關(guān)于《Empirical Research In Vocational Education And Training》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學術(shù)思考和見解。
《Empirical Research In Vocational Education And Training》雜志國際標準簡稱為Empir Res Vocat Educ，ISSN號：1877-6337，E-ISSN號：1877-6345。
該雜志由Springer Nature出版，出版語言為English。作為一本專注于Social Sciences-Education領(lǐng)域的學術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄，在學術(shù)界具有較高的影響力。
《Empirical Research In Vocational Education And Training》雜志中文名稱為：職業(yè)教育與培訓實證研究。
《職業(yè)教育與培訓實證研究》是一本專注于職業(yè)教育和培訓領(lǐng)域的學術(shù)期刊，旨在為研究者、教育工作者、政策制定者以及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士提供一個交流和分享最新研究成果、實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新觀點的平臺，通過高質(zhì)量的實證研究論文，該雜志致力于推動職業(yè)教育和培訓領(lǐng)域的發(fā)展，提高教育質(zhì)量和培訓效果。該雜志關(guān)注職業(yè)教育和培訓領(lǐng)域的理論探討，包括教育目標、課程設(shè)計、教學方法、評估與評價等方面的研究。同時，也關(guān)注實踐中的創(chuàng)新經(jīng)驗和案例分析，以期為教育工作者提供有益的借鑒和啟示。
JCR分區(qū)信息按JIF指標學科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域為Q2。
Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：3.4，SJR：0.503，SNIP：1.352
學科類別
大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q2，排名：465 / 1543，百分位：69%；
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