序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇創新論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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M企業是我國某市大型上市公司，企業秉承“技術創新”的經營宗旨、發展戰略和核心價值觀，重視技術創新在保持企業先進性中的作用。企業擁有一支經驗豐富、技術過硬、素質精良的人才團隊和一整套完備的技術創新體系，具有較高的自主研發和自主創新能力。其技術創新水平在全國同行業中占先進地位，企業技術創新競爭能力在本領域名列前茅，已認定為“國家高新技術企業”。

2技術創新的概念

技術創新的概念來源于美籍奧地利經濟學家熊彼特的《經濟發展論》一書，書中熊彼特首次提出了“創新”的概念，并把它定義為:“把一種從來沒有過的關于生產要素的‘新組合’引入生產體系，其目的在于獲取潛在的超額利潤”。熊彼特所講的創新實際上是一種廣泛意義上的創新，包括技術創新、市場創新和組織創新等。此后，國內外的眾多學者對技術創新的概念和相關理論進行了研究，至今對技術創新的定義莫衷一是。本文認為:企業的技術創新是指企業將新思想、新方法、新技術引入和應用到企業的生產中，用于解決企業生產中的問題，提高企業的經濟效益。

3推拉雙向技術創新模式簡介

M企業技術創新活動的主要來源是技術創新項目，推拉雙向技術創新模式即是指推動型技術創新項目和拉動型技術創新項目。推動型和拉動型的概念來源于生產制造業的兩種生產方式:推動式生產方式和拉動式生產方式。

3．1推動型技術創新項目

“推動式生產方式”是指計劃部門按照市場需求制定相應的生產計劃，各個工序和部門按照生產計劃進行生產，生產結束后將實際完成情況匯報給計劃部門，同時將完成品送往工序上的下一個生產部門。總體的生產是一種從工序上最初的生產部門向工序最終生產部門的一個“推動”的過程。推動型技術創新項目是指由集團公司出于對集團公司整體的考慮而提出的自上而下進行的技術創新活動。這類的項目的實施動機不是來自于煤礦生產現場的應時要求，而是集團公司為了提升集團公司或者煤礦整體的技術創新水平、提高生產效率或者是為了響應國家對于煤炭企業的要求等原因而進行的自上而下進行的“推動式”的技術創新活動。推動型技術創新項目的實施，有利于主動并且具有先進性地對企業起到較大的提高作用，僅出于對生產的應時要求而進行的技術創新對于企業技術創新水平和生產效率的提升的效果是非常緩慢的。推動型技術創新項目實施的難點在于項目實施前需要評估項目實施對于現場實際情況的可行性。因為推動型項目對于現有的企業實際情況來說是先進的、超前的，現有的企業的各項制度、系統和生產狀態不一定能支持項目的實施，因此在項目實施之前對其可行性的評估是非常必要和重要的。

3．2拉動型技術創新項目

“拉動式生產方式”就是指一切從市場需求出發，計劃部門只制定最終產品計劃，每個生產部門、工序都根據后向部門以及工序的需求來完成生產制造，同時向前向部門和工序發出生產指令。從整體上來看，拉動式生產就是由后工序需求拉動前工序生產的生產方式。拉動型技術創新項目是根據生產現場的實際需要而拉動集團公司實施的自下而上的技術創新活動。這類技術創新項目實施的目的就是為了解決現場出現迫切需要解決的問題，具有很強的實施性，對于現場生產具有明顯的改善作用，且見效快。但這種實施方式是一種被動進行的技術創新活動，對于煤礦和集團公司整體的技術創新水平的提高作用極為有限。

4推拉雙向技術創新模式在M企業中的應用

技術創新作為一種以企業為主體的經濟行為，在企業內的發生、實施必然帶有某種目的性，受到某些因素的推動作用。而這些推動力量也是技術創新發生方式(推動和拉動)產生差異的來源。技術創新的產生動力按照其來源的不同可以分為內部動力和外部動力。內部動力是由企業內部產生的推動技術創新活動開展的力量，它是企業技術創新行為產生的基礎和根源。外部動力主要是指在技術創新主體所處的環境中，促進內部動力形成和增強，并影響內部動力作用的外部力量。推動型技術創新項目的實施主要是來自以下幾個方面的推動力量:企業家和企業員工產生的創新動力、企業文化產生的創新動力、企業技術創新能力產生的動力、技術產生的創新動力、市場產生的動力和政府作用產生的動力。其中企業家和企業員工產生的創新動力、企業文化產生的創新動力和企業技術創新能力產生的動力屬于技術創新的內部動力，技術產生的創新動力、市場產生的動力和政府作用產生的動力屬于技術創新的外部動力。煤炭資源蘊藏條件和企業內部矛盾是拉動型技術創新項目發生的動力。企業內部矛盾動力屬于企業技術創新的內部動力，煤炭資源蘊藏條件產生的動力屬于外部動力。在實際中，推動一個技術創新項目的力量往往是多個方面的，而這些動力因素最終都會落腳到企業的利益因素。技術創新項目的最終成果都會對企業產生直接、間接或者或多或少的利益，才會促進企業這樣一個經濟體進行技術創新活動。所有的技術創新動力在推動M企業的技術創新項目實施中的作用是各不相同的，直觀地表達了各動力因素的在推動M企業技術創新項目實施中的作用大小。下面舉例說明對企業技術創新活動影響較大的動力因素對企業技術創新項目的推動作用:

(1)項目名稱:m1煤礦大傾角綜合機械化采煤技術的研究與應用項目類型:推動型技術創新項目主要推動力因素:企業的技術創新能力詳細說明:企業的創新能力代表著創新主體從事技術創新活動所具有的實力，預示著創新成功的可能性，它是企業進行技術創新的有力保障。m1某子礦區所開采的煤層具有地質構造復雜、煤層傾角大、煤層厚度不一等特點，往年主要使用巷柱式開采方法，近幾年引進了整體組合懸移支架采煤法，但目前還沒有綜合機械化采煤工作面。目前國內應用綜合機械化采煤法開采賦存穩定大傾角煤層的設備與技術已趨于成熟，今后的研究重點是復雜地質條件下大傾角煤層綜采技術的應用與推廣。企業從提高資源回收率、提高工效、改善礦井安全生產條件的角度出發，成功地引進和推廣應用綜合機械化開采工藝，是礦井未來開采技術的一個重要發展方向。

(2)項目名稱:m2煤礦－140m水平4－3煤層采煤方法研究項目類型:拉動型技術創新項目主要推動力因素:煤炭資源蘊藏條件產生的動力詳細說明:煤炭資源蘊藏條件對煤炭企業的技術創新活動具有一定的影響。如果煤層賦存條件較好，企業會傾向于采用常用的方法而放棄進行技術創新活動，以減少投資;相反，如果煤層賦存條件較差，利用常用的方法無法實現，就會促進企業尋找更適合的方法，從而促進技術創新活動的產生。以采煤方法的選擇為例，m3煤礦－140m水平某采區4－3煤層平均厚度4．2m，平均傾角15°，屬于緩傾斜厚煤層，但是煤層受構造影響，厚度在0．7m～14．4m之間，變化非常大，局部有變薄、變夾現象，偽頂和直接頂的節理、裂隙都比較發育，這給采煤方法的選擇帶來很大的困難，經研究，決定采用放頂煤長壁采煤法和傾斜長壁采煤法結合的混合式采煤方法;該項目從該采區4－3煤層的實際條件出發，對煤層賦存情況以及由此而決定的采煤方法進行系統的研究分析，最終得出新的適合于該區條件的采煤方法。

5推拉雙向技術創新模式在M企業中的應用意義

(1)便于管理。M企業目前擁有的技術創新項目達400余個，作為一個具有自主研發、自主創新能力的成長型企業，我們有理由相信M企業在未來會有更多的創新活動。將技術創新項目進一步劃分為推動、拉動兩類，便于企業對技術創新項目的管理。

(2)為項目實施流程的規范化打下基礎。推動式與拉動式技術創新項目的實施過程是有差異的，這種分類在一定程度上可以將兩種項目的實施流程統一化，為項目流程的規范化打下基礎。

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對新型的節肥、節水、節地、節材等技術要不斷地進行推廣與應用。將高效節水灌溉新設備要大力推廣起來，對旱作物農業工程要繼續實施起來。對化肥深施、保護性耕作和精量播種上要進一步去推廣，對測土配方施肥要深入地進行推進，對技術示范和設施農業的建設上要予以強化，對農業機械技術改造上要大力地給予支持，將產品的便捷性、安全性和適用性提升上來。對農村垃圾處理和農業面污源治理的工作上要予以強化，提升農村的生態環境水平。對現代的信息技術上要充分地進行使用，將農產品等現代的交易要積極地開展起來。

2對農業科技成果的轉化上要努力提升上來

2.1將農業科技成果轉化平臺建立起來對市場運作和政府引導上要予以堅持，將分析測試、技術轉移、集成科技成果信息服務、融資服務、區域服務等要積極地推廣并建立起來，將農業科技成果網上定期的機制要積極地建立起來，對農業生產化的科技需求上要積極地反映出來。對農業技術交易市場要努力建立起來，將農業科技成果供需對接的平臺有效地建立起來。對農業技術評估咨詢和農業技術產權交易等中介服務機構上要加快去發展，將便捷高效的服務為農業科技成果產權交易提供出來。

2.2對農業科技成果轉化機制上予以完善對農業科技成果轉化產學研聯盟合作、企業主體運營、獎勵評價、展示交易促進等機制要努力建設起來，并不斷地進行完善。將以企業為主體模式要大力地實施起來，將結合產學研為模式的科技轉化建立起來，在主營收入中將農業科技活動經費的比重要不斷地提升上來，在農業科技成果轉化的投入主體中將企業作為其中的主體。對農業產業化龍頭企業將產業技術創新聯盟的組建上要予以強化，將農業科技創新的能力要努力提升上來。

2.3對農業科技成果轉化的項目上要予以實施對現代農業產業等眾多的農業科技成果轉化項目上要全面地實施起來。要大力引進和轉化先進的科技成果，對綠色產品原料標準化生產場地的建設上予以強化，將農業標準化生產規模不斷地進行擴大。

3保障方針

對組織領導上予以強化，將認識提升上來，將對中國夢的實現當做主要的目標，在農業工作的重要議事日程中將提高農業科技創新能力和基層農技推廣體系建設有效地融入進去?？梢詫ｉT的工作小組成立起來，對具體的工作上進行管理。其次，將宣傳教育工作做好，在基層科技創新工作和農技推廣體系建設中對發現典型、宣傳典型、依靠典型和樹立典型要切實地重視起來，對農業科技創新和成果的轉化上要予以加快，將一定的經驗要及時地總結出來，將長效的工作機制要探索并建立起來，對農業科技創新工作的成效要利用多種方式進行宣傳，在整個社會將支持農業技術推廣和重視農業科技創新的良好氛圍營造起來，將農民學習和運用農業科技的積極性調動起來。

4結語

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裝修材料的選擇

選用材料并恰當運用是人性化設計中的重要組成部分，對裝修材料的熟練而適當的選用技能是在實踐中不斷形成的，設計者只有不斷通過在實踐中掌握裝修材料的性能及其用途，不斷地通過聯系實際的裝修設計訓練才能切實提高裝修水平并在此過程中不斷增加創意，進而將自己的設計理念融入到裝修之中，這樣才能創造出質量高超的裝修方案，提高人性化室內裝修設計的水平，滿足人們不斷增加的需求。室內裝修相關修材料一般要求主要體現在重量、防滑性能、吸水性、保溫隔熱性、隔音性能、防火性能、等方面。裝修材料相關性能的高低是決定裝修設計質量高低的重要因素。質地不同的裝修材料能讓人們產生截然不同的心理感受，因此一個好的裝修設計方案的前提就是裝修材料的合適選擇，只有這個步驟能很好地完成，才能賦予空間以迥然相異的面貌、才能使裝修有很強的美學特性從而給人以極大地精神享受、才能實現人性化的室內裝修設計的目標。

影響人性化室內裝修設計的心理學因素

人們對裝修設計的感受源于他們直接的參與，而非僅僅是專業人士理性的理論分析，這就導致有時使用者比設計者對裝修設計的創新性、實用性理解的更為到位。因為使用者是在平時使用設計的產品獲得對裝修效果的真實認知而非僅限于理性的分析。這些認知是在生活體驗中獲得的，直接反映了使用者的心理，只有順應這種心理，才能贏得使用者熱愛、才能達到室內裝修設計的初衷。人性化理念下的室內裝修設計要求設計者的設計產品應該深入人心，符合使用者的心理感受，這樣才能符合以人為本、貼近生活、適合生活需要的人性化設計要求。比如醫院病房的室內設計，就不應該是單調的白色，由于白色在光線不是很足的情況下病人看到的并非是白色，而是灰色，這就在心理上讓他們感到心情不暢，如果設計者考慮到了這一點，增加室內光線的射入亦或是在病房的顏色設計上合理搭配以讓病人感到較為舒適，這才能達到設計的標準，才算是好的設計。因此心理方面也是影像設計的重要因素，只有順應人的心理需求，才算是人性化的設計，才算是成功的設計。

影響人性化室內設計的使用者因素

由于不同地區人的身體特點、風俗習慣、飲食起居等各不相同，因此在室內裝修設計過程中必須充分考慮使用者的生活特點，結合實際進行人性化設計而非是不符實際的生搬硬套。比如說進行廚房設計的時候，要充分考慮到使用者的生活習慣，如果是西方人由于其習慣于吃快餐，炊具并不需要太多，所以設計的廚房并不需要太大，其快捷方便性才是設計需要首先考慮的問題。但是對于中國人這種理念就大錯特錯了，因為中國人煎炒烹炸的多樣的烹飪手法就要求需要多種多樣的工具，這就要求廚房不能太小并且還要注重廚房結構的合理布局。這說明了不同地區、文化、民族之間的差異性是非常大的，只有充分了解使用者的特點的基礎上并在室內裝修設計上滿足人性化的需要，才能順利地完成設計工作。

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論文摘要：營銷創新是推動企業發展的主導力量，企業要制勝知識經濟時代、提升企業核心競爭力，必須進行營銷創新而營銷策略創新是營銷創新的核心，它主要包括產品策略創新、價格策略創新、渠道策略創新和促銷策略創新。

1．產品策略創新

產品策略創新重要的是要通過產品創新來引導消費者需求?？赏ㄟ^以下三種方式進行：

1．1通過改變人們的價值觀和生活方式創造出新的需求。通過市場引導改變人們的習慣是較能獲得成功的因為一般來說，當你在改變人們習慣的同時，也在為自己創造了一個市場，而這個市場最初往往是你所獨立擁有的。別人暫時還沒有意識到，也就難進入你所創造的市場與你競爭。

1．2通過主動參與新生活的設計，進而開拓出新產品。例如：卡拉OK娛樂形式，旋風般流行娛樂界，就是主動參與新生活方式的結果。

1．3通過把握全新的機會來創新產品。企業在營銷過程中，不僅要滿足未被滿足的現實需求和尚未實現的潛在需求，更要通過營銷努力開發出新的產品創造全新的需求。例如，電視機、電話機、手機等科技產品在尚未進入市場前，消費者并沒有對這些產品的需求，只有當這些產品開發出來之后，才使消費者產生了新的需求。在知識經濟時代人們的潛在需求與日俱增，企業應充分把握這一良機運用新技術、新工藝來開發新產品滿足消費者的需求。

2．價格策略創新

知識經濟時代消費者享有充分的信息知情權，以往生產者和經營者所擁有的信息優勢不復存在，使得廠方與消費者占有對等的信息，消費者對企業的產品制造成本、服務費用、創新成本及盈利水平等價格構成要素可以做到心中有數，購銷雙方均明白價格構成中哪些是剛性的(如材料費用、設備費用)，哪些是彈性的(如創新思維、設計費用等)，因此，企業在定價時必須加大透明度，盡可能采用低價策略，且以消費者接受為底線。

2．1定價因素創新，將知識因素，創新成本納入價格之中。在知識為核心的產品營銷中，定價就必然體現注重產品所含的知識價值，因而價格構成中不能缺乏創新成本這個范疇。也許在我們以往的產品價格中，原材料、人力費用、服務費用是重要的成本開支，但在知識經濟時代，這些費用可能僅是產品價格構成的一小部分，而且也是相對固定的、剛性的，只有創新成本所占價格比例極大，且在價格構成中具有一定的彈性。哪家企業的產品所含技術含量高、知識創新價值大，哪家企業就擁有制訂較高價格的可能。

2．2定價方式創新。知識經濟時代，信息技術的運用可以說已滲透到社會生活中的各個角落，網絡也使得運用價格的策略產生了變化。如：網上競拍任何物品皆可在網上交易，而電腦這個“超能”拍賣師1秒鐘就能接受并處理1．2萬多人的報價。

3．渠道策略創新

3．1渠道結構創新，由金字塔式向扁平化轉變。渠道扁平化是知識經濟時代分銷渠道的發展趨勢。如有的企業由多層次批發環節變為一層批發，還有一些企業在大城市設立配送中心，直接面向經銷商、零售商提供服務。這種扁平化結構的銷售渠道通過通路層次的減少來提高企業和消費者的利益，增加了品質保證；同時也有利于企業把握消費者需求，進而提高經濟效益。

3．2渠道方式創新，實施E化分銷。電子商務的迅猛發展，將使全球貿易和營銷進入一個全新的時代，即“沒有EDI(電子數據交換)就沒有定單”的網絡營銷時代互聯網技術和電子商務的飛速發展為企業渠道E化提供了廣闊的空間。我國企業必須充分利用和適應知L-只經濟時代所提供的技術優勢、信息優勢和網絡優勢，實現分銷方式的根本改變，全面實施分銷資源計劃(DRP)，使參加交易的各渠道成員以及相關部門密切結合，共同從事網絡環境下的電子分銷活動。E化渠道以跨時空、交互式、擬人化、高效率為特征，能夠適應知識經濟時代消費者快速、便捷并富有個性的需求。

4．促銷策略創新

4．1廣告策略創新。知識經濟時代網絡的普及，使企業可運用網絡廣告與消費者進行交互式促銷，也可抓住知識經濟時代消費者關注知識的特點進行廣告訴求，還可運用科技手段刷新傳統的廣告方法，使消費者從手段創新中領略企業創新的風采。網絡廣告是知識經濟時代廣告策略創新的最主要表現。網絡廣告的互動式信息．傳播，能夠較好地激發消費者的需求，達到廣告的效果。網絡廣告借助其自身的技術優勢，不僅可采用文字、圖片、色彩、動畫等表現形式，而且可用三維空間展示，使用戶全面了解產品信息。網絡廣告可以采取的形式大致有電子郵件廣告(Email)、電子公告牌(BBS)廣告、USenet廣告web廣告。

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隨著經濟、文化、科技的不斷發展，現如今美術院校的美術專業相繼開設了更多豐富、實用性較強的專業，已經和過去純藝術美術專業截然不同了。它更加適合國際美術專業交流和經濟科技發展，成為了一個綜合性美術專業。通識教育（GeneralEducation）又稱通才教育，是當前高等專業美術教育階段的一種素質教育或普通教育，即對全體學生普遍進行的基礎性的專業、文化、歷史、科學知識的傳授和個性品質的訓練、公民意識的陶冶以及不直接服務于專業教育的人所共需的一些實際能力的培養。通才教育的目的是改變過去專業過細，過分強調專業而培養“工匠式人才”的教育觀念與實踐，轉而在大學期間注重對學生進行“厚基礎、寬口徑”培養的教育，包括思想道德素質、文化素質、業務素質和身心素質的培養。從近幾年美術專業類高校來看，很多高校開設的新興專業具有一定的前瞻性和社會發展空間。一些特殊的冷門專業已經逐漸具備較強的生命力和發展性，逐漸成為當今社會比較熱門的藝術專業，如影視動畫專業、舞臺美術專業、游戲設計專業等，都在國民經濟中起到了重要的作用，帶動了社會經濟的發展，既具備一定的高科技，又兼備一定的視覺藝術審美價值，帶動著經濟產業發展趨勢，影響著社會經濟的發展。以前高等專業美術教育的基礎教學基本上是一種中國傳統藝術的延續或者對西方古典藝術的研究，其教學內容和藝術形式都缺乏教育方式的原創性和主動性，所以發展美術教育研究不同門類的美術專業是非常重要的。在這一方面，我們應該打破原有的教學觀念，抓住特色與熱門專業的優勢，與相關學科專業相互融合，引導、發散學生的思維，提高學生對藝術學習的主觀能動性。

四川美術學院影視動畫學院通過實施開展“產、學、研”的教學模式，將藝術與社會實踐結合在一起，讓學生從實踐中不斷學習知識和總結經驗，在動畫設計專業領域創造出一套新型藝術類專業教學模式。中國美術學院探索設立綜合繪畫工作室，在“大美術”觀念指導下，注重教學內容和教學方法的改革，探索多學科交叉式綜合教育模式，以民族優秀文化為基礎，運用多種材料進行創造和實踐，創造出一條中西藝術文化相融合的教學道路。山東工藝美術學院承擔了“國家廣告設計職業標準”的制訂與教學工作，從中探討出一套廣告設計專業的新型教學模式，培養了一批具有一定社會實踐能力、具備全面的藝術修養的設計人才。如今，創新的“產、學、研”相結合教學模式已經成為一種先鋒的創新思路，通過實現資源整合，充分利用社會資源加速學科的發展。如，現在很多高校開設的動畫專業就是緊密結合市場需求、產業需求，結合自身優勢，將動漫人才培養試驗區辦為“產、學、研”教學模式的先鋒榜樣，拓展教學科目，完善教學模式，提高人才培養質量。很多畢業生成為各地動畫領域的專家、高級導演、管理人才及參與國際競賽獲得獎項的行業領跑者，部分畢業生成為全國各大高校啟動動漫專業的骨干教師。

二、藝術教育在專業美術院校實踐中的價值

英國藝術教育家赫伯·里德曾主張“藝術應為教育的基礎”，“教育唯有運用藝術才能解脫人類心靈所受的壓制，才能達成民主社會的教育目標——自我實現，完成團體的職分，才能真正為人類的未來帶來幸福機運”。如果沒有藝術教育那么我們的教育就是不完整的。藝術教育是實施美育的最主要途徑。教育不能夠離開情感，情感是最能夠打動和影響人情緒的方式，人與人之間需要情感去溝通，需要情感去建立感情的橋梁，藝術中同樣需要傾注情感，才能變得豐富飽滿，才能讓藝術以情感人、以情動人。所以教師不僅要傳授學生藝術專業知識，更應該在藝術學習的基礎上培養學生對所學專業的熱愛，豐富學生對藝術專業的情感，只有讓學生先熱愛自己的專業，才能使得他們更好地進行藝術創作，這種教育模式也是當今非常重要的教育內容。

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關鍵詞：職工培訓；創新思維；創新能力

進入21世紀，知識經濟的特征日益明顯，科學技術日新月異，市場競爭愈加激烈。同煤集團培訓工作要順應瞬息萬變的市場，就必須不斷學習、求知與創新，必須切實轉變創新培訓思維模式，著力培養和造就一支具有創新意識、創新精神和創新能力的高素質職工隊伍。

1樹立創新培訓觀念，把創新能力培訓納入到職工培訓體系

1.1樹立創新培訓觀念

樹立創新培訓觀念是培訓創新的前提，我們已處于一個知識經濟時代，它一方面以人文素養為基礎，一方面又以現代科學技術為核心，這兩方面的統一使它建立在知識的生產、處理、傳播和應用之上。要使職工培訓在知識經濟中順應趨勢，在人才培養和技術推廣等方面發揮重要作用，就必須更好地適應現代科學技術發展的新要求，把創新能力培訓納入到整個培訓體系中。

大同煤礦集團有限責任公司的前身大同礦務局成立于1949年8月30日，2000年7月改制為大同煤礦集團有限責任公司。公司現有總資產750億元，職工20萬，礦井54對，分布在山西和內蒙古，東西跨度300多km、南北跨度600多km的區域內。2008年煤炭產銷量1.22億t，連續4年突破億噸?，F已形成煤炭為主，電力、化工、冶金、機械制造等多業并舉的特大型綜合能源集團。正在建設的晉北煤炭基地是國家規劃的13個大型煤炭基地之一。礦山的技術水平、建設規模、發展速度在國內都走在前列，但主要生產設備及工藝大都是從國外引進的，這也決定了我們必須進一步提高引進技術的消化吸收再創新能力。順應這一要求，公司提出了“提高自主創新能力，建設創新型同煤”的口號，要求開拓思路、轉變思維、創新培訓方式，加快創新型人才培養，推動創新型礦山建設。

1.2把創新能力培訓納入到整個員工培訓體系中

職工培訓既要向職工傳授專業基礎理論和基本技能，也要重視職工創新思維和創新能力的培養，沒有創新能力的培養，教育培訓的整體功能是難以實現的。為了利于開展創新培訓，應構建集科研、培訓、生產為一體的培訓體系，由同煤集團科研部門收集國內外最新技術信息及其發展方向和單位技術應用狀況。培訓部門設計培訓方案并組織培訓，生產部門及時反饋生產動態。全公司形成了一個“培訓—提高—創新—再培訓—再提高—再創新”的良好態勢。

職工的創新培訓是每一個企業創新管理中的重要組成部分。為此，同煤集團把開展創新培訓課堂“搬”到了井下，不僅將井上的書本延伸到井下的現場教，還把觸角直接拓展到采掘工作面。每月組織教師到井下為一線員工進行一次現場觀摩教學。學員們在井下工作面邊看邊聽。邊學邊討論，教學操作結合。原本在井上課堂難理解的“排距”、“掏槽眼”等操作方法通過現場示范變得簡單易懂了。另外，同煤集團加大對員工的創新培訓力度，成立公司、礦、區三級培訓網絡體系，選拔理論水平高和工作經驗豐富的科技人員和老工人擔任授課老師，堅持做到“培訓一個、合格一個、上崗一個”，使接受培訓的員工逐漸成為各自崗位上的頂梁柱。

2建立具有創新意識和創新能力的高素質的教師隊伍

教師要開展創新培訓，首先必須有創新精神和創新能力，這樣教師才能主動去探索新知識、研究新情況、解決新問題、尋求新途徑，并在實施創新培訓的過程中，打破傳統的容易束縛學員創新思維的教學模式，就必須建立一支具有創新意識和創新能力的高素質的培訓教師隊伍。近年來，大同煤礦集團根據員工的不同文化程次、不同工種、不同技術專業，建立了專業的師資隊伍，從而保證了企業職工培訓的質量。另外，每年都要送職教老師到省內外院校、培訓機構學習，一方面提高老師的專業技術理論水平，另一方面讓老師開拓眼界，樹立新的培訓理念，以滿足創新培訓的師資要求。

3創立員工教育培訓的全新體制和模式

大同煤礦集團的技術裝備先進，尤其是采礦技術裝備水平具有國際先進水平，為了更好地駕馭現代化礦山，把同煤集團建成世界一流的礦山，必須堅持以人為本，采取了多管齊下、灌疏結合的方法，創立了員工教育培訓的全新體制和模式。集團公司建設成了一大批三級、四級技術培訓基地；編制下發了大量通俗易懂的讀物，培訓目標直指一線、二線員工，通過密集的理論研討、高級講座、集中學習、定時抽查和現場培訓考核等形式，全面提高職工的技術業務素質。集團公司在員工立足崗位成才上進行了積極的探索。從員工素質教育上，開辟了技校、黨校和工大等教育培訓平臺，讓員工學有門道；在技術教育上，利用現有培訓基地緊緊和生產現場結合起來，堅持學練結合，使員工練有渠道；在后備員工隊伍建設上，以同煤大學為依托，變招工為招生，按照計劃專門培養礦山急需技術員工作為儲備，使全公司后備員工補有通道。另外，同煤集團從改革培訓機制人手，在全公司范圍內推行了員工“雙級制”，即員工等級制和員工技術等級制。員工技術等級制按各專業員工的理論和實踐操作考試成績來評定，分初、中、高3個級別，分別享受相應上浮崗位系數0.15、0.3、0.6的不同待遇，員工等級制就是依據員工技術等級劃分為首席員工、優秀員工、合格員工和待培員工，首席員工享受年薪制待遇，優秀員工采用工資補貼方式進行獎勵，合格員工按標準工資執行，待培員工則進人培訓中心進行再培訓，直到合格后方可上崗，培訓期間只給基本工資。這種以專業技術素質為主要考核標準的員工“雙級”體系，進一步激發了廣大員工鉆業務的積極性。

4開展課堂教學與技能操作培訓重在創新

培養具有創新精神的高素質職工隊伍，不僅要在教學課堂上開展創新教學、掌握必要理論知識，而且要在生產實踐中理論聯系實際，掌握必要基本技能，運用所學知識，開展管理創新和技術創新。

4.1在教學中培養學員創新思維的能力

同煤集團培訓部門采用啟發式教學，教師在課前要認真備課，設置一定的情景，確定要達到的目標，然后提出問題，由學員針對問題進行探討，教師則啟發學員求異思維，鼓勵學員思維的多樣性、新穎性、獨創性，從而培養學員創新思維的能力。另外。同煤集團以多種渠道齊頭并進，引導職工拓寬視野，全方位、多視角地接受新事物、學習新知識。為此，公司先后邀請北京大學張國有教授、中國企業文化協會孟凡馳教授、山西省水利局、大同大學、同煤集團公司等專業人員舉辦專題講座，從思維上使職工開闊眼界，有效地激發了職工競相成才的熱情。通過多種培訓教育活動，在短短的幾年時間里，公司培養了一大批經營管理、專業技術和技能操作等復合型人才，基本滿足了企業發展對人才的需求。