《International Journal Of Information And Learning Technology》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：2056-4880。
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：INT J INF LEARN TECH
研究方向：COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS
期刊定位與內(nèi)容：
國(guó)際信息與學(xué)習(xí)技術(shù)雜志(International Journal Of Information And Learning Technology)是一本由Emerald出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，
《國(guó)際信息與學(xué)習(xí)技術(shù)雜志》是一本跨學(xué)科的學(xué)術(shù)期刊，旨在探索信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的多樣化應(yīng)用。該期刊不僅關(guān)注技術(shù)本身的發(fā)展，更重視技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)習(xí)過程、提高教育質(zhì)量和效率。還關(guān)注教育技術(shù)對(duì)教育政策制定、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)者參與度和學(xué)習(xí)成果評(píng)估的影響。通過發(fā)表這些研究成果，IJILT 為教育工作者、教育技術(shù)開發(fā)者、政策制定者和研究人員提供了寶貴的信息資源和交流平臺(tái)。
雜志鼓勵(lì)學(xué)者們提交關(guān)于教育技術(shù)的理論探討、實(shí)證研究、案例分析和批判性評(píng)論。這些研究可能涉及學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、多媒體教學(xué)工具、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)在教育中的應(yīng)用，以及信息技術(shù)在遠(yuǎn)程教育和電子學(xué)習(xí)中的角色。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為34篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為2.4，CiteScore指數(shù)6.1，SJR指數(shù)0.721。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：6.1
- SJR：0.721
- SNIP：1.337
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 191 / 1543 |
87%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Computer Networks and Communications | Q2 | 116 / 395 |
70%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Computer Science Applications | Q2 | 246 / 817 |
69%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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