《Malaysian Journal Of Learning & Instruction》出版語言：English/Malay (macrolanguage)，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由UUM Press出版的國際知名學術(shù)期刊，出版語言：English/Malay (macrolanguage)，專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域，重點介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《馬來西亞學習與教學雜志》是一份專注于學習與教學領(lǐng)域的學術(shù)期刊，由馬來西亞北方大學出版社（Universiti Utara Malaysia Press）出版。該期刊致力于探討教育領(lǐng)域的最新研究成果、教學創(chuàng)新以及學習方式的變革，特別是在馬來西亞及東南亞地區(qū)的教育實踐中具有重要意義的問題。該雜志涵蓋了廣泛的主題，包括但不限于創(chuàng)新的教學模式、社會心理對學習的影響、教學設(shè)計與技術(shù)、以及教育機構(gòu)的有效性等。這些內(nèi)容不僅關(guān)注理論探討，也強調(diào)實踐應(yīng)用，旨在促進教育理論與實踐的深度融合。
總之，《馬來西亞學習與教學雜志》是一份具有重要學術(shù)價值和實踐意義的學術(shù)期刊，為學習與教學領(lǐng)域的研究者、教育工作者以及政策制定者提供了一個交流思想、分享成果的平臺。
此外，關(guān)于《Malaysian Journal Of Learning & Instruction》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標學科分區(qū)：Q2，按JCI指標學科分區(qū)：Q3
JCR分區(qū)信息
Malaysian Journal Of Learning & Instruction（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 380 / 756 |
49.8%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.9
- SJR：0.429
- SNIP：1.005
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Cultural Studies | Q1 | 66 / 1304 |
94%
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| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 403 / 1543 |
73%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 146 / 360 |
59%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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