《School Psychology International》雜志屬于中科院分區(qū)：3區(qū)，影響因子是：1.7。
出版周期：6 issues/year
OA是否開放：未開放
Gold OA文章占比：14.29%
是否預警：否
出版語言：English
中科院分區(qū)信息：
從大類學科分區(qū)來看，《School Psychology International》雜志在中科院最新升級版分區(qū)表中位于心理學3區(qū)。心理學是一個廣泛的學科領域，涵蓋了從心理學：教育的各個層面。該雜志能夠躋身3區(qū)，足以證明其在心理學領域內(nèi)的學術(shù)水平和影響力。
進一步細分到小類學科，該雜志則屬于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理學：教育領域，位于4區(qū)。
中科院分區(qū)信息
國際學校心理學2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區(qū) |
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
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4區(qū)
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否 | 否 |
國際學校心理學2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區(qū) |
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
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4區(qū)
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否 | 否 |
國際學校心理學2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區(qū) |
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
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4區(qū)
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否 | 否 |
國際學校心理學2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區(qū) |
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
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4區(qū)
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否 | 否 |
國際學校心理學2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區(qū) |
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
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4區(qū)
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否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學術(shù)影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
影響因子：1.7。從影響因子的角度來看，《School Psychology International》雜志也表現(xiàn)出色，該雜志影響因子在不同年份有所波動，但總體呈上升趨勢，這種趨勢不僅反映了該雜志在學術(shù)界的影響力逐漸增強，也體現(xiàn)了其在推動PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領域發(fā)展方面的積極作用。
從JCR分區(qū)信息的角度，
按JIF指標學科分區(qū)分為：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，分區(qū)：Q3，排名：46 / 74，百分位：38.5%；
按JCI指標學科分區(qū)分為：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，分區(qū)：Q3，排名：48 / 74，百分位：35.81%；
JCR分區(qū)信息
School Psychology International（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 46 / 74 |
38.5%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 48 / 74 |
35.81%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
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