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篇(1)

【關(guān)鍵詞】 測(cè)量技術(shù) 民用建筑 特點(diǎn) 應(yīng)用 措施

中圖分類號(hào)：TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1、引言

民用建筑多種多樣，且在城市建筑中占有很大的比重。民用建筑主要包括學(xué)校、醫(yī)院、以及民用住宅樓，這些建筑作用重大，對(duì)建筑質(zhì)量的要求高，其外觀要求也相對(duì)比較高。在民用建筑施工測(cè)量中，測(cè)量活動(dòng)要求按照設(shè)計(jì)的要求進(jìn)行。把需要建造的民用建筑的平面位置以及高程位置運(yùn)用一定的測(cè)量?jī)x器和方法進(jìn)行測(cè)設(shè)，這是十分重要的工作。說測(cè)設(shè)的工作貫穿于整個(gè)施工工程之中，也是工程質(zhì)量和工程進(jìn)度的重要保證，有著重要的意義。當(dāng)代的民用建筑的類型也是各不相同的，有低層建筑也有高層建筑，這些不同類型的建筑所要求的測(cè)量精度以及測(cè)設(shè)的方法是不同的，我們?cè)跍y(cè)設(shè)的過程中不能夠一概而論，而是要具體問題具體分析，結(jié)合所設(shè)計(jì)的建筑物的自身特點(diǎn)以及周邊環(huán)境的特點(diǎn)，選擇一種最合適最科學(xué)的測(cè)設(shè)方法。經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，城市化進(jìn)程的不斷加快，當(dāng)前越來越多的民用建筑物不僅僅從質(zhì)量上有了更高的要求，而且外觀造型方面也提出了更高的要求。所以在民用建筑的施工過程中，測(cè)量工作就顯得更加的重要，我們所測(cè)量的數(shù)據(jù)是否科學(xué)合理，平面位置和高程位置是否準(zhǔn)確無誤，這些因素都直接影響著我國(guó)民用建筑的外觀以及質(zhì)量的好壞。

2、民用建筑施工測(cè)量的重要性

測(cè)量是施工得以正常進(jìn)行的前提，民用建筑工程施工是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，建筑施工測(cè)量關(guān)系到了整個(gè)施工過程，因此測(cè)量工作占據(jù)很重要的地位，其作用顯而易見。其重要性主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（1）能夠保證定位的精度。建筑物的定位精度非常重要，直接影響整體的施工效果和工程質(zhì)量。只有經(jīng)過準(zhǔn)確的測(cè)量定位，才能保證建筑物的施工精度，保證建筑物的質(zhì)量。

（2）為施工提供準(zhǔn)確的資料。在工程施工中需要很多資料，如：圖紙資料、施工的范圍、定位資料、放線資料、施工中應(yīng)該注意的問題等等，這些資料都要準(zhǔn)確無誤，否則會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量問題，延誤工期。而這些準(zhǔn)確的資料只有通過測(cè)量才能得到，資料的準(zhǔn)確無誤是工程質(zhì)量的一大重要保證，有著重要作用。

（3）竣工驗(yàn)收的測(cè)量。在工程竣工之后，還應(yīng)該進(jìn)行竣工測(cè)量，竣工材料報(bào)告者應(yīng)該要以實(shí)際工程測(cè)量作為依據(jù)，保證擬定的內(nèi)容要符合工程的標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能夠有效的進(jìn)行質(zhì)量控制，保證民用建筑工程施工的高質(zhì)量高效率進(jìn)行。

3、我國(guó)民用建筑工程測(cè)量技術(shù)概述

3.1民用建筑工程施工測(cè)量的內(nèi)容

在我國(guó)民用建筑工程施工中測(cè)量的工作內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）在民用建筑施工前要建立符合精度要求的施工控制網(wǎng)。

（2）在民用建筑施工時(shí)要不斷地對(duì)建筑物進(jìn)行定位的測(cè)量與記錄。

在民用建筑施工過程中要合理確定測(cè)量機(jī)械設(shè)備的的安裝位置。

（4）當(dāng)民用建筑工程竣工之后要注重竣工后的一系列測(cè)量工作。

（5）在民用建筑施工的工程中要注意對(duì)附近的一些比較高的建筑物進(jìn)行實(shí)時(shí)觀測(cè)，以確保施工安全。

3.2對(duì)民用建筑工程施工測(cè)量的幾點(diǎn)要求

對(duì)民用建筑工程施工的測(cè)量就是要求我們要按照工程的設(shè)計(jì)要求來對(duì)建筑物的平面位置和高程位置進(jìn)行正確的標(biāo)定，從而保證施工的正常進(jìn)行。我們知道建筑施工是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，它們是一個(gè)整體，而不是相互無關(guān)的幾個(gè)部分，所以在具體的施工過程之中我們必須做好各個(gè)工序之間的銜接工作，這就要求我們?cè)谑┕さ墓こ讨胁粩嗟倪M(jìn)行各工序的測(cè)量工作。對(duì)于建筑施工而言測(cè)量工作是前提與保障，測(cè)量工作對(duì)于建筑施工的質(zhì)量和進(jìn)度都有很大的影響，所以在民用建筑工程施工的過程中，必須要做好各工序、各分部分項(xiàng)工程的測(cè)量工作。首先應(yīng)根據(jù)各工序、各分部分項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)要求可以制定多個(gè)不同的測(cè)量方案，再根據(jù)各工序、各分部分項(xiàng)工程特點(diǎn)，選擇確定最合適的測(cè)量方案，確保測(cè)量精度。

4、我國(guó)民用建筑工程施工測(cè)量的特點(diǎn)

4.1民用建筑工程施工測(cè)量的技術(shù)難度較大

我國(guó)民用建筑的形式多種多樣，不同的民用建筑平面布局、結(jié)構(gòu)形式和外觀造型差異較大，特別是一些民用高層建筑， 施工測(cè)量時(shí)容易產(chǎn)生較大的誤差，難以保證精度要求，因此民用建筑工程的施工測(cè)量技術(shù)難度較大。另外一方面，有一些民用建筑的外觀比較奇特，施工環(huán)境和周圍環(huán)境因素復(fù)雜，在施工過程中受施工環(huán)境和周圍環(huán)境因素的影響較大，導(dǎo)致高空測(cè)量的控制網(wǎng)不太穩(wěn)定，給測(cè)量工作帶來了困難和不穩(wěn)定的因素，嚴(yán)重影響測(cè)量的精度，再加之高層建筑樓層比較高對(duì)于一些測(cè)量設(shè)備的安裝工作也帶來了不方便，也增加了測(cè)量難度。因此，民用建筑工程施工測(cè)量的技術(shù)難度較大。

4.2 民用建筑施工測(cè)量對(duì)測(cè)量精度的要求較高

建筑的施工測(cè)量精度和建筑物的高度是有關(guān)系的，建筑高度越高其測(cè)量時(shí)越容易受到外界因素的影響，其測(cè)量的精度越難以保證。所以在對(duì)高層民用建筑進(jìn)行施工測(cè)量時(shí)會(huì)很容易出現(xiàn)誤差，我們需要做的是要努力克服不利的影響因素，把誤差不斷的縮小，并且控制在允許的精度范圍之內(nèi)。除此之外，一般而言在民用建筑施工時(shí)都會(huì)采用流水施工，這樣是為了提高施工的速度，加快施工的進(jìn)度。采取這種流動(dòng)的施工方法對(duì)測(cè)量技術(shù)的要求更高，當(dāng)然對(duì)精度的要求也會(huì)更高。

5、測(cè)量技術(shù)在民用建筑工程施工中的具體應(yīng)用舉例

5.1民用建筑物的定位工作

在建造民用建筑時(shí)，就是在規(guī)定的建筑區(qū)域內(nèi)新增加一些建筑物，一般來說民用建筑的設(shè)計(jì)圖紙都會(huì)很明確的標(biāo)明新建筑物的具置、相對(duì)位置，以及和原有建筑物的關(guān)系。下面以下圖所示進(jìn)行分析說明。

如a圖所示，我們可以采用延長(zhǎng)線法來進(jìn)行定位工作，圖中A'B'是AB的平行線，我們可以在B'的位置安置經(jīng)緯儀并且標(biāo)出A'B'的延長(zhǎng)線E'F'，之后我們分別在E'和F'安置經(jīng)緯儀，分別在E'和F'測(cè)設(shè)直角，就可以定出EG以及FH的位置。如b圖所示,我們可以利用直角坐標(biāo)法進(jìn)行定位工作，定出圖中A'B'的延長(zhǎng)線，測(cè)量出S的值，測(cè)量出E'E的距離以及EF的距離，這樣我們就可以確定出E和F的位置了。最后我們可以測(cè)設(shè)出G和H的位置。如c圖所示，我們要建造的民用建筑物是平行于道路中心線的。通常測(cè)設(shè)該民用建筑的方法是先定出道路中心線的位置，然后用用經(jīng)緯儀來測(cè)設(shè)道路中心線垂線，這樣我們就可以定出建筑物的位置了。但是需要注意的是我們必須要將所測(cè)設(shè)建筑物的兩條對(duì)角線的長(zhǎng)度和設(shè)計(jì)的長(zhǎng)度進(jìn)行比較，要控制其差值不能超過兩千分之一，如果一旦超過則需要測(cè)量員復(fù)查，以保證測(cè)設(shè)精度。

5.2民用建筑物的放線工作

我們一般是根據(jù)已經(jīng)定位的基礎(chǔ)線來確定民用建筑物的放線位置的，在這個(gè)過程中需要我們對(duì)各個(gè)建筑物的軸線交點(diǎn)進(jìn)行比較詳細(xì)的測(cè)量。之后我們可以利用交點(diǎn)樁的位置，畫出基槽的邊界位置。我們知道，在具體施工時(shí)，角樁以及中心樁都是要被挖去的，所以我們?cè)谕诓酃ぷ鏖_始之前，要把各個(gè)位置的軸線合理的延長(zhǎng)，作為以后施工的依據(jù)。

5.3對(duì)民用建筑基礎(chǔ)施工的測(cè)量工作

5.3.1民用建筑施工基槽開挖的測(cè)量工作

我們?cè)诨鄣拈_挖之前，必須注意基槽的標(biāo)高以及相關(guān)的尺寸是否正確，并且要考慮合理放坡坡度和放坡距離，以防止發(fā)生坍塌事故，保證安全施工。首先設(shè)計(jì)好基槽的挖土寬度，然后根據(jù)設(shè)置的基礎(chǔ)軸線放出我們要開挖的邊線。其具體情況如下圖所示：

在基槽開挖完畢，驗(yàn)槽合格并澆筑好基礎(chǔ)墊層之后，我們可以利用控制樁或者中心釘?shù)奈恢茫媒?jīng)緯儀將軸線投測(cè)到墊層上。

5.3.2注重基礎(chǔ)墻標(biāo)高的測(cè)量與控制工作

在砌筑基礎(chǔ)墻時(shí)，可以在民用建筑物的各個(gè)轉(zhuǎn)角處，用水準(zhǔn)儀標(biāo)出其標(biāo)高，然后計(jì)算出所砌磚的具體高度。并且在基礎(chǔ)墻的施工工程中不斷對(duì)標(biāo)高進(jìn)行復(fù)核，保證基礎(chǔ)墻標(biāo)高位置的正確，從而做好基礎(chǔ)墻標(biāo)高的測(cè)量與控制工作。

6、當(dāng)代測(cè)量新技術(shù)在我國(guó)民用建筑工程施工中的應(yīng)用

改革開放以來我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，有力的推動(dòng)了我國(guó)測(cè)量技術(shù)的發(fā)展，在測(cè)量技術(shù)方面一些新的測(cè)量?jī)x器和測(cè)量方法也不斷出現(xiàn)，改變了傳統(tǒng)的測(cè)量方式。其主要的新技術(shù)主要有以下的幾個(gè)方面：

（1）新型測(cè)量?jī)x器如全站儀等在民用建筑工程施工測(cè)量中的應(yīng)用。

（2）當(dāng)代先進(jìn)的數(shù)字化自動(dòng)測(cè)繪技術(shù)在民用建筑施工中的應(yīng)用。

（3） GPS 技術(shù)在民用建筑工程施工中的應(yīng)用。

（4）攝影測(cè)量技術(shù)在民用建筑工程施工中的應(yīng)用。

（5） GIS 技術(shù)在民用建筑工程施工中的應(yīng)用。

（6）當(dāng)代數(shù)字成像測(cè)量技術(shù)在民用建筑工程施工的應(yīng)用

7、提升民用建筑工程測(cè)量質(zhì)量的辦法

上述分析可知：地處城市繁華段的民用建筑，往往平面布局、結(jié)構(gòu)形式和外觀造型復(fù)雜，對(duì)測(cè)量工作的精度要求更高，施工更繁瑣嚴(yán)謹(jǐn)，加之工程測(cè)量關(guān)系到建筑物的施工安全和運(yùn)營(yíng)安全，所以筆者認(rèn)為在實(shí)踐中還需要不斷借助先進(jìn)的設(shè)備和科學(xué)的技術(shù)方法，來提升工程測(cè)量的質(zhì)量。

7.1提高計(jì)算機(jī)的利用。通常大型建筑由于結(jié)構(gòu)復(fù)雜， 所以圖紙繪制的難度大，施工測(cè)量的計(jì)算量大。尤其是對(duì)于復(fù)雜的大比例尺地形圖和平面不規(guī)則建筑的施工放樣與數(shù)據(jù)計(jì)算，使用傳統(tǒng)的繪圖技術(shù)和計(jì)算方法顯然已不能滿足工程的需要。因此提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，借助計(jì)算機(jī)繪圖軟件快速繪圖或利用設(shè)定好的程序進(jìn)行合理計(jì)算，受到廣大業(yè)內(nèi)人士的青睞，因?yàn)榇朔ú坏?jì)算精確高效，繪圖準(zhǔn)確整潔，而且還能快速完成，大大縮短了施工周期，極大地提高了測(cè)量工作效率。

7.2利用測(cè)量新技術(shù)。對(duì)于精度要求高、結(jié)構(gòu)復(fù)雜且施工條件復(fù)雜的建筑群，因受現(xiàn)場(chǎng)通視等條件影響，在布設(shè)控制點(diǎn)和控制點(diǎn)的使用受限制時(shí)，采用GPS 技術(shù)進(jìn)行控制點(diǎn)的隨機(jī)布設(shè)，施工時(shí)既可避免由于不通視所帶來的困擾，又可免除控制點(diǎn)間聯(lián)測(cè)等工作；而且GPS 技術(shù)每定一點(diǎn)時(shí)間不超過40min，點(diǎn)位精度可達(dá)到±3mm，一步定點(diǎn)既可確保點(diǎn)位精度，又可節(jié)省時(shí)間提高工作效率。當(dāng)然測(cè)量新技術(shù)還有很多，比如數(shù)字化成圖技術(shù)可以解決復(fù)雜建筑人工繪圖的繁瑣重復(fù)； GIS 技術(shù)完全實(shí)現(xiàn)了集數(shù)據(jù)采集存儲(chǔ)、管理、分析、三維可視化顯示與成果輸出于一體的流程等等，不同的技術(shù)方法都有其自身的優(yōu)勢(shì)，個(gè)人覺得抓住優(yōu)勢(shì)占為己有才是最正確的做法。

8、結(jié)束語(yǔ)

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)家大力加強(qiáng)城市及農(nóng)村的基礎(chǔ)建設(shè)。隨著基礎(chǔ)建設(shè)的大力推進(jìn)，我國(guó)城市化進(jìn)程越來越快，城市規(guī)模越來越大，這就直接導(dǎo)致城市土地資源緊張，更多的建設(shè)工程不斷的向高空以及地下發(fā)展，這也是我國(guó)建筑工程日后發(fā)展的趨勢(shì)。各種民用建筑業(yè)向著高層的趨勢(shì)發(fā)展，這不僅僅是建筑質(zhì)量具有很高的要求，而且要符合現(xiàn)代社會(huì)的潮流，建筑的外觀造型也提出了更高的要求。可以說建筑測(cè)量的工作是貫穿于整個(gè)施工過程之中的，也是工程質(zhì)量和工程進(jìn)度的重要保證，有著重要的意義。當(dāng)代的民用建筑的類型也是各不相同的，這些不同類型的建筑所要求的測(cè)量精度以及測(cè)設(shè)的方法是不同的，我們?cè)跍y(cè)設(shè)的過程中不能夠一概而論，而是要具體問題具體分析，結(jié)合所建筑物的自身特點(diǎn)以及周邊環(huán)境的特點(diǎn)，選擇一種最合適最科學(xué)的測(cè)設(shè)方法。不斷的加強(qiáng)測(cè)量技術(shù)在民用建筑工程施工中的應(yīng)用，使民用建筑工程施工更加科學(xué)合理。

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篇(2)

關(guān)鍵字：工程測(cè)量技術(shù) ；發(fā)展現(xiàn)狀 ；發(fā)展趨勢(shì)

Abstract: With the advancement of science and technology development and engineering construction, engineering measurement technology gradually developed, engineering measurement technology development is inseparable from the development of mapping technology, the development of more inseparable from the engineering construction, China's economic development engineering surveytechnology development opportunities, the current development of the Engineering Survey Technology major performance GPS technology, digitization surveying and mapping technology, the ground measuring instruments, photographic measurement technology, the use of these technologies makes the engineering survey technology development towards automation, digitization, intelligent direction. Engineering measurement technology for economic development and national defense construction services, and with the economic development and scientific and technological progress continue to reform and change, this paper summarizes the development status of the engineering survey, outlook engineering measurement technology trends.Keywords: engineering measurement techniques; development status; development trend

中圖分類號(hào)：TB22 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2104（2012）

工程測(cè)量是指在工程建設(shè)的設(shè)計(jì)、管理、施工等各個(gè)階段中，開展測(cè)量工作的理論、方法和技術(shù)，屬于綜合性應(yīng)用測(cè)繪科學(xué)技術(shù)，工程測(cè)量的應(yīng)用范圍十分廣泛，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)防建設(shè)也有重要的貢獻(xiàn)。

一、工程測(cè)量技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用

隨著城市化的發(fā)展和工程測(cè)量技術(shù)的進(jìn)步，大比例尺工程圖和地形圖的測(cè)繪技術(shù)也在朝著信息化、數(shù)字化的方向發(fā)展，這依賴于數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用。傳統(tǒng)的成圖方法十分復(fù)雜，需要工作人員進(jìn)行艱苦的野外工作，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)要結(jié)合，還要處理很多數(shù)據(jù)，成圖的周期比較長(zhǎng)，產(chǎn)品也比較單一，隨著GEOMAP系統(tǒng)和電子經(jīng)緯儀的應(yīng)用，工作人員可以把采集到的數(shù)據(jù)和微機(jī)、數(shù)控繪圖儀結(jié)合起來，形成一個(gè)自動(dòng)化的測(cè)圖系統(tǒng)，系統(tǒng)可以提供紙圖或者軟盤，有利于基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)的自動(dòng)化發(fā)展。

（二）GPS技術(shù)的應(yīng)用

GPS技術(shù)首先在美國(guó)出現(xiàn)，于1994年正式建成，是一種衛(wèi)星導(dǎo)航和定位系統(tǒng)，能夠?qū)ｊ懣者M(jìn)行全方位的導(dǎo)航和定位，GPS技術(shù)的出現(xiàn)使科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重大突破，為科技的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，隨著各國(guó)對(duì)GPS技術(shù)的應(yīng)用及創(chuàng)新，GPS技術(shù)也在不斷完善和發(fā)展，能夠一次性確定三維坐標(biāo)高精度、高速度、省費(fèi)用、易操作的技術(shù)逐漸取代了傳統(tǒng)使用測(cè)距、測(cè)角、測(cè)水進(jìn)行常規(guī)定位的技術(shù)。我國(guó)GPS技術(shù)應(yīng)用的比較廣泛，國(guó)家大地網(wǎng)、工程控制網(wǎng)等普遍進(jìn)行了改造，應(yīng)用了GPS技術(shù)，因此GPS技術(shù)滲透于高速公路、石油勘探、地下鐵路、大壩監(jiān)測(cè)、山體滑坡、通信線路、地震、海域檢測(cè)等領(lǐng)域中，GPS技術(shù)的發(fā)展也使得定位的精度不斷提高。

（三）攝影測(cè)量技術(shù)的應(yīng)用

隨著工程測(cè)量技術(shù)的發(fā)展，攝影測(cè)量技術(shù)逐漸往高精度、高質(zhì)量方向發(fā)展，攝影測(cè)量?jī)x器與計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合起來，能夠提供更為全面的三維信息，能夠大大減少戶外的工作量，提高了測(cè)量的精度、質(zhì)量，增加了成果的品種，能夠有效解決大比例尺地形測(cè)繪、建筑物變形測(cè)繪、醫(yī)學(xué)異物定位、文物保護(hù)等難以解決的問題。全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量站為攝影測(cè)量技術(shù)提供了新技術(shù)和新手段，該技術(shù)得到廣泛運(yùn)用，發(fā)揮了重要作用。航空攝影測(cè)量應(yīng)用與我國(guó)一百多個(gè)城市和工程測(cè)量單位中，用來進(jìn)行工程勘測(cè)。

（四）地面測(cè)量?jī)x的應(yīng)用

地面測(cè)量?jī)x的大量出現(xiàn)使工程測(cè)量的程序由繁到簡(jiǎn)，也為工程測(cè)量提供了精密測(cè)距儀、數(shù)字水準(zhǔn)儀、電子經(jīng)緯儀、激光掃平儀、全站儀等先進(jìn)的測(cè)量工具，地面測(cè)量?jī)x的應(yīng)用促進(jìn)了工程測(cè)量技術(shù)的現(xiàn)代化，有效節(jié)約了成本開支，提高了工程測(cè)量效率，地面測(cè)量?jī)x還具有自動(dòng)跟蹤的功能，施工放樣測(cè)量可以使用連續(xù)函數(shù)測(cè)距儀，不再需要棱鏡，提高了工作效率，電子速測(cè)儀的應(yīng)用能夠提高測(cè)量的精密性，能夠提供詳細(xì)的測(cè)量數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)計(jì)量基準(zhǔn)被取而代之。

二、工程測(cè)量技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

（一）三維測(cè)量系統(tǒng)得到發(fā)展

傳統(tǒng)的一維、二維數(shù)據(jù)收集方法已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，三維甚至是四維的測(cè)量系統(tǒng)將取代一維、二維測(cè)量系統(tǒng)，測(cè)量的形式也將由現(xiàn)場(chǎng)交互式變?yōu)檫h(yuǎn)程測(cè)控式。測(cè)量平臺(tái)也會(huì)由靜態(tài)轉(zhuǎn)為動(dòng)態(tài)，從固定地面轉(zhuǎn)為機(jī)載、車載、衛(wèi)星控制，提高測(cè)量靈活性。隨著工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化水平的提高、大型建筑物和設(shè)備的重建和質(zhì)量的控制、工程生產(chǎn)的過程控制、產(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)要求提高等，都需要三維測(cè)量技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了三維測(cè)量技術(shù)從三維工業(yè)測(cè)量、土木工程測(cè)量深入到人體科學(xué)測(cè)量。

（二）數(shù)據(jù)分析技術(shù)的進(jìn)步

在過去，工程測(cè)量中的數(shù)據(jù)分析主要是利用坐標(biāo)運(yùn)算、幾何計(jì)算、平差計(jì)算等方式進(jìn)行分析，運(yùn)算的方法過于單一，精確度無法保障，工程測(cè)量技術(shù)的發(fā)展會(huì)促進(jìn)數(shù)據(jù)分析技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析方法逐漸被空間點(diǎn)處理、可視化處理、點(diǎn)云數(shù)據(jù)分析、逆向工程等方式取代，通過三維空間坐標(biāo)的設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)模型的對(duì)比，實(shí)現(xiàn)測(cè)繪數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)庫(kù)完美結(jié)合。傳統(tǒng)的工程測(cè)量需要把收集到的數(shù)據(jù)帶回去處理，工程測(cè)量技術(shù)的發(fā)展解決了空間數(shù)據(jù)測(cè)量、收集、存儲(chǔ)、管理、分類等方面的問題，能夠在進(jìn)行工程測(cè)量的同時(shí)對(duì)圖像進(jìn)行編輯，能夠使信息得到及時(shí)更新。

（三）測(cè)量領(lǐng)域的延伸

以往的工程測(cè)量技術(shù)偏重與宏觀領(lǐng)域的測(cè)量，隨著工程測(cè)量技術(shù)的不斷發(fā)展，測(cè)量領(lǐng)域?qū)⑼黄坪暧^的限制，逐漸往微觀世界的方向發(fā)展，測(cè)量的精確度也越來越高，在進(jìn)行微觀領(lǐng)域測(cè)量的同時(shí)，宏觀領(lǐng)域的測(cè)量也不斷深入和發(fā)展。在進(jìn)行宏觀領(lǐng)域的測(cè)量時(shí)，工程建設(shè)的難度和規(guī)模都有所增加，要想滿足工程建設(shè)測(cè)量的需要，就必須提高工程測(cè)量的精確度，在進(jìn)行微觀領(lǐng)域的測(cè)量時(shí)，要充分結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)，促進(jìn)微型計(jì)量方向的發(fā)展，縮小測(cè)量的尺度和維度，發(fā)展與微型測(cè)量技術(shù)相適應(yīng)的圖像處理技術(shù)等。對(duì)于大型工程建設(shè)和變形觀測(cè)數(shù)據(jù)的處理，要在發(fā)展信息系統(tǒng)的同時(shí)，促進(jìn)地理、物理、大地測(cè)量、水文地質(zhì)、土木建筑等學(xué)科的結(jié)合，解決工程建筑中出現(xiàn)的各種問題。

（四）工程測(cè)量往網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了工業(yè)生產(chǎn)往一體化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，工程測(cè)量離不開對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)交換技術(shù)的運(yùn)用，這就為網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的方向提供了可能。社會(huì)節(jié)奏的加快要求工程測(cè)量的工序也要由繁入簡(jiǎn)，工程測(cè)量的網(wǎng)絡(luò)化可以使大型機(jī)電設(shè)備、工程質(zhì)量在檢測(cè)時(shí)直接利用先進(jìn)的測(cè)量?jī)x器進(jìn)行作業(yè)，提高了工程測(cè)量效率。

總 結(jié)：

本文從GPS技術(shù)、數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)、地面測(cè)量?jī)x器、攝影測(cè)量技術(shù)四個(gè)方面總結(jié)了工程測(cè)量技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，說明了工程測(cè)量技術(shù)滲透在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的各個(gè)行業(yè)，并對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著重要的作用，因此，我們應(yīng)該總結(jié)工程測(cè)量技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，對(duì)工程測(cè)量技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)做出一定的預(yù)測(cè)，促進(jìn)工程測(cè)量技術(shù)往網(wǎng)絡(luò)化、服務(wù)化、法制化方向發(fā)展，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]徐國(guó)斌.朱國(guó)成.邱王軍水利水電施工項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別管理分析[期刊論文]-城市建設(shè)理論研究（電子版）2011(23)

[3]李維兵 淺談地下管線工程測(cè)量放樣方法[期刊論文]-城市建設(shè)理論研究（電子版）2011(17)

篇(3)

論文摘要：針對(duì)高職建筑工程技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置，探討了工藝實(shí)訓(xùn)教學(xué)在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要作用.強(qiáng)調(diào)工藝實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)突出專業(yè)特色，密切結(jié)合工程實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng).并根據(jù)工藝實(shí)訓(xùn)教學(xué)的要求，提出了有關(guān)建議.

高職人才培養(yǎng)目標(biāo)既不同于培養(yǎng)理論型、設(shè)計(jì)型人才的普通高等教育，又不同于培養(yǎng)中級(jí)技能型人才的中等職業(yè)教育.它具有以下鮮明特點(diǎn):人才層次的高級(jí)性、知識(shí)能力的職業(yè)性、人才類型的技術(shù)性以及畢業(yè)生去向的基層性[1，2].因此，高職教育必須解決好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，突出學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)[3].工藝實(shí)訓(xùn)作為高等職業(yè)教育的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于體現(xiàn)高職特色、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神等方面都具有十分重要的作用[4].

1　突出專業(yè)特色加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)

高職建筑工程技術(shù)專業(yè)(以下簡(jiǎn)稱建工專業(yè))是以培養(yǎng)面向建筑工程第一線的技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)管理和服務(wù)的各類應(yīng)用型人才為宗旨，以從事建筑工程相關(guān)工作所需實(shí)際能力和素質(zhì)為主線，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)用技術(shù)及可持續(xù)發(fā)展方面的培養(yǎng).因此，要求學(xué)生有較寬的知識(shí)面，以及較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力.工藝實(shí)訓(xùn)正是提高學(xué)生這方面能力和素質(zhì)的有效手段.

1.1　在教學(xué)中牢牢把握技能培訓(xùn)的內(nèi)容和要求

在建工專業(yè)工藝實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)始終把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能放在首位，充分利用實(shí)訓(xùn)中心對(duì)學(xué)生的基本技能進(jìn)行培訓(xùn).基本技能包括對(duì)基本工種的施工工藝、操作流程、工程項(xiàng)目管理驗(yàn)收、工程安全、工程量核算等.所涉及的理論知識(shí)應(yīng)包括工程制圖與識(shí)圖、施工技術(shù)、工程概預(yù)算、工程項(xiàng)目組織與管理、安全教育等方面.在培訓(xùn)中，對(duì)模板、鋼筋、腳手架、砌體、混凝土等工程的各項(xiàng)內(nèi)容，都要進(jìn)行詳細(xì)的個(gè)例講解與操作示范，并要求學(xué)生收集資料、編寫施工進(jìn)度與流程圖、編寫施工計(jì)劃書、列出材料用量及清單等，然后分組進(jìn)行具體操作.

1.2　在工藝實(shí)訓(xùn)中加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)

建工專業(yè)工藝實(shí)訓(xùn)主要包括:(1)在腳手架、模板工程中，學(xué)生要進(jìn)行測(cè)量放線、鋼管的支撐、模板搭設(shè)、拆除等內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)與操作.通過訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)模板和腳手架的類別、技術(shù)要求、模板拆除的技術(shù)要求和拆除順序等，熟悉模板工程、腳手架工程的驗(yàn)收內(nèi)容和驗(yàn)收要點(diǎn).(2)在鋼筋工程中，通過項(xiàng)目訓(xùn)練，學(xué)生要學(xué)會(huì)鋼筋配料、加工、代換、鋼筋連接方法等，對(duì)于鋼筋配料，要求根據(jù)構(gòu)件配筋圖計(jì)算構(gòu)件各鋼筋的直線下料長(zhǎng)度、總根數(shù)及鋼筋總重量，學(xué)會(huì)編制鋼筋配料單;對(duì)鋼筋加工，要求掌握鋼筋調(diào)直、除銹、下料切斷、接長(zhǎng)、彎曲成型等加工工藝、掌握常用的鋼筋的連接方法，對(duì)不同連接方法的要點(diǎn)、技術(shù)要求要熟悉，要求學(xué)會(huì)處理鋼筋的構(gòu)造措施與結(jié)構(gòu)要求，理解鋼筋錨固、鋼筋搭接、鋼筋焊接等的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，掌握鋼筋分項(xiàng)工程驗(yàn)收的內(nèi)容和要求.(3)在砌體工程中，學(xué)生要進(jìn)行磚、砌塊等的砌筑，學(xué)會(huì)不同墻體和柱的砌法，學(xué)會(huì)常用砌磚工程的施工方法，包括“三一砌磚”法和擠漿法，對(duì)于砌體的材料要求也應(yīng)有所理解，熟悉砌體工程的驗(yàn)收內(nèi)容和合格性判定.(4)在混凝土工程中，要求學(xué)生會(huì)進(jìn)行混凝土配合比設(shè)計(jì)，能給出施工配合比，能進(jìn)行混凝土的澆注、養(yǎng)護(hù)，熟悉混凝土工程質(zhì)量通病產(chǎn)生的原因與預(yù)防措施.

在上述工藝實(shí)訓(xùn)中，老師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行全方位的指導(dǎo)與監(jiān)督，對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行交流，使學(xué)生在具體項(xiàng)目中加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力、實(shí)踐技能和解決問題的能力，并通過項(xiàng)目訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生的敬業(yè)精神與奉獻(xiàn)意識(shí)，樹立工程安全生產(chǎn)和文明施工等意識(shí).

2　工藝實(shí)訓(xùn)教學(xué)要密切結(jié)合工程實(shí)際

高職建工專業(yè)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后即能盡快適應(yīng)建筑工程生產(chǎn)一線的工作，必須強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐技能與綜合素質(zhì).因此工藝實(shí)訓(xùn)教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)加強(qiáng)合作與聯(lián)系是十分必要的.工藝實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)建筑工程的最新施工技術(shù)、施工工藝、操作流程、管理水平等內(nèi)容.這就要求指導(dǎo)教師必須有豐富的理論知識(shí)、實(shí)踐技能、現(xiàn)場(chǎng)操作技能以及解決現(xiàn)場(chǎng)問題的能力.

2.1　熟練掌握基本理論和實(shí)踐環(huán)節(jié)

任課教師應(yīng)熟練掌握建筑施工、建筑結(jié)構(gòu)、建筑制圖、建筑材料、建筑測(cè)量、施工技術(shù)、施工組織及概預(yù)算等課程的基本理論和課程的實(shí)踐環(huán)節(jié).教師只有具備了上述知識(shí)與技能，才能有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行混凝土、鋼筋、模板等工程的學(xué)習(xí)與操作.

2.2　加強(qiáng)與生產(chǎn)一線的合作

要求教師能走出校門，與建筑工程一線多聯(lián)系、多合作.教師要能夠解決工程生產(chǎn)一線的難題，增強(qiáng)生產(chǎn)一線與學(xué)校的依賴性與互補(bǔ)性，促進(jìn)生產(chǎn)與教學(xué)的結(jié)合.

2.3　結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐進(jìn)行課堂教學(xué)

教師要通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)、素材，將枯燥的結(jié)構(gòu)、材料等知識(shí)趣味化、生動(dòng)化和具體化，使課堂教學(xué)形象直觀，學(xué)生樂于接受.如在講解懸臂板時(shí)，受力鋼筋應(yīng)布置在板的上側(cè)(受拉一側(cè))，若布置在下側(cè)將會(huì)產(chǎn)生什么后果等，結(jié)合具體事例進(jìn)行講解就能夠很好地啟發(fā)學(xué)生，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)場(chǎng)施工安全的重要性.

2.4　結(jié)合工程案例進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)

在實(shí)踐教學(xué)中，結(jié)合工程實(shí)例，通過編排項(xiàng)目單位進(jìn)行訓(xùn)練，將會(huì)取得好的收效.首先，將工程案例中典型問題具體化，例如對(duì)框架、框架-剪力墻等結(jié)構(gòu)的模板、鋼筋、腳手架工程內(nèi)容的典型做法編排局部單元，如設(shè)計(jì)局部?jī)蓪涌蚣埽瑢⒔Y(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)區(qū)、主次梁、柱墻、樓梯、基礎(chǔ)等內(nèi)容都予以反映.然后，在具體的項(xiàng)目單元中實(shí)現(xiàn)工程的現(xiàn)場(chǎng)模擬，營(yíng)造訓(xùn)練內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，同時(shí)豐富訓(xùn)練內(nèi)容，并使之具體化.在此基礎(chǔ)上才能對(duì)施工技術(shù)、工藝、驗(yàn)收內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)點(diǎn)展開系統(tǒng)的有成效的訓(xùn)練和學(xué)習(xí).

3　工藝實(shí)訓(xùn)的教學(xué)要求與改革

工藝實(shí)訓(xùn)作為實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，既不同于一般的課程實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)，也不同于畢業(yè)實(shí)習(xí).建筑工程工藝實(shí)訓(xùn)是模擬現(xiàn)場(chǎng)工種操作要求與工藝流程，體現(xiàn)生產(chǎn)一線的技術(shù)與管理水平，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐技能的訓(xùn)練.預(yù)期結(jié)果是使學(xué)生具備從事生產(chǎn)的初步能力與素質(zhì)，使學(xué)生能更好地參加畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè).為此，我們按照工藝實(shí)訓(xùn)的教學(xué)要求在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)涵、軟硬件建設(shè)等方面進(jìn)行了改革.

3.1　加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)中心的軟硬設(shè)施建設(shè)

在校內(nèi)建立了土木工程實(shí)訓(xùn)中心，先后購(gòu)置了工程器具與教學(xué)設(shè)備及配套課件.如鋼筋加工、混凝土攪拌與施工、腳手架支撐等工程所需設(shè)備，各種鋼模板、鋼管、鋼筋、水泥等器具與材料，制作或購(gòu)買典型節(jié)點(diǎn)模型、掛圖等.同時(shí)，鼓勵(lì)教師開發(fā)相關(guān)課件，使工藝實(shí)訓(xùn)在軟硬件建設(shè)方面能滿足實(shí)訓(xùn)的具體要求與預(yù)期目標(biāo)，然后結(jié)合具體項(xiàng)目進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練和實(shí)踐模擬.

3.2　完善教學(xué)計(jì)劃充實(shí)教學(xué)內(nèi)涵

針對(duì)建工工藝實(shí)訓(xùn)的具體內(nèi)容與要求，我們制定并完善了工藝實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)考核辦法等文件，這些文件的實(shí)施不僅充實(shí)了教學(xué)內(nèi)涵，也使教師的指導(dǎo)、學(xué)生的實(shí)訓(xùn)都能夠做到有規(guī)可依，有章可循.

3.3 工藝實(shí)訓(xùn)與產(chǎn)學(xué)研和學(xué)生就業(yè)相結(jié)合

學(xué)生比較關(guān)注的是自己所學(xué)能干什么，能解決那些問題，畢業(yè)后能從事哪些工作，在工作中能擔(dān)任哪些角色等問題.因此，將工藝實(shí)訓(xùn)與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、與學(xué)生就業(yè)結(jié)合能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情及主動(dòng)參與的意識(shí)，極大地促進(jìn)教學(xué)效果.這就要求教師必須結(jié)合具體的在研項(xiàng)目，尋求企業(yè)合作，將項(xiàng)目研發(fā)與企業(yè)生產(chǎn)結(jié)合，對(duì)一些新技術(shù)、工藝和成果在實(shí)踐教學(xué)中予以介紹和應(yīng)用，并通過與企業(yè)的聯(lián)系為學(xué)生就業(yè)提供渠道和就業(yè)信息.比如鋼筋混凝土梁柱中受力鋼筋在節(jié)點(diǎn)區(qū)的相對(duì)位置、節(jié)點(diǎn)區(qū)箍筋的放置要求與施工順序等問題;混凝土結(jié)構(gòu)常見的一些裂縫防止措施，砌體結(jié)構(gòu)中常見裂縫的處理等問題;侵蝕環(huán)境下鋼筋混凝土的耐久性設(shè)計(jì)要點(diǎn)問題等，這些在規(guī)范、規(guī)程、書本中很難找到確切答案，但卻是現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)常遇到和需要解決的問題.通過有目的性的介紹和訓(xùn)練，不但幫助生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)解決了施工問題，獲得了生產(chǎn)單位的認(rèn)可，也使學(xué)生在解決問題的過程中，提高了能力，養(yǎng)成了良好的思維方式，增強(qiáng)了就業(yè)信心.

4　對(duì)工藝實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有關(guān)建議

4.1　充分認(rèn)識(shí)工藝實(shí)訓(xùn)的重要性

通過參加建工工藝實(shí)訓(xùn)，有助于學(xué)生理解和掌握建筑施工、施工組織、概預(yù)算等理論知識(shí)，對(duì)于學(xué)生熟練掌握建筑工程各主要工種的操作工藝、施工流程、施工要點(diǎn)等具有重要意義.同時(shí)，它為學(xué)生走出校門，參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)與就業(yè)提供了磨煉意志、提高技能的平臺(tái).因此，工藝實(shí)訓(xùn)是實(shí)踐性教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它不但在實(shí)踐教學(xué)中起到承前啟后的作用，也有利于將課程實(shí)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來.

4.2　完善條件規(guī)范管理

在這方面，建議做好以下工作:

(1)建立健全工藝實(shí)訓(xùn)的相關(guān)文件.對(duì)于工藝實(shí)訓(xùn)，要求有年度可執(zhí)行的計(jì)劃，保證訓(xùn)練內(nèi)容和項(xiàng)目的適當(dāng)更新率，以適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)、施工工藝的發(fā)展要求.

(2)增加投資，完善軟硬設(shè)施建設(shè).應(yīng)加強(qiáng)硬件建設(shè)，保證儀器設(shè)備的生均占有率，擴(kuò)大生均訓(xùn)練空間;抓好軟件配套建設(shè)，及時(shí)更新工藝技術(shù)、工藝流程和指導(dǎo)教師的技能水平，及時(shí)引進(jìn)先進(jìn)的訓(xùn)練方法和現(xiàn)代教育手段，以體現(xiàn)現(xiàn)代建筑技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)與水平.

4.3　健全工藝實(shí)訓(xùn)的考核方法

建議采用三層次四等級(jí)的評(píng)定方法.即針對(duì)混凝土、鋼筋、模板、砌體等工程，按理論、操作和答辯三個(gè)層次分項(xiàng)進(jìn)行考核，對(duì)每一層次采用A、B、C、D四級(jí)評(píng)分，然后進(jìn)行綜合評(píng)定，再進(jìn)行答辯，最后給出工藝實(shí)訓(xùn)成績(jī).

篇(4)

摘 要： 教育部對(duì)高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的要求中提出，要加強(qiáng)課程建設(shè)，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，職業(yè)能力分析對(duì)高職課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置有著重要的指引作用。本文以高職應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力分析及核心課程參考標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)過程為依據(jù)，充分驗(yàn)證了職業(yè)能力分析對(duì)高職課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的重要作用。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)能力；課程標(biāo)準(zhǔn)；作用

《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》中，將高職高專教育人才培養(yǎng)的基本特征歸納為：以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù)；以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)；以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線。

由此可以看出，高職教育應(yīng)以“應(yīng)用能力”為主旨，并在“應(yīng)用能力”的指引下，構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系。這就要求高職院校在課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置中，突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要以對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力分析為基礎(chǔ)，確立符合學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的課程標(biāo)準(zhǔn)。

一、職業(yè)能力分析對(duì)高職教育的作用

1 高職教育的重要性及發(fā)展方向

近年來，我國(guó)高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型專門人才，對(duì)高等教育大眾化作出了重要貢獻(xiàn)；豐富了高等教育體系結(jié)構(gòu)，形成了高等職業(yè)教育體系框架，順應(yīng)了人民群眾接受高等教育的強(qiáng)烈需求。當(dāng)然，高等職業(yè)教育既面臨著極好的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何使高職教育更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，為社會(huì)培養(yǎng)更實(shí)用的人才，是職業(yè)院校發(fā)展應(yīng)解決的核心問題。

2 職業(yè)能力分析

當(dāng)前，對(duì)于高職學(xué)生的職業(yè)能力，國(guó)內(nèi)外不同的專家給出了不同的詮釋，但也存在著一定的一致性。專家均認(rèn)為職業(yè)能力不僅僅是指從事某一具體職業(yè)崗位的操作技能，而應(yīng)該是多種能力的綜合。

職業(yè)能力中的“能力”具有特殊的含義，是一種“綜合的”“職業(yè)的”能力，它包括兩部分內(nèi)容：職業(yè)專門技術(shù)能力和職業(yè)關(guān)鍵能力。

職業(yè)專門技術(shù)能力是指完成主要職業(yè)工作任務(wù)所應(yīng)具備的專門技術(shù)能力。其主要包括掌握和運(yùn)用專門技術(shù)，從事職業(yè)活動(dòng)任務(wù)所需的相關(guān)專業(yè)知識(shí)與技能。它是從業(yè)者勝任本職工作，賴以生存的核心能力。

職業(yè)關(guān)鍵能力分為“學(xué)習(xí)能力、工作能力、創(chuàng)新思維和能力”三個(gè)方面以及基本素質(zhì)包括思想修養(yǎng)、公共道德、職業(yè)道德、身心素質(zhì)四個(gè)方面的內(nèi)容。

從綜合職業(yè)能力要求，我們可以看出，高職學(xué)生的職業(yè)能力的培養(yǎng)是一種全面性、全方位的教育。因此高職教育需從辦學(xué)模式、課程設(shè)置、教師隊(duì)伍等方面進(jìn)行深化改革，以加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

3 職業(yè)能力分析與高職課程設(shè)置

如何將職業(yè)能力與高職教學(xué)融合為一體，使高職教學(xué)更好地體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，是目前高職院校努力的方向。

《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中指出，高職課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。高等職業(yè)院校要積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。將職業(yè)能力培養(yǎng)與課程設(shè)置結(jié)合中，以職業(yè)能力分析為基礎(chǔ)的課程標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵因素。

二、高職應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力分析

近年來，幾乎所有的院校都開設(shè)了英語(yǔ)專業(yè)，每年為社會(huì)輸出大量的英語(yǔ)人才。然而2010 年教育部陽(yáng)光高考網(wǎng)站公布的麥可思就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，英語(yǔ)專業(yè)被列為“紅牌專業(yè)”――最難就業(yè)的專業(yè)之一。因此，如何培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才，解決高職應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的出路，是高職應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)急需解決的問題。

從全面分析高職應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)生的職業(yè)能力著手，可以使培養(yǎng)的人才有更好的社會(huì)適應(yīng)性，從而提高社會(huì)對(duì)高職應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的認(rèn)可度。

職業(yè)分析的基點(diǎn)是職業(yè)崗位活動(dòng)，主要是對(duì)從事某種職業(yè)活動(dòng)的整體工作任務(wù)所需能力單元的分解過程。我們先通過發(fā)放畢業(yè)生問卷的形式，統(tǒng)計(jì)應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)（國(guó)際工程方向）畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域；同時(shí)，我們通過走訪各用人單位及招聘單位，如華西集團(tuán)海外部、坦桑尼亞海南國(guó)際成都辦事處等涉外建筑企業(yè)，了解他們對(duì)應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的要求，從而設(shè)定“會(huì)英語(yǔ)、懂工程”是我們總體的培養(yǎng)目標(biāo)。

在英語(yǔ)知識(shí)培養(yǎng)方面，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，尤其是英語(yǔ)聽說能力，同時(shí)，我們也強(qiáng)調(diào)建筑英語(yǔ)學(xué)習(xí)，開設(shè)了包括施工程序、施工計(jì)劃、基礎(chǔ)工程、砌體工程、鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、圍護(hù)結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備及園林綠化專業(yè)知識(shí)對(duì)應(yīng)的課程等，以此提高學(xué)生在建筑施工環(huán)境下的英語(yǔ)應(yīng)用能力。我們的最終要求是，使學(xué)生具備基本的現(xiàn)場(chǎng)施工能力和工程管理能力，最終使學(xué)生具備熟練的英語(yǔ)運(yùn)用能力及扎實(shí)的建筑施工知識(shí)，能夠在建筑過程中解決語(yǔ)言及技術(shù)問題，成為全面發(fā)展的復(fù)合型人才。

三、職業(yè)能力分析對(duì)高職課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的作用

從前面的分析可以看出，高職教育必須以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)，而職業(yè)能力的分析是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)。將職業(yè)能力分析的結(jié)論運(yùn)用到課程設(shè)置中，在職業(yè)能力分析指引下，設(shè)置課程標(biāo)準(zhǔn)，才能在教學(xué)過程中真正實(shí)現(xiàn)高職教學(xué)的目標(biāo)。

1 職業(yè)能力分析下核心課程的選擇

根據(jù)應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)（國(guó)際工程方向）職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)要求，我們認(rèn)真選取了該專業(yè)的核心課程，實(shí)施一體化模塊式教學(xué)，朝“多元整合型”方向發(fā)展，形成一種“多元整合”的課程觀。

在核心課程教學(xué)模塊的設(shè)計(jì)上，突出專業(yè)課程的職業(yè)定向性，以職業(yè)能力作為配置課程的基礎(chǔ)，使學(xué)生獲得的知識(shí)、技能真正滿足職業(yè)崗位的需求，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練，綜合開發(fā)學(xué)生的職業(yè)能力。

在課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置中，增強(qiáng)課程的靈活性，形成模塊化、彈性化的課程體系。我們確立了以突出“應(yīng)用能力”和“職業(yè)特色”為培養(yǎng)目標(biāo)的《應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)（國(guó)際工程承包方向）》核心課程，如專業(yè)基礎(chǔ)課：英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫作、英語(yǔ)聽力、建筑工程概論、建筑識(shí)圖，專業(yè)課程如建筑英語(yǔ)、英文施工圖識(shí)圖、建筑測(cè)量、工程量清單、FIDIC合同。

2 職業(yè)能力分析下課程標(biāo)準(zhǔn)的制定

把職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)融入到課程標(biāo)準(zhǔn)中，需要在課程標(biāo)準(zhǔn)的各個(gè)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，反復(fù)論證，以達(dá)到真正教為所用的目的。

（1）我們應(yīng)確定課程目標(biāo)。課程目標(biāo)在整個(gè)課程開發(fā)過程中具有非常重要的意義。因?yàn)樗萍s著此后課程開發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)此后課程內(nèi)容的確定、教材編寫、方法選擇、課程實(shí)施以及課程評(píng)價(jià)都具有導(dǎo)向性的作用。課程目標(biāo)必須突出其職業(yè)定向性特征，這種職業(yè)定向性不僅要求畢業(yè)生具備職業(yè)崗位所需要的技術(shù)、知識(shí)和實(shí)踐能力，而且要具備相應(yīng)的職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)情感、職業(yè)態(tài)度等非智力因素。

在職業(yè)能力分析下設(shè)置的課程目標(biāo)，要注重培養(yǎng)能夠理論聯(lián)系實(shí)際的人才，培養(yǎng)能夠直接把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)生產(chǎn)的實(shí)踐中，即“用即所學(xué)，學(xué)即能用”的人才。通過我們的調(diào)查研究，深入一線獲得社會(huì)需求，制訂出科學(xué)的課程目標(biāo)，使培養(yǎng)出的人才能夠符合社會(huì)需要，達(dá)到社會(huì)、學(xué)校與家庭及個(gè)人的目的。

（2）課程目標(biāo)確定后要選擇課程內(nèi)容。根據(jù)我們對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的分析，我們發(fā)現(xiàn)課程內(nèi)容的模塊化選擇能更好地體現(xiàn)出學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性及學(xué)生職業(yè)能力鍛煉的全面性。

在模塊的設(shè)置中，我們成立了課程開發(fā)小組，按照綜合能力和專項(xiàng)能力的邏輯關(guān)系，以崗位綜合能力和專項(xiàng)能力為核心，對(duì)每一專項(xiàng)技能的知識(shí)、學(xué)習(xí)步驟、工作態(tài)度等項(xiàng)目進(jìn)行分析，以“寬基礎(chǔ)、活模塊、重實(shí)踐”為原則，以基礎(chǔ)理論部分為專業(yè)技能服務(wù)的指導(dǎo)思想，突出“新、寬、夠”，在實(shí)踐技能的部分，突出“能、會(huì)、熟”，克服傳統(tǒng)重理論、輕實(shí)踐的思想，以適應(yīng)實(shí)際工作的需要。

（3）在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定中，我們還單列出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)在教學(xué)計(jì)劃中占有較大比重。理論與實(shí)踐結(jié)合是人才培養(yǎng)的基本途徑。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括技能訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐等。同時(shí)，不斷提高實(shí)踐教學(xué)的比例，及時(shí)吸收相關(guān)行業(yè)最新研究成果，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加綜合性實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，逐步建立科學(xué)、系統(tǒng)、開放的實(shí)踐教學(xué)體系，使學(xué)生具有較強(qiáng)的解決實(shí)際工作問題的能力。

3 職業(yè)能力分析下課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)

課程標(biāo)準(zhǔn)能否真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)的目的，社會(huì)需求的變化如何體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)中，這些都需要對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)、意見反饋及反復(fù)修訂。在能力本位職業(yè)教育，課程標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)施過程中的每一步、每一個(gè)階段都要根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)的目標(biāo)進(jìn)行考核和管理，保證每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施后都能及時(shí)得到考核評(píng)估，這樣才能保證課程標(biāo)準(zhǔn)收到期待的效率和效益。

通過本文的分析，我們可以看出高職教育發(fā)展的方向。而高職教育實(shí)施的核心是課程建設(shè)以職業(yè)能力分析為基礎(chǔ)的課程建設(shè)將會(huì)為職業(yè)教育發(fā)展提供蓬勃的、持續(xù)的活力，使職業(yè)教育為社會(huì)培養(yǎng)出大量高素質(zhì)、技能型人才。

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