關(guān)于《Journal Of Technical Education And Training》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學術(shù)思考和見解。

《Journal Of Technical Education And Training》雜志國際標準簡稱為J TECH EDUC TRAIN，ISSN號：2229-8932，E-ISSN號：2600-7932。

該雜志由Penerbit UTHM出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的學術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄，在學術(shù)界具有較高的影響力。

《Journal Of Technical Education And Training》雜志中文名稱為：技術(shù)教育與培訓雜志。

《技術(shù)教育與培訓雜志》是一本在技術(shù)教育領(lǐng)域具有一定影響力的學術(shù)期刊 。該雜志旨在促進高等教育中與產(chǎn)學結(jié)合相關(guān)領(lǐng)域的交流與合作 。其背景主要源于對技術(shù)教育與培訓重要性的日益關(guān)注，以及在當今科技快速發(fā)展的時代，對培養(yǎng)具備專業(yè)技術(shù)技能人才的迫切需求。

在內(nèi)容方面，主要關(guān)注技術(shù)教育以及相關(guān)領(lǐng)域，如電子商務(wù)、管理科學等 。通過發(fā)布原始研究論文、綜述文章和評論等形式，推動知識的傳播與交流 。它為學者、教育工作者、行業(yè)專家等提供了一個分享研究成果、探討技術(shù)教育理論與實踐問題的平臺。例如，可能涉及到技術(shù)教育課程的設(shè)置與開發(fā)、教學方法的創(chuàng)新、技術(shù)培訓的有效性評估、技術(shù)教育與行業(yè)需求的對接等諸多議題。

JCR分區(qū)信息按JIF指標學科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域為Q3。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：2.1，SJR：0.227，SNIP：0.693

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q2，排名：763 / 1543，百分位：50%；

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