序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇校長(zhǎng)事跡材料范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

*同志擔(dān)任校長(zhǎng)之際，面對(duì)教學(xué)質(zhì)量滑坡、學(xué)生大量流失、學(xué)校工作家長(zhǎng)有怨氣，社會(huì)不滿足的局面，提出“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，求真務(wù)實(shí)，狠抓常規(guī)”的工作思路，建立健全各項(xiàng)治理制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德教育，狠抓領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)生養(yǎng)成教育。以抓考風(fēng)、考紀(jì)為突破口，通報(bào)批評(píng)考試違紀(jì)學(xué)生、失職教師及責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。端正了學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化了教師責(zé)任心。同時(shí)積極推行“四制”改革，全面引進(jìn)優(yōu)勞優(yōu)酬、優(yōu)越劣汰的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，落聘了一批紀(jì)律觀念差、責(zé)任心不強(qiáng)的教師，從而激發(fā)了活力，產(chǎn)生了動(dòng)力。

*同志堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)*同志教育理論，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵，不斷進(jìn)步自己的政治理論水平和決策能力。他嚴(yán)以律己，寬以待人，要求別人做到的，自己首先做到。在學(xué)校工作的重大決策上，他能積極、認(rèn)真聽(tīng)取其他同志的意見(jiàn)和建議，不搞“一言堂”。＃＃＃同志注重班子團(tuán)結(jié)和教師隊(duì)伍的思想建設(shè)，定期召開(kāi)*生活會(huì)，經(jīng)常深進(jìn)教師，了解情況，征詢(xún)意見(jiàn)，和同志們?cè)诠ぷ髦薪恍模诮恍闹写龠M(jìn)了工作。“求真務(wù)實(shí)、*坦誠(chéng)”的工作作風(fēng)凝聚了協(xié)力，增強(qiáng)了戰(zhàn)斗力，為學(xué)校工作的全面優(yōu)化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

*同志愛(ài)校如家。他躺倒身子干實(shí)事的工作精神，沒(méi)有人不服。天天不到七點(diǎn)就到校，晚上忙到九、十點(diǎn)才回家。一次工作中不小心，他左腳踝骨扭傷，在不能行走的情況下，他放心不下學(xué)校剛剛起步的工作，不顧同志們勸說(shuō)，硬是堅(jiān)持上班，一天都沒(méi)有休息。

他狠抓學(xué)生德育教育和班級(jí)治理，以各種形式落實(shí)學(xué)生思想道德建設(shè)。他經(jīng)常深進(jìn)學(xué)生家中，同家長(zhǎng)交流教育方法，征詢(xún)家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。為了動(dòng)員流失學(xué)生返校，他多次組織教師談體會(huì)，做反省，找路子，想辦法。在不斷強(qiáng)化內(nèi)部治理的基礎(chǔ)上，他帶領(lǐng)教師走村串巷，白天找家長(zhǎng)，晚上訪學(xué)生，甚至半夜還在敲學(xué)生家門(mén)。他的這種工作精神，感動(dòng)很多了家長(zhǎng)。三年來(lái)，他的足跡遍布全鎮(zhèn)各村，走訪群眾200多戶。每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)98%。

面對(duì)新時(shí)期學(xué)生思想道德建設(shè)工作的重要形勢(shì)，＃＃＃同志及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和有關(guān)教育法規(guī)、文件，在加強(qiáng)教師依法執(zhí)教、科學(xué)育人能力培養(yǎng)的同時(shí)，他親身安排落實(shí)措施，精心設(shè)計(jì)了“正確處理同學(xué)間交往中的糾紛，與人同等和睦相處”；“珍愛(ài)生命，重視挫折，進(jìn)步安全防范意識(shí)”；“愛(ài)我校園，愛(ài)我班級(jí)，愛(ài)我同學(xué)，尊我老師”；“正確熟悉、展示自我，公正評(píng)價(jià)自我”等活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)每次活動(dòng)的開(kāi)展，他都親身參與，要求班主任精心組織，學(xué)生要寫(xiě)出心得體會(huì)，相關(guān)處室督促落實(shí)。讓學(xué)生通過(guò)發(fā)生在身邊的鮮活事例，以討論、演講、現(xiàn)身說(shuō)法、談感想、寫(xiě)體會(huì)、表決心等各種形式開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在討論和辯論中明是非，鑒言行，增強(qiáng)了他們愛(ài)護(hù)環(huán)公物、環(huán)境，熱愛(ài)集體的主人翁意識(shí)，養(yǎng)成了文明禮貌的行為習(xí)慣及服務(wù)他人、貢獻(xiàn)于社會(huì)的高尚情操，從而在同等寬松的氛圍中，在暢所欲言地表述時(shí)，對(duì)照、發(fā)現(xiàn)、思考，形成了健康的心理和良好的心態(tài)。有血有肉的德育工作，使素質(zhì)教育和安全工作落到了實(shí)處。

“安全責(zé)任重于泰山”這是＃＃＃同志經(jīng)常掛在嘴邊的話。抗擊“非典”的九十多個(gè)日晝夜夜，他始終堅(jiān)守在第一線，親身安排檢查每一個(gè)防范環(huán)節(jié)，確保了師生生命安全及學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在積極推進(jìn)學(xué)校治理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的同時(shí)，＃＃＃同志不斷加強(qiáng)干部、教師依法治校、依法執(zhí)教水平的進(jìn)步。他相繼制定和完善了各種治理制度，和學(xué)生及其家長(zhǎng)簽訂了《學(xué)生安全公約》。要求政教處、教務(wù)處天天交叉十余次檢查學(xué)生在校情況，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)治理，實(shí)行“出門(mén)證”制度，杜盡了以往學(xué)生及校外職員隨便出進(jìn)的現(xiàn)象。每逢惡劣天氣，同志心系師生安全，親身冒雨巡視學(xué)校圍墻、校舍、線路等設(shè)施。一次，學(xué)校在檢查中發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)學(xué)生未上學(xué)，跑到游戲廳往玩,*同志聞?dòng)嵑螅⒓磶О嘀魅卫蠋熣覍ぃ瑖?yán)厲批評(píng)游戲廳老板的違法經(jīng)營(yíng)行為。

擔(dān)任校長(zhǎng)工作以后，*同志仍堅(jiān)持擔(dān)任一線教學(xué)工作，他常說(shuō)：“只有親身深進(jìn)教學(xué)，深進(jìn)學(xué)生，才能了解、把握實(shí)際情況，才能很好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作”。面對(duì)大量的學(xué)校治理工作和事務(wù)，*同志犧牲休息時(shí)間和假日，起早貪黑，統(tǒng)籌安排，從不言累，從未耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)全部深進(jìn)一線擔(dān)任教學(xué)工作，以扎實(shí)的行動(dòng)、高效的工作為全體教師做出了表率，鼓舞了士氣，增強(qiáng)了協(xié)力。

*同志堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)習(xí)，于2002年取得英語(yǔ)本科學(xué)歷。他平時(shí)積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和各類(lèi)比賽，努力進(jìn)步自身素質(zhì)。教學(xué)中，他大膽改革，重視學(xué)法指導(dǎo)，留意多方面培養(yǎng)學(xué)生技能。對(duì)每一節(jié)課，他都認(rèn)真鉆研，精心設(shè)計(jì)最佳方案；在吃透教材、正確把握學(xué)生的基礎(chǔ)上，實(shí)行分層教學(xué)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的練習(xí)和培養(yǎng)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的求知欲。

針對(duì)農(nóng)村學(xué)校實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的畏難心理，*同志在總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析障礙形成的癥結(jié)，探索教學(xué)環(huán)節(jié)上突破的有效途徑，提出“強(qiáng)化口語(yǔ)、聽(tīng)力練習(xí)，重在養(yǎng)成習(xí)慣”的教學(xué)思路。他天天提前到校，組織輔導(dǎo)學(xué)生晨練，春夏冷暑從未中斷過(guò)。課內(nèi)課外，他與學(xué)生同樂(lè)，以各種形式鼓勵(lì)學(xué)習(xí)開(kāi)口讀、大聲說(shuō)英語(yǔ)，形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，收到了明顯效果。對(duì)學(xué)困生，除組織開(kāi)展各種形式的幫學(xué)活動(dòng)外，天天下午放學(xué)，在處理完學(xué)校事務(wù)后，為他們輔導(dǎo)，節(jié)假日義務(wù)給他們“開(kāi)小灶”

，直到他們弄清、弄懂為止。生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)上幫助，心靈上談心交朋友。工作之余，*同志走進(jìn)學(xué)生，了解情況，在與學(xué)生交流、交心、談笑中了解情況，捕捉教育、教學(xué)的信息，思考學(xué)校治理的最佳方案。他愛(ài)學(xué)生，他不為難學(xué)生，但盡不將就學(xué)生。正是這種發(fā)自?xún)?nèi)心的、滲透在教育、教學(xué)細(xì)節(jié)中的愛(ài)生之情，使學(xué)生戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，超越自我，積極上進(jìn)的信心倍增，學(xué)習(xí)愛(ài)好空前進(jìn)步，形成了堅(jiān)實(shí)的班級(jí)核心氣力。幾年來(lái)，他所任科目成績(jī)一直名列同級(jí)第一，先后多次榮獲鎮(zhèn)、區(qū)“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。

面對(duì)新一輪課程改革和新的教育形勢(shì)，*同志帶頭學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)，鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，以新的課程理念創(chuàng)新工作，大膽嘗試。他堅(jiān)持深進(jìn)新教材實(shí)驗(yàn)班級(jí)聽(tīng)課，參加實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師研討會(huì)，和師生一起談感受，交流體會(huì)，共商教法。帶領(lǐng)教師在教中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)步，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，師生共同進(jìn)步。富有特色的工作和明顯成效得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

理論聯(lián)系實(shí)踐的不斷探索，使*同志在教研教改工作中取得了蔚然成績(jī)，他先后撰寫(xiě)了《初中英語(yǔ)教學(xué)初探》、《淺談班級(jí)治理中德育工作的新思考》等多篇論文，多次獲區(qū)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

篇(2)

2006年5月17日，金子鄉(xiāng)的一個(gè)特殊的“節(jié)日”，市教育藝術(shù)團(tuán)首次慰問(wèn)演出在這里學(xué)校舉行。壯歌高亢，絲竹婉轉(zhuǎn)，青春激蕩，所有演員都用自己最好的狀態(tài)，表達(dá)著源于金子的感動(dòng)。伴隨著《春天的故事》動(dòng)人的旋律，金子鄉(xiāng)中心校570個(gè)花朵般的孩子踏韻而起，570雙稚嫩小手揮動(dòng)舞扇，時(shí)而化作紅黃相間的整齊行列，時(shí)而結(jié)成光彩奪目的流動(dòng)扇環(huán)，行列、扇環(huán)不斷地變遷，演繹著激情澎湃的感動(dòng)，流放出生生不息的磅礴……金子校園沸騰了！金子學(xué)校轟動(dòng)了！電視、網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)相報(bào)道，全市的目光聚焦在閬儀（隴）交界處這窮山僻壤的金子鄉(xiāng)。

這是XX和他的學(xué)校受到的最高獎(jiǎng)賞。金子鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記，38歲的XX，乍一看，儒雅、文靜、質(zhì)樸，眼鏡鏡片后透出睿智和幽默。再深入認(rèn)識(shí)，他何止這些。

律己有為，他奠就和諧教育的清廉之基

走進(jìn)金子中心校行政辦公室，“律己有為，以身示范”的紅色條幅躍入眼簾，這是XX對(duì)自己和班子成員的要求。2003年9月，XX調(diào)任金子鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)，他率先擔(dān)起了初三的政治課，一月一次的教學(xué)常規(guī)工作展示，他和班子成員的備查資料放在最前面；老師上公開(kāi)課，他第一個(gè)到教室了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況；學(xué)習(xí)新課程理論，他有厚厚一本學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)……一年后，他和班子成員任教的學(xué)科都名列前茅，教師的教學(xué)業(yè)績(jī)也都有了大幅度提高。

離錢(qián)遠(yuǎn)點(diǎn)——是XX對(duì)自己也是對(duì)大家的要求。他說(shuō)：“經(jīng)費(fèi)是學(xué)校最敏感的問(wèn)題，也是最脆弱的問(wèn)題，一旦出了問(wèn)題，不是整垮校長(zhǎng)，就是整垮學(xué)校。校長(zhǎng)垮了小事情，學(xué)校垮了貽誤后代。”為此,金子中心校的經(jīng)費(fèi)管理是透明的。2003年，全體教師一致贊成，學(xué)校修建了學(xué)生公寓，從工程造價(jià)估算、施工過(guò)程監(jiān)督到工程結(jié)算審計(jì)，全部都有老師參與。工程審計(jì)時(shí)，市審計(jì)局破天荒地采用了學(xué)校的結(jié)算方案，業(yè)內(nèi)人士高度評(píng)價(jià)全部工作流程為“記錄最客觀、造價(jià)最合理、爭(zhēng)議最小、耗時(shí)最短”。學(xué)校物資采購(gòu)，由教師公選的同志交叉輪流進(jìn)行；日常接待，首選在校就餐；經(jīng)費(fèi)管理，一直堅(jiān)持內(nèi)審制度；規(guī)范收費(fèi)，金子從未出過(guò)任何問(wèn)題……XX說(shuō)，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)很有限，嚴(yán)格管理、照章辦事就是最好的節(jié)約。

篇(3)

刻苦鉆研提高教學(xué)水平

**年，**老師從學(xué)校畢業(yè)走上了講臺(tái)，由于太年輕又剛剛畢業(yè)，許多家長(zhǎng)對(duì)他不信任，甚至個(gè)別家長(zhǎng)要求把孩子調(diào)到別的班去，使他感到極大的壓力。“初生牛犢不怕虎”，他想：我一定要用行動(dòng)得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，我要讓自己成為孩子們的良師益友。就這樣，**老師把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。他一面向優(yōu)秀的同事請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，一面在教學(xué)上狠下功夫，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽，探索各種教學(xué)方法，閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。晚上，他獨(dú)自在辦公室備課到最后；課間，他和學(xué)生們一起玩耍，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解；周末，他會(huì)主動(dòng)到學(xué)生家進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)商討如何教育孩子。功夫不負(fù)有心人，由于**老師注重因材施教，能教善導(dǎo)，第一學(xué)期下來(lái)，他所教的班級(jí)體學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然，教學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅。他贏得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的贊許、同事的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

細(xì)心關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)孩子心靈

“愛(ài)是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。”**老師認(rèn)為，作為一名教師，不只是給學(xué)生知識(shí)，更重要的是給學(xué)生關(guān)愛(ài)，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

一個(gè)新學(xué)期，**老師接到一個(gè)新班，其中某學(xué)生因父母離異，跟著外婆生活，從小缺少雙親的關(guān)愛(ài)，經(jīng)常遲到、曠課、性格怪異，常因一點(diǎn)小事對(duì)同學(xué)大打出手，同學(xué)也不愿意與他交往。面對(duì)這個(gè)可憐的孩子，**老師沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以父親般的愛(ài)心去關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他。除了給他補(bǔ)課、買(mǎi)飯、談心，**老師想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽?zhuān)笏麄冴P(guān)心這個(gè)孩子，給孩子應(yīng)有的愛(ài)。在他的勸說(shuō)下，某學(xué)生終于住進(jìn)了媽媽家。得到溫暖的孩子從此像變了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，與同學(xué)們也能友好地相處了。

**老師深深地?zé)釔?ài)著教育事業(yè)，熱愛(ài)著他的學(xué)生，對(duì)于那些家庭特別貧困的孩子，**老師盡量通過(guò)學(xué)校給他們減免學(xué)費(fèi)，而且常常用自己微薄的工資資助那些貧困的孩子，給學(xué)生買(mǎi)書(shū)籍、給學(xué)生買(mǎi)飯票、給學(xué)生買(mǎi)鞋子，竭盡所能地幫助著他教過(guò)的學(xué)生，連續(xù)十幾年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任。

普九攻堅(jiān)率先垂范

工作的努力和出色，**老師被提拔為校長(zhǎng)，身上的擔(dān)子也更加沉重。199年，是普及九年義務(wù)教育的關(guān)鍵階段，為了做好兩基的準(zhǔn)備工作，迎接國(guó)家檢查，**校長(zhǎng)沒(méi)日沒(méi)夜地帶領(lǐng)職工完善軟件資料，細(xì)致地核實(shí)整理，常常忙到半夜三更；學(xué)校還有許多硬件不能過(guò)關(guān)，**校長(zhǎng)頂著烈日、冒著細(xì)心，三番五次向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)攸h政江報(bào)“要資金、要教學(xué)器材”，在他的軟磨硬泡下，漂亮的教學(xué)樓修起來(lái)了，學(xué)生圖書(shū)室開(kāi)放了、學(xué)生的體育器材也豐富了，整個(gè)校園變得更加優(yōu)美、充滿了活力。為了普九，**校長(zhǎng)幾乎吃住在學(xué)校，半月才回一次家，不知不覺(jué)中仿佛蒼老了幾歲。有一次，**校長(zhǎng)的愛(ài)人生重病住院，而學(xué)校的教學(xué)樓剛好開(kāi)工修建，還有許多手續(xù)要辦理，**校長(zhǎng)只給愛(ài)人打了一個(gè)電話，便又忙著到處跑動(dòng)辦理手續(xù)，使教學(xué)樓如期開(kāi)工。

篇(4)

刻苦鉆研提高教學(xué)水平

**年，**老師從學(xué)校畢業(yè)走上了講臺(tái)，由于太年輕又剛剛畢業(yè)，許多家長(zhǎng)對(duì)他不信任，甚至個(gè)別家長(zhǎng)要求把孩子調(diào)到別的班去，使他感到極大的壓力。“初生牛犢不怕虎”，他想：我一定要用行動(dòng)得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，我要讓自己成為孩子們的良師益友。就這樣，**老師把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。他一面向優(yōu)秀的同事請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，一面在教學(xué)上狠下功夫，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽，探索各種教學(xué)方法，閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。晚上，他獨(dú)自在辦公室備課到最后；課間，他和學(xué)生們一起玩耍，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解；周末，他會(huì)主動(dòng)到學(xué)生家進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)商討如何教育孩子。功夫不負(fù)有心人，由于**老師注重因材施教，能教善導(dǎo)，第一學(xué)期下來(lái)，他所教的班級(jí)體學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然，教學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅。他贏得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的贊許、同事的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

細(xì)心關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)孩子心靈

“愛(ài)是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。”**老師認(rèn)為，作為一名教師，不只是給學(xué)生知識(shí)，更重要的是給學(xué)生關(guān)愛(ài)，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

一個(gè)新學(xué)期，**老師接到一個(gè)新班，其中某學(xué)生因父母離異，跟著外婆生活，從小缺少雙親的關(guān)愛(ài)，經(jīng)常遲到、曠課、性格怪異，常因一點(diǎn)小事對(duì)同學(xué)大打出手，同學(xué)也不愿意與他交往。面對(duì)這個(gè)可憐的孩子，**老師沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以父親般的愛(ài)心去關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他。除了給他補(bǔ)課、買(mǎi)飯、談心，**老師想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽?zhuān)笏麄冴P(guān)心這個(gè)孩子，給孩子應(yīng)有的愛(ài)。在他的勸說(shuō)下，某學(xué)生終于住進(jìn)了媽媽家。得到溫暖的孩子從此像變了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，與同學(xué)們也能友好地相處了。

**老師深深地?zé)釔?ài)著教育事業(yè)，熱愛(ài)著他的學(xué)生，對(duì)于那些家庭特別貧困的孩子，**老師盡量通過(guò)學(xué)校給他們減免學(xué)費(fèi)，而且常常用自己微薄的工資資助那些貧困的孩子，給學(xué)生買(mǎi)書(shū)籍、給學(xué)生買(mǎi)飯票、給學(xué)生買(mǎi)鞋子，竭盡所能地幫助著他教過(guò)的學(xué)生，連續(xù)十幾年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任。

普九攻堅(jiān)率先垂范

工作的努力和出色，**老師被提拔為校長(zhǎng)，身上的擔(dān)子也更加沉重。199年，是普及九年義務(wù)教育的關(guān)鍵階段，為了做好兩基的準(zhǔn)備工作，迎接國(guó)家檢查，**校長(zhǎng)沒(méi)日沒(méi)夜地帶領(lǐng)職工完善軟件資料，細(xì)致地核實(shí)整理，常常忙到半夜三更；學(xué)校還有許多硬件不能過(guò)關(guān)，**校長(zhǎng)頂著烈日、冒著細(xì)心，三番五次向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)攸h政江報(bào)“要資金、要教學(xué)器材”，在他的軟磨硬泡下，漂亮的教學(xué)樓修起來(lái)了，學(xué)生圖書(shū)室開(kāi)放了、學(xué)生的體育器材也豐富了，整個(gè)校園變得更加優(yōu)美、充滿了活力。為了普九，**校長(zhǎng)幾乎吃住在學(xué)校，半月才回一次家，不知不覺(jué)中仿佛蒼老了幾歲。有一次，**校長(zhǎng)的愛(ài)人生重病住院，而學(xué)校的教學(xué)樓剛好開(kāi)工修建，還有許多手續(xù)要辦理，**校長(zhǎng)只給愛(ài)人打了一個(gè)電話，便又忙著到處跑動(dòng)辦理手續(xù)，使教學(xué)樓如期開(kāi)工。

篇(5)

文章標(biāo)題：控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

***，男，39歲，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任**小學(xué)校長(zhǎng)。身為校長(zhǎng)，工作千頭萬(wàn)緒，但多年來(lái)，該同志在認(rèn)真協(xié)調(diào)處理好一切工作事務(wù)的同時(shí)，始終堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”的原則，在控輟保學(xué)方面做了大量工作，取得了一定實(shí)效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校治輟工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)

我國(guó)實(shí)施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標(biāo)就是讓每一個(gè)適齡兒童少年都能按時(shí)入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的要求，是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)合格公民、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)需要。該同志深刻認(rèn)識(shí)到，保障每個(gè)適齡兒童入學(xué)，并使他們受完九年義務(wù)教育是政府的責(zé)任，也是學(xué)校的職責(zé)，更是校長(zhǎng)的職責(zé)。因此，作為校長(zhǎng)的他深感責(zé)任重大，為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，他首先組織成立了由自己任組長(zhǎng)的治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將該組織長(zhǎng)期化、固定化，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展治理學(xué)生輟學(xué)工作。同時(shí)，在學(xué)校會(huì)議上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)并號(hào)召全體教師要高度重視該項(xiàng)工作，還組織建立健全了《長(zhǎng)凝小學(xué)控輟保學(xué)工作制度》，在制度中明確提出在學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題上堅(jiān)決實(shí)行一票否決制，并簽訂責(zé)任狀。

二、全面落實(shí)治輟責(zé)任制，堅(jiān)持依法治輟在治輟工作中，該同志始終嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)文件精神，全面落實(shí)治輟責(zé)任制，做到依法治輟。

首先在學(xué)校管理上他嚴(yán)格組織落實(shí)了幾大環(huán)節(jié)和程序：

一是入學(xué)通知關(guān)。對(duì)應(yīng)進(jìn)入該校接受小學(xué)教育的對(duì)象，及時(shí)發(fā)放入學(xué)通知書(shū)。二是學(xué)生入學(xué)注冊(cè)關(guān)。學(xué)生入學(xué)后，取得相應(yīng)學(xué)籍，登記造冊(cè)，并上報(bào)中心校備存。三是學(xué)生出勤關(guān)。學(xué)生無(wú)故不到校，班主任教師必須在當(dāng)日盡早及時(shí)家訪，查明原因，并填寫(xiě)家訪記錄。四是雙向勸學(xué)關(guān)。經(jīng)確認(rèn)為輟學(xué)的，學(xué)校校長(zhǎng)及時(shí)派人對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行說(shuō)服教育；同時(shí)書(shū)面通知學(xué)生所在地的村委會(huì)或居委會(huì)，請(qǐng)求他們幫助做好學(xué)生及其家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人的說(shuō)服動(dòng)員工作，規(guī)勸輟學(xué)生及時(shí)返校學(xué)習(xí)。

同時(shí)，該同志堅(jiān)持正面宣傳教育，工作中充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的思想，通過(guò)與家長(zhǎng)、學(xué)生談心、開(kāi)座談會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信等形式達(dá)到動(dòng)之以情、曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動(dòng)員孩子主動(dòng)復(fù)學(xué)。同時(shí)，該同志積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種相關(guān)法律文件使全體教師進(jìn)一步樹(shù)立起“對(duì)學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施是違法，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任”的觀念；定期組織家長(zhǎng)會(huì)，出刊《長(zhǎng)凝小學(xué)家長(zhǎng)報(bào)》，使家長(zhǎng)明白“不送孩子讀書(shū)是違法”的道理；組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，使廣大少年兒童樹(shù)立起“不依法接受義務(wù)教育是違法”的自我約束意識(shí)。

三、深化教育教學(xué)改革，使學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)

該同志深知：根治輟學(xué)就要從學(xué)生出發(fā)，要以學(xué)生為本。因此，在新課程和評(píng)價(jià)制度改革中，他努力采取切實(shí)措施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，杜絕了因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象，全面提高了該校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）課程設(shè)置中做到了開(kāi)足開(kāi)齊；

篇(6)

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》，踐行黨的十精神，激勵(lì)廣大教師長(zhǎng)期從事教育事業(yè)，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，全國(guó)優(yōu)秀教師班主任校長(zhǎng)評(píng)委會(huì)和中國(guó)教育科學(xué)學(xué)會(huì)、中國(guó)教育科學(xué)出版社、《中國(guó)教育科學(xué)》編譯部等決定聯(lián)合舉辦第十屆全國(guó)優(yōu)秀教師、班主任、校長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)。

一、評(píng)選時(shí)間

2014年3月1日起接收申報(bào)材料做宣傳，12月6日起大眾評(píng)選，12月18日起評(píng)委會(huì)終評(píng)。

二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

2014年擬表彰全國(guó)中小學(xué)（園）優(yōu)秀骨干教師、教學(xué)名師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人；中小學(xué)（園）十佳班主任、班主任之星、全國(guó)優(yōu)秀班主任；中小學(xué)（園）十佳校（園）長(zhǎng)、校（園）長(zhǎng)之星、全國(guó)優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人）；組織獎(jiǎng)若干名。

參評(píng)單位名額：全國(guó)各大、中、小型學(xué)校（園）優(yōu)秀骨干教師（含教學(xué)名師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，下同）、優(yōu)秀班主任（含十佳班主任、班主任之星，下同）名額原則上不超過(guò)3、2、1人，或按教師總數(shù)的的1/100、班級(jí)總數(shù)的1/50推薦（邊遠(yuǎn)的只有幾個(gè)班級(jí)的學(xué)校可以推薦1名）；全國(guó)各大、中、小型鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)[含十佳校（園）長(zhǎng)、校（園）長(zhǎng)之星，下同]名額原則上不超過(guò)3、2、1人，或按學(xué)校總數(shù)的1/50推薦（邊遠(yuǎn)的只有幾個(gè)學(xué)校的鄉(xiāng)可以推薦1名）。

三、參評(píng)對(duì)象及評(píng)選條件

參評(píng)對(duì)象：基礎(chǔ)教育、幼兒教育、職業(yè)教育、特殊教育、民族教育及和民辦教育等學(xué)校的骨干教師、班主任、校（園）長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人）。

參評(píng)基本標(biāo)準(zhǔn)：

（一）優(yōu)秀教師：1.近三年連續(xù)擔(dān)任骨干教師、學(xué)科帶頭人工作；2.熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)科教育教學(xué)教研工作，熱愛(ài)學(xué)生；3.具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育；4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平；5.公開(kāi)課（優(yōu)質(zhì)課）、教研論文（經(jīng)驗(yàn)材料）、教學(xué)指導(dǎo)（輔導(dǎo)）成績(jī)突出，且受到過(guò)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)以上（含鄉(xiāng)級(jí)）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）優(yōu)秀班主任：1.近三年連續(xù)擔(dān)任班主任工作；2.熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生；3.具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育；4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平；5.積極調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各方面的教育力量，關(guān)注每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)；6.經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，堅(jiān)持家訪，指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的方法教育學(xué)生；7.注重班集體建設(shè)，個(gè)人和所帶班級(jí)在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，且受到過(guò)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)以上（含鄉(xiāng)級(jí)）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）優(yōu)秀校長(zhǎng)：1.近三年連續(xù)擔(dān)任校（園）長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人）工作；2.深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，政治理論素養(yǎng)高，依法治教，模范貫徹執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵循教育規(guī)律，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神；3.有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，公正廉潔，管理有方，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重學(xué)校干部教師隊(duì)伍建設(shè)；4.掌握現(xiàn)代教育管理理論，具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，有較高的學(xué)術(shù)水平和科研能力；5.教改意識(shí)強(qiáng)，切實(shí)做到以學(xué)生為本，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明、教育質(zhì)量高；6.在實(shí)施素質(zhì)教育、教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量與效益方面成績(jī)顯著，得到縣級(jí)以上（含縣級(jí)）教育行政部門(mén)、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍好評(píng)，具有較高的威望和知名度，有一定影響力，且受到過(guò)縣級(jí)以上（含縣級(jí)）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、推薦程序、辦法和要求

（一）評(píng)選工作必須堅(jiān)持政治堅(jiān)定、事跡突出、群眾公認(rèn)、優(yōu)中選優(yōu)和公開(kāi)、公平、公正的原則。

（二）評(píng)選推薦要采取自下而上，逐級(jí)審查、考核、申報(bào)的辦法。要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求意見(jiàn)，對(duì)推薦對(duì)象要經(jīng)過(guò)必要的民主程序。各縣、鄉(xiāng)、校在推薦時(shí)，必須將評(píng)選通知、候選人名單和先進(jìn)事跡材料在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)新聞媒體或單位內(nèi)部公示，公示的時(shí)間不得少于7天，公示結(jié)果不影響推薦的方可上報(bào)。

（三）縣轄所屬的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校（含廠礦子弟學(xué)校、職業(yè)學(xué)校），可以各學(xué)校為單位上報(bào)，由所在學(xué)校和該學(xué)校的上級(jí)教育主管部門(mén)加蓋公章。

（四）為保證評(píng)審工作順利進(jìn)行，各地、各單位務(wù)必于2014年12月6日前將有關(guān)材料上報(bào)評(píng)委會(huì)辦公室（6日以后的申報(bào)材料轉(zhuǎn)入下一屆評(píng)選）。報(bào)送的材料包括：

1.《第十屆全國(guó)優(yōu)秀骨干教師申報(bào)表》、《第十屆全國(guó)優(yōu)秀班主任申報(bào)表》、《第十屆全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)申報(bào)表》（自己從http：//之“論文大賽教師評(píng)優(yōu)”下載，均粘貼個(gè)人一寸半身免冠照片）；

2.全國(guó)優(yōu)秀骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長(zhǎng)推薦人典型事跡材料（要求準(zhǔn)確、生動(dòng)、翔實(shí)，具有代表性、典型性、時(shí)代感），事跡材料原則上控制在3000字以?xún)?nèi)；

3.全國(guó)優(yōu)秀骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長(zhǎng)的個(gè)人最新相關(guān)教育教學(xué)教研論文1-2篇。

申報(bào)表、典型事跡材料、教育教學(xué)教研論文均用電子版和紙質(zhì)版兩種形式上報(bào)。

首先報(bào)沒(méi)有蓋章、貼照的Word文檔格式的電子版材料進(jìn)行初審，發(fā)送到。

經(jīng)初審合格后掛號(hào)郵寄已經(jīng)蓋章、貼照的紙質(zhì)版材料一式三份，為Word文檔格式、A4紙打印。

報(bào)名及紙質(zhì)版材料、個(gè)人工作彩照1-3張（標(biāo)準(zhǔn)5英寸）、評(píng)審費(fèi)郵寄地址：廣西南寧明秀東路185號(hào)豐業(yè)國(guó)際城C-2116苑；郵編：530001；收件（款）人：汪小鈴；聯(lián)系電話：0771-5769401（兼?zhèn)髡妫?3026912021；信箱：；QQ：1901969508；評(píng)委會(huì)官方網(wǎng)站：。

五、表彰辦法

評(píng)委會(huì)擬于2014年12月底在北京（或其它地方）召開(kāi)表彰大會(huì)，或者直接向獲獎(jiǎng)?wù)邟焯?hào)頒發(fā)證書(shū)或獎(jiǎng)牌，并在相關(guān)媒體公布獲獎(jiǎng)名單。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)此次評(píng)選表彰工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，主辦單位特邀中國(guó)教育家大會(huì)、《中國(guó)教師報(bào)》、北師大等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家組成評(píng)委會(huì)和全國(guó)優(yōu)秀教師、班主任、校長(zhǎng)評(píng)選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。

評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長(zhǎng)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，是激勵(lì)廣大教師、班主任和校長(zhǎng)獻(xiàn)身教育事業(yè)的重要舉措，具有重要意義。各地、各單位一定要高度重視，要在當(dāng)?shù)卣蛦挝唤M織的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好評(píng)選推薦工作。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。在推薦過(guò)程中，既要面向廣大教師、班主任、校長(zhǎng)，又要突出教師在教書(shū)育人中的主體作用和校長(zhǎng)的管理服務(wù)作用，向教學(xué)第一線的教師、班主任和校長(zhǎng)傾斜，向中小學(xué)和幼兒園教師、班主任和校（園）長(zhǎng)傾斜，尤其是要向在大力倡導(dǎo)、推行和實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量等方面做出突出成績(jī)的教師、班主任和校長(zhǎng)傾斜，向條件艱苦地區(qū)的學(xué)校傾斜，防止單純用升學(xué)率去評(píng)價(jià)教師、班主任和校長(zhǎng)工作的傾向。各地、各單位要堅(jiān)持條件，擇優(yōu)推薦。要進(jìn)一步增加評(píng)選工作的透明度，保證獎(jiǎng)勵(lì)工作的公正性，有效地發(fā)揮表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作在推動(dòng)教育事業(yè)改革和發(fā)展中的教育作用和激勵(lì)作用。

本活動(dòng)每年一屆（可以隨時(shí)報(bào)名參評(píng)），具體由南寧市汪廣仁中外教科文研究院承辦，參評(píng)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長(zhǎng)者每人交188元評(píng)審費(fèi)。初審合格者的個(gè)人簡(jiǎn)介（含照片）及典型事跡可以?xún)?yōu)先錄入《中華名人大典》（教師）叢書(shū)（定價(jià)486元）出版，優(yōu)秀教育教學(xué)教研論文可以?xún)?yōu)先發(fā)表于《中國(guó)教育科學(xué)》月刊（定價(jià)8元）。

全國(guó)優(yōu)秀教師班主任校長(zhǎng)評(píng)委會(huì) 中國(guó)教育科學(xué)學(xué)會(huì)

中國(guó)教育科學(xué)出版社 《中國(guó)教育科學(xué)》編譯部

篇(7)

誠(chéng)信美德少年事跡材料(一)

**，女，石埔小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，擔(dān)任該年級(jí)班長(zhǎng)。提起她的名字，校長(zhǎng)、老師和同學(xué)都會(huì)不約而同地豎起大拇指稱(chēng)贊。在家，她是一個(gè)孝順懂事、獨(dú)立自主的好孩子;在學(xué)校，她是一個(gè)勤學(xué)上進(jìn)，誠(chéng)實(shí)熱心，心系集體，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好學(xué)生。

勤奮上進(jìn)的“好學(xué)生”

在同學(xué)眼中，**是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮上進(jìn)的好學(xué)生。她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。學(xué)習(xí)上，她興趣廣泛，求知欲強(qiáng);課堂上，他敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑;課外，他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào)，以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決，五年來(lái)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，年年被評(píng)為學(xué)校的“三好學(xué)生”，去年還被評(píng)為xx縣“三好學(xué)生”，三年級(jí)參加全縣小學(xué)生綜合知識(shí)競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)……一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀，都是她努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的“好班長(zhǎng)”

在班級(jí)里，**雖然是個(gè)女孩子，但她認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢抓敢管，一直以來(lái)都擔(dān)任班長(zhǎng)，是班主任老師的“小助手”，是班里同學(xué)的“小老師”。她處處以身作則，事事模范帶頭，積極配合班主任老師抓好班級(jí)工作，在每周流動(dòng)紅旗評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，成為學(xué)校的一個(gè)文明班級(jí)，為班級(jí)贏得了成績(jī)和榮譽(yù)。

作為班長(zhǎng)，“官”不大，活卻很辛苦，要組織衛(wèi)生打掃，要幫助老師抓紀(jì)律，遇到重要節(jié)日，還要組織出黑板報(bào)、組織文娛活動(dòng)，**在這樣多的事情面前，總是任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，不怕苦、不怕累、不怕煩、不怕雜，總是力爭(zhēng)做得多、做得好、做得快。正由于此，她深得“民心”，在同學(xué)中享有威信。個(gè)別同學(xué)對(duì)于她的認(rèn)真投入、認(rèn)真負(fù)責(zé)不理解，在背后議論她“狗拿耗子多管閑事”，“是討老師高興的馬屁精”……這樣的話，也傳到了她的耳朵里。“我想，我敢抓敢管并沒(méi)有錯(cuò)，是對(duì)的，我就堅(jiān)持下去，讓別人去說(shuō)吧。做為班長(zhǎng)，我應(yīng)該這樣做!”**沒(méi)有猶豫，一如既往認(rèn)真負(fù)責(zé)。

誠(chéng)信熱心的“好伙伴”

在班級(jí)里，**是一位熱心的“好朋友”、一位可以信賴(lài)“好伙伴”。同學(xué)學(xué)習(xí)差，成績(jī)不理想，她耐心地幫助;同學(xué)有困難，她送去集體的溫暖，使同學(xué)深刻感受到班集體的溫暖;同學(xué)病了，她主動(dòng)去探望;同學(xué)發(fā)生了矛盾，她主持公道，不偏袒一方，勸說(shuō)和好;同學(xué)進(jìn)步了，她熱情地進(jìn)行鼓勵(lì)。像這樣的事，她認(rèn)為是自己應(yīng)該做的：“大家選我當(dāng)班長(zhǎng)，我不能辜負(fù)老師和同學(xué)們的信任”。

坐在她后面是一個(gè)比較調(diào)皮、成績(jī)也不大理想的男同學(xué)，老師請(qǐng)她幫帶這個(gè)同學(xué)，她二話不說(shuō)，一口答應(yīng)下來(lái)。不管自己多忙，學(xué)習(xí)多緊張，她總是抽出時(shí)間，幫助他輔導(dǎo)功課，跟他交朋友，從思想上、學(xué)習(xí)上熱心幫帶她。要好的女同學(xué)勸她：非親非故，你這樣幫他，你學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，成績(jī)會(huì)受影響的。**笑著告訴同學(xué)：“我答應(yīng)過(guò)老師，總不能言而無(wú)信，半途而廢吧”她的努力沒(méi)有白費(fèi)，這個(gè)男同學(xué)進(jìn)步了，更把她的關(guān)心深深記在心里：“雖然她是我的同學(xué)，而在我的心里，我把她當(dāng)作老師”。

誠(chéng)實(shí)公正的“督導(dǎo)員”

除了擔(dān)任班長(zhǎng)，**還是學(xué)校的督導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員。五項(xiàng)常規(guī)流動(dòng)紅旗(出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表、“兩操”)評(píng)比，是督導(dǎo)員參與學(xué)校管理的一項(xiàng)基本工作。參與學(xué)校督導(dǎo)隊(duì)，從隊(duì)員到值日小組長(zhǎng)，她都是一比不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照學(xué)校制定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，不給感情分，也不給印象分，遇上給自己班級(jí)評(píng)分，她更是從不徇私，總讓其他隊(duì)員來(lái)考評(píng)，自己選擇回避，“我不能既當(dāng)裁判，又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員”。她以實(shí)事求是、客觀公正的態(tài)度贏得老師信任和同學(xué)尊重。

乖巧懂事的“好孩子”

在學(xué)校，**是好學(xué)生。回家里，她是個(gè)懂事的好孩子，大人經(jīng)常夸獎(jiǎng)她。每天回家做完作業(yè)，她總是盡力幫父母做些力所能及的家務(wù)，自己的事更是自己做，今天的事今天就做好，是她對(duì)自己的一慣要求。鄰居叔叔阿姨平時(shí)忙于外出打工，家里就剩下一個(gè)在幼兒園上中班的孩子，一到周末沒(méi)人帶，她把這個(gè)活接了，幫助帶了半年多，鄰居王阿姨總是激動(dòng)向她父母道謝，夸她“是個(gè)懂事的好孩子”。

滴水折射太陽(yáng)的光輝，小事襯托人的品格。面前表?yè)P(yáng)、面對(duì)掌聲，**總是很謙虛，也很坦然，她說(shuō)自己是個(gè)學(xué)生，只是做了一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事。在那張淡淡的笑臉上，我們看到一種閃光的“色彩”，那是一個(gè)孩子的純潔品格、高尚的修養(yǎng)，正是這份品格和修養(yǎng)，讓她胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷!

誠(chéng)信美德少年事跡材料(二)

張**，女，**年9月出生，三莊鎮(zhèn)豎旗小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，她樂(lè)于助人、關(guān)心集體，誠(chéng)實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)秀。因此，年年都被評(píng)為“三好學(xué)生”，“百佳少年”。

在學(xué)習(xí)上，她刻苦努力，一絲不茍，愛(ài)鉆研，能夠虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)。從入學(xué)到現(xiàn)在她作業(yè)工整、能及時(shí)完成，成績(jī)優(yōu)異，年年被評(píng)為三好學(xué)生。她喜歡閱讀，一有空就讀書(shū)，一有書(shū)就愛(ài)不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫(xiě)作水平。在成長(zhǎng)的道路上，她雖然暫時(shí)取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但她清楚知道，是父母的辛苦養(yǎng)育了她，是老師的辛勤培育了她，以后成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，需要她努力學(xué)習(xí)的東西還很多。

在學(xué)校，她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門(mén)功課。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛(ài)護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有她快樂(lè)的身影，只要是班集體的事情都會(huì)有她主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，同學(xué)之間的友誼她會(huì)特別珍惜。她有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，她總是豪爽的拿出自己心愛(ài)的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛(ài)好興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，她還特別喜歡看書(shū)、寫(xiě)字、唱歌和舞蹈。并積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)。廣泛的興趣和愛(ài)好，既陶冶了情操，又讓她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信，與同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭凶聣殉砷L(zhǎng)。

她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓?zhuān)層H情其樂(lè)融融。她尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母，是個(gè)懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔(dān)壓力，理解父母的難處，是家長(zhǎng)心中的乖乖女。媽媽做飯時(shí)，她總愛(ài)在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因?yàn)樗彝ダ锍錆M歡笑、和諧。她在生活上堅(jiān)持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)，提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的能力，是她對(duì)自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。