序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇校長(zhǎng)值周總結(jié)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

6 月19 日—30 日，我參加了市教育局組織的掛職校長(zhǎng) 培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，掛職校長(zhǎng)全面參與學(xué)校的各項(xiàng)管理活動(dòng)，內(nèi)容涉及辦學(xué)思路的形成與學(xué)校定位，學(xué)校管理創(chuàng)新與學(xué)校發(fā)展，教師隊(duì)伍建設(shè)與校本教研，學(xué)校德育工作和德育隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校特色教育，學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與組織等。通過(guò)在**小學(xué)的培訓(xùn)，確實(shí)使我們農(nóng)村小學(xué)的 校長(zhǎng)開(kāi)闊了視野，更加端正了辦學(xué)思想，增強(qiáng)了改革意識(shí)，開(kāi)闊了辦學(xué)思路，提高了校長(zhǎng)全面抓好素質(zhì)教育和執(zhí)行教育政策法規(guī)的自覺(jué)性，提高了教育教學(xué)指導(dǎo)能力，下面從以下幾方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、**小學(xué)的辦學(xué)思路非常清晰。打造省會(huì)一流名校是他們不懈的追求。學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針，確立了“以育人為靈魂，以科研為先導(dǎo)，以提高師生素質(zhì)為重點(diǎn)，以創(chuàng)造八個(gè)一流為目標(biāo)（一流的創(chuàng)新管理，一流的教育教學(xué)質(zhì)量，一流的師資隊(duì)伍，一流的辦學(xué)條件，一流的生活待遇，一流的社會(huì)聲譽(yù)，一流的校園風(fēng)氣，一流的工作業(yè)績(jī)），以教學(xué)改革為突破口，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為根本”的辦學(xué)理念，逐步形成了“進(jìn)取、果敢、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、愛(ài)生、爭(zhēng)先”的教風(fēng)和“博學(xué)、善思、樂(lè)群、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。** 小學(xué)的校園綠樹(shù)掩映，四季常青，鮮花盛開(kāi)，充滿了生機(jī)和活力。學(xué)校建有科技樓、活動(dòng)樓、辦公樓、教學(xué)樓、公寓樓等，開(kāi)辟了語(yǔ)音室、微機(jī)室、監(jiān)控室、播音室、報(bào)告廳、體育廳、舞蹈廳等48 個(gè)專(zhuān)用功能教室，實(shí)現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)的電視直播系統(tǒng)、電子管理系統(tǒng)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)、微機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園文化傳播系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)六大系統(tǒng)，學(xué)校辦學(xué)條件全部實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化、信息化和數(shù)字化。教學(xué)樓內(nèi)文化氛圍布置獨(dú)具匠心，處處體現(xiàn)出育人的本質(zhì)，對(duì)我感觸最深的是學(xué)校的閱覽室，整個(gè)閱覽室分為四個(gè)版塊：教師閱覽區(qū)、低年級(jí)閱覽區(qū)、中年級(jí)閱覽區(qū)、高年級(jí)閱覽區(qū)。每個(gè)版塊有適合各類(lèi)人群閱讀的書(shū)籍和適合各年齡段高低不同的桌凳，桌子上擺放著學(xué)生們參加讀書(shū)活動(dòng)的作品，并裝訂成冊(cè)。從這些作品的水平看，與我們農(nóng)村的學(xué)生是無(wú)法相比的，以后我們要想方設(shè)法改善辦學(xué)條件，并且充分利用現(xiàn)有資源，提高學(xué)生的各種能力。學(xué)習(xí)最后一天的上午，我們還參觀了 **外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，從校園風(fēng)貌、教學(xué)設(shè)施、教育教學(xué)、音體美教學(xué)、國(guó)際交流五個(gè)方面來(lái)看，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的站位更高，給我們的觸動(dòng)更大。

二、通過(guò)參加周一上午的校長(zhǎng)辦公會(huì)和周一下午的全體教師例會(huì)，我們深深地體會(huì)到**小學(xué)的管理極具科學(xué)性。學(xué)校內(nèi)部分工很細(xì)，每項(xiàng)舉措都有具體人抓，不用領(lǐng)導(dǎo)督促，教師們都自己給自己加壓。上午9 點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)在校長(zhǎng)室列席了班子例會(huì)，首先袁校長(zhǎng)對(duì)上周工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)本周工作進(jìn)行了布置，在總結(jié)中注意從具體工作中找差距，指明了努力地方向。接下來(lái)分別由主管教學(xué)和教育的副 校長(zhǎng)也分別對(duì)上周所分管的工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)本周的工作進(jìn)行安排。最后由各主任分別匯報(bào)，會(huì)議結(jié)束時(shí)形成周安排，下午例會(huì)時(shí)發(fā)給每個(gè)教研組，整個(gè)會(huì)議內(nèi)容充實(shí)，大家充分發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，氣氛激烈又不失融洽。下午5 時(shí)30 分，我們又列席了全體教師例會(huì)，會(huì)議由主管教育的馬校長(zhǎng)主持。首先馬校長(zhǎng)對(duì)在學(xué)校鼓樂(lè)隊(duì)和扇子舞活動(dòng)中付出心血和汗水的幾位老師進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，說(shuō)到激動(dòng)處馬校長(zhǎng)的聲音有些哽咽，教師的敬業(yè)精神感染了全體教師，也深深地感染了我們幾位掛職 校長(zhǎng)，因?yàn)槲覀冇H眼目睹了音樂(lè)教師劉冬梅每天早晨7 點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校組織學(xué)生訓(xùn)練四百人的扇子舞和鼓號(hào)隊(duì)，下午一直訓(xùn)練到7 點(diǎn)以后。教師的在校時(shí)間達(dá)到了12 個(gè)小時(shí)，這是一種多么崇高的精神境界。其他也有很多不知名的教師都加班到天黑，尤其是幾位班主任經(jīng)常走得很晚，非常值得我們學(xué)習(xí)，馬校長(zhǎng)還為教師頒了獎(jiǎng)。接下來(lái)主管教學(xué)的李校長(zhǎng)布置了教學(xué)方面的幾項(xiàng)工作，每項(xiàng)工作都提出了嚴(yán)格要求。第三項(xiàng)由劉燦老師為大家講座。她講授了《走進(jìn)現(xiàn)代，感受經(jīng)典》，利用文字和圖片聲情并茂地講解了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的特點(diǎn)，要多讀、多磨、多寫(xiě)，在教學(xué)實(shí)踐上下功夫，讀懂學(xué)生也就是學(xué)生需要什么樣的教學(xué)，教師就進(jìn)行什么樣的教學(xué)，沒(méi)有個(gè)性，一刀切的教學(xué)是不會(huì)成功的，馬思洪教授總結(jié)了十七條成功定律，對(duì)教師的教學(xué)具有很大地啟發(fā)性，最后她總結(jié)出教師要啟迪智慧，感化生命，教育是以理想為目標(biāo)的希望之旅，這是**小學(xué)“走出去，帶回來(lái)”的成果。講座結(jié)束后教師們都談了自己的看法和感受，另外學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)分包一個(gè)年級(jí)的做法，極大地調(diào)動(dòng)了每位領(lǐng)導(dǎo)的積極性，他們時(shí)常深入到所需班級(jí)與他們共成長(zhǎng)。學(xué)校的各種制度非常齊全，對(duì)教師的約束力較大。

篇(2)

1、教職工因有事離崗，必須辦理請(qǐng)假手續(xù)，因事情緊急不能及時(shí)請(qǐng)假的，到校后必須及時(shí)補(bǔ)假，否則按曠工論處。

2、請(qǐng)假須填寫(xiě)請(qǐng)假條，一式三份，一份處室備案，一份交值周干事，一份交本周簽到領(lǐng)導(dǎo)（備于簽到冊(cè)上）。

3、請(qǐng)假一節(jié)視為半天，兩節(jié)視為一天（按天請(qǐng)假的不再折算）。

4、教職工請(qǐng)假，必須對(duì)自己擔(dān)任的工作提出安排意見(jiàn)，取得相應(yīng)處室領(lǐng)導(dǎo)的同意后，報(bào)相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)審批，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開(kāi)工作崗位。

5、假期結(jié)束后，要到簽到領(lǐng)導(dǎo)處辦理銷(xiāo)假手續(xù)，不辦理銷(xiāo)假手續(xù)視為曠工。

6、會(huì)議請(qǐng)假指：學(xué)校集體性大會(huì)和各組、處室組織召開(kāi)的常規(guī)會(huì)議請(qǐng)假。

7、請(qǐng)假三天以?xún)?nèi)由主管副校長(zhǎng)審批，三天以上由校長(zhǎng)審批，會(huì)議假由校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)審批，教學(xué)人員請(qǐng)假須教務(wù)處同意并簽注意見(jiàn)后，報(bào)校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)審批，教輔、工勤人員請(qǐng)假須由總務(wù)處同意并簽注意見(jiàn)后報(bào)校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)審批。

8、考勤每周一統(tǒng)計(jì)，每月一匯總，每學(xué)期一總結(jié)。

二、請(qǐng)假處理辦法：

1、喪假（指直系親屬）:父輩為一周，祖輩為三天，同輩為兩天。請(qǐng)假須提前辦理請(qǐng)假手續(xù)，超過(guò)規(guī)定天數(shù)須辦理續(xù)假手續(xù)。

2、婚假為一周，請(qǐng)假須提前辦理請(qǐng)假手續(xù)，超過(guò)規(guī)定天數(shù)須辦理續(xù)假手續(xù)。

3、產(chǎn)假：按國(guó)家有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。正常假為90天，大齡為100天。請(qǐng)假須提前辦理請(qǐng)假手續(xù)，超過(guò)規(guī)定天數(shù)須辦理續(xù)假手續(xù)。

4、病假（指有市醫(yī)院及以上住院手續(xù)的），病假5天（含）以?xún)?nèi)每天扣罰津貼15元。病假5天以上一個(gè)月（含）以?xún)?nèi)每天扣罰津貼10元。病假在一個(gè)月以上，按照青教發(fā)【XX】146號(hào)文件執(zhí)行。

5、事假（含會(huì)議假）：每天扣罰津貼20元，每節(jié)扣罰津貼10元。

6、簽到假：一月內(nèi)有二次請(qǐng)假扣罰1元。

7、大型集會(huì)或大型活動(dòng)假：請(qǐng)假每次扣罰10元，勞動(dòng)請(qǐng)假每天扣罰50元。

8、因公負(fù)傷請(qǐng)假，按國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)執(zhí)行。

三、曠工的處理辦法：

1、曠工一天扣罰個(gè)人月工資總額的22分之1，曠工一節(jié)按半天計(jì)算扣罰。

2、曠會(huì)一次或自習(xí)曠輔一次扣罰10元。教師安排值班缺崗一次扣罰8元。

3、大型集會(huì)或大型活動(dòng)曠工每次扣罰20元，勞動(dòng)曠工每次扣罰80元。

4、會(huì)議遲到每次扣2元、早退每次扣罰5元，簽到缺簽每次扣罰1元。

5、當(dāng)日查崗每次查出一次不在本崗上的扣罰5元。查堂不在崗按曠工處理，上課遲到或離崗一次扣罰10—15元。

篇(3)

一、分管德育工作副校長(zhǎng)主要職責(zé)

協(xié)助校長(zhǎng)組織抓好日常德育管理工作，分管學(xué)校師生的政治思想教育、教師考勤、文體活動(dòng)、校園環(huán)境與安全工作。其主要職責(zé)是：

1、協(xié)助校長(zhǎng)全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針及國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)，執(zhí)行落實(shí)上級(jí)的指示和學(xué)校的各項(xiàng)決議。審核所分管職能部門(mén)的計(jì)劃、總結(jié)和對(duì)師生的獎(jiǎng)懲決定。

2、組織實(shí)施有關(guān)德育的規(guī)章制度，負(fù)責(zé)組織落實(shí)、檢查、評(píng)估。負(fù)責(zé)抓好教職工和學(xué)生的評(píng)先、評(píng)優(yōu)工作；負(fù)責(zé)對(duì)師生違紀(jì)事件及時(shí)處理、公布。

3、組織制定德育的各種工作方案、計(jì)劃、措施，并抓好落實(shí)工作。負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)定期召開(kāi)德育研討會(huì)、班主任工作座談會(huì)、校園現(xiàn)狀分析會(huì)、寄宿生情況匯報(bào)會(huì)等德育工作會(huì)議。

4、組織開(kāi)展德育研究工作，每學(xué)年主持召開(kāi)1-2次德育論文、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)， 匯編德育研究成果，并向上級(jí)刊物、年會(huì)等推薦優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

5、抓好校園文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、校園安全，確保師生平安，避免發(fā)生校內(nèi)安全突發(fā)性事件。

6、負(fù)責(zé)抓好教職工的考勤工作,執(zhí)行教職工請(qǐng)假制度,抓

好每學(xué)期統(tǒng)計(jì)和公布教職工出勤情況，按政策規(guī)定提出教職工曠教曠工處理意見(jiàn)。協(xié)助校黨支部做好教職工的計(jì)劃生育工作。

7、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，領(lǐng)導(dǎo)德育部門(mén)做好每周一上午的升旗儀式活動(dòng)和其它系列活動(dòng)。

8、負(fù)責(zé)對(duì)大隊(duì)部、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任日常工作的指導(dǎo)、檢查、考核。根據(jù)實(shí)際情況，做好班主任的選配和安排。

9、完成校長(zhǎng)交辦的其它工作。

二、分管后勤工作副校長(zhǎng)主要職責(zé)

協(xié)助校長(zhǎng)組織抓好學(xué)校的后勤系統(tǒng)保障工作。分管學(xué)校的校舍、環(huán)境和基本設(shè)施規(guī)劃建設(shè)，后勤系統(tǒng)管理與服務(wù)，后勤資源規(guī)劃與配置，財(cái)務(wù)審核與創(chuàng)收，辦公室、電教部門(mén)、衛(wèi)生室等工作。主管總務(wù)處及其職能部門(mén)，協(xié)管實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館硬件建設(shè)。其主要職責(zé)是：

1、協(xié)助校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針和國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)，執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和學(xué)校各項(xiàng)決議，落實(shí)后勤供應(yīng)保障的各項(xiàng)計(jì)劃、措施。

2、負(fù)責(zé)抓好制定后勤工作的計(jì)劃和實(shí)施方案，并組織貫徹落實(shí)和檢查督促。審核所主管職能部門(mén)的計(jì)劃（包括實(shí)施方案和執(zhí)行情況）和總結(jié)。根據(jù)干部職工的思想狀況、業(yè)務(wù)水平能力和工作需要，做好人員選配和工作安排。

3、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)頒布的財(cái)務(wù)政策規(guī)定，健全財(cái)務(wù)制度，協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)源節(jié)流，理好財(cái)、管好財(cái)，堅(jiān)持艱苦創(chuàng)校、勤儉辦學(xué)原則，加強(qiáng)廉政建設(shè)。審核有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，組織做好學(xué)生注冊(cè)收費(fèi)工作。

4、執(zhí)行購(gòu)物用物審批制度，審批低值易耗品的采購(gòu)計(jì)劃及固定資產(chǎn)報(bào)廢工作。組織抓好大宗物資采購(gòu)，并做好校務(wù)公開(kāi)工作。

5、負(fù)責(zé)調(diào)研和制訂學(xué)校基本建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，負(fù)責(zé)審核基建合同和預(yù)決算，安排好平時(shí)修繕。

6、負(fù)責(zé)規(guī)劃校園綠化、美化工作，優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)后勤服務(wù)人員的教育和培訓(xùn)，樹(shù)立良好的服務(wù)育人形象，努力為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

7、組織制訂后勤安全工作計(jì)劃，嚴(yán)防食物中毒，保障各類(lèi)設(shè)備安全。

8、完成校長(zhǎng)交辦的其它工作。

三、分管教學(xué)工作副校長(zhǎng)主要職責(zé)

協(xié)助校長(zhǎng)組織抓好學(xué)校的日常教學(xué)、教研、教改和教務(wù)工作。分管學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)、教科研、教改、培訓(xùn)、招生等工作，主管教務(wù)處、教研組、幼兒園、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等，其主要職責(zé)是：

1、協(xié)助校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針和國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)，

執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和學(xué)校各項(xiàng)決議，落實(shí)“教學(xué)中心、質(zhì)量第一”的各項(xiàng)計(jì)劃、措施。審核所分管職能部門(mén)的計(jì)劃（包括實(shí)施方案和執(zhí)行情況）和總結(jié)。

2、負(fù)責(zé)抓好制定教學(xué)工作計(jì)劃和教研教改方案，并組織實(shí)施和檢查落實(shí)。審定教務(wù)處、教研組工作計(jì)劃、總結(jié)。根據(jù)教師的思想狀況、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平和工作需要，做好各科任教師的選配和安排。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。經(jīng)常組織檢查教師備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等工作情況。經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，對(duì)教師的教學(xué)情況作出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，組織觀摩教學(xué)，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4、定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)、任課教師、學(xué)生代表等會(huì)議，了解和掌握教學(xué)情況，針對(duì)存在問(wèn)題，提出改正措施，探索教學(xué)模式，組織教研教改活動(dòng)。

5、負(fù)責(zé)組織落實(shí)招生計(jì)劃，完成招生任務(wù)，負(fù)責(zé)組織新生入學(xué)編班工作。貫徹落實(shí)學(xué)籍管理規(guī)定和程序，審批學(xué)籍變動(dòng)和學(xué)生考勤曠課處理意見(jiàn)，組織抓好學(xué)籍管理和鞏固率工作。

6、組織做好教師的教學(xué)考評(píng)、業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育等工作。

7、審核教學(xué)設(shè)備和圖書(shū)資料的增添計(jì)劃，負(fù)責(zé)審批教學(xué)、

實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材使用和處理，提高各功能室的管理水平和使用效益。

篇(4)

安全工作制度

為維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，保護(hù)師生的人身安全，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。特制定我校安全工作制度如下：

一 、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校長(zhǎng)主任，教師代表，法制副校長(zhǎng)組成。小組長(zhǎng)期研究安全工作制定詳細(xì)，具體，可操作的工作教案，采取得力措施保證學(xué)校的安全。

二、實(shí)行責(zé)任目標(biāo)分解，層層落實(shí)責(zé)任的機(jī)制，校長(zhǎng)是學(xué)校的第一責(zé)任人員，全責(zé)學(xué)生按班由各班主任負(fù)責(zé)的機(jī)制，課間及放學(xué)后由本天值班校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的方法。

三、各班主任教師及各科任教師隨時(shí)隨地的對(duì)學(xué)生進(jìn)行：交通安全，運(yùn)動(dòng)安全，勞動(dòng)安全，活動(dòng)安全，飲食衛(wèi)生安全，教學(xué)實(shí)驗(yàn)安全，建筑安全，消防安全，管理安全，治安安全，治安安全等教育。

篇(5)

在此重點(diǎn)就兩次集訓(xùn)的情況加以總結(jié)。

一、教師隊(duì)伍建設(shè)

第一次集訓(xùn)是3月22日至26日，集訓(xùn)的主題是“農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)”。農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的無(wú)奈是自己培養(yǎng)的老師一旦優(yōu)秀大凡會(huì)選擇離開(kāi)，我一直覺(jué)得我們應(yīng)該為這些教師的離開(kāi)祝福和祝賀，因?yàn)檫@是他們職業(yè)生命與人生價(jià)值的提升和展現(xiàn)，校長(zhǎng)們應(yīng)該為自己培養(yǎng)了這樣的優(yōu)秀教師感到驕傲和高興。隨著社會(huì)與教育的發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校的教師成長(zhǎng)已經(jīng)不再像以前一樣需要那么長(zhǎng)的時(shí)間，只要培養(yǎng)得法，3-5年輕的教師就能脫穎而出。

我們安排的課程主要是4位學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)交流，有王建秋校長(zhǎng)的《學(xué)校管理過(guò)程中的幾點(diǎn)思考》、潘建勛副校長(zhǎng)的《淺談教師隊(duì)伍管理與建設(shè)》、游海群副校長(zhǎng)的《素質(zhì)教育與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》和徐民多校長(zhǎng)的《對(duì)教師管理有效性的思考》等。與此主題有關(guān)的還有教師教育院王振中院長(zhǎng)的題為《走向新課程的縱深》的專(zhuān)題報(bào)告；溫州市教育教學(xué)研究院的陳素平副主任的《教育論文的撰寫(xiě)》；蒼南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳銀寶校長(zhǎng)的《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》；溫州市教育考試院周平珊院長(zhǎng)的《教育的信念》以及我本人的《農(nóng)村學(xué)校規(guī)范化管理的思考》等主題課程。這些課程設(shè)計(jì)分別從學(xué)校管理、以及教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)容和方式等角度來(lái)對(duì)農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提供了指導(dǎo)和可資思考的方向。同時(shí)，在這次集訓(xùn)中，我們還安排了赴洞頭縣考察該縣“書(shū)香工程”的活動(dòng)，在這里要感謝洞頭縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家蒞臨現(xiàn)場(chǎng)給我們指導(dǎo)和做報(bào)告，還要感謝洞頭縣教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)注和陪伴，也要感謝我們考察的兩所學(xué)校——洞頭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和元覺(jué)學(xué)校，這兩所學(xué)校校長(zhǎng)的熱情接待和勤于管理的工作風(fēng)格都給我們留下了深刻的印象。

二、理念辦學(xué)是探討與思考

第二次集訓(xùn)安排在4月6日至9日，因?yàn)檫@里民俗清明節(jié)的緣故，與此這次集訓(xùn)的5號(hào)是周一就沒(méi)有要求學(xué)員前來(lái)學(xué)習(xí)。這次集訓(xùn)的主題是“學(xué)校理念辦學(xué)”。原任上海北郊學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)的鄭杰先生認(rèn)為，學(xué)校發(fā)展的根本出路是“問(wèn)題解決”的發(fā)展路徑。可是依據(jù)我對(duì)他的資料的理解，他的辦學(xué)多少帶有明顯的理念辦學(xué)的特征。我不知道理念辦學(xué)是否能成為農(nóng)村中小學(xué)形成特色化的主要路徑，但還是總覺(jué)得“教育是理想主義者的事業(yè)”，學(xué)校沒(méi)有自己明確的辦學(xué)理念和行為體系，怎么會(huì)有好的發(fā)展和出路呢？

為此，我安排了溫州市雙嶼小學(xué)的徐立臻校長(zhǎng)為學(xué)員們分享雙嶼小學(xué)的辦學(xué)理念——“讓孩子們擁有一個(gè)值得回憶的童年”，還安排了溫州市甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)潘春波為學(xué)員們分享“積極，學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力”的“積極教育”理念和踐行體系。我們還專(zhuān)門(mén)赴平陽(yáng)縣考察該縣的“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”情況，雖然我聯(lián)系的該縣教育局普教科長(zhǎng)以及教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)都因?yàn)榈锰厥獾氖虑闆](méi)有能夠前來(lái)指導(dǎo)，但我們?nèi)稳恍拇娓屑ぃ撬麄兊男燎诟冻霾沤o我們提供了可資學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們?cè)邛椊?zhèn)第一小學(xué)聆聽(tīng)了平陽(yáng)縣“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”的情況報(bào)告和該學(xué)校的發(fā)展歷史與辦學(xué)方向。下午我們還到鄭樓參觀了第一小學(xué)和禮品城。

兩次集訓(xùn)我們都精心對(duì)待，我不敢保證學(xué)員們都能學(xué)有所獲，但這是我們努力的方向，引起他們的思考和行動(dòng)愿望才是我們培訓(xùn)應(yīng)該追求的真正目標(biāo)。

三、感謝生活

培訓(xùn)班學(xué)員能高效學(xué)習(xí)，在某種程度上是得益于我們?cè)耗転閷W(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)服務(wù)。無(wú)論學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、以及食宿的安排我們都盡力做到最好。后勤的司機(jī)也為我們的考察學(xué)習(xí)付出了勞動(dòng)。

還有這個(gè)班級(jí)的班委以及生活委員的認(rèn)真工作，都是我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)的快樂(lè)和有效的基本條件，要感謝他們?yōu)榘嗉?jí)學(xué)習(xí)提供的服務(wù)和建議。

我積極的期待著后邊一個(gè)月里能產(chǎn)生更多的美麗！

篇(6)

1、 公開(kāi)、務(wù)實(shí)的隨機(jī)抽課。 提高課堂教學(xué)效率最行之有效的辦法是了解課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。為此，我校在每周一有教師在微機(jī)上隨機(jī)抽一周的聽(tīng)課安排。

2、嚴(yán)肅的教學(xué)點(diǎn)評(píng)。 我校兩周一次的行政會(huì)議，主要內(nèi)容便是研究課堂教學(xué)中的存在問(wèn)題，每位中層干部把各自所聽(tīng)的課逐一點(diǎn)評(píng)，總結(jié)得失，提出問(wèn)題。最后由教科室總結(jié)歸納值得反思和研究的問(wèn)題。

3、嚴(yán)格的課程管理。我校從“讓學(xué)生過(guò)有道德的校園生活”出發(fā)，要求全校每一位教師上好課程表內(nèi)的每一課，每一科，不準(zhǔn)任何人以任何借口，任何理由隨意調(diào)課，從生命成長(zhǎng)的視角出發(fā)，為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。這是余東中心小學(xué)的新亮點(diǎn)。

4、規(guī)范的集體備課。 我校青年教師占大多數(shù)，就教師的整體素質(zhì)而言，就象是一支二流的球隊(duì)，我們沒(méi)有“球星”，只有靠整體的力量，實(shí)行同伴互助，許衛(wèi)國(guó)校長(zhǎng)在期初提出了“做強(qiáng)教研組，向科學(xué)管理要質(zhì)量”的行動(dòng)口號(hào)，并付諸了實(shí)施。要求每一個(gè)教研組對(duì)每一單的內(nèi)容進(jìn)行集體備課，重點(diǎn)落實(shí)教案學(xué)科一體化，集體備課落實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)：先個(gè)人備課，形成個(gè)案；再集體備課，形成預(yù)案；然后實(shí)踐反思。這樣通過(guò)集體備課，彼此間共同切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同舟共濟(jì)，形成合力。

二、校本研究，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

我校圍繞新課程背景下課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)展了如下工作。

(2)問(wèn)題研究，我校管理的新視點(diǎn)。我校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室要求每一位教師把課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，變成研究的課題，開(kāi)展教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

篇(7)

此次教育系統(tǒng)干部暑期培訓(xùn)，教育局黨委高度重視，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，反復(fù)研究，克服多方面的困難，與湖北省陽(yáng)光教育研究院屢次商榷，確定了以《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀和名校辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)介紹為主的主題鮮明的內(nèi)容。培訓(xùn)的目的是使參訓(xùn)者樹(shù)立正確的辦學(xué)思想，熟悉國(guó)家有關(guān)教育的方針、政策和法規(guī)；了解基本規(guī)范要求，提高任職能力，促進(jìn)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)等方面的基本理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理的基本方法和技巧，有效規(guī)范地開(kāi)展學(xué)校各方面的管理工作，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，成為善學(xué)習(xí)、識(shí)法規(guī)、懂管理的校長(zhǎng)。

教育局培訓(xùn)通知下發(fā)之后，相關(guān)職能科室與單位迅速行動(dòng)，密切配合，認(rèn)真做好此次培訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，對(duì)培訓(xùn)的開(kāi)幕式、閉幕式、主持人及校長(zhǎng)代表發(fā)言反復(fù)斟酌，形成詳盡方案，確保內(nèi)容緊湊、過(guò)程流暢。進(jìn)修學(xué)校編印了新穎的學(xué)員手冊(cè)，在主會(huì)場(chǎng)制定了固定的座位牌并派專(zhuān)人記考勤。縣教育局成立2015年教育系統(tǒng)干部和中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。由局長(zhǎng)余新洲任組長(zhǎng)，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長(zhǎng)，各相關(guān)科室單位負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在縣教師進(jìn)修學(xué)校，干部培訓(xùn)由局人事科牽頭，教師培訓(xùn)由局師管科牽頭。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）、縣直學(xué)校要相應(yīng)成立以教育助理（分局長(zhǎng)）、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳細(xì)的培訓(xùn)組織和培訓(xùn)方案，確保培訓(xùn)安全、有序、順利、有效。各地各校加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的統(tǒng)一管理，遵守培訓(xùn)期間的作息時(shí)間，嚴(yán)格考勤記載，杜絕遲到、早退及擅自脫訓(xùn)等情況的發(fā)生，聽(tīng)課期間關(guān)閉手機(jī)等通訊工具，保持課堂安靜，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)禁吸煙。嚴(yán)格執(zhí)行干部、教師參訓(xùn)情況與年終考評(píng)掛鉤制度。縣教育局成立督查組和巡視組。督查組每組兩人，由各地校包點(diǎn)科室（單位）選派，與培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校同吃同住同培訓(xùn)。巡視組由局領(lǐng)導(dǎo)組成，培訓(xùn)期間不定期深入所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）進(jìn)行巡視。此次培訓(xùn)對(duì)象涉及各地、各校、各單位中層以上干部及后備干部，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)三千多人次 .

二、注重理論，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，突出培訓(xùn)實(shí)效

此次培訓(xùn)，遴選了六位專(zhuān)家和校長(zhǎng)，其中，上海師范大學(xué)的陳XX教授作了對(duì)《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的深入解讀。其它五位都是來(lái)自一線的中小學(xué)校長(zhǎng)，重點(diǎn)介紹他們的辦學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。除了六位專(zhuān)家講解外，我縣這次還選擇了十所優(yōu)質(zhì)化工程試點(diǎn)學(xué)校的八位校長(zhǎng)在每場(chǎng)培訓(xùn)前四十分鐘安排兩位本土校長(zhǎng)介紹自己學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程的體會(huì)與反思，既注重理論性，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。

1、專(zhuān)家高端解讀。

陳XX教授對(duì)《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了深入細(xì)致的解讀，內(nèi)容涵蓋：

（1）基本理念：以德為先——道德使命；育人為本——辦學(xué)宗旨；引領(lǐng)發(fā)展——角色定位；能力為重——實(shí)踐導(dǎo)向；終身學(xué)習(xí)——個(gè)人素質(zhì)。

（2）基本內(nèi)容：校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)60條，六項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)職責(zé)，每項(xiàng)專(zhuān)業(yè)職責(zé)10條，三個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)要求，按專(zhuān)業(yè)信念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)行為劃分。始于信、重于知、達(dá)于行。

（3）對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)：校長(zhǎng)的核心目標(biāo)是為學(xué)校發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)化的領(lǐng)導(dǎo)和管理；校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的研制宗旨：促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展；校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)：規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化；校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)；校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)：優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境；

（4）專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)校長(zhǎng)的要求：好校長(zhǎng)不但自己要成為終身學(xué)習(xí)者，還要培養(yǎng)學(xué)生能成為終身學(xué)習(xí)者。校長(zhǎng)的基本素質(zhì)：教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、教育研究的支持者、學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者、學(xué)校組織的管領(lǐng)者、學(xué)校發(fā)展的經(jīng)營(yíng)者。評(píng)價(jià)一名校長(zhǎng)的素質(zhì)能力，不僅重視他的管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、專(zhuān)業(yè)能力、研究能力和經(jīng)營(yíng)能力，也須關(guān)注校長(zhǎng)的辦學(xué)理念與思想，同時(shí)還要注意校長(zhǎng)的特色與人格。以共同愿景引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，使學(xué)校成為一個(gè)學(xué)習(xí)共同體。

現(xiàn)代校長(zhǎng)資質(zhì)觀：變革科舉型學(xué)校應(yīng)試情結(jié)；探究中國(guó)特色教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)；成立現(xiàn)代教育領(lǐng)導(dǎo)審議會(huì)；促進(jìn)教育領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；注重校長(zhǎng)教育課程領(lǐng)導(dǎo)力；確保優(yōu)秀校長(zhǎng)的工資待遇；激勵(lì)辦學(xué)者志向于教育家；倡導(dǎo)素質(zhì)向上型校長(zhǎng)研修；創(chuàng)辦教育領(lǐng)導(dǎo)研修網(wǎng)絡(luò)院；校長(zhǎng)應(yīng)成為終生學(xué)習(xí)模范

2、名校的成功經(jīng)驗(yàn)。

高淑英的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)觀：校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂。校長(zhǎng)在理解學(xué)校核心目標(biāo)、把握學(xué)校根本價(jià)值方向等方面發(fā)揮主導(dǎo)、示范和凝聚作用。校長(zhǎng)價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)：就是校長(zhǎng)要引導(dǎo)形成共同價(jià)值觀，并將共同價(jià)值觀念付諸實(shí)踐，體現(xiàn)于學(xué)校理念、制度、行為乃至環(huán)境建設(shè)之中，并實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。校長(zhǎng)價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力：校長(zhǎng)有意識(shí)的運(yùn)用人類(lèi)的基本價(jià)值、社會(huì)主流價(jià)值和組織特殊價(jià)值原則，去規(guī)范、引導(dǎo)和整合組織成員的個(gè)體價(jià)值觀念，已解決管理中存在的問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和遠(yuǎn)景的能力。可以理解為"領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值的能力，就是一種用共同價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)個(gè)體價(jià)值觀的能力".

張景浩校長(zhǎng)的基礎(chǔ)力量薄弱學(xué)校走出困難的方法與策略：《千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金》講述了—把大興黃村一小改造為北京名校的實(shí)踐；最大優(yōu)勢(shì)——教育科研資源；最佳機(jī)會(huì)——大興區(qū)中小學(xué)"校興科研";最優(yōu)組合——SO組合 "科研興校";制定學(xué)校發(fā)展方略——更新觀念，銳意進(jìn)取，上掛橫聯(lián)，科研興校。 深入調(diào)研，科學(xué)分析，選準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展、建設(shè)的前提。加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，不斷提高兩支隊(duì)伍素質(zhì)，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的保證。開(kāi)展教育科學(xué)研究，讓教師享受研究的快樂(lè)，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的關(guān)鍵。明晰學(xué)校發(fā)展階段，加強(qiáng)學(xué)校制度文化建設(shè)，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的必由之路。"學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——?jiǎng)?chuàng)新",是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展、建設(shè)的不竭動(dòng)力。我們一直在現(xiàn)有的條件下，積極地進(jìn)行探索與實(shí)踐，構(gòu)建適合于每個(gè)學(xué)生自身發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展并使二者相互融合的學(xué)校課程，努力創(chuàng)造適合于每個(gè)學(xué)生的教育。

陳康金的課程觀：讓每個(gè)孩子生活在希望之中，讓每個(gè)孩子自信有才，現(xiàn)課程面前，門(mén)門(mén)平等。將國(guó)家課程校本化。力促校本課程精品化。讓德育和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程化。讓實(shí)踐課程生活化。

陳康金的"六無(wú)"辦學(xué)追求：學(xué)生無(wú)輟學(xué)；優(yōu)質(zhì)生源無(wú)外流現(xiàn)象；不分快慢班；無(wú)不開(kāi)課程；無(wú)加班加點(diǎn)，不補(bǔ)課；不買(mǎi)教輔書(shū)，不用練習(xí)冊(cè)。

王俊校長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)嘗試教學(xué)實(shí)驗(yàn)：核心思想：幫助學(xué)生掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的工具

3、本土的優(yōu)質(zhì)工程

幾所優(yōu)質(zhì)化學(xué)校的辦學(xué)理念：XX第一初中：卓越教育；XX小學(xué)：適合教育；XX小學(xué)：科學(xué) 自主；毛市小學(xué)育人模式：雅行教育常態(tài)化，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；藝術(shù)教育常態(tài)化，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的人文素養(yǎng)；分享教育常態(tài)化，培養(yǎng)學(xué)生求真的科學(xué)精神。

白螺小學(xué)的精神文化：辦學(xué)理念：卓越發(fā)展，幸福人生。發(fā)展愿景：創(chuàng)建湘鄂邊去現(xiàn)代化、示范性的小學(xué)。校訓(xùn)：永站前排。校風(fēng)：卓越做事，謙虛做人。教風(fēng)：嚴(yán)教、善導(dǎo)、立范。學(xué)風(fēng)：博聞、篤學(xué)、慎思 .辦學(xué)策略：以人為本，文化立校，創(chuàng)新發(fā)展。育人目標(biāo)：品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)創(chuàng)俱新，身心兩健。白螺小學(xué)的精神文化：教師誓詞：我要成為孩子的楷模，用新型教師所具有的人格魅力，引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生步入健康發(fā)展的人生之路。我將恪盡職守，全身心投入工作之中，用全心的愛(ài)去滋潤(rùn)每一學(xué)生的心田。我要刻苦鉆研，探索教育真諦，用智慧去啟迪每一個(gè)學(xué)生的心靈。我必須辛勤勞作，鍥而不舍，為了白螺鎮(zhèn)中心小學(xué)的繁榮，團(tuán)結(jié)協(xié)作，永站前排。學(xué)生誓詞：我莊嚴(yán)宣誓：我是中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)；我是白小學(xué)生，我愛(ài)我的學(xué)校；父母養(yǎng)育我，我孝敬我的父母；老師教育我，我尊敬我的老師；同學(xué)幫助我，我友愛(ài)我的同學(xué)；我要講文明，不說(shuō)臟話；講衛(wèi)生，不亂寫(xiě)亂扔；講紀(jì)律，不亂跑亂踩；講學(xué)習(xí)，寫(xiě)好每個(gè)字，讀好每句話，每天要進(jìn)步；成為體魄健美、人格健全的接班人。

三、加強(qiáng)總結(jié)，訓(xùn)后反思，固化培訓(xùn)成果

教育者的實(shí)踐就是在不確定的問(wèn)題情境中不斷地明確問(wèn)題并解讀問(wèn)題的"反思性對(duì)話"過(guò)程。此次培訓(xùn)應(yīng)該說(shuō)解決了我縣義務(wù)教育階段校長(zhǎng)在日常工作中許多困惑的問(wèn)題，很多成功之道也引起了校長(zhǎng)們諸多的反思。