《International Journal Of Stem Education》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：2196-7822，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：2196-7822。
創(chuàng)刊時(shí)間：2014年
出版周期：1 issue/year
出版語言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：INT J STEM EDUC
研究方向：Social Sciences - Education
期刊定位與內(nèi)容：
國(guó)際干教育雜志(International Journal Of Stem Education)是一本由Springer International Publishing出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道Social Sciences-Education相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，屬于國(guó)際一流期刊。該刊創(chuàng)刊于2014年，出版周期1 issue/year。
《國(guó)際干教育雜志》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《國(guó)際 STEM 教育雜志》是一本多學(xué)科的學(xué)科內(nèi)容教育雜志，專注于研究科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué) (STEM) 的教學(xué)和學(xué)習(xí)。它正在成為教育領(lǐng)域一本全新的、具有前瞻性的雜志。作為一本同行評(píng)審的雜志，它的定位是促進(jìn)全球快速發(fā)展的 STEM 教育領(lǐng)域的研究和教育發(fā)展。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期1 issue/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為62篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為5.6，CiteScore指數(shù)12.4，SJR指數(shù)2.035。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：12.4
- SJR：2.035
- SNIP：4.461
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 26 / 1543 |
98%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
投稿咨詢聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯(cuò)誤，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們及時(shí)更正。
