《Research In Comparative And International Education》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1745-4999。
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)：RES COMP INT EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
比較與國(guó)際教育研究(Research In Comparative And International Education)是一本由Symposium Journals Ltd.,出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，
《比較與國(guó)際教育研究》是一本專(zhuān)注于比較教育和國(guó)際教育研究的學(xué)術(shù)期刊。該雜志發(fā)表有關(guān)不同教育體系、政策、實(shí)踐和理論的研究文章，旨在促進(jìn)全球教育領(lǐng)域的理解和改進(jìn)。它為教育工作者、學(xué)者、政策制定者和學(xué)生提供了一個(gè)討論和分享教育研究成果的平臺(tái)。期刊內(nèi)容廣泛，涵蓋了教育改革、教育公平、教師教育、課程發(fā)展、教育技術(shù)以及教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間關(guān)系等多個(gè)方面。通過(guò)比較不同國(guó)家和地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)，雜志旨在揭示教育成功案例和挑戰(zhàn)，并提出有效的解決方案。
雜志強(qiáng)調(diào)實(shí)證研究和理論分析，鼓勵(lì)采用多種研究方法，包括量化研究、質(zhì)性研究和混合方法研究。此外，期刊還關(guān)注教育研究的倫理問(wèn)題、研究方法論以及研究對(duì)教育政策和實(shí)踐的影響。該雜志由國(guó)際知名的教育學(xué)者組成的編輯委員會(huì)負(fù)責(zé)審稿，確保發(fā)表的研究具有高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)定期出版，它為全球教育研究社區(qū)提供了一個(gè)重要的知識(shí)交流和思想碰撞的論壇。
發(fā)文量：
近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為23篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.6，CiteScore指數(shù)3.1，SJR指數(shù)0.494。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.1
- SJR：0.494
- SNIP：0.98
| 學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education | Q2 | 505 / 1543 |
67%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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