序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇培訓(xùn)兩天總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

兩天里我了解了信用社的主要業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)了信用社的相關(guān)法律知識及員工行為規(guī)范，對信用社各部門的工作流程及業(yè)務(wù)情況有了初步的認(rèn)識。作為信用社的一名員工，我認(rèn)為要做到三心。一是：細(xì)心。我們每天要以金錢和數(shù)字為工作對象，這需要我們時時處處細(xì)心謹(jǐn)慎對待每項工作，決不允許出現(xiàn)一點差錯。也許一時的疏忽大意就會使聯(lián)社的經(jīng)濟(jì)和信譽(yù)受損。所以辦每一筆業(yè)務(wù)都要求我們細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真。二是：耐心。信用社面向農(nóng)村，為廣大農(nóng)民提供基本金融服務(wù)，面對農(nóng)民我們更需要的是耐心，農(nóng)民沒有接受過高等教育，在理解和溝通能力上可能會有一些困難，面對他們的疑問，我們應(yīng)該耐心的解釋，周到的服務(wù)。三是：恒心。作為一級柜員，分配到了基層，對于我們這些從小生活條件優(yōu)越的80后來說，這無疑是一種考驗，我們所面對的不再是高樓大廈和繁華的街道，取而代之的是艱苦的條件和生活的寂寞，有一位哲人曾說過，想要成功就要學(xué)會忍受寂寞，面對如此考驗，我們要有恒心，堅持不懈，在寂寞和艱苦的條件中磨練自己，成長自己，完善自己。不斷提高個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

兩天中和各位部門經(jīng)理接觸最多，他們不僅是我們的老師和前輩，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的身上，我學(xué)到了樸實、踏實、誠實。他們沒有較高的學(xué)歷，但卻擁有相當(dāng)豐富的社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。他們幾十年來扎根農(nóng)村，正是這些造就了他們獨有的優(yōu)良品質(zhì)——樸實。多年的金融工作使他們嚴(yán)于律己，踏踏實實。培訓(xùn)時間雖然短暫，但是每位經(jīng)理從來沒有遲到過，每天都提前五分鐘到場，他們的授課內(nèi)容沒有華麗的語言，但句句吐露真誠，方法切實可行。正是因為他們的樸實、踏實也使他們毫無保留地把自己的經(jīng)驗傳授給了我們，讓我們學(xué)會做一位誠實守信的人。他們用自己的行為向我詮釋了什么是一名合格的農(nóng)信人。

篇(2)

經(jīng)過兩天的緊張學(xué)習(xí)，在各位學(xué)員的共同努力下，前二天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)展順利，效果良好。今天，我們進(jìn)入最后半天的學(xué)習(xí)。根據(jù)安排，今天上午的議程有二項：一是各口學(xué)員代表交流學(xué)習(xí)體會；二是請區(qū)委副書記同志講話。希望大家能繼續(xù)堅持和發(fā)揚(yáng)前二天的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，上好最后一堂課，為我們此次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)劃上圓滿的句號。

下面，請同志上臺談?wù)剬W(xué)習(xí)體會，大家歡迎；

請同志上臺談?wù)剬W(xué)習(xí)體會，大家歡迎；

請同志上臺談?wù)剬W(xué)習(xí)體會，大家歡迎；

請同志上臺談?wù)剬W(xué)習(xí)體會，大家歡迎；

請同志上臺談?wù)剬W(xué)習(xí)體會，大家歡迎。

剛才等同志交流了各自學(xué)習(xí)體會，感情真摯，氣氛熱烈，下面，請區(qū)委副書記同志講話，大家歡迎。

同志們。剛才，區(qū)委副書記同志對我們這期培訓(xùn)班進(jìn)行了全面的總結(jié)，對大家提出了殷切希望和嚴(yán)格要求，可謂情真意切、語重心長。他的講話對大家今后的工作，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。希望大家一定要以這次學(xué)習(xí)為新的起點、新的動力，在各自的工作崗位上勇于建功立業(yè)，創(chuàng)造出更加優(yōu)異的成績。本期培訓(xùn)班今天就要圓滿結(jié)束了，在培訓(xùn)班上，大家比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了辦公室相關(guān)業(yè)務(wù)知識。經(jīng)過努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考，進(jìn)一步夯實了理論功底，開闊了視野，理清了工作思路，為今后更好地工作創(chuàng)造了條件，奠定了基礎(chǔ)。下面，我就如何貫徹落實陳書記的講話精神，提三個要求：

一是要進(jìn)一步理清工作思路。要認(rèn)真圍繞培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)明確提出的加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下辦公室及應(yīng)急管理工作的重點任務(wù)，逐一查找不足，正確分析、處理面臨的問題和存在困難，理清思路，明確努力方向，堅決防止“唱功好、做功差”、不扎扎實實抓落實的現(xiàn)象。

二是要進(jìn)一步總結(jié)學(xué)習(xí)成果。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、火車站、各部門要在8月30日前，把本地本部門學(xué)習(xí)貫徹本次培訓(xùn)精神的情況連同學(xué)習(xí)體會向區(qū)政府辦如實報送書面材料，區(qū)政府督查室要切實做好通報工作。

篇(3)

對于剛?cè)腴T的初級業(yè)務(wù)人員,我們是以廠家在公司的培訓(xùn)和派人到廠參加培訓(xùn)為主,主要內(nèi)容是公司的操作流程,基本的業(yè)務(wù)知識等,這些內(nèi)容一般會進(jìn)行三天到一周的強(qiáng)化培訓(xùn)。然后商公司都運(yùn)作哪些品牌,會涉及到品牌的培訓(xùn);廠家的培訓(xùn)是以推廣自己的企業(yè)文化為目的,A品牌有A品牌的企業(yè)文化,B品牌有B品牌的經(jīng)營理念,廠家肯定希望將商的員工“洗腦”成自己品牌的人,商公司和廠家的立場不同,培訓(xùn)的理念和目的也不同,廠家有廠家的思想,但是商公司也有自己的企業(yè)文化,這就造成兩者之間往往會有一些沖突。所以有些商非常希望得到上游廠商的培訓(xùn)信息,但有些則相反不愿意加入廠家的培訓(xùn)體系中來。其實廠商之間的文化是可以有機(jī)融合的,我們本身的培訓(xùn)也是融入了廠家的培訓(xùn)內(nèi)容,對于新來的員工和初級業(yè)務(wù)人員,我們一般會先進(jìn)行公司內(nèi)部的培訓(xùn),將自己的企業(yè)文化和理念傳遞給他們,然后請廠家的人員來培訓(xùn),這樣員工接受廠家的培訓(xùn)的時候也比較輕松一些。本身我們商公司的培訓(xùn),有很大一部分是融入了廠家的培訓(xùn)內(nèi)容和理念,這樣對接起來也更為容易,我們自身的培訓(xùn)是給員工打下一個基礎(chǔ),廠家的培訓(xùn)可以進(jìn)行一輪強(qiáng)化,提供戰(zhàn)術(shù)性的指導(dǎo)。

而對于中級業(yè)務(wù)人員,我們會進(jìn)行一些比較專業(yè)的培訓(xùn)和家電行業(yè)內(nèi)的培訓(xùn),提升他們的管理理念和水平,目的是培養(yǎng)他們參與管理的意識和能力。我們一般是這樣培訓(xùn)中高級管理人員,從外面請來培訓(xùn)講師給他們集中培訓(xùn)幾天,培訓(xùn)結(jié)束后讓他們休息一兩天,總結(jié)一下,自己寫一個心得,再由他負(fù)責(zé)對公司內(nèi)部的中級或者初級人員進(jìn)行培訓(xùn),因為他學(xué)了以后再上去講,可以強(qiáng)化他所學(xué)到的內(nèi)容,同時還能把這些內(nèi)容傳遞給更多的人。

高級管理人員是公司的骨干人員,承擔(dān)著公司的中高層管理工作,后續(xù)更多的是要接受一些理念化的內(nèi)容,主要是靠他們自己去總結(jié)學(xué)習(xí),去進(jìn)一步提高。針對中級和高級員工,我們更多是采取三種模式,一種是請外面的培訓(xùn)人員,采取類似于MBA的模式,以案例教學(xué)式的培訓(xùn)內(nèi)容為主。這種社會上的培訓(xùn)理論大于實際,一般是以理論為主,這種形式的培訓(xùn)比較適合中高級人員,他們能夠?qū)W習(xí)一些案例和理論,結(jié)合自身的經(jīng)驗,從而促進(jìn)自身的提高;另外一種形式就是公司內(nèi)部組織員工到一些山莊住兩天,集中討論一下公司和個人的發(fā)展情況,討論一些案例,進(jìn)行相互之間的溝通和學(xué)習(xí);還有就是參加類似于現(xiàn)代家電商學(xué)院這種專業(yè)的家電類的培訓(xùn)班。對于規(guī)模在五千萬元以上的公司或者中型商來說,更需要的是這種有針對性的專業(yè)培訓(xùn)。這種培訓(xùn)的手段相比理論化的培訓(xùn)要好,過于理論化的培訓(xùn)接受起來比較難,對于員工的提升短期內(nèi)很難產(chǎn)生效果,而且比較容易遺忘。而這種實戰(zhàn)型、經(jīng)驗型、案例型的培訓(xùn)則更加容易接受,效果也比較好。當(dāng)然了,培訓(xùn)的內(nèi)容和每個人的悟性有很大的關(guān)系,悟性高的可以接受的內(nèi)容比較多,而悟性低的,很簡單的內(nèi)容接受起來卻非常困難,這就需要商老板后期做一些跟進(jìn)工作。

篇(4)

20**年**月**號下午至**號，**市教科院組織的高中信息技術(shù)培訓(xùn)在**實驗中學(xué)如期舉行。這次培訓(xùn)共有信息技術(shù)骨干教師100多人，他們來自于**市各個地區(qū)的高中學(xué)校，其中有經(jīng)驗豐富的老教師，也有不少優(yōu)秀的年輕教師。此次培訓(xùn)，主要突出“三步四環(huán)節(jié)五課型教學(xué)模式”課堂研究；此次培訓(xùn)，充分挖掘了骨干教師的經(jīng)驗和智慧，通過專家教師的主講，系統(tǒng)總結(jié)骨干教師教學(xué)經(jīng)驗中的精華。并通過小組討論的形式，最大程度地發(fā)揮骨干教師的作用，進(jìn)一步提升以先進(jìn)理念為核心的學(xué)科素養(yǎng)；全面推進(jìn)我市素質(zhì)教育的實施。

在本次培訓(xùn)中，聽了兩節(jié)公開課，暑期中能組織起學(xué)生來上課，很是難得，課后**市教研室主任**和**分別對這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點評。這兩堂課讓在座的每位教師對“三步四環(huán)節(jié)五課型教學(xué)模式”有了初步的認(rèn)識。

在本次培訓(xùn)中，經(jīng)驗豐富的老教師**老師作了報告“終日思考，不如須臾之學(xué)”，樸實的語言、切身的實踐，讓人聽后受益非淺；**老師提出的“生態(tài)課堂”讓人耳目一新，其生動的語言、實實在在的課堂教學(xué)案例讓我們對課堂教學(xué)有了新的看法。

在本次培訓(xùn)中，教科院**科長對高中信息技術(shù)“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式進(jìn)行了詳細(xì)而精辟的解讀，讓在座的每位教師對“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式有了比較深入的了解，讓我們的課堂教學(xué)變得有章可循。

短短兩天半的培訓(xùn)結(jié)束了，可是培訓(xùn)的那種濃濃氛圍卻無時無刻不在影響著每一位參訓(xùn)教師。這次培訓(xùn)，給我們以后的信息技術(shù)教學(xué)指明了前進(jìn)的道路，也給予我們強(qiáng)大的精神后備力量

篇(5)

王天翼

歷時兩天的國藥集團(tuán)新員工入職培訓(xùn)似乎比平時過的更快。在培訓(xùn)結(jié)束之際，于我而言，印象最深刻的是每個項目背后的啟示與教育意義，使我對團(tuán)隊參與度、領(lǐng)導(dǎo)力和凝聚力有了更深的思考，簡單總結(jié)如下：

一、關(guān)于團(tuán)隊參與度

第一天印象最深的是高民高老師組織的《積極國藥人》培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，首先將原本坐在一起的熟悉的子公司同事打亂，然后利用積分制來鼓勵大家積極參與討論。這使我真正放下與新同事彼此間的距離感，迅速融入討論氛圍中，并發(fā)現(xiàn)這次培訓(xùn)真正的魅力——針對同一個問題，同事間不同角度的看法總能給人新的思路，各成員思維碰撞并總結(jié)共同點，讓我覺得思維更加開闊；面向全體培訓(xùn)同事匯報，給了大家展現(xiàn)自己的機(jī)會。這也提醒我，無論是集團(tuán)的拓展培訓(xùn)，還是將來真正走向工作崗位，值得大家重視的一點是，要提高自己在團(tuán)隊中的參與度，把握每一個能夠展示自己的機(jī)會，才能為自己贏得信任，并提升團(tuán)隊整體的凝聚力。

二、關(guān)于團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力

第二天活動中印象最深刻的是"七巧板"項目。整個項目需要隊長、副隊長指揮各位隊員協(xié)同完成。然而項目開始就很不順利，場面比較混亂，以致最后沒能按時完成任務(wù)。作為隊長的我自然難辭其咎，對整個項目體會也應(yīng)該是最深刻的。首先我覺得作為隊長最大的問題就是：沒有了解整個游戲的規(guī)則就急于進(jìn)行。不清楚自己有什么權(quán)限，也就沒能發(fā)揮出隊長應(yīng)該發(fā)揮的作用；其次，組內(nèi)信息共享不到位，七個組的任務(wù)卡都是存在相似點的，然而我們沒有綜合所有信息明確目標(biāo)、制定計劃，就急于盲目行動，導(dǎo)致做了很多無用功，走了彎路；最后我覺得自己陽光開朗的性格可以使自己很容易被人接受、喜歡，但同時也造就了自己親和力有余，推行力不足的特點，每次做決策總希望所有人滿意而少決斷，這點必須在未來有所改善。

三、關(guān)于團(tuán)隊凝聚力

培訓(xùn)當(dāng)中"斷橋"項目最能體現(xiàn)團(tuán)隊的凝聚力。讓我印象最深的不僅是自已和隊員在高空面臨斷橋時的猶豫與徘徊，以及最終咬牙越過斷橋剎那的成就感，更深的是整個團(tuán)隊每次都給上斷橋的隊員"充電鼓勵",幫助他克服內(nèi)心的恐懼。在這個過程中我深刻體會到，每一位員工背后都有一個強(qiáng)大的團(tuán)隊作為他堅強(qiáng)的后盾，幫其排除萬難走得更遠(yuǎn)。這種做法對于將來工作中的團(tuán)隊而言，是很重要并值得借鑒的。

短暫的培訓(xùn)雖然是結(jié)束了，但我相信，參與其中的每一個人，都會從中得到了不少啟發(fā)。在思考與感悟后，我將立足工作崗位，用激情面對嶄新的每一天，為公司發(fā)展和個人提升貢獻(xiàn)全部的力量。

篇(6)

【導(dǎo)語】以下是為大家精心整理的《公司新員工個人培訓(xùn)工作總結(jié)》，供您查閱。

入職**公司已有2月有余，期間，公司組織了1次新員工入職培訓(xùn)會。主由公司高層領(lǐng)導(dǎo)就公司的戰(zhàn)略發(fā)展思路，技術(shù)項目發(fā)展方向，現(xiàn)代企業(yè)員工的觀念和公司的規(guī)章制度進(jìn)行了1次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)雖然時間就短短兩天，但大家都感覺受益匪淺。不管是從自身的修養(yǎng)還是本身工作狀況都得到了很多的幫助。我的工作崗位是接待文秘，那么就此結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ髑闆r。

#總講解的有關(guān)公司戰(zhàn)略發(fā)展思路，需要站在一個高度來理解，但是聽了之后，我對公司充滿了信心。王總和吳總的相關(guān)內(nèi)容對我而言比較深刻，主要是純技術(shù)的問題，讓我了解了公司精湛的技術(shù)。與我崗位息息相關(guān)且印象深刻的內(nèi)容主要是關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念，做事的方式方法和工作目標(biāo)及計劃。

#總講解的現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念：事業(yè)心，責(zé)任感，危機(jī)感(憂患意識)，競爭意識，民主意識，團(tuán)隊精神和創(chuàng)新。

這些觀念中我最有體會的是關(guān)于創(chuàng)新。剛來公司時總感覺工作很多，雜且亂，經(jīng)常工作只做了個表面，比如預(yù)交各項行政費用。公司所有可報銷的手機(jī)的費用全部在本崗充值，先前認(rèn)為只要單純地按標(biāo)準(zhǔn)將費用充進(jìn)各手機(jī)就完成此項工作了，根本沒有站在公司的角度深入地考慮由我來做此項工作的直接目的。為此部門領(lǐng)導(dǎo)專門就此項工作內(nèi)部進(jìn)行了溝通要求將此項工作進(jìn)行創(chuàng)新，告知行政人事部在做好服務(wù)的同時也要把好管理關(guān)，行之有效地控制各項費用，為公司節(jié)省費用成本。總剖析了企業(yè)員工十種常見的錯誤觀念，形象生動，自己的工作心態(tài)有了可比性，有則改之，更新自己錯誤的觀念。

篇(7)

石家莊以嶺藥業(yè)股份有限公司 人力資源經(jīng)理

通過兩天《全腦優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力》課程的學(xué)習(xí)，我的收獲和感受都很多。特別是對“全腦模型”的全新認(rèn)知，對于我在實際工作中的指導(dǎo)作用就更大了。

我是一個做事比較容易陷入到事情本身而不太會顧及別人想法的人，通過“全腦優(yōu)勢思維與團(tuán)隊建設(shè)”的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會和領(lǐng)悟了做事情要學(xué)會跳出事情本身，站在更高的角度去審視和把握事物的本質(zhì)，只有有了全局觀，才能有效調(diào)動各方積極性，組建一支高績效的團(tuán)隊。這對我來說很重要，也是個需要不斷磨煉的過程。

老師在課堂上，不是枯燥地干巴巴講理論，而是通過一些實際操作案例，帶領(lǐng)我們做許多頗具實用價值的互動活動。在活動中，也教給我們解決問題的工具和方法，寓教于樂，這些實實在在的內(nèi)容，都可以應(yīng)用于我的實際工作之中。總之，兩天的學(xué)習(xí)，有兩大收獲：一是實操工具，二是思維方式。

劉磊

安徽燕之坊食品有限公司 區(qū)域總經(jīng)理

兩天的學(xué)習(xí)，首先讓我知道一點，人是不一樣的。

以前的認(rèn)知是，人只有男人和女人，再多的可能去研究星座，以為人的品性都是由十二星座決定的。現(xiàn)在理解了，人的行為模式是由四個“顏色腦”構(gòu)成的，每種顏色，代表不同的行為模式，就像我看到各位一樣，每個腦袋上都有一種顏色。

其次，讓我們學(xué)會跟領(lǐng)導(dǎo)、跟上級、跟下級去溝通的時候，不要自以為是，而要學(xué)會結(jié)合他們的一些性格特質(zhì)去思考的一些方式。

以前我們一直在說換位思考，但是沒有感覺，也沒有落到實質(zhì)，通過這次學(xué)習(xí)，學(xué)會了從內(nèi)心去理解人，尊重人，最重要的是不要把自己的想法強(qiáng)加于人，這一點是我最大的收獲。

王家勛

天津天輔機(jī)電設(shè)備安裝有限公司

通過學(xué)習(xí)《全腦優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力》，我了解了大腦四個象限的劃分，不僅只是A、B、C、D分區(qū)分別由藍(lán)、綠、紅、黃四種顏色來表現(xiàn)這么簡單。顏色只是個符號而已，重要的是懂得各限象不同的特質(zhì)對工作和生活產(chǎn)生的深刻影響。發(fā)揮全腦優(yōu)勢，就是讓人們在遇到困難時，學(xué)會并掌握運(yùn)用四個象限優(yōu)勢自由穿梭的能力。

此外，在解決問題的過程中，學(xué)會利用左腦優(yōu)勢，設(shè)定清晰的目標(biāo)，讓目標(biāo)簡潔、準(zhǔn)確、直達(dá)核心，打造“三句以內(nèi)進(jìn)入核心”的能力。同時，發(fā)揮右腦優(yōu)勢，用愿景和價值觀凝聚團(tuán)隊。真正做到：用制度管人，用目標(biāo)凝聚人。

張雅迪

河北蘭科網(wǎng)j工程集團(tuán)有限公司 人事經(jīng)理

這兩天學(xué)習(xí)的收獲有兩點：第一，如何有效地與他人溝通。先判斷他的類型，然后采取相應(yīng)的溝通方式。第二，就是解決問題的方法。學(xué)會跳出思維的框架，針對每個真因思考出盡可能多的解決方案，再對方案進(jìn)行梳理，合并相似方案，徹底解決工作中的難題。

連剛

青島納緯思商貿(mào)有限公司

兩天的培訓(xùn)，讓我知道自己的個性屬于什么類型。同時，讀懂個性類型的優(yōu)勢與不足，讓自己的工作與生活更加有的放矢。

工作中，我是一個思維跳躍感比較強(qiáng)的人，在對員工布置工作時，往往指令不夠清楚，不夠明確。這導(dǎo)致在工作中造成不少內(nèi)耗。回去以后，我要針對“溝通內(nèi)容含意不清”的問題，學(xué)習(xí)“以事實為依據(jù)的圖表”工作法，盡量考慮別人的需求，尊重他人的感覺。努力跨入最不擅長的領(lǐng)域，以打破自己的舒適區(qū)。

白金雪

河北蘭科網(wǎng)絡(luò)工程集團(tuán)有限公司 研發(fā)總監(jiān)

給我印象最深的是，“選擇大于培養(yǎng)”。同時，我還學(xué)到了運(yùn)用“全腦思維及解決問題的四個步驟”：首先要界定問題與目標(biāo)，設(shè)定SNART目標(biāo)；其次是分解問題，將問題分層次、具體化，選定要優(yōu)先著手解決的問題；再次，把握真因，反復(fù)追問“為什么”，明確真因。最后，制定方案。制定方案時，思考盡可能多的解決方案，并篩選出附加價值高的解決方案，最終制定明確具體的實施計劃。

趙立麗

安徽燕之坊食品有限公司 經(jīng)理

這兩天最大的感受，是對A、B、C、D“顏色腦”的認(rèn)知，同時，學(xué)習(xí)如何對A、B、C、D“顏色腦”運(yùn)用的均衡。充分發(fā)揮各顏色腦的優(yōu)勢，將對我的工作效率有一個大幅的提升；還有一個感觸最深的，是有一個提問的細(xì)節(jié)，“5W2H問題分析架構(gòu)”對我的啟發(fā)很大，對某一件事的解決，要窮追不舍地問到底，從“現(xiàn)狀如何、為什么、能否改善、要改善怎么辦”直至問題的核心。只有追到了問題的實質(zhì)，提問到了根本上，問題才有可能得到最終解決。

杜芳芳

廣州清控匯垠資產(chǎn)管理有限公司 副總經(jīng)理

通過這兩天的培訓(xùn)，我不僅知道了人分為四個“顏色腦”，而且覺得這是件很神奇的事情。

這四個“顏色腦”對人的行為模式，起到的作用非常大。生活當(dāng)中，甚至包括你選擇對象、選擇員工，面對不同“顏色腦”的人，他們表現(xiàn)出來的行為差異極大。即便是面對同一件事的看法，也會有千差萬別。

通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了今后面對意見相左的人時，不會再局限于事情本身，而是從四象限腦的維度去分析，去思考，包括家人、朋友、孩子等，萬事不可一概而論。所以，全腦優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力的課程，是一門很棒的課程，它的應(yīng)用范圍非常廣泛。

張海琳

河北蘭科網(wǎng)絡(luò)工程集團(tuán)有限公司 副總裁

通過兩天的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出兩點：一個是通過有效的提問，找到解決問題的答案。另一個是通過四種“顏色腦”的學(xué)習(xí)，深切感知，作為領(lǐng)導(dǎo)，一定要學(xué)會運(yùn)用全腦思維模式，來整合不同的思維象限的員工，發(fā)揮各象限的優(yōu)勢，同時，也要充分理解每一象限思維的劣勢與不足，讓員工在擅長的領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。

黎磊

襄陽東N機(jī)械有限公司