《Teaching And Learning In Nursing》國際標準刊號?ISSN：1557-3087，電子期刊的國際標準刊號：1557-2013。
出版語言：English
國際簡稱：TEACH LEARN NURS
研究方向：NURSING
期刊定位與內容：
護理教學(Teaching And Learning In Nursing)是一本由Elsevier出版的學術刊物，主要報道NURSING相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《護理教學》是一本專注于護理教育領域的國際學術期刊，它提供了一個論壇，用于探討和展示護理教育的最佳實踐、創新方法、課程設計、評估策略以及教師和學生的專業發展。該雜志的目標是改進護理教育，提高護理學生的學習效果，并最終提升患者護理質量。期刊內容不僅限于理論研究，還包括實踐報告、觀點文章、教學案例分析和研究簡報。這些內容旨在為護理教育者提供實用的資源和靈感，幫助他們在不斷變化的醫療保健環境中適應和創新。雜志鼓勵跨學科合作，促進不同教育背景和文化背景的護理教育工作者之間的知識共享和專業成長。
該雜志的讀者群體廣泛，包括護理教育者、臨床護理人員、護理學生、教育研究者以及護理教育管理者。通過發表高質量的研究和實踐貢獻，它在護理教育領域內建立了權威性，成為護理教育工作者不可或缺的資源。期刊的編輯團隊由經驗豐富的護理教育專家組成，他們確保發表的內容既具有科學嚴謹性，又具有實際應用價值。此外，期刊還定期邀請領域內的領導者撰寫特邀文章，以引導護理教育的未來方向。
發文量：
近年來，該期刊的年發文量約為144篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為1.9，CiteScore指數2.6，SJR指數0.475。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.6
- SJR：0.475
- SNIP：1.02
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Nursing 小類：Fundamentals and Skills | Q2 | 6 / 15 |
63%
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| 大類：Nursing 小類：Leadership and Management | Q2 | 19 / 40 |
53%
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| 大類：Nursing 小類：Research and Theory | Q2 | 9 / 18 |
52%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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