關于《Journal For The Study Of Education And Development》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Journal For The Study Of Education And Development》雜志創刊于1977年，國際標準簡稱為J STUD EDUC DEV，ISSN號：0210-3702，E-ISSN號：1578-4126。

該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為4 issues/year，出版語言為Multi-Language。作為一本專注于Multiple領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Journal For The Study Of Education And Development》雜志中文名稱為：教育與發展研究雜志。

《教育與發展研究雜志》（JSED）是一本國際性的、經過全面同行評審的學術期刊，專注于人類終身發展、學習和教育的心理學。JSED成立于1978年，名為《Infancia y Aprendizaje》，是一本綜合性期刊，旨在傳播超越學科和年齡界限的知識。該雜志發表高質量的學術著作，重點關注三個主題領域：（1）終身發展；（2） 學習和教學過程；（3）應用教育研究：從幼兒教育到成人教育。JSED發表實證、綜述、方法和概念文章。建議長度不超過8000字。根據編輯的判斷，也可以考慮更長的手稿。

《教育與發展研究雜志》（JSED）是一份國際學術期刊的修訂版，由同行、人類發展心理學、心理學和教育中心共同修訂，旨在為兒童提供至關重要的教育。1978年，聯合教育與發展基金會（JSED）修訂了《教育法》，旨在將不同的學科與既定的學科相結合。中央財政高等職業培訓公共修訂：（1）制定重要的循環發展計劃；（2） 培訓和指導程序；y（3）應用教育調查：初級基礎教育有成人教育。JSED公共藝術，復習，數學和概念。《擴展報》建議擁有8000座宮殿。También se podrán是一位謹慎的編輯，他是一位全面的作家。

分區情況：

在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科教育學中位于4區，小類學科PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL心理學：發育中位于4區。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領域為Q4。

Cite Score數據顯示，CiteScore：2.3，SJR：0.37，SNIP：0.728

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q2，排名：722 / 1543，百分位：53%； 大類：Social Sciences，小類：Developmental and Educational Psychology，分區：Q3，排名：218 / 360，百分位：39%；

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