序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇外貿(mào)網(wǎng)絡推廣范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

SEO能為外貿(mào)企業(yè)帶來什么效益

SEO（Search Engine Optimization）作為SEM的一種營銷手段以及SEM衍生的電子商務活動的形式之一，是指通過采用易于搜索引擎索引的合理手段，使網(wǎng)站各項基本要素符合兩個“友好”――搜索引擎友好和用戶體驗友好，即使網(wǎng)站各要素既適合于搜索引擎的檢索原則，又能提升用戶的瀏覽體驗，從而使網(wǎng)站更容易被搜索引擎收錄及優(yōu)先排序，從而更好地從屬于SEM。那么，SEO能為外貿(mào)企業(yè)帶來什么效益呢？

最直接的效應就是能讓企業(yè)增加曝光率與能見度，擴大品牌知名度。眾所周知，網(wǎng)絡實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的通信與資源的共享，數(shù)以萬計的國外買家、商和零售商通過互聯(lián)網(wǎng)和搜索引擎尋找理想的賣家。網(wǎng)絡的便捷與豐富的信息能讓國外采購商迅速地搜羅到物美價廉的產(chǎn)品，并選擇最終合作的商家。從技術層面說，SEO技術利用搜索引擎的搜索規(guī)則使網(wǎng)站更容易被搜索引擎接受并呈現(xiàn)給搜尋者，這能提高網(wǎng)站的排名，讓更多的國外采購商能輕而易舉地瀏覽到網(wǎng)站。

SEO能為企業(yè)帶來流量，帶來詢盤，最終帶來訂單。每個企業(yè)都有自己的目標市場及理想的客戶群，通過SEO優(yōu)化能幫助企業(yè)挖掘目標市場與理想客戶群。

通過SEO外貿(mào)網(wǎng)絡推廣技術取得成功的案例不勝枚舉。深圳某知名中高檔保冷保溫容器公司，從2010年12月開始進行外貿(mào)網(wǎng)絡營銷，通過先進的搜索引擎技術精準營銷，國外的客戶快速準確地找到了他們公司。該公司以低價格優(yōu)勢，搶占先機，很快便深入到目標市場。現(xiàn)在這家企業(yè)在世界各國都有出口，重點市場在中東、非洲、美洲和東南亞，且在這些地區(qū)均具有較高的品牌知名度。每個月至少有十幾個詢盤，大多都是有實際需求的客戶，詢盤的質(zhì)量非常高。

SEO與網(wǎng)絡營銷有機結合的操作方法

上文提到，SEO是SEM的營銷手段之一，而SEM又是眾多網(wǎng)絡營銷的手段之一。那么，SEO是如何作用于網(wǎng)絡營銷，推動外貿(mào)企業(yè)電子商務發(fā)展的呢？

（1）通過SEO技術實現(xiàn)長尾產(chǎn)品關鍵詞排名帶來精準高質(zhì)的詢盤；

（2）與其他網(wǎng)絡社會化媒體推廣渠道相結合，綜合提升企業(yè)在網(wǎng)絡的知名度，建立品牌；

（3）提升內(nèi)容原創(chuàng)度質(zhì)量，并對內(nèi)容進行SEO優(yōu)化處理，從而最終實現(xiàn)潛在客戶與高質(zhì)量客戶的轉換；

（4）追蹤用戶和競爭對手，進行用戶行為與競爭者行為的研究，為企業(yè)開拓新興市場、判斷現(xiàn)有市場狀況提供決策數(shù)據(jù)。

網(wǎng)絡營銷是外貿(mào)營銷的重要渠道之一，擁有統(tǒng)一的企業(yè)信息輸出口以及自我展示的平臺（即企業(yè)網(wǎng)站）是通過網(wǎng)絡營銷打開國外市場的基礎。但是，有了企業(yè)外貿(mào)營銷網(wǎng)站以后，客戶是否就會主動找到我們的網(wǎng)站呢？這一點聽起來似乎不大可能。要讓客戶主動“找上門”來，就需要利用SEO技術，對網(wǎng)站進行合理而有效的優(yōu)化。這樣，網(wǎng)站被客戶搜索到的可能性就大大增強了。而成功的網(wǎng)絡營銷需要滿足兩個要求：用戶體驗和SEO技術。

用戶體驗――要讓企業(yè)網(wǎng)站符合瀏覽者的胃口，讓瀏覽者能輕易地從中得到他們想要的信息，或者能快速地被某些信息所吸引，且可能有下一步行動的沖動。這就需要企業(yè)從網(wǎng)站設計、內(nèi)容、風格等方面去著手。每個企業(yè)都有自己的風格與特色，行業(yè)之間也有區(qū)別。例如做毛絨玩具的網(wǎng)站可以選擇可愛時尚的風格，而重型機械的網(wǎng)站則需要沉穩(wěn)、大氣的基調(diào)，與產(chǎn)品本身相符。B2B和B2C的網(wǎng)站因為對象不同，前者的設計會較符合批發(fā)商的口味，后者則著重于將頁面設計得方便散客下單購買。此外，首頁是網(wǎng)站的門戶，應當將最有特色、最好的內(nèi)容放在首頁展示，務求第一眼就能吸引到瀏覽者。

SEO技術――除了滿足了瀏覽者的需要（用戶友好），還要滿足搜索引擎的需要（搜索引擎友好）。要讓搜索引擎“喜歡”你的網(wǎng)站，且要讓網(wǎng)站排上一個好的名，僅僅是漂亮的頁面和風格的設計是遠遠不夠的。SEO講究內(nèi)容為王，合理的網(wǎng)站內(nèi)容能帶來良好的訪問量。內(nèi)容要合理分配，有輕有重，重點應放在跟產(chǎn)品相關的頁面上。例如產(chǎn)品具體描述的頁面，要將產(chǎn)品的型號、材料、各項參數(shù)、用途，甚至是售后服務、保修，以及裝運等內(nèi)容詳盡描述出來。搜索引擎排名很重要的依據(jù)是相關性，哪個頁面與鍵入搜索的關鍵詞相關性最大，哪個頁面就排在最前。比如搜索“紅色單肩羊皮女式包”，A頁面只提到了“女式包”，B頁面提到了“紅色”、“單肩”、“女式包”，理所當然，B就會排在A前面了。

借助搜索引擎廣告為外貿(mào)企業(yè)創(chuàng)造更大的價值

在2011年，谷歌全年的收益約379億美金，其中96%的收益來自谷歌廣告。從這數(shù)據(jù)可以判斷，搜索引擎廣告在搜索引擎營銷中所占的比重極大。搜索引擎營銷（SEM）包含搜索引擎優(yōu)化（SEO）和搜索引擎廣告推廣兩大部分。搜索引擎廣告相對于SEO最大的優(yōu)勢是搜索引擎廣告能夠快速地、有效地獲得巨大的效果。

外貿(mào)企業(yè)可以根據(jù)外貿(mào)出口的淡旺季來決定每個時間段廣告投入資源的多少。由于搜索引擎廣告的效果是即時的，所以外貿(mào)企業(yè)可以很好地結合自身的產(chǎn)品庫存、產(chǎn)能、宏觀經(jīng)濟環(huán)境等因素自由控制廣告的投入與效果。企業(yè)管理者還可以通過投放搜索引擎廣告，在短時間內(nèi)快速測試、驗證某些產(chǎn)品的市場需求，從而更好地節(jié)省決策成本。

篇(2)

(一)義烏地區(qū)電子商務發(fā)展的現(xiàn)狀

2014年，義烏電子商務得到了快速發(fā)展，政府提出了“電商換市”戰(zhàn)略，啟動了電子商務人才培訓“230工程”(2年培訓30萬人)。2014年底，全市各類賣家20余萬家。在電子商務交易額方面，2014年，全市電子商務實現(xiàn)交易額856億元，同比增長64%。其中，內(nèi)貿(mào)網(wǎng)購交易額380億元，同比增長118%；內(nèi)貿(mào)B2B交易額125億元，同比增長20%；外貿(mào)網(wǎng)購交易額107億元，同比增長110%；外貿(mào)B2B交易額244億元，同比增長16%。國內(nèi)快遞日均出貨63萬票，業(yè)務量位居全國城市第6位，國外快遞日均出貨25萬票，其中在義e郵寶日均出貨量1.3萬余票，占全省57.64%，位列全國城市第4位。

(二)義烏工商職業(yè)技術學院電子商務創(chuàng)業(yè)情況

義烏職業(yè)技術學院建有大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)學院，開設了電子商務創(chuàng)業(yè)班、敦煌班、ebay班，為學生開展創(chuàng)業(yè)活動搭建實踐平臺。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前95%的在校生有過勤工助學的經(jīng)歷，年收入2800余萬元，1800余名在校生投身創(chuàng)業(yè)實踐活動，年收入3500余萬元，帶動就業(yè)人數(shù)1000多人，80余名創(chuàng)業(yè)學生年收入達10萬，有的在校生已成為百萬富翁。畢業(yè)生初次就業(yè)率連年保持在98%以上，創(chuàng)業(yè)率連年居全國高校前列。因在網(wǎng)商培訓與教學方面取得突出成效，學院獲得“全球最佳網(wǎng)商搖籃”稱號，并被省政府確定為“創(chuàng)業(yè)型大學”試點院校。

二、義烏工商職業(yè)技術學院的網(wǎng)絡營銷課程改革實踐基于工作過程的網(wǎng)絡營銷實訓課程改革實踐。

1.首先對義烏市場進行調(diào)研，分析出網(wǎng)絡營銷人才的能力需求狀。

2.根據(jù)我們的調(diào)研，我們對義烏市網(wǎng)絡營銷人才的需求狀況，作出了分析。

3.根據(jù)我們調(diào)研企業(yè)，我們把電子商務企業(yè)網(wǎng)絡營銷需要進行了總結并且匹配對應的課程民間。

4.細化到我們網(wǎng)絡課程的改革，我們把網(wǎng)絡營銷課程分割為五個模塊，針對五個模塊，制定五個實訓項目，模塊一：市場調(diào)研(尋找貨源、主打產(chǎn)品、產(chǎn)品訴求點)；模塊二、淘寶網(wǎng)網(wǎng)絡搜索引擎優(yōu)化(SEO)(了解淘寶網(wǎng)規(guī)則、關鍵詞優(yōu)化、頁面優(yōu)化)；模塊三、網(wǎng)絡推廣方式”旺片天下“(論壇、微博、博客、購物分享等)；模塊四：淘寶網(wǎng)推廣的免費工具的使用(天天特價、淘女郎、試用中心、新品)；模塊五：淘寶網(wǎng)收費推廣工具的使用(直通車、阿里媽媽、站外廣告等)

三、義烏工商職業(yè)技術學院網(wǎng)絡營銷課程改革的經(jīng)驗總結

1.以工作過程為導向的課程體系改革

重點是對接人才市場需求，用真項目來訓練學網(wǎng)絡營銷的能力。義烏工商職業(yè)技術學院的網(wǎng)絡營銷課程改革，以義烏市人才需求為著眼點，通過對企業(yè)的人才需求情況調(diào)研，然后劃分網(wǎng)絡營銷課程的能力要點，通過要點規(guī)劃實訓項目，在淘寶網(wǎng)店實戰(zhàn)中歷練網(wǎng)絡營銷能力。

2.依托大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)店

篇(3)

一、現(xiàn)狀分析

國際貿(mào)易實務專業(yè)經(jīng)過多年發(fā)展，在高職院校中形成了成熟的與自身培養(yǎng)目標相吻合的課程體系，但在外貿(mào)傳統(tǒng)優(yōu)勢弱化，以及跨境電商越來越重要的新形勢下，為了使培養(yǎng)的學生能更好地適應外貿(mào)發(fā)展的新形勢，學習內(nèi)容更好地與企業(yè)崗位要求對接，專業(yè)的培養(yǎng)模式亟須改革，并由此構建基于校企合作的課程體系。廣東女子職業(yè)技術學院于近年開始在國貿(mào)專業(yè)中開展了基于校企合作的人才培養(yǎng)模式改革。為助力學校周邊中小外貿(mào)企業(yè)實現(xiàn)跨境電商經(jīng)營模式轉型升級，2014年起，國際貿(mào)易實務專業(yè)制訂了國際貿(mào)易實務專業(yè)校企協(xié)同的實戰(zhàn)化育人方案。依據(jù)方案，國貿(mào)專業(yè)與廣州LD公司開展深度合作，在校內(nèi)建立了基于真實企業(yè)項目的實訓基地，并由此開展了一系列的課程體系改革。

二、原有課程體系存在的問題

(一)原有課程體系無法適應校企合作協(xié)同育人理念實施的要求

2019年，國務院出臺文件，提出職業(yè)教育要深化產(chǎn)教融合及校企雙元育人。［1］在學校與企業(yè)協(xié)同的基礎上實現(xiàn)雙元育人，勢必改變原有的以學校為主的課程體系，重新搭建基于校企雙方都能認同、符合雙方意愿的課程體系。因此，改革原有傳統(tǒng)的國際貿(mào)易實務專業(yè)課程體系迫在眉睫，校企雙方必須清楚各自在專業(yè)課程中的定位及功能，將協(xié)同育人的理念貫徹到具體的課程及實施中。

(二)原有課程體系無法適應外貿(mào)企業(yè)

跨境電商發(fā)展與運用的要求近年來，政府致力于構建完善的網(wǎng)絡基礎設施，建設基于全球范圍的物流供應鏈，由此實現(xiàn)了跨境電商快速發(fā)展，交易量相較傳統(tǒng)外貿(mào)實現(xiàn)了大規(guī)模增長，向跨境電商轉型發(fā)展成為越來越多外貿(mào)企業(yè)的新選擇。中國電子商務研究中心的《2019年度中國跨境電商市場數(shù)據(jù)監(jiān)測報告》顯示，2019年中國跨境電商行業(yè)交易規(guī)模達8．03萬億元，國內(nèi)跨境電商的用戶高達1．49億人。［2］同時，國家也出臺政策支持小、微型企業(yè)從事跨境電商，政府部門在引導外貿(mào)企業(yè)進行跨境電商新業(yè)態(tài)改革及規(guī)范化發(fā)展方面力度不小。跨境電商的發(fā)展日益重要，以傳統(tǒng)外貿(mào)業(yè)務為主的企業(yè)不少已經(jīng)開始轉型之路，紛紛增加跨境電商業(yè)務。但大部分中小企業(yè)銷售業(yè)務單一，不熟悉跨境電商運營，急需專業(yè)團隊指導其快速推動經(jīng)營模式的轉型升級，急需對崗培養(yǎng)熟悉企業(yè)產(chǎn)品和跨境電商的運營人才。而這樣的時代背景下，以傳統(tǒng)國際貿(mào)易業(yè)務所構建的國際貿(mào)易實務專業(yè)課程體系已經(jīng)不能適應外貿(mào)企業(yè)跨境電商發(fā)展與運營的要求。

(三)原有課程體系存在實務型課程不足及知識點重復的問題

原有的國際貿(mào)易實務課程體系中，不少課程仍然偏重理論，實務型課程不足，如經(jīng)濟學、管理學、國際貿(mào)易概論等。高職學生具有一定的學習熱情，他們愿意多實踐、多動手，較畏懼理論課程。在課程內(nèi)容的選擇上，某些課程部分知識點重復，如國際商法與經(jīng)濟法課程、進出口業(yè)務與外貿(mào)單證業(yè)務等。同時，在原有的人才培養(yǎng)方案中，跨境電商新技術、新模式、新規(guī)范等職業(yè)標準尚未納入教學標準和教學內(nèi)容。

三、課程體系改革思路

(一)與企業(yè)共同確定校企合作人才培養(yǎng)模式

國際貿(mào)易實務專業(yè)近年來致力于人才培養(yǎng)模式的改革，積極進行校企協(xié)同育人的模式建設。專業(yè)通過筑巢引鳳成立了“校中企”，學院與廣州LD企業(yè)進行基于企業(yè)實體的合作，并由此對人才培養(yǎng)模式進行了針對精準育人的改革。企業(yè)提供廣州LD公司的業(yè)務經(jīng)營、管理模式等，學校提供場地、設備設施、師生等，基地是校企協(xié)同育人平臺。專業(yè)以實體企業(yè)、展會等為平臺，以掌握實戰(zhàn)業(yè)務中的談判技能、單證制作技能、單據(jù)流轉的跟蹤技能等為學習目的，在教學中進行學練結合、學做結合。經(jīng)過一段時間的探索，專業(yè)目前已形成特色鮮明的校企協(xié)同人才培養(yǎng)模式。專業(yè)依托引進的企業(yè)實體項目，依據(jù)業(yè)務工作流程，構建課程體系，使之體現(xiàn)崗位成才的要求，將專業(yè)的基礎知識、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務能力的培養(yǎng)融入教學全過程。

(二)構建模塊化課程體系，開設適應跨境電商發(fā)展的課程

國際貿(mào)易實務專業(yè)在課程體系改革上，依托校企協(xié)同育人平臺，進一步優(yōu)化了課程體系。建立了包括公共基礎教育課、專業(yè)基礎課、核心專業(yè)課以及拓展能力課四大課程模塊，加上學生課外學習模塊，形成“4+1”模塊化課程體系。［3］專業(yè)通過召開實踐專家研討會，分析職業(yè)能力，將專業(yè)定位的崗位分為以下幾類:業(yè)務推廣類、跟單類、銷售類。根據(jù)這三大崗位的工作任務以及工作流程開發(fā)相對應的專業(yè)課程。由于校企合作是基于引進真實的項目，業(yè)務依托跨境電商平臺開展，因此，我們開出的專業(yè)課程中既有跨境電商課程，也有在原有的課程上整合與跨境電商相關的教學內(nèi)容。專業(yè)新開設了跨境電商、網(wǎng)頁設計、商品攝影等課程，在國際商法課程中整合部分電商法的內(nèi)容，在國際金融與結算課程中增加平臺支付的操作流程及風險防范內(nèi)容，在物流與通關課程中整合了商業(yè)快遞等內(nèi)容。

(三)整合原有的課程，突出實用性

高職國貿(mào)實務專業(yè)以培養(yǎng)學生的技能和應用能力為主，應對原有的部分課程進行課程內(nèi)容的整合，使之進一步滿足校企合作的需要，突出實用性。專業(yè)改革偏重理論傳授的課程，加大實務課程的比例，把外貿(mào)實務及單證類課程合并成一門國際貿(mào)易實務課程;引入企業(yè)導師，將國際市場營銷課程改革為學校與企業(yè)雙導師傳授的課程;增加商品認識課程，增加跨境電商平臺實操課程。

(四)開發(fā)校企合作雙主體教學課程

專業(yè)將學生要掌握的職業(yè)能力定位于業(yè)務推廣、業(yè)務技能以及管理三方面。將學生的學習能力階段分為技能基礎、核心技能、能力演練以及綜合實訓階段。第一階段的教學著力于專業(yè)基礎能力培養(yǎng)，以富有企業(yè)工作經(jīng)驗的校內(nèi)教師開展教學;緊跟著通過專業(yè)核心課的學習培養(yǎng)學生的專業(yè)核心能力，主要強化專業(yè)能力培養(yǎng);第四階段開設了外貿(mào)業(yè)務實戰(zhàn)“課程包”，開設學期為第五學期。將第五學期原有的拓展課程重構為基于企業(yè)真實項目的外貿(mào)業(yè)務實戰(zhàn)“課程包”，開設包括三部分實訓內(nèi)容的實訓課程模塊，形成實戰(zhàn)化的課程體系。該“課程包”為校企合作雙主體“課程包”，由學校教師和企業(yè)導師共同授課和指導［4］，課程內(nèi)容包括產(chǎn)品網(wǎng)站的建設、網(wǎng)絡推廣及成交技能、跟單等一系列業(yè)務流程的實施。學校教師則穿行商務談判、產(chǎn)品跟單等專業(yè)知識的授課及實訓。在課程實施上，整體課程的設計、教學內(nèi)容的選擇、教學活動組織等均由校企雙方共同完成。

(五)申報“1+X”證書制度試點，帶動課程體系改革

2019年初，各高職院校有計劃、有步驟開始實施“1+X”證書制度工作的試點，把學歷證書與技能等級證書結合起來。不少職業(yè)技術學院在2019年申報獲批為第一、二批的“1+X”證書制度試點。與國際貿(mào)易實務專業(yè)相關的“1+X”證書包括網(wǎng)店運營職業(yè)資格等級證書、跨境電商職業(yè)資格等級證書等。由此，國貿(mào)課程體系的改革也應該適應“1+X”證書制度的要求，在課程體系中進行相應的改革，在專業(yè)課程中增加考證課程。主要課程內(nèi)容既體現(xiàn)專業(yè)的普適性，也適應“X”證書課程要求。將專業(yè)核心課程依據(jù)專業(yè)標準進行部分教學內(nèi)容的調(diào)整，例如，在專業(yè)核心課程進出口業(yè)務、外貿(mào)函電、國際市場營銷、采購與跟單等課程標準中融入專業(yè)標準。同時，開設了基于“X”證書的拓展課程，如淘寶經(jīng)營、外貿(mào)網(wǎng)頁設計、攝影與圖片處理、項目運營與管理、消費心理學等。

(六)改革教學方法，采用“四步”實訓教學法

國際貿(mào)易實務專業(yè)在實施實踐教學過程中，將學生按照不同的企業(yè)項目進行分組，試行“產(chǎn)品熟悉—平臺實訓—業(yè)務跟崗—業(yè)務實戰(zhàn)”的“四步”教學法:產(chǎn)品熟悉是指學生學習企業(yè)文化企業(yè)產(chǎn)品內(nèi)容;平臺實訓是指學生學習跨境電商平臺的不同模塊的內(nèi)容、平臺功能、平臺運用的基本技能;業(yè)務跟崗是指學生跟企業(yè)導師學習跨境電商業(yè)務的報價、跟單、客戶關系處理和市場開拓，協(xié)助企業(yè)開發(fā)新客戶;業(yè)務實戰(zhàn)是指學生達到可以以獨立運營跨境電商賬戶的水平，獨立進行銷售報單、跟單運營業(yè)務實戰(zhàn)，主動開發(fā)客戶、獨立運營子賬號。通過“四步”教學，學生從完全不熟悉跨境電商平臺到熟練運營跨境電商平臺，從缺少客戶溝通技巧到自己接單、跟單和簽單，能力逐級遞升，實現(xiàn)了學生角色與職場人角色的轉換，具體如圖1所示。圖1“四步”實訓教學法在專業(yè)課程的教學中體現(xiàn)生本思想，校企雙導師通過實訓項目對真實經(jīng)營數(shù)據(jù)進行分析，對業(yè)務案例進行歸納總結，將其作為專業(yè)課程教學案例進入課堂。在教學中，引入具體的工作任務，采用工作任務驅動法充實教學內(nèi)容，結合一定的信息化教學手段。［5］國際貿(mào)易實務專業(yè)建設了豐富的專業(yè)教學資源，所有公共基礎課程及專業(yè)技術技能課程均開設相應的網(wǎng)絡課程，教師因課制宜，確立多樣化的授課模式，實現(xiàn)線上線下結合的教學方式，使高職教學的方法更具有多樣化和個性化特色。

(七)優(yōu)化教學團隊結構，引進高層次人才

課程體系的改革要取得成效，教學團隊的建設也很重要。“高職院校生源競爭的背后實際上是專業(yè)競爭，專業(yè)競爭歸根到底是人才質(zhì)量競爭。”［6］首先，高職院校要加大力度引進兼職教師。高職院校應制訂完善的兼職教師引進辦法，引進行業(yè)企業(yè)專家、專業(yè)技術人員，鼓勵兼職教師參與教學改革與專業(yè)建設。同時，學校出臺針對企業(yè)兼職教師的激勵辦法，吸引企業(yè)精英加入高職教育活動，確保高職教學團隊中有足夠的企業(yè)兼職教師，保證專兼職教師比例合理。其次，分層培養(yǎng)各類教師，開展專業(yè)培訓，激發(fā)團隊的協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。分類提升教師專業(yè)技能，通過各類比賽提高教師業(yè)務能力。鼓勵團隊教師積極參與科研教研項目并進行教研科研成果轉化，提升教學能力。鼓勵教學團隊開展社會服務，提升團隊的專業(yè)技能。

參考文獻:

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［3］周茂東，張福堂．“4+1”模塊化課程體系的探索———一種多元整合的高職教育課程體系框架［J］．遼寧高職學報，2016(6):48－50，54．

［4］何文華，湯健雄，邢大成．基于“雙實體”的生產(chǎn)性實訓人才培養(yǎng)模式研究———以高職商貿(mào)類專業(yè)為例［J］．高教探索，2017(4):92－96．

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