關于《Revista De Educacion》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Revista De Educacion》雜志創刊于1952年，國際標準簡稱為REV EDUC-MADRID，ISSN號：0034-8082，E-ISSN號：1988-592X。

該雜志由Universidad Nacional de Mar del Plata出版，出版周期為4 issues/year，出版語言為Spanish。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Revista De Educacion》雜志中文名稱為：教育雜志。

《教育》雜志是西班牙教育和職業培訓部的科學出版物。成立于1940年，自1952年以來一直保持教育雜志的標題，是近幾十年教育發展的特權見證人，也是從國家和國際角度傳播這一領域研究和創新進展的公認媒體。該雜志由公民服務、文件和出版物總局編輯，目前隸屬于領土評估與合作總局國家教育評估研究所。每年出版四期，分為三個部分：研究、論文和評論。其中一個年度號碼可以在這個網站上有一個公開征集的專題部分。發送到不同部門的所有項目都要接受外部評估。第一期包括書目索引，第二期包括一家出版社，其年度報告收集了這一時期編輯過程的主要統計數據、質量和影響指數以及外部審稿人名單。

分區情況：

在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科教育學中位于4區，小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究中位于4區。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q2。

Cite Score數據顯示，CiteScore：2.2，SJR：0.424，SNIP：0.921

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q2，排名：749 / 1543，百分位：51%；

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