關(guān)于《Obrazovanie I Nauka-education And Science》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對(duì)接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評(píng)估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對(duì)AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對(duì)SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性
二、AI輔助的用途
語言潤(rùn)色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對(duì)AI輔助論文的態(tài)度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時(shí)明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說明和范圍。
3.保持學(xué)術(shù)誠(chéng)信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)是由自己獨(dú)立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。
4.深度改寫與個(gè)性化處理：對(duì)AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個(gè)性化處理，以體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)術(shù)思考和見解。
《Obrazovanie I Nauka-education And Science》雜志國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱為OBRAZOVANIE NAUKA，ISSN號(hào)：1994-5639，E-ISSN號(hào)：2310-5828。
該雜志由Russian State Vocational Pedagogical University出版，出版語言為Russian。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國(guó)際權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。
《Obrazovanie I Nauka-education And Science》雜志中文名稱為：教育與科學(xué)。
《教育與科學(xué)》是一本專注于教育科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它致力于發(fā)表與教育理論、實(shí)踐、政策和管理相關(guān)的原創(chuàng)研究文章。該雜志旨在促進(jìn)教育科學(xué)的發(fā)展，分享創(chuàng)新的教育方法，以及探討教育在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。
期刊內(nèi)容覆蓋廣泛的教育層次，包括基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育和成人教育等，同時(shí)也關(guān)注教育技術(shù)、教育心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)等專業(yè)領(lǐng)域。雜志鼓勵(lì)跨學(xué)科研究，支持使用定量和定性研究方法，以及案例研究和比較研究等多樣化的研究設(shè)計(jì)。該雜志的讀者群體包括教育工作者、教育政策制定者、教育研究人員、高等教育機(jī)構(gòu)的教師和學(xué)生，以及對(duì)教育科學(xué)感興趣的廣大公眾。通過提供一個(gè)國(guó)際性的論壇，它促進(jìn)了全球教育社區(qū)的學(xué)術(shù)交流和知識(shí)共享。
JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域?yàn)镼4。
Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：2.3，SJR：0.263，SNIP：0.684
學(xué)科類別
大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q2，排名：709 / 1543，百分位：54%； 大類：Social Sciences，小類：Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation，分區(qū)：Q3，排名：126 / 247，百分位：49%；
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