《Exceptional Children》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0014-4029，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：2163-5560。
創(chuàng)刊時(shí)間：1934年
出版周期：4 issues/year
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：EXCEPT CHILDREN
研究方向：Multiple
期刊定位與內(nèi)容：
特殊兒童(Exceptional Children)是一本由SAGE出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來(lái)源期刊，該刊創(chuàng)刊于1934年，出版周期4 issues/year。
《特殊兒童》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹特殊教育學(xué)的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《Exceptional Children》是一本專注于特殊教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，致力于發(fā)布高質(zhì)量的研究，以支持特殊教育的實(shí)踐和政策制定。它涵蓋了廣泛的主題，包括學(xué)習(xí)障礙、情緒和行為障礙、早期干預(yù)、天才教育和資優(yōu)教育、自閉癥譜系障礙、注意力缺陷多動(dòng)障礙、語(yǔ)言和聽(tīng)力障礙、身體和健康障礙、多重障礙等。該雜志的讀者群主要是特殊教育教師、學(xué)校心理咨詢師、學(xué)校心理學(xué)家、特殊教育研究人員、大學(xué)教授和研究生等。通過(guò)發(fā)表最新的研究成果，提供實(shí)踐指導(dǎo)和政策建議，該雜志為特殊教育領(lǐng)域的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為18篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.2，CiteScore指數(shù)5.9，SJR指數(shù)1.369。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：5.9
- SJR：1.369
- SNIP：2.105
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 202 / 1543 |
86%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 74 / 360 |
79%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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