序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的現(xiàn)狀范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

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關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)；新聞傳播理論；發(fā)展趨勢(shì)

中圖分類號(hào)G210 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2011）54-0012-02

新聞學(xué)是一門社會(huì)科學(xué)，具有濃厚的人文色彩。新聞活動(dòng)是一種精神文化的交流活動(dòng)，是人類認(rèn)識(shí)自我與認(rèn)識(shí)世界的常態(tài)形式。新聞理論研究是在忠于現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上追求真理的基本理念研究，它的目的在于探究社會(huì)新聞現(xiàn)象以及新聞活動(dòng)的基本特征和規(guī)律。

1 主要新聞理論體系模式

1.1拉斯韋爾模式

拉斯韋爾模式的新聞理論體系是指由美國(guó)的傳播學(xué)家和政治學(xué)家拉斯韋爾在1948年發(fā)表的《傳播在社會(huì)中的機(jī)構(gòu)與功能》中提出的“5W”模式。即Who （誰(shuí)）Says What （說(shuō)什么）In Which Channel（通過(guò)什么渠道）To whom （對(duì)誰(shuí)）With what effects （取得什么效果）。新聞學(xué)是大眾傳播學(xué)的其中一種，因而用大眾傳播的理念方法指導(dǎo)其構(gòu)建屬于自己的新聞理論體系能夠相得益彰。另一方面，新聞學(xué)也有自己特定的話語(yǔ)方式、傳統(tǒng)、研究對(duì)象以及問(wèn)題領(lǐng)域，如何借鑒傳播學(xué)研究成果，構(gòu)建新聞學(xué)的理論體系，至關(guān)重要。

1.2離散性四元結(jié)構(gòu)模式

上世紀(jì)的90年代初由清華大學(xué)劉建明教授提出。即所構(gòu)架的理論體系由新聞、新聞報(bào)道、新聞媒介和新聞媒介與社會(huì)系統(tǒng)之間的關(guān)系四個(gè)實(shí)質(zhì)性單元組成。而所謂的離散性是指這四元在結(jié)構(gòu)方式上所具有的外在的特征，也就是其在相互集中的基礎(chǔ)上也會(huì)出現(xiàn)的分離和交叉。此種理論體系具有明顯自覺(jué)意識(shí)，提出新聞學(xué)理論是展示理念化和演繹原理體系的知識(shí)系統(tǒng)。

除了這些理論體系之外，還有板塊結(jié)構(gòu)模式、一分為二體系的結(jié)構(gòu)模式、以新聞活動(dòng)范疇作為紅線的理論結(jié)構(gòu)模式和不大追求體系結(jié)構(gòu)模式等，因?yàn)樵谶@里只是簡(jiǎn)單介紹，我就不贅述了。

2 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下新聞傳播理論模式的方式轉(zhuǎn)變

根據(jù)上面所提到的拉斯韋爾模式，新聞傳播的過(guò)程主要由5個(gè)基本要素組成，依次分為5個(gè)傳播階段。即傳播者―信息―媒介一接收者―傳播效果。那么在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里，每一個(gè)傳播規(guī)律都可以通過(guò)這5個(gè)要素表現(xiàn)出來(lái)。

2.1傳播者

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新聞傳播與傳統(tǒng)媒體的新聞傳播在傳播者這個(gè)要素方面的主要區(qū)別是傳播主體的多元化。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放，人人參與的媒體，網(wǎng)絡(luò)新聞三大主傳播者是互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者、新聞單位和個(gè)人。虛擬世界中真實(shí)多元化的媒體環(huán)境，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的新聞宣傳部門執(zhí)行的對(duì)新聞信息流向、流通以及新聞源的有效管理機(jī)制。

2.2信息

網(wǎng)絡(luò)傳播的傳播速度快、信息量大、傳播及時(shí)等特點(diǎn)使廣大的新聞受眾獲得信息的途徑更為方便和迅速，內(nèi)容也更為海量，置身于信息海洋中，體驗(yàn)知識(shí)爆炸的新時(shí)代特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的新聞媒體不僅僅為其廣大受眾提供了大容量、超文本、跨時(shí)空的海量信息，而且它相比于傳統(tǒng)的傳播方式最大的優(yōu)點(diǎn)在于其具有強(qiáng)大的互動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里，人人都是新聞源的提供者和接受者，大大地開(kāi)闊了人們的視野和生活空間。

2.3傳播媒介

互聯(lián)網(wǎng)的特征是廣容、實(shí)時(shí)、交互、多媒體化。那么網(wǎng)絡(luò)作為網(wǎng)絡(luò)新聞傳播過(guò)程中的傳播媒介，其特點(diǎn)也會(huì)影響新聞傳播的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的新聞傳播采用多樣化的技術(shù)，營(yíng)造強(qiáng)烈新聞視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)沖擊，充分運(yùn)用FLASH動(dòng)畫音頻視頻等多角度的多媒體技術(shù)，激起受眾參與意識(shí)；雙向流動(dòng)性和互動(dòng)性改變了傳播者和受眾以及受眾和受眾之間的孤立狀態(tài)，在個(gè)性化和人性化的方面都有很大的提高；新聞時(shí)間及時(shí)、實(shí)時(shí)、全時(shí)，最大限度的體現(xiàn)了新聞本身的特征；突破地域局限，全球化、全方位、多角度直接全球熱點(diǎn)時(shí)事新聞動(dòng)態(tài)。

2.4 接收者

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新聞傳播的接收者從被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變，大眾傳播有向小眾傳播的趨勢(shì)轉(zhuǎn)變。新聞接收者不再是單純的接收者，它同時(shí)也可是新聞的傳播者。現(xiàn)在各種個(gè)性小眾網(wǎng)站也應(yīng)運(yùn)而生，人們?cè)谀骋粋€(gè)特定的興趣點(diǎn)上達(dá)到共識(shí)，組成一個(gè)小的社會(huì)團(tuán)體，相互交流觀點(diǎn)和提出意見(jiàn)，產(chǎn)生一場(chǎng)信息化的革命。

2.5傳播效果

隨著時(shí)代的進(jìn)步，在人們的民主觀念產(chǎn)生改變之后，對(duì)于輿論的引導(dǎo)方式也需要得到改進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)新聞給廣大受眾提供的不僅僅是新聞信息和宣傳，它同時(shí)也給廣大受眾帶來(lái)了多樣化的選擇方式，采用人性化的特色定制。在此種情況下限制和堵并不能轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃季S方式，這時(shí)候的新聞傳播就要善于利用輿論的引導(dǎo)作用，抓住廣大網(wǎng)民的心進(jìn)行有效宣傳。

3 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的新聞傳播理論內(nèi)容

從網(wǎng)絡(luò)的角度單獨(dú)來(lái)考量的話，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)新聞理論的研究大致可以分為3個(gè)主要的階段：1994年~1999年的網(wǎng)絡(luò)新聞傳播理論研究的發(fā)生期、2000年~2003年的發(fā)展期以及2004至今的繁榮期。每一個(gè)時(shí)期下的網(wǎng)絡(luò)新聞理論研究都各有其特點(diǎn)，在這里，主要探究當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的新聞傳播理論的內(nèi)容，以便為之后的發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)做基礎(chǔ)。

3.1理論研究的多元化

首先是對(duì)外國(guó)學(xué)者學(xué)術(shù)研究進(jìn)行翻譯，我國(guó)研究人員進(jìn)行相應(yīng)的吸收和融會(huì)貫通。2003年，克里斯廷?L?博格曼的《從古騰堡到全球信息基礎(chǔ)設(shè)施》、保羅萊文森（美）的《手機(jī)――擋不住的呼喚》、羅蘭?德?沃爾克的《網(wǎng)絡(luò)新聞導(dǎo)論》等在我國(guó)的翻譯和出版。作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下傳播理論研究領(lǐng)域的經(jīng)典著作，開(kāi)闊了我國(guó)學(xué)術(shù)研究的視野，對(duì)國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)研究具有借鑒作用。

其次是國(guó)內(nèi)相關(guān)專家對(duì)自身領(lǐng)域的拓展研究。鐘瑛的《網(wǎng)絡(luò)傳播倫理》、巢乃鵬的《網(wǎng)絡(luò)受眾心理行為研究》和秦州的《網(wǎng)絡(luò)客文化》等都對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的新聞理論研究做出了突出的貢獻(xiàn)。這些論文著作具有學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性和前瞻性，結(jié)合了一定的社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和與時(shí)俱進(jìn)的新聞傳播理論，對(duì)于解讀網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的新聞傳播理論研究打下了很好的理論基礎(chǔ)。

3.2 新聞理論研究的輿情監(jiān)測(cè)

在這個(gè)全民娛樂(lè)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，要研究新聞傳播理論，就必定離不開(kāi)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)輿情的檢測(cè)和管理分析。劉毅說(shuō)網(wǎng)絡(luò)輿情是指人的態(tài)度情緒以及意見(jiàn)交錯(cuò)總和體現(xiàn)。王來(lái)華則認(rèn)為所謂的網(wǎng)絡(luò)輿情既網(wǎng)民對(duì)于社會(huì)的政治態(tài)度。當(dāng)然各自的觀點(diǎn)都有各自不同的側(cè)重點(diǎn)，但是總之，認(rèn)識(shí)和充分利用廣大受眾的接收心理，把握好網(wǎng)絡(luò)輿情的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下對(duì)于新聞傳播理論研究的重要內(nèi)容。

4 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下新聞傳播理論的趨勢(shì)

對(duì)于新聞傳播理論的研究要追溯到最早的傳播學(xué)的研究范疇，而在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的新聞傳播理論則是一個(gè)正在發(fā)展中的欣欣向榮的研究領(lǐng)域。隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)廣泛被運(yùn)用于各種領(lǐng)域。學(xué)術(shù)領(lǐng)域也與時(shí)俱進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，使人們有了更大的知識(shí)傳導(dǎo)空間，在接收的途徑、方式方法和范圍上也有了很大的改善和擴(kuò)展。那么，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的新聞傳播理論會(huì)有怎樣的發(fā)展趨勢(shì)呢。

4.1 新聞來(lái)源渠道向多樣化擴(kuò)展

傳統(tǒng)的新聞傳播都是來(lái)源于專門的新聞?dòng)浾叩葘I(yè)人士，大眾對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的觀點(diǎn)和建議很難或者無(wú)法為大眾所知，而新聞的來(lái)源也比較局限。如今，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，手機(jī)功能的多樣化，各類新聞娛樂(lè)網(wǎng)站的興起，隨時(shí)隨地的新聞動(dòng)態(tài)，只要連接網(wǎng)絡(luò)，在任何地方登陸都可看到。拿前段時(shí)間的溫州動(dòng)車事故做例子，官方的新聞來(lái)源和結(jié)果統(tǒng)計(jì)畢竟有限，在新聞發(fā)生的第一時(shí)間由于距離和空間的局限，事故在發(fā)生的一瞬間也不可能全程直擊。而網(wǎng)上點(diǎn)擊量非常高的一位由當(dāng)?shù)鼐用裨谑鹿拾l(fā)生的一瞬間用手機(jī)拍攝的短片則還原了新聞瞬間。

4.2 理論研究以中國(guó)為根基

現(xiàn)實(shí)世界的多樣化導(dǎo)致了學(xué)術(shù)領(lǐng)域文化的多樣化，作為中國(guó)的新聞傳播理論的研究就需要以中國(guó)為根基，以中國(guó)人的思想和觀念引導(dǎo)新聞傳播理論的發(fā)展。新聞學(xué)研究的發(fā)展離不開(kāi)當(dāng)今的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，首先要把立場(chǎng)站堅(jiān)定，在以后的研究過(guò)程中才能走的更遠(yuǎn)。科學(xué)原則和基本的精神要求實(shí)事求是，緊靠“中國(guó)”這個(gè)實(shí)事，才能創(chuàng)造出一整套完整的科學(xué)新聞理論體系。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的新聞理論研究要善于從海量的新聞信息中提煉出想要的典型事例進(jìn)行重點(diǎn)研究和分析，把握好研究方向。

4.3 具備世界眼光時(shí)代特色人文胸懷和原創(chuàng)精神

既然全球化的趨勢(shì)勢(shì)不可擋，那我們就只能積極的適應(yīng)時(shí)展的要求，以全球化的視角來(lái)看問(wèn)題，研究問(wèn)題。在全球化的視角下，要有中國(guó)社會(huì)發(fā)展的特色。我國(guó)雖然處于一個(gè)社會(huì)大轉(zhuǎn)型的階段，但是在歷史的角度來(lái)看，我們已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)信息化的時(shí)代，在新聞傳播學(xué)的領(lǐng)域里，進(jìn)入“后新聞業(yè)”的時(shí)代。這個(gè)宏觀層面的大背景下，對(duì)于理論研究也要與時(shí)俱進(jìn)。而文化作為人們對(duì)客觀存在的一種意識(shí)的總結(jié)和反應(yīng)，它在一定程度上也會(huì)反作用于客觀存在。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新聞傳播理論關(guān)注的焦點(diǎn)應(yīng)該同時(shí)也具有人文的胸懷和原創(chuàng)精神的理念意識(shí)。

5 結(jié)論

新聞傳播理論作為人類社會(huì)文化發(fā)展的產(chǎn)物之一，從另一方面來(lái)講它也記錄和反映了人類社會(huì)發(fā)展的每一步。在新的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，它將具有更多的時(shí)代特色，更加與時(shí)俱進(jìn)的來(lái)有效指引人類社會(huì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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篇(2)

網(wǎng)絡(luò)在上個(gè)世紀(jì)末悄然崛起。這個(gè)誕生不久便得到傳媒界普遍承認(rèn)的“第四媒體”,雖然步入社會(huì)僅幾年時(shí)間,但其來(lái)勢(shì)之兇猛,手段之先進(jìn),影響之重大,是人類新聞傳播史上所未有的。這幾年來(lái),中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)量得到了迅猛增長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)不僅引領(lǐng)著人類從信息時(shí)代步入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,同時(shí)更是使傳統(tǒng)媒體受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下,作為傳統(tǒng)媒體中的強(qiáng)勢(shì)媒體――電視,所承載的競(jìng)爭(zhēng)壓力尤為巨大。當(dāng)今電視節(jié)目由于自身及環(huán)境的因素,受眾流失情況頗為嚴(yán)重,尤其是青少年受眾(13~18歲的受眾群體)的流失情況更為顯著。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查,當(dāng)今越來(lái)越多的青少年學(xué)生傾向采用上網(wǎng)的方式獲得信息。這無(wú)疑為電視從業(yè)者敲響一記警鐘:電視節(jié)目應(yīng)該注意吸引青少年受眾的注意力了。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代受眾的主要特征

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代這個(gè)大背景下,受眾一般具有下面這些特點(diǎn):

推崇個(gè)人主義理念。個(gè)人主義認(rèn)為,個(gè)人是最基本的社會(huì)構(gòu)成單位,也是最高的社會(huì)構(gòu)成單位。反對(duì)權(quán)威和對(duì)個(gè)人的支配,特別是國(guó)家和集體對(duì)個(gè)人的全面支配。因此他們強(qiáng)調(diào)身份平等,個(gè)人之間的普遍人格平等;強(qiáng)調(diào)個(gè)人的獨(dú)立與自主意識(shí),反對(duì)中心化;強(qiáng)調(diào)言論自由,尊重個(gè)人隱私,認(rèn)為這是人格獨(dú)立的首要條件;強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值凸顯以及個(gè)性的張揚(yáng),并堅(jiān)持滿足個(gè)體的偏好和興趣。

選擇性更強(qiáng)。在多元化信息社會(huì)的時(shí)代,受眾獲得信息的手段方便、快捷且多樣化,海量信息與自主的接受方式使得選擇性接觸、選擇性理解、選擇性記憶、選擇性實(shí)踐等受眾的自主選擇能力極為突出。

開(kāi)放性。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下,社會(huì)是一個(gè)敞開(kāi)的社會(huì),每個(gè)民族每種文化都向世人敞開(kāi)。網(wǎng)絡(luò)的敞開(kāi),首先必須要求心靈的敞開(kāi),增進(jìn)交流與溝通、增進(jìn)了解與進(jìn)步是共同的目的。其次要求觀念的敞開(kāi),每個(gè)人都要有一個(gè)極強(qiáng)的包容心態(tài)及開(kāi)放意識(shí)。

二、電視節(jié)目亟需吸引青少年受眾

電視節(jié)目要大力爭(zhēng)取青少年受眾注意力,主要有這樣四個(gè)原因:

1.從受眾角度講,在青少年的社會(huì)化過(guò)程中,家庭、學(xué)校、同齡群體和大眾媒體是四大主要因素。而在大眾媒體中,對(duì)青少年影響最大的又首推電視。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。青少年時(shí)期是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期, 在這個(gè)時(shí)期形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,對(duì)今后一生都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

2.從電視媒體的角度考慮,電視節(jié)目的受眾群一直以成年人為主。而現(xiàn)在的青少年受眾正是幾年或十幾年后的主體受眾群,因此,當(dāng)今的青少年受眾是電視節(jié)目最主要的潛在受眾群,如果從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)他們對(duì)電視節(jié)目的忠誠(chéng)度,那么電視節(jié)目無(wú)疑將會(huì)在日后的收視率競(jìng)爭(zhēng)上有更大的獲勝可能性。

3.媒體經(jīng)營(yíng)的角度考慮,電視節(jié)目如果能成功地吸引到青少年受眾的注意力,并能夠?qū)⒅纬梢粋€(gè)較穩(wěn)定的受眾群體,那么這檔電視節(jié)目附帶的廣告段將形成一個(gè)空白點(diǎn)。于是,針對(duì)青少年受眾的廣告必將大量涌入,從而使電視媒體獲得一定的經(jīng)濟(jì)回報(bào),實(shí)現(xiàn)了其經(jīng)濟(jì)效益。

4.青少年受眾日益流失。青少年受眾的流失是電視節(jié)目要吸引他們注意力的最重要最現(xiàn)實(shí)的原因。據(jù)當(dāng)今中國(guó)四大門戶網(wǎng)站中的搜狐網(wǎng)消息,美國(guó)年青一代的受眾越來(lái)越傾向于從互聯(lián)網(wǎng)上獲得信息,對(duì)電視的興趣已越來(lái)越小,在我國(guó),情況亦是如此。

三、青少年受眾心理特征與收視動(dòng)機(jī)

根據(jù)心理學(xué)家的研究,當(dāng)今時(shí)代的青少年受眾具有某些共同的心理特征,這個(gè)群體一般年齡在13至18歲,介于未成年人和成年人之間,生理上正處于青春發(fā)育期,是接受知識(shí)的最佳年齡段及性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。他們的情感,豐富、細(xì)膩、脆弱而又敏感。他們心理動(dòng)蕩不穩(wěn),心理矛盾重重交錯(cuò),自主性與依賴性、現(xiàn)實(shí)性與幻想性、開(kāi)放性與封閉性、自覺(jué)性與幼稚性等錯(cuò)綜復(fù)雜的交織在一起。具體講,青少年受眾的心理特征主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):

1.自主意識(shí)迅速發(fā)展。自主意識(shí)是指對(duì)自己的行為以及自己在社會(huì)生活中所起作用的認(rèn)識(shí)。青少年自主意識(shí)的發(fā)展包括自我評(píng)價(jià)成熟,自尊心較高以及強(qiáng)烈關(guān)注自己的個(gè)性成長(zhǎng)。

2.獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng)。認(rèn)為自己業(yè)已長(zhǎng)大成人,要“自由”,要擺脫“束縛”,要求家長(zhǎng)發(fā)“自由證書”,變?yōu)橐粋€(gè)“獨(dú)立人”。

3.自我認(rèn)可和自我拒絕的雙重矛盾心理。有時(shí)能對(duì)自己的才能做出較現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià) ,喜歡自己的個(gè)性;有時(shí)又不贊成自己,甚至輕視、懷疑自己。

四、電視節(jié)目吸引青少年受眾的幾點(diǎn)對(duì)策

1.強(qiáng)化電視節(jié)目的前期策劃。當(dāng)今的青少年非常注重時(shí)尚與形象,張揚(yáng)個(gè)性,追逐潮流,廣告對(duì)他們有巨大的影響力,因此,與眾不同、經(jīng)過(guò)包裝的電視節(jié)目必然贏得他們的青睞。從媒介經(jīng)營(yíng)的角度看,我國(guó)的電視正處于市場(chǎng)化階段,為了實(shí)現(xiàn)更好的效益,就必須遵循市場(chǎng)的運(yùn)作規(guī)律,對(duì)其產(chǎn)品―進(jìn)行包裝與宣傳。

2.善于運(yùn)用多種電視手段表現(xiàn)新聞。畫面語(yǔ)言是電視語(yǔ)言中最重要的一種,也是最具電視魅力的一種語(yǔ)言形式。電視畫面對(duì)青少年受眾有著強(qiáng)烈的刺激性和沖擊力,它是吸引青少年受眾的最主要因素。電視新聞從業(yè)者要善于運(yùn)用畫面語(yǔ)言

3.“講故事”是電視節(jié)目中最受受眾歡迎的一種方式,湖南電視臺(tái)的《8090》就是將“講故事”這種手法運(yùn)用的極為純熟而獲得成功的。聽(tīng)故事是人類生活中最為美好的體驗(yàn)之一,對(duì)于青少年受眾來(lái)講,哪一個(gè)人的腦子里沒(méi)有存儲(chǔ)一些童年時(shí)聽(tīng)來(lái)的故事?哪一個(gè)人不對(duì)故事中的人物與情節(jié)充滿向往?其實(shí)何止是孩子,成年人對(duì)于《8090》的歡迎也主要來(lái)源于其故事式的敘述方式。

4.主持人的親民化定位。我們一直在強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的平民化,強(qiáng)調(diào)它的自由、互動(dòng),我們也深知當(dāng)代的青少年更加注重平等交流與個(gè)性解放,所以我們的電視節(jié)目在輸出給受眾時(shí),就應(yīng)該同時(shí)與他們形成良性的溝通與交流。

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篇(3)

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)青少年學(xué)生德育管理

當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)正以空前的廣度和深度滲透到人們的生活當(dāng)中，把新世紀(jì)的人類帶進(jìn)了“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”，改變著人們的學(xué)習(xí)、生活、工作與思維方式，尤其是沖擊著青少年學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、個(gè)性心理和行為模式。因此，如何通過(guò)各種途徑，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的德育管理，找準(zhǔn)在網(wǎng)絡(luò)條件下開(kāi)展德育的最佳切人點(diǎn)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生德育的時(shí)效性和針對(duì)性是有積極意義的。

1當(dāng)今青少年學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀及網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響

許多青少年學(xué)生上網(wǎng)是帶著健康目的的，至少初衷是這樣的。他們上網(wǎng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，他們查詢各種信息和資料以增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，他們編輯程序，制作網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站，開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)公司，在網(wǎng)_卜開(kāi)店，進(jìn)行著許多有創(chuàng)意的健康的活動(dòng)，甚至創(chuàng)造了大量的財(cái)富。可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人的服務(wù)是多角度多層次的，許多青少年已經(jīng)或正在從中受益。但是絕大部分青少年上網(wǎng)卻是為了其他目的。網(wǎng)上聊天，交友，游戲，訪問(wèn)黃色網(wǎng)站，制造信息垃圾，甚至制造病毒，充當(dāng)黑客等，給社會(huì)帶來(lái)諸多違反道德和法律的事情，極大地影響了青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2德育管理工作如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代

面臨如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，不得不需要我們很好地對(duì)德育管理工作作出重新的科學(xué)的思考和研究，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，德育工作要有哪些新的適應(yīng)性的策略，才能實(shí)現(xiàn)其實(shí)效性呢?我認(rèn)為這需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同積極承擔(dān)責(zé)任并發(fā)揮作用。

2．1發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育主陣地作用，增強(qiáng)針對(duì)性和超前性

(1)要加強(qiáng)思想的正確引導(dǎo)。我們要積極引導(dǎo)青少年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的積極與消極的方面，自覺(jué)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)是上硎的豐要目的。為配合網(wǎng)絡(luò)教育，許多學(xué)校建立了校園網(wǎng)，學(xué)生在校園內(nèi)就可以上網(wǎng)。住平時(shí)的教育中，始終貫徹網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的助手和教師的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生為學(xué)習(xí)上網(wǎng)。由十把握住“學(xué)習(xí)”這個(gè)角度，就能起到既引導(dǎo)了學(xué)生，又不走極端，不引起學(xué)生逆反，同時(shí)消除了學(xué)生對(duì)上網(wǎng)的過(guò)于新奇，讓學(xué)生隊(duì)識(shí)上網(wǎng)上學(xué)習(xí)這對(duì)矛盾的辨證統(tǒng)一關(guān)系。

(2)要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，不斷豐富校園內(nèi)容，設(shè)置校園網(wǎng)文化平臺(tái)，積極開(kāi)展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的活動(dòng)。如開(kāi)展有關(guān)國(guó)情、法制等多媒體專題制作比賽；開(kāi)設(shè)“網(wǎng)上論壇”，自由討論熱點(diǎn)問(wèn)題、新人新事；建立電子刊物，豐富校園文化生活，向?qū)W生推薦優(yōu)秀網(wǎng)站等。把學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源利用起來(lái)，校園網(wǎng)要在課外活動(dòng)和節(jié)假日時(shí)間，積極向青少年學(xué)生開(kāi)放，為學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校上網(wǎng)的合理機(jī)會(huì)，這樣可以把學(xué)生從社會(huì)不適宜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中爭(zhēng)取過(guò)來(lái)，是管理好孩子上網(wǎng)的一個(gè)好辦法。只有把他們的興趣引導(dǎo)到正確的道路上來(lái)，才能改變他們一上網(wǎng)不是聊天就是玩游戲的習(xí)慣。

(3)讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生成長(zhǎng)道路的良師益友。利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)青少年心理咨詢熱線，關(guān)注學(xué)生的心靈，讓孩子們能夠把自己的心思與同齡人溝通，鼓勵(lì)學(xué)生把自己關(guān)心和感興趣的話題、存在的情緒與困擾，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接反映、直率表達(dá)，幫助解決學(xué)生成長(zhǎng)中的各種心理問(wèn)題，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格和優(yōu)良的品行的目的。此外，還可以舉辦多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，比如網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)漫畫設(shè)計(jì)比賽等，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣及鍛煉計(jì)算機(jī)的操作技能，又能挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維能力和實(shí)踐操作能力。

2．2建立家庭學(xué)校互動(dòng)的德育模式

(1)家長(zhǎng)要緊跟時(shí)代步伐，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年學(xué)生家長(zhǎng)如果不懂得基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，不了解自己孩子的上網(wǎng)情況，那么家庭教育就會(huì)出現(xiàn)真空地帶。我們的學(xué)校在這個(gè)時(shí)候可以為家長(zhǎng)提供免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)的方法進(jìn)行指導(dǎo)，教家長(zhǎng)如何全程跟蹤孩子使用電腦的時(shí)間和內(nèi)容，針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)比較嚴(yán)重的孩子，家長(zhǎng)如何通過(guò)向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班的老師發(fā)電子郵件獲得如何設(shè)置密碼，限制其使用時(shí)間的技術(shù)及如何建立“防黃屏障”，避免孩子主動(dòng)或被動(dòng)地遭受網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害的技術(shù)。

(2)正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，加強(qiáng)對(duì)孩子的網(wǎng)上監(jiān)督與防范。由于青少年處于特殊的生理與生理發(fā)育時(shí)期，父母有責(zé)任參與孩子上網(wǎng)的過(guò)程。如：家長(zhǎng)可以有意識(shí)地向孩子提供一些適合孩子的網(wǎng)址，以減少孩子受不良網(wǎng)絡(luò)影響的機(jī)會(huì)；讓孩子搜集“法制網(wǎng)站”一些內(nèi)容，特別是注意查閱對(duì)孩子行為有幫助的事例，讓孩子學(xué)會(huì)進(jìn)行自我教育；還可以與孩子一起賞閱“科技網(wǎng)站”的有關(guān)內(nèi)容；或?qū)W一點(diǎn)“生活竅門”、“保健常識(shí)”等等。通過(guò)疏導(dǎo)，不僅使他們深深地意識(shí)到不健康內(nèi)容的危害，更能借助網(wǎng)上優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。由于青少年自制能力差，心理防線脆弱，易受客觀因素左右，所以對(duì)于家庭入網(wǎng)者，家長(zhǎng)應(yīng)在電腦終端安裝過(guò)濾軟件，提取精華，剔除糟粕，為我所用。

2．3讓社會(huì)共同來(lái)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)青少年的影響，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)

(1)發(fā)揮社會(huì)輿論的正面引導(dǎo)作用，凈化社會(huì)環(huán)境。輿論的力量是不可忽視的，社會(huì)共同的關(guān)注是人類自身的幸福。自網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題發(fā)生以來(lái)，社會(huì)輿論就積極介入，媒體不斷予以批露，給人們展示了一個(gè)又一個(gè)令人傷心甚至是血淋淋的真實(shí)故事，網(wǎng)絡(luò)道德教育進(jìn)入了我們的生活。但是我國(guó)啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)道德教育畢競(jìng)是較遲的，社會(huì)上尚缺乏這種教育的相關(guān)文獻(xiàn)、資料；缺乏群眾性的關(guān)注，許多成人對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題缺乏認(rèn)識(shí)和對(duì)應(yīng)措施，更談不上教育。所以，社會(huì)輿論應(yīng)發(fā)揮積極的作用。只有引導(dǎo)人們特別是青少年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的道德問(wèn)題，參與網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，體現(xiàn)整體合力作用，才能逐步凈化網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境。

篇(4)

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)；市場(chǎng)營(yíng)銷；營(yíng)銷策略

中圖分類號(hào)：F713.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）04-00-02

現(xiàn)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不斷深入，隨著網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的不斷普及，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。企業(yè)為了滿足市場(chǎng)的新需要，也為了增加自身的經(jīng)濟(jì)利益就必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大環(huán)境。也就是說(shuō)企業(yè)的一項(xiàng)重要任務(wù)就是促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)營(yíng)銷。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代市場(chǎng)營(yíng)銷的社會(huì)背景

任何事物的發(fā)展都必須適應(yīng)社會(huì)的大環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的市場(chǎng)營(yíng)銷也是如此。它要求企業(yè)在社會(huì)環(huán)境中各種因素的影響下保持自身的發(fā)展與盈利。而現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代市場(chǎng)營(yíng)銷有影響因素主要包括以下幾點(diǎn)：

1.經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)狀。目前經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)已經(jīng)被世界各國(guó)所接受，各國(guó)都利用經(jīng)濟(jì)全球化的優(yōu)勢(shì)開(kāi)拓本國(guó)的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，甚至現(xiàn)在一些大型跨國(guó)集團(tuán)的發(fā)展直接關(guān)系到本國(guó)經(jīng)濟(jì)根本，并與本國(guó)政治息息相關(guān)。所以對(duì)國(guó)家發(fā)展和企業(yè)生存而言，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)至關(guān)重要。而網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中起著非常重要的作用。

2.線上與線下市場(chǎng)共同發(fā)展的現(xiàn)狀。新兩年來(lái)線上市場(chǎng)得到了前所未有的發(fā)展，世界各國(guó)的“虛擬市場(chǎng)”基本成型。就我國(guó)而言，以“淘寶”為例，它完成了線上市場(chǎng)與虛擬市場(chǎng)的完整結(jié)合，其通過(guò)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)將產(chǎn)品銷售、消費(fèi)者支付賬款、產(chǎn)品運(yùn)輸?shù)荣Q(mào)易活動(dòng)全部完成。除此之外，它改變了人們傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念，將有形市場(chǎng)變?yōu)闊o(wú)形市場(chǎng)，為網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。企業(yè)未來(lái)自身的發(fā)展也必須跟上這個(gè)潮流，不斷完善自身的銷售渠道和促銷方式。

3.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)空前的現(xiàn)象。有了商業(yè)發(fā)展也就有了競(jìng)爭(zhēng)，但是在經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)虛擬化的背景下，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象是空前的，其顯現(xiàn)新的特點(diǎn)：第一，它脫離了地域空間的束縛，任何國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)被放在網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)中都是在同一環(huán)境中。這在為企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)的同時(shí)，也加劇了企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)。第二，它的表現(xiàn)形式是虛擬化、多樣化的，這種競(jìng)爭(zhēng)包括知識(shí)、技術(shù)、形象、信息、服務(wù)、商譽(yù)等多方面，其不再拘泥于有型產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)這一個(gè)方向上。企業(yè)未來(lái)適應(yīng)這種競(jìng)爭(zhēng)就要重新調(diào)整原有的產(chǎn)品策略和競(jìng)爭(zhēng)策略，完善網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)制度。

4.消費(fèi)需求呈個(gè)性、多樣的現(xiàn)狀。在網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)中消費(fèi)者可以超所欲言，將自己的消費(fèi)需求充分的表達(dá)出來(lái)，其使網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出個(gè)性化和多樣化的特點(diǎn)。消費(fèi)需要與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系是相互的，消費(fèi)需求推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的完善、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)消費(fèi)需求個(gè)性化、多樣化的發(fā)展。這改變了傳統(tǒng)的消費(fèi)需求標(biāo)準(zhǔn)化的基本模式。

所以在經(jīng)濟(jì)全球化，線上與線下市場(chǎng)共同發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)空前，消費(fèi)需求個(gè)性、多樣的社會(huì)背景下，企業(yè)必須完善網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)營(yíng)銷策略才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代市場(chǎng)營(yíng)銷的發(fā)展趨勢(shì)

1.改變營(yíng)銷理念，完成市場(chǎng)變遷。為了跟上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)的發(fā)展步伐，現(xiàn)代市場(chǎng)的營(yíng)銷理念急待改變。其變革方向主要有以下幾個(gè)趨勢(shì)：

（1）從傳統(tǒng)工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)的轉(zhuǎn)變趨勢(shì)。對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷而言，也就是從實(shí)體營(yíng)銷模式向虛擬營(yíng)銷模式的轉(zhuǎn)變。

（2）市場(chǎng)營(yíng)銷結(jié)構(gòu)急待改革。傳統(tǒng)營(yíng)銷模式由于受到地域因素的限制，一般在生產(chǎn)廠商和消費(fèi)者之間會(huì)存在許多中間商，這種模式不僅增加了產(chǎn)品的運(yùn)輸成本，而且造成了中間資源的浪費(fèi)。而網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模式幾乎可以達(dá)到生產(chǎn)廠商和消費(fèi)者直接面對(duì)面的效果，這既有利于消費(fèi)者也有利于生產(chǎn)廠家。

（3）企業(yè)營(yíng)銷模式急待完善。現(xiàn)在企業(yè)要將傳統(tǒng)營(yíng)銷模式與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模式相結(jié)合，完善企業(yè)的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，才能將企業(yè)利益最大化。企業(yè)的營(yíng)銷模式應(yīng)向著個(gè)性化、多樣化、細(xì)節(jié)化的方向發(fā)展。

2.網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀念的形成與完善。現(xiàn)代人們已經(jīng)基本接受網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的消費(fèi)觀念，這為網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)營(yíng)銷的發(fā)展提供了有力的條件，為消費(fèi)觀念的改革奠定了基礎(chǔ)。其發(fā)展趨勢(shì)主要包括以下幾點(diǎn)：

（1）消費(fèi)者獨(dú)立化。現(xiàn)在消費(fèi)者對(duì)商品的選擇越來(lái)越獨(dú)立，他們自己在網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)中檢索自己所需的商品，自行辨別商品的信息，最終找到稱心如意的商品。在這種趨勢(shì)的驅(qū)使下，企業(yè)應(yīng)該在制定廣告、營(yíng)銷宣傳和營(yíng)銷策略等方面做針對(duì)性的努力。

（2）交易活動(dòng)透明化。消費(fèi)者在網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)中可以對(duì)多家店家的產(chǎn)品做橫向?qū)Υ梢灾苯訁⑴c到生產(chǎn)和商業(yè)流通循環(huán)中，也可以主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)某種產(chǎn)品的欲望。這種趨勢(shì)下就要求企業(yè)在營(yíng)銷商品的同時(shí)，還要做好服務(wù)、信譽(yù)等方面的營(yíng)銷。

（3）營(yíng)銷手段多元化。為了適應(yīng)新型的消費(fèi)觀念，企業(yè)必須豐富自身的營(yíng)銷方式，將傳統(tǒng)營(yíng)銷方式與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方式相結(jié)合，將更多的現(xiàn)代技術(shù)與現(xiàn)代文化融入廣告等營(yíng)銷手段中。

（4）消費(fèi)需求擴(kuò)大化。隨著人們生活水平的不斷提高，人們的消費(fèi)需求不斷擴(kuò)大，除了實(shí)體商品的消費(fèi)外，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重精神消費(fèi)。這就要求企業(yè)在營(yíng)銷商品的同時(shí)也要傳播一種積極向上的精神內(nèi)容。

3.商品傳播模式信息化的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)展的基礎(chǔ)就是信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的不斷完善也就必須依靠相關(guān)信息技術(shù)的成熟。傳播模式信息化的發(fā)展趨勢(shì)主要有：

（1）信息的供需模式向著雙向、推拉互動(dòng)的方向發(fā)展。例如：企業(yè)為消費(fèi)者提品信息，而消費(fèi)者為企業(yè)提供市場(chǎng)需求信息。

（2）廣告內(nèi)容的重點(diǎn)除了商品本身以外，更重要的是網(wǎng)絡(luò)地址。這是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷更為突出的營(yíng)銷特點(diǎn)。

（3）商品信息的傳播以分類的方式進(jìn)行，內(nèi)容更豐富、詳實(shí)，性能、特點(diǎn)、規(guī)格、功能、技術(shù)指標(biāo)和價(jià)格等都有包括在其中。

（4）信息促銷手段不斷智能化。

（5）利用多媒體形式傳播的信息內(nèi)容越來(lái)越豐富多彩。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代市場(chǎng)營(yíng)銷的營(yíng)銷策略

從以上介紹中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的形成，營(yíng)銷環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。這個(gè)過(guò)程中消費(fèi)者的消費(fèi)觀念發(fā)生了改變，消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，企業(yè)未來(lái)適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)就必須在自身的營(yíng)銷策略上發(fā)生改變。企業(yè)應(yīng)該做到以下幾方面：

1.加強(qiáng)營(yíng)銷組織框架的科學(xué)性與實(shí)戰(zhàn)性。企業(yè)首先要做的就是確立企業(yè)整體營(yíng)銷觀念，增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部工作效率，提高企業(yè)整體攻防能力。企業(yè)要針對(duì)營(yíng)銷目標(biāo)、營(yíng)銷對(duì)象，進(jìn)行市場(chǎng)信息的分析管理，組建具有針對(duì)性的銷售組織體系。達(dá)到開(kāi)發(fā)市場(chǎng)、占領(lǐng)市場(chǎng)、疏通銷售途徑、實(shí)現(xiàn)最佳營(yíng)銷目標(biāo)的目的。

2.促使買賣雙方樹(shù)立正確的市場(chǎng)觀。買賣雙方的關(guān)系是辯證的，賣方提供商品供給買方消費(fèi)，而從中獲得利益。買方則在消費(fèi)的過(guò)程中給企業(yè)帶來(lái)壓力與激烈競(jìng)爭(zhēng)，為企業(yè)提供發(fā)展機(jī)遇，促進(jìn)市場(chǎng)的健康發(fā)展。

3.創(chuàng)建信譽(yù)、名牌效應(yīng)。在當(dāng)今的市場(chǎng)中，人們?cè)絹?lái)越注重企業(yè)的信譽(yù)問(wèn)題，這種現(xiàn)象給企業(yè)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也為企業(yè)帶來(lái)了機(jī)遇。信譽(yù)被大眾所認(rèn)可的企業(yè)才有向前發(fā)展的前景，品牌被大眾所認(rèn)可的商品才能創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益。而這一切的基礎(chǔ)就是商品質(zhì)量。現(xiàn)代企業(yè)必須在質(zhì)量上下重功夫，利用先進(jìn)的技術(shù)、新型的材料、新型的工業(yè)創(chuàng)造出高質(zhì)量的商品。只有這樣才能從根本上保證企業(yè)的生產(chǎn)與發(fā)展。

4.制定合理務(wù)實(shí)的營(yíng)銷政策。無(wú)論是傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷還是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷都避免不了推銷員與顧客的直接面對(duì)面，這就要求企業(yè)制定合理務(wù)實(shí)的營(yíng)銷政策，發(fā)揮推銷員的作用。營(yíng)銷政策必須起到調(diào)動(dòng)推銷員工作的積極性、推動(dòng)企業(yè)與推銷員和諧關(guān)系、保護(hù)企業(yè)的利益、保證推銷員的權(quán)利的作用。

5.提高供銷網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)化與高效化。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)中內(nèi)容豐富多彩，但也繁雜混亂。所以在網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)營(yíng)銷中企業(yè)既要利用網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)豐富多彩的資源，又要避免網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)繁雜的弊病，這就要求企業(yè)創(chuàng)立科學(xué)化與高效化的供銷網(wǎng)絡(luò)。首先，企業(yè)應(yīng)針對(duì)消費(fèi)市場(chǎng)的基本信息進(jìn)行分析，包括消費(fèi)者的需求、銷售區(qū)域的地理與人口、消費(fèi)水平等。其次，根據(jù)企業(yè)的分析結(jié)果，做出有針對(duì)性的，具體的營(yíng)銷計(jì)劃。最后利用自身資源進(jìn)行計(jì)劃的實(shí)施，將每一步細(xì)化，并切實(shí)落實(shí)。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，伴隨著信息技術(shù)與全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一種市場(chǎng)。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，企業(yè)應(yīng)確立正確的營(yíng)銷理念，適應(yīng)當(dāng)前的營(yíng)銷環(huán)境，調(diào)整自身的營(yíng)銷策略，才能在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中形成自己的營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳建安.市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)[M].安徽人民出版社，2004.

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[3]梅文偉.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷[J].科技成果縱橫，2006，2（56）.

[4]韓大鵬.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代市場(chǎng)營(yíng)銷管理的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].中小企業(yè)管理與科技，2008（13）.

篇(5)

[關(guān)鍵詞] 網(wǎng)絡(luò) 公共組織 治理模式

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活中變得日益重要，它已成為個(gè)人、組織，乃至一個(gè)國(guó)家在競(jìng)爭(zhēng)日益

激烈的國(guó)際環(huán)境中生存和發(fā)展的關(guān)鍵因素，已經(jīng)并將繼續(xù)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生廣泛而重要的影響。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的公共組織治理模式是順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的產(chǎn)物，以政府為主導(dǎo)的公共組織實(shí)現(xiàn)信息化是必然的發(fā)展趨勢(shì)。但是，應(yīng)用先進(jìn)通訊技術(shù)和電子系統(tǒng)的現(xiàn)代化治理模式也存在著一些問(wèn)題，而公共組織又將怎樣應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)呢？本文對(duì)此做了初步探討。

1 信息社會(huì)中公共組織的特性

從運(yùn)行的意義上講，公共組織就是收集、處理、傳遞、儲(chǔ)存信息的場(chǎng)所。官僚制的行政管理意味著通過(guò)知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)治，它的合理性建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上[1]。因此，從信息的觀點(diǎn)看，尤其是在信息社會(huì)的條件下，公共組織的實(shí)質(zhì)就是構(gòu)建信息流，收集、處理、傳遞和儲(chǔ)存信息。

公共組織運(yùn)行的主要功能是面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)作出科學(xué)、合理的決策。而獲得高質(zhì)量決策的前提是決策權(quán)與信息的合理結(jié)合，這在現(xiàn)代組織別重要。西蒙等人認(rèn)為，決策貫徹管理的全過(guò)程，是管理的核心和基礎(chǔ)。而在“后工業(yè)社會(huì)”的當(dāng)今世界，主要問(wèn)題不是如何有效地組織生產(chǎn)，而是如何進(jìn)行決策，也就是如何進(jìn)行信息處理。這就涉及到信息與決策權(quán)的結(jié)合，也就是信息和權(quán)力的轉(zhuǎn)移。而最優(yōu)的組織結(jié)構(gòu)能夠在既定的環(huán)境與信息成本條件下有效地配置決策權(quán)，從而形成一定的信息流結(jié)構(gòu)[2]。

2 公共組織治理模式對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的主要影響

2.1 信息不對(duì)稱

信息的不對(duì)稱傳播是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代公共組織遇到的重大挑戰(zhàn)。在如今的信息時(shí)代，信息本身的價(jià)值可以作為生產(chǎn)勞動(dòng)力或者間接增值的生產(chǎn)力，電子網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息擁有高度的價(jià)值，信息的正確與否直接關(guān)系到信息接受者的自身利益，若公共組織收集到的社會(huì)信息不準(zhǔn)確，那么，由依據(jù)這些信息整理分析出來(lái)的公共決策也不能很好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的發(fā)展。信息傳播的不對(duì)稱可能導(dǎo)致兩方面的損傷，一是對(duì)公共組織自身利益，二是對(duì)社會(huì)公眾的整體利益。

2.1.1 對(duì)公共組織自身的影響

對(duì)公共組織自身的影響主要在于有可能提高信息搜集的成本。公共組織對(duì)社會(huì)事務(wù)的相關(guān)信息都是花費(fèi)大量的人力物力搜集而來(lái)的，若公共組織搜集來(lái)的信息不能正確的反映社會(huì)事物的實(shí)際情況，那么，公共組織以這樣的錯(cuò)誤信息做出的決策也不可能符合社會(huì)公眾的利益，因此，公共組織就在錯(cuò)誤信息上浪費(fèi)了資源，同時(shí)，組織的日常信息成本也會(huì)隨之提高，嚴(yán)重影響組織的自身利益。這是社會(huì)對(duì)公共組織信息傳播的不對(duì)稱，若組織內(nèi)部上下級(jí)之間信息傳播也出現(xiàn)不對(duì)稱，那么將直接影響到組織最終的決策問(wèn)題。這不但會(huì)影響組織內(nèi)部的相互和諧，還可能造成少數(shù)個(gè)人利益為主的風(fēng)氣在公共組織中滋生。

2.1.2 對(duì)社會(huì)公共利益的影響

信息的不對(duì)稱傳播最終導(dǎo)致的結(jié)果就是公共政策不能合理的處理好社會(huì)事務(wù)。這會(huì)直接影響社會(huì)公眾的利益。公共組織作為處理社會(huì)日常事務(wù)的組織，它的主要職責(zé)就是治理社會(huì)公務(wù)，維護(hù)公共利益。在信息化時(shí)代，社會(huì)事務(wù)的相關(guān)信息的誤導(dǎo)可能直接導(dǎo)致公共組織的領(lǐng)導(dǎo)做出不符合實(shí)際的公共決策，這將嚴(yán)重?fù)p害公民的利益，甚至引發(fā)社會(huì)公民對(duì)公共組織的不滿情緒。

由此，解決這一問(wèn)題的途徑是要通過(guò)建立合法的信息傳播制度來(lái)約束那些錯(cuò)誤和違法的信息傳播，確保網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息傳播的正確性和安全性。這一信息傳播制度必須要通過(guò)法定部門授權(quán)，由專門的執(zhí)法部門予以頒布和實(shí)施，從而保證信息在傳播的渠道中盡可能少地出現(xiàn)錯(cuò)誤，使公共組織處理社會(huì)事務(wù)的相關(guān)信息能夠真實(shí)的反映事務(wù)本身存在的問(wèn)題，最終決定合理的公共政策。

2.2 對(duì)民主體制和政府權(quán)威產(chǎn)生了巨大影響

2.2.1 對(duì)民主體制的影響

互聯(lián)網(wǎng)的普及使信息的傳播深入到社會(huì)的每一個(gè)角落，個(gè)人在運(yùn)用現(xiàn)代化的通訊技術(shù)的同時(shí)可以很方便地掌握大量有關(guān)社會(huì)發(fā)展的信息。在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展的社會(huì)環(huán)境里，市民可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)參與很多公共活動(dòng)，甚至通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)參與政治選舉。與傳統(tǒng)的代表性民主體制相比較，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)式參與民主體制顯得更具有個(gè)人風(fēng)格。個(gè)人的意見(jiàn)可以在網(wǎng)絡(luò)上普遍的傳播，過(guò)多的個(gè)性化建議可能導(dǎo)致個(gè)人參與政治的多樣性，多種分歧的參與政治可能影響民主政治的代表性意見(jiàn)，對(duì)現(xiàn)在的民主政治體制造成一定的沖擊。

避免對(duì)民主體制產(chǎn)生沖擊的解決途徑是政府通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò)政治參與規(guī)范來(lái)適當(dāng)限制網(wǎng)絡(luò)政治參與對(duì)民主體制產(chǎn)生的不利影響。由于網(wǎng)絡(luò)參與使社會(huì)公民和政府等公共組織可以進(jìn)行更多的交流，所以對(duì)社會(huì)的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，對(duì)于它的負(fù)面影響則可以適當(dāng)采取限制措施。

2.2.2 對(duì)政府權(quán)威的影響

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更加重視對(duì)電子技術(shù)的應(yīng)用，政府作為公共組織的主導(dǎo)，主要擔(dān)負(fù)治理社會(huì)的主要責(zé)任，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展確實(shí)使政府等公共組織處理社會(huì)事務(wù)的能力得到了提高，但是，公共組織對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的依賴也成為制約公共組織自身治理社會(huì)的能力。政府在公共組織中擁有權(quán)威的地位，是主要領(lǐng)導(dǎo)者，但由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新，政府要更多的了解社會(huì)事務(wù)，深入社會(huì)的每個(gè)角落就需要有高新的技術(shù)作為基礎(chǔ)，否則，政府干預(yù)社會(huì)事務(wù)的能力將會(huì)受到限制，政府主導(dǎo)公共事務(wù)的權(quán)威將受限于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

要解決影響政府權(quán)威的問(wèn)題就需要通過(guò)政府對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的法律規(guī)定來(lái)實(shí)現(xiàn)。任何社會(huì)發(fā)展環(huán)境都是需要制度的約束的，政府權(quán)威之所以受到高端技術(shù)的限制就是因?yàn)樵谶@一領(lǐng)域暫時(shí)沒(méi)有明確的法律規(guī)范網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用方式，高端的電子網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)該是應(yīng)用于維護(hù)政府治理社會(huì)事務(wù)的權(quán)威而不是阻礙政府的治理權(quán)限。再者，政府也應(yīng)該更多地與電子領(lǐng)域的技術(shù)精英進(jìn)行溝通，對(duì)高新技術(shù)人才應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)和維護(hù)，這些技術(shù)精英代表社會(huì)各階級(jí)團(tuán)體的利益，政府要與社會(huì)各階級(jí)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)才能更好的治理社會(huì)。

2.3 對(duì)國(guó)家、民族文化和公民個(gè)人權(quán)利有重大影響

2.3.1對(duì)國(guó)家的影響

由于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息涉及到社會(huì)的諸多領(lǐng)域，所以信息的自由傳播已經(jīng)影響到國(guó)家安全的問(wèn)題，如何維護(hù)一個(gè)國(guó)家的信息進(jìn)而維護(hù)國(guó)家安全已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代公共組織治理的重要問(wèn)題。由于國(guó)家無(wú)法限制網(wǎng)絡(luò)信息的全球化傳播，因此解決這一問(wèn)題的方法是使國(guó)家更多地參與國(guó)際事務(wù)，順應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展潮流，積極與其他國(guó)際組織開(kāi)展合作，提高國(guó)家自身在國(guó)際事務(wù)中的地位，只有在國(guó)際事務(wù)中擁有較高的地位，才能保證信息的主導(dǎo)權(quán)盡量地掌握在自己國(guó)家手中。

2.3.2 對(duì)民族文化的影響

在如今網(wǎng)絡(luò)信息普遍傳播的情況下，各國(guó)的政府等公共組織是不可能阻止國(guó)外的信息流入本國(guó)的，公民在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽信息的同時(shí)會(huì)接觸到很多的國(guó)外信息，這樣，本國(guó)的傳統(tǒng)民族文化可能受到國(guó)外文化信息的大量沖擊。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，政府應(yīng)該采取兩方面的措施來(lái)維護(hù)本國(guó)的民族文化：一是在網(wǎng)絡(luò)上大力宣傳本國(guó)的傳統(tǒng)文化信息，充分展現(xiàn)本國(guó)的文化遺產(chǎn)和優(yōu)秀的文化底蘊(yùn)。二是對(duì)包含國(guó)外文化的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行本地語(yǔ)言的規(guī)范化傳播，用本地的語(yǔ)言文化來(lái)詮釋國(guó)外的文化信息，最終實(shí)現(xiàn)發(fā)揚(yáng)本地文化的目的。

2.3.3 對(duì)公民個(gè)人權(quán)利的影響

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息普及正導(dǎo)致公民的私人領(lǐng)域缺少安全感。公民自身的特征、習(xí)慣、家庭成員資料，工作單位以及工作狀況甚至是私人的機(jī)密信息在網(wǎng)絡(luò)上都沒(méi)有安全感，政府對(duì)公民個(gè)人的信息保存缺乏有效的管理機(jī)制。在保護(hù)公民個(gè)人權(quán)利方面，政府應(yīng)加強(qiáng)私人數(shù)據(jù)的保密措施，維護(hù)公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位。

2.4 社會(huì)公眾對(duì)信息掌握的差距大

公共組織治理過(guò)程中很重要的環(huán)節(jié)就是政府和社會(huì)公眾的互動(dòng)交流，社會(huì)公眾與政府交流的程度直接決定公民參與社會(huì)事務(wù)管理的多少，公民要與政府進(jìn)行社會(huì)事務(wù)的交流和討論，必須要掌握相關(guān)的社會(huì)信息，對(duì)社會(huì)信息掌握的多少直接關(guān)系到他們參與公共事務(wù)的程度高低。除此之外，掌握信息量的多少還可能與貧富差距和社會(huì)結(jié)構(gòu)性失業(yè)情況有關(guān)。可以說(shuō)，在公共組織的信息化治理模式下，公民對(duì)社會(huì)信息掌握程度的多少直接關(guān)系到自身在社會(huì)中的權(quán)利和地位。政府需要面對(duì)的問(wèn)題是信息發(fā)展的不平衡帶來(lái)的信息兩極分化，在信息作為生產(chǎn)力的社會(huì)發(fā)展環(huán)境中，信息的兩極分化將可能導(dǎo)致社會(huì)公眾的生活水平差距拉大。

面對(duì)社會(huì)公眾的信息化差距，解決途徑有：一是政府應(yīng)該平衡各地的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息傳播比較薄弱的地區(qū)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)建設(shè)，提高該地區(qū)的信息傳播能力。二是平衡城鄉(xiāng)之間的網(wǎng)絡(luò)水平差距，使鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平接近城市的平均發(fā)展水平。三是加大對(duì)社會(huì)公民的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)力度，使公民更多地了解一些網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息傳播的基礎(chǔ)知識(shí)。四是規(guī)范調(diào)整各地區(qū)獲取信息資源的方式，逐漸減少信息分布的兩極分化，從而平衡社會(huì)公眾的信息化程度。

3 結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，在信息化治理模式下，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)更多的是富有生產(chǎn)力的信息，信息的直接生產(chǎn)力是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿ΑＤ壳埃覈?guó)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還處在初級(jí)階段，信息的規(guī)范制度不完善是主要原因，就拿電子商務(wù)作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的代表來(lái)說(shuō)，在我國(guó)政府的信息化治理模式下，電子商務(wù)的發(fā)展只是初步形成了相關(guān)的法規(guī)來(lái)保證買賣交易的合法性，由于我國(guó)有關(guān)信息化的法規(guī)暫時(shí)還不夠完善，電子商務(wù)本身就失去進(jìn)一步發(fā)展的空間。在我國(guó)當(dāng)前政府等公共組織的網(wǎng)絡(luò)化治理模式下，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展缺乏的是一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展平臺(tái)。只有信息產(chǎn)業(yè)的相關(guān)法規(guī)逐步完善之后，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展才能有一個(gè)新的飛躍。

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的目前狀況，政府應(yīng)該采取的措施是：一是加大對(duì)信息產(chǎn)業(yè)的投資力度，信息產(chǎn)業(yè)是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的主要支柱，信息的直接或間接生產(chǎn)力都是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)前進(jìn)的動(dòng)力。因此，加大對(duì)信息產(chǎn)業(yè)的投入對(duì)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是十分必要的。二是建立符合國(guó)家發(fā)展?fàn)顩r的信息政策。信息政策的建立必須跟隨著國(guó)家發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，政治和文化目標(biāo)的不斷發(fā)展而變動(dòng)調(diào)整，為了是適應(yīng)當(dāng)前國(guó)家的整體發(fā)展策略。建立信息政策的主要目的是為了在協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)上的有關(guān)信息的社會(huì)行為。在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)行為的數(shù)據(jù)環(huán)境，在這一環(huán)境中的社會(huì)行為通過(guò)信息的傳遞同樣可以影響社會(huì)的整體發(fā)展。制定符合國(guó)家整體發(fā)展戰(zhàn)略的信息政策，是政府規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息行為的重要標(biāo)志，它能保證信息網(wǎng)絡(luò)的和諧安全發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

篇(6)

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；高校思想政治；影響及對(duì)策

一、網(wǎng)絡(luò)給輔導(dǎo)員思想政治工作帶來(lái)的影響

（一）對(duì)高校思想政治教育方法的影響

在過(guò)去高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育工作的過(guò)程中，輔導(dǎo)員都是將政治觀念、道德體系等有關(guān)知識(shí)有計(jì)劃、有目的的灌輸給學(xué)生。在這樣的教學(xué)中，輔導(dǎo)員傳送知識(shí)主要是通過(guò)灌輸式的教育方法，通常采取的是課堂宣講、課外談心、講座討論等形式為主，以報(bào)紙、電視等其他傳媒輔助來(lái)進(jìn)行思想政治教育。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)前我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生已經(jīng)逐漸開(kāi)始厭倦了這種接受信息的方式，這樣的工作形式的弊端也開(kāi)始呈現(xiàn)出來(lái)，它已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的客觀需求。互聯(lián)網(wǎng)具有其獨(dú)特的交互性，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育工作應(yīng)該不能將學(xué)生看成單一的接受者，而是要利用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行平等的交流和對(duì)話，在這樣的信息交互過(guò)程中讓學(xué)生主動(dòng)的接受思想政治教育。

（二）對(duì)大學(xué)生日常生活帶來(lái)的影響

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性以及隱蔽性會(huì)在很大程度上對(duì)大學(xué)生的人際交往能力產(chǎn)生影響，讓大學(xué)生更容易逃避社會(huì)現(xiàn)實(shí)，尤其是當(dāng)他們內(nèi)心的理想與現(xiàn)實(shí)現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾時(shí)，大學(xué)生會(huì)從網(wǎng)絡(luò)中找到自我滿足，久而久之他們的人際關(guān)系意識(shí)就會(huì)開(kāi)始退化，慢慢的厭惡參與人際交往活動(dòng)，非常容易引起大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，加之網(wǎng)絡(luò)中身份的虛擬性，大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感會(huì)逐漸降低，甚至?xí)呱銎茐男睦恚涣硗猓ヂ?lián)網(wǎng)中充斥著各種內(nèi)容，大學(xué)生常常會(huì)沉湎于其中而荒廢了自己的學(xué)業(yè)，很多學(xué)生為了上網(wǎng)，甚至一學(xué)期都不聽(tīng)課，把美好的青春都花在了虛幻的網(wǎng)絡(luò)中。長(zhǎng)此下去，學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的態(tài)度就會(huì)逐漸消沉，在心理上和正常的學(xué)生產(chǎn)生偏差，思想政治教育對(duì)其無(wú)法產(chǎn)生有利的影響。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治工作對(duì)策探討

（一）增強(qiáng)思想政治工作的知識(shí)涵量

知識(shí)內(nèi)涵是提升高效思想政治工作的有效途徑和基本保障，在過(guò)去，高校輔導(dǎo)員思想政治工作主要是從各種報(bào)紙、電視、雜志中來(lái)收集教育素材，這種方式采集到的資料相對(duì)分散，而且效率較低，讓思想政治工作效率大打折扣。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，這些問(wèn)題得到了有效的解決，輔導(dǎo)員可以利用網(wǎng)絡(luò)上資源的共享，突破時(shí)間與空間的制約，在網(wǎng)絡(luò)上搜索圖文并茂的教育材料，從而讓思想政治教育體現(xiàn)出時(shí)代感以及趣味性，網(wǎng)絡(luò)中有很多非常有意思的教育素材，這些都可以充分的利用起來(lái)，提高思想政治教育活動(dòng)的吸引力與感染力。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，高校思想政治教育的科技含量與文化含量都有一定的提高，因此高校思想政治輔導(dǎo)員的現(xiàn)代教育意識(shí)也應(yīng)該隨之提升。

（二）通過(guò)建立班級(jí)網(wǎng)站增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

輔導(dǎo)員可以通過(guò)建立班級(jí)網(wǎng)站或者班級(jí)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的形式，來(lái)給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)揮個(gè)性、自由學(xué)習(xí)的空間。在班級(jí)的社區(qū)網(wǎng)站上，輔導(dǎo)員可以將班級(jí)建設(shè)方案、思想政治學(xué)習(xí)資料以及其他材料放在上面進(jìn)行共享，讓學(xué)生可以直接從上面了解班級(jí)情況，學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。班級(jí)社區(qū)網(wǎng)站的建立，讓班級(jí)中的同學(xué)交往互動(dòng)更加自由也更加密切，在過(guò)去一學(xué)期下來(lái)很多學(xué)生甚至不認(rèn)識(shí)自己的同班同學(xué)，而在班級(jí)網(wǎng)站上，他們可以將自己的興趣愛(ài)好貼上去，并且去認(rèn)識(shí)自己感興趣的同學(xué)，促進(jìn)了班級(jí)的整體凝聚力，也讓學(xué)生拓展了人際交往面，加深了同學(xué)之間的互相了解，班集體的教育功能得到了發(fā)揮。

（三）使用電子郵件加強(qiáng)與學(xué)生的溝通

輔導(dǎo)員在進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，尤其是進(jìn)行思想政治教育時(shí)，可以利用電子郵件來(lái)和學(xué)生進(jìn)行溝通。學(xué)生可以通過(guò)匿名發(fā)送的方式來(lái)和輔導(dǎo)員提出自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題、生活問(wèn)題或者思想問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)具有平等性的特征，很多平時(shí)較為內(nèi)向的學(xué)生也可以利用匿名郵件的形式來(lái)和輔導(dǎo)員交流自己面臨的一些困惑或煩惱，網(wǎng)絡(luò)上的溝通很好的避免了直接面對(duì)交流的緊張與尷尬，學(xué)生的思想處在一種輕松的狀態(tài)下，能夠?qū)⒆约簝?nèi)心真正的想法向輔導(dǎo)員說(shuō)出來(lái)，更加有利于思想政治教育活動(dòng)的開(kāi)展。

三、結(jié)語(yǔ)

高校輔導(dǎo)員必須要與時(shí)俱進(jìn)，積極的創(chuàng)新思想政治工作方法，盡快轉(zhuǎn)變自身角色定位，從而適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的需求。要充分利用互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的有利條件，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)更好的開(kāi)展思想政治工作，通過(guò)建立思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更好的引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)能力、社會(huì)實(shí)踐能力、就業(yè)能力的提升，讓高校思想政治工作更有效。

參考文獻(xiàn)

篇(7)

進(jìn)入21世紀(jì)，快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)教育領(lǐng)域所帶來(lái)的顛覆性革新正在被大眾所認(rèn)知和接受。近幾年，在線網(wǎng)絡(luò)和高等教育的融合日益成為國(guó)內(nèi)外教育領(lǐng)域?qū)W者和專家關(guān)注的熱點(diǎn)。2005年，GeorgeSiemens首先提出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的連通主義學(xué)習(xí)理念。他指出，傳統(tǒng)的靜態(tài)、分類與層級(jí)化的知識(shí)發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已變成動(dòng)態(tài)的、網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)流，因而學(xué)習(xí)也應(yīng)是在動(dòng)態(tài)連結(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中形成知識(shí)節(jié)點(diǎn)的過(guò)程。張振紅等(2013)指出，國(guó)外從開(kāi)放課件(OCW)運(yùn)動(dòng)到現(xiàn)今的MOOC學(xué)堂的流行，正是體現(xiàn)著學(xué)習(xí)本源的回歸，MOOC應(yīng)和傳統(tǒng)課堂教學(xué)的融合，可以為學(xué)習(xí)者提供無(wú)時(shí)間和地域要求，無(wú)費(fèi)用和學(xué)歷限制的學(xué)習(xí)環(huán)境。陳希等(2014)認(rèn)為MOOC的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)生可以選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于激發(fā)學(xué)生的求知欲，提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)也克服了傳統(tǒng)教學(xué)中老師授課的不可逆性，利用移動(dòng)設(shè)施將一些碎片化的時(shí)間得以利用。此外，劉繼斌,趙曉宇,黃紀(jì)軍等學(xué)者也介紹了MOOC教學(xué)模式設(shè)計(jì)的一些基本思路。總的來(lái)說(shuō)，目前國(guó)外很多專家及組織針對(duì)于MOOC和高等教育課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究，但目前還未形成完整的體系，國(guó)內(nèi)這方面尚處于起步階段。MOOC課程旨在進(jìn)行大規(guī)模學(xué)生交互參與和基于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放式資源獲取的在線課程。雖然僅僅發(fā)展數(shù)年，但其實(shí)踐卻走在理論前面，在探索中出現(xiàn)了多種教學(xué)模式。目前國(guó)內(nèi)外都在積極的研究、探索MOOC的課程模式，如清華大學(xué)、北京大學(xué)已經(jīng)與Eddy合作，其他知名高校如上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)也開(kāi)發(fā)了MOOC課程等，國(guó)內(nèi)MOOC課程的發(fā)展越來(lái)越具規(guī)模。在投資學(xué)專業(yè)課程教學(xué)體系中，雖然已有一些高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行了一些探索，但是系統(tǒng)化的課程體系以及培養(yǎng)模式還比較少見(jiàn)，因此，設(shè)計(jì)基于投資學(xué)專業(yè)的MOOC教學(xué)模式，并提高投資學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量，是當(dāng)前高等院校亟待解決的問(wèn)題之一。

二、投資學(xué)MOOC教學(xué)改革內(nèi)容

針對(duì)MOOC和投資學(xué)專業(yè)課程的特點(diǎn)，依托MOOC在線教育相關(guān)設(shè)計(jì)原則，我們提出包含“MOOC課程的硬件設(shè)施建設(shè)”、“投資學(xué)專業(yè)課程的流程再造”和“師生互動(dòng)和生生交流機(jī)制改革”等三方面的投資學(xué)專業(yè)MOOC課程教學(xué)改革模式。

（1）MOOC課程的硬件設(shè)施建設(shè)。MOOC課程的核心在于在線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，像界面交互平臺(tái)等也直接關(guān)系到學(xué)生獲取答案和信息的效率以及師生、生生互動(dòng)的可能性。在引入先進(jìn)的MOOC平臺(tái)的同時(shí)，注意其適用性。

（2）投資學(xué)專業(yè)課程的流程再造。MOOC模式顛覆了傳統(tǒng)的投資學(xué)課程教授方式，需要圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)規(guī)則和學(xué)習(xí)能力規(guī)劃新的授課流程，加強(qiáng)對(duì)于應(yīng)用實(shí)踐方面的培訓(xùn)。強(qiáng)化課外和課堂學(xué)習(xí)、線上和線下學(xué)習(xí)功能互補(bǔ)的特征。

（3）師生互動(dòng)和生生交流機(jī)制改革。結(jié)合MOOC的在線評(píng)分、學(xué)生互評(píng)等模式，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式，改進(jìn)學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)機(jī)制。

三、投資學(xué)MOOC教學(xué)改革目標(biāo)

簡(jiǎn)而言之，投資學(xué)MOOC教學(xué)改革目標(biāo)位：本著“以人為本”的原則，通過(guò)對(duì)基于MOOC的投資學(xué)專業(yè)課程的設(shè)計(jì)，有效降低學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間、地域方面的限制，利用師生互動(dòng)以及學(xué)生內(nèi)部交流等方式，提供有效的資源擴(kuò)充渠道來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性，及時(shí)強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)這也是順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和高等教育教學(xué)相結(jié)合的潮流，創(chuàng)新投資學(xué)教學(xué)模式，提升學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的知識(shí)學(xué)習(xí)能力。具體來(lái)說(shuō)，教學(xué)改革的目標(biāo)包含以下幾個(gè)子目標(biāo)。

（1）變“以教師為中心”為“以學(xué)生為中心”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，通過(guò)同學(xué)間的互教互學(xué)、教師的關(guān)注和反饋等，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

（2）順應(yīng)科技對(duì)于教育領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展方向，鍛煉學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)持續(xù)學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生利用投資相關(guān)理論去解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

（3）通過(guò)MOOC教學(xué)模式改革，改進(jìn)教師群體對(duì)自身角色定位的新認(rèn)識(shí)。研究式教學(xué)、知識(shí)的更新、新教學(xué)模式的實(shí)施，都要依賴教師的努力工作，新技術(shù)下教師既是教學(xué)方式倡導(dǎo)者也是親身實(shí)踐者，這有助于實(shí)現(xiàn)從單純的“教”到全方位輔助的轉(zhuǎn)變。

四、投資學(xué)MOOC教學(xué)改革實(shí)施方案

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和傳統(tǒng)課堂教學(xué)的融合意味著教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、授課模式等多方面的變化。技術(shù)是基礎(chǔ)、內(nèi)容是核心，MOOC課程的引入需要循序漸進(jìn)。總體上通過(guò)對(duì)硬件技術(shù)、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等的改革來(lái)逐步實(shí)施。

（1）建設(shè)投資學(xué)專業(yè)的MOOC網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。利用近年來(lái)國(guó)內(nèi)外知名高校發(fā)展MOOC平臺(tái)的機(jī)會(huì)，基于投資學(xué)專業(yè)自身的特點(diǎn)，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上引入合適的MOOC平臺(tái)，通過(guò)合作等方式將一些優(yōu)質(zhì)的投資學(xué)相關(guān)公開(kāi)課程引入到專業(yè)學(xué)習(xí)中，提升課程質(zhì)量。

（2）結(jié)合MOOC的特征對(duì)投資學(xué)課程和教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計(jì)。構(gòu)建投資專業(yè)授課小組，以學(xué)生學(xué)習(xí)路徑為核心對(duì)投資學(xué)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)。對(duì)課程目標(biāo)設(shè)置，話題、時(shí)間及作業(yè)安排等進(jìn)行規(guī)劃，按照主題之間的邏輯關(guān)系合理地組織和編排課程內(nèi)容、強(qiáng)化投資學(xué)專業(yè)課程的內(nèi)在聯(lián)系，增加課程視頻、在線測(cè)試練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)討論版等豐富教學(xué)內(nèi)容。

（3）改革教師的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。發(fā)揮教師在引導(dǎo)學(xué)習(xí)方面積極作用，建設(shè)投資學(xué)專業(yè)的主題教學(xué)模式。一方面，學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)主題，在課后通過(guò)材料以及和同伴溝通等獲取對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的理解，另一方面，利用MOOC平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)投資實(shí)景演練以及實(shí)驗(yàn)、案例教學(xué)的投入，強(qiáng)化強(qiáng)化復(fù)雜學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)踐。

（4）創(chuàng)建共同合作的學(xué)習(xí)情境。利用MOOC平臺(tái)構(gòu)建協(xié)作式學(xué)習(xí)系統(tǒng)，發(fā)回網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，使得教師團(tuán)隊(duì)及時(shí)追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐，協(xié)助學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)來(lái)建構(gòu)知識(shí)。同時(shí)，利用論壇、聊天室、學(xué)習(xí)小組等方式構(gòu)建交互式合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)其協(xié)同解決問(wèn)題。