關于《International Journal Of Christianity & Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《International Journal Of Christianity & Education》雜志國際標準簡稱為INT J CHRIST EDUC，ISSN號：2056-9971，E-ISSN號：2056-998X。

該雜志由SAGE出版，出版語言為English。作為一本專注于RELIGION領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《International Journal Of Christianity & Education》雜志中文名稱為：國際基督教與教育雜志。

《國際基督教與教育雜志》是一份專注于基督教與教育相互關系的學術期刊。旨在探討基督教在教育領域中的角色、影響和應用。其涵蓋的主題廣泛，包括但不限于基督教教育的理論與實踐、宗教教育在學校和社會中的地位、基督教價值觀在教育中的融入、教會學校的教育模式、基督教與多元文化教育的融合，以及基督教對教育政策和教育改革的影響等。為學術界和教育界提供了一個深入交流和探討基督教與教育相關問題的平臺。對于教育工作者來說，它是獲取創新教育理念和方法的重要資源，有助于在教育實踐中更好地融合基督教的價值觀和教育目標。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在RELIGION領域為N/A。

Cite Score數據顯示，CiteScore：0.5，SJR：0.19，SNIP：0.597

學科類別

大類：Arts and Humanities，小類：Religious Studies，分區：Q2，排名：206 / 644，百分位：68%； 大類：Arts and Humanities，小類：Education，分區：Q4，排名：1300 / 1543，百分位：15%；

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