸、交通工程、道路橋梁與隧道工程等專業

六、能源局：1885億

1、年內將有包括核電廠、西氣東輸、煉油廠等在內的一批大型能源基礎設施項目開工建設。

2、總計1885億元。

此舉帶動專業：能源動力類專業(石油工程、核電工程)油氣儲運、石油化工、土木工程、道路橋梁與渡河工程等專業。

七、環保局：1萬億

1、重點將集中在水污染治理、大氣污染治理、固體廢物治理、核安全治理等六方面。

2、今后3年，將籌集1萬億元資金。

環保板塊極有可能接過市場的領漲大旗，此舉將帶動環保產業的發展。

與之相關的專業有：環境與安全類專業、林業工程、森林資源與旅游、草業科學、景觀園林設計、園藝、植保、核科學與核技術等

八、水利局：300億

1、農村飲水安全、大中型病險水庫除險加固：大型灌區的續建配套與節水改造。