序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇優秀班干部申請書范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

班長申請書范文的模板1

您好！隨著軍訓生活的結束和課程學習的開始，我們豐富多彩的大學生活已悄然拉開序幕。在此，我鄭重地提出申請：我要成為二零一五級會計學三班的班長！

入學后，通過參與班級的一些工作和活動，我對大學生活中的班級工作有了一定的理解和了解，對我們班級的一些基本狀況也有了掌握。我認為班長是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手，是同學們的真心朋友。身為班長，要配合輔導員做好相關的學生工作，認真執行學校、學院下達的相關任務；身為班長，要團結班集體中的每一位成員，努力為班級爭取各項榮譽，帶領班委中的其他成員盡職盡責地為班級服務，為班級樹立良好的班風學風，讓班級中的每一位成員都擁有積極上進的心態，讓我們的班級成為最優秀的班集體；身為班長，更要以身作則，以更嚴格的標準嚴格要求自己，不僅班級工作要做好，學習成績也要突出。

我認為自己有能力擔當班長的重任。首先，我在每年換一位班主任每年調整部分班級成員的情況下擔任了三年高中班長，有一定的經驗和較好的組織協調能力。如果我做班長，我要調動班委成員和同學們的積極性，使每個班委成員揚長避短，互促互補、團結協作，共同把班級工作做好；其次，我在日常生活中關愛同學，關心集體，積極參加各項活動，以同學、班級和學校的榮譽為主；第三，在九年義務教育和三年高中學習中遵守學校各項規章制度，沒有不良作風，從未違反校紀校規；學習態度端正，年年被評為三好學生、學習標兵、優秀班干部，平時與同學相處融洽，人際關系較好。

希望老師信任我，支持我，給我這次寶貴的機會，讓我為班集體、為大家服務！班長二字雖然只有簡簡單單的十四劃，但我卻深知這簡單的兩個字背后意味著什么。它意味著責任，意味著付出。所以，我當選班長以后，絕不會讓這個“長”成為一個虛名！小時候，爺爺就教育我要“踏踏實實做事，實實在在做人”，這句話我一直銘記。

我會積極吸納國內外先進文明成果，做人做事做學問要時時處處從實際出發，以求實的精神、樸實的作風、務實的態度、踏實的工作，與時俱進，敢為人先，追求卓越，努力做好班長的工作，為建設高質量綜合性品牌大學貢獻自己的綿薄之力！我定會用實際行動證明自己沒有辜負您對我的信任。謝謝！

此致

敬禮！

申請人：

20xx年x月x日

班長申請書范文的模板2

我是大學一年級系的xxx。今天我很榮幸也很自豪地表達自己的愿望：“我要競聘班長職位。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成老師和同學們交給我的任務，使我們班成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”

高中階段，我曾經擔任過班干部，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好班級成員之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任班長的.職務，并且有能力把我們班發揚光大。

假如我成為班長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

假如我成為班長，我將以“服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，為班級的建設盡心盡力。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。

請領導給我一個施展才能的機會！

此致

敬禮！

申請人：

20xx年x月x日

班長申請書范文的模板3

本人準備在這次班委改選中競選自動化0801班班長的職務。

拿破侖有句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。我認為，班長不只是個稱號，不只是個光環，它背后有實質性的內容，與同學們息息相關。所以，假若我當選，我不會讓這個“長”成為一個虛名。

班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手。在過去一年的學委工作中我漸漸了解了班級工作中的一些基本狀況以及身為班長的主要日常工作。我認為身為班長，就是要團結班集體中的每一位成員，努力為班級爭取各項榮譽，帶領班委會中的其他成員盡職盡責的為班級服務，為班級樹立良好的班風學風，讓班級中的每一位成員都擁有積極上進的心態，讓我們的班級成為最優秀的班集體。

身為一班之長，就應該以身作則，即使不能成為同學們最好的模范榜樣，也絕不能給同學們造成某些不良影響，使他們產生消極情緒。身為班委會最高領導者，自身的行為規范就應該比其他同學更加嚴格，這樣即是對自己負責，也是對班級中其他成員負責。

其次，班長應該科學合理的將班級中的各項工作分配給班委會的其他成員，讓每一位班干部都有事可做，這樣既可以避免自身工作累積、雜亂無章，也可以避免其他班委過于清閑，從而導致對其自身工作失去信心及熱情。去年班委會中就出現過這種情況，忙碌和清閑形成兩個極端。并不是班干部不愿意干事，而是實在是沒有任何工作分配，每個人都會有惰性思想，沒有旁人的催促自然也就樂得清閑。不過，有哪個人不想在工作中大展拳腳呢？而其個人才能是否能得到施展，就全靠班長的統籌規劃。

我認為自己有能力擔當班長的重任：

1、我曾擔任一學年的學委工作，有豐富的經驗和足夠的能力；

2、關心集體，積極參加各項活動；

3、遵守學校各項規章制度，學習態度端正；

4、平時與同學相處融洽，人際關系良好。

我的治班宗旨是：在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學的意見，在此基礎上制訂出班委工作的整體規劃；然后嚴格按計劃行事，在平時的學習生活中，我會試著從同學的角度來看待我們班干部的問題，在平時多與同學們談心、溝通、交流，了解他們的性格、思想、愛好，傾聽他們的心聲，充分的聽取他們的意見和建議。我也會從他們的角度來組織活動，這樣班級活動也能開展得更加順利、成功。

今天我之所以在這里參加競選是希望把我們班建立成為學校領導與學生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶，成為一個真正的為同學服務的，同學們真正愛它的團體，同時也想鍛煉一下自己的能力，給自己一個展示能力的舞臺。

我堅信自己能夠經得住考驗，在平時的工作中，團結每一位班級成員，盡職盡責為班級服務，積極主動為班級爭取各項榮譽，在大家的共同努力下，把我們的班級建設成一個團結的班集體，一個擁有良好班風學風的班集體。

希望老師和同學能夠信任我，給我這個寶貴的機會，我一定會用實際行動證明自己沒有辜負老師和同學對我的信任。謝謝~！

此致

敬禮！

篇(2)

尊敬的院領導和各位老師:

我是來自xx年紀xx班的學生xx，由于家庭條件比較艱難，所以向學校提出申請國家助學金.在學習上本人在校期間品行良好，成績優良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾，在工作方面擔任班干部一直是盡職盡責，在生活上，本人家庭經濟困難，生活簡樸，已被認定為貧困家庭，困難學生，家里僅靠父親打工維持生活，但是人窮志不窮，本人在校能遵紀守法，沒有任何違規行為。

假如能夠獲得國家助學金，我將在今后的學習生活中投入更多精力，來努力完成學業，爭取優秀畢業.為班級為學院爭光.通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎，為今后的工作作好儲備.

我知道還有很多很多向我現在一樣的學生等著這筆錢去交學費，也有更多的父母為兒女的學費而辛苦工作著，甚至有的以賣血來湊夠這筆錢.想一想手中浸著鮮血的貸款，想想一個人承諾和信用的價值，任何人沒有理由不把這比貸款的歸還作為重中之重看待，請領導和各位老師相信我的人格，我一定好好學習。

特此申請，望予批準!

此致

敬禮

篇(3)

1999年我以優異的成績考入墳臺中學，這是一所縣重點中學。面對這個陌生的環境里，在大哥的耐心指導下，我更加嚴格的要求自己，多次取得年級第一的好成績，初中期間曾獲得多次競賽的獎項。在擔任班干部期間，我帶領全班同學參加各種有意義的活動，不僅豐富了同學們的課余文化生活，而且使全班更緊密的團結在一起，共同進步。證明人，武猛老師。

XX年，收到省重點高中安徽省太和中學的錄取通知書，我無比自豪，并暗暗發誓要好好學習，做對祖國有用的青年。在班主任孫蕾老師的積極影響下，我遞交了共青團員申請書，并于XX年5月光榮地成為共青團員中的一員。在團組織的教育影響下，從胸前佩帶上團徽，向團旗宣誓的那一刻起，我就下定決心，將在以后的學習、工作中努力要為莊嚴的團徽、團旗增輝，做一名名副其實的團員，并爭做優秀團員。在XX年的高考中，雖然取得了優異的成績(高出當年安徽省理科二本線46分)，但第一志愿的落檔使我沒有進入理想中大學，思索再三，我接受了家長的意見，決定復讀一年。證明人，孫雷老師。

XX年09月～XX年06月，我深刻地總結了上次失敗的經驗和教訓，端正了自己的思想，調整了自己的心態，充分地排除了外界的干擾，全心全意地投入到高三復讀的事業上，最終，我以優異的成績被江南大學化工學院錄取。證明人，李子臣老師。

篇(4)

尊敬的學校領導、老師：

我叫xxx，是xx學院xx級電子商務x班的學生，家住湖北省xx市xx鎮xx村，那里是個空氣清新毫無污染的地方，可是那里無論是經濟還是交通都是那樣的落后，對我而言，出生于貧困的農村再加上家庭狀況的不景氣，只有好好讀書沖破現狀才是唯一的出路。我們一家四口人，父母是地道的農民，爺爺在很早就已經病故，留下奶奶一個人，而奶奶現在也是重病癱瘓在床，不能動，吃喝等都需要有人在旁邊照顧，生活完全不能自理。母親則一邊照顧奶奶，一邊操持家務，再加上母親也是體弱多病，所以全家的經濟來源就靠父親一人辛苦種田和農閑之時出門給人幫下工。

我們家地勢較低，夏季多雨時廚房還會被淹沒，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的響，父親開玩笑卻滿是無奈的地說：“外面下大雨，屋里下小雨，家還演奏著交響曲。”可是我聽著心里酸酸的。

進入大學深造后，家庭生活負擔進一步加重，經濟上更是雪上加霜。所以在進入大學以后，我都一直堅持在課余時間做兼職來賺取自己的生活費以減輕父母的壓力。

我平時生活習慣良好，無不良嗜好，團結同學，樂于助人，學習成績優秀，為了能夠更好的完成自己的學業，也為了減輕家庭的生活負擔，故備此文學校領導，老師，證明本人家境貧困，特此申請校貧困生，懇請學校能夠批準!

此致

敬禮

申請人：xx

XX年10月8日

貧困生認定申請書范文(二)

尊敬的院領導：

您好!

我叫***，來自**學院XX級**班，XX年我有幸考入**大學，成為其中的一員，如今自己已是一名大三的學生。在過去的三年中，家庭經濟條件的限制，培養了我勤儉節約，自強不息的精神。自XX年開始，家里因病、因災致困，欠下十幾萬元的債務。家庭缺少勞動力，生活愈發拮據，但在學校和社會的幫助下，自己像一顆樹苗般茁壯成長著。在自己尚未具備經濟能力前，希望學校和社會能再次對我伸出援助之手，幫我和我的家庭共度難關。 本人來自偏遠、交通不便的婁底與邵陽的交界地帶——雙峰縣——省級貧困縣，家境本來就貧寒，可是天災人禍接踵而至，讓我的家庭雪上加霜，困苦不堪。 XX年，家父在湘雅二醫院被確診為極為罕見的血色病，并患有由血色病引發的繼發性糖尿病以及其它多種并發癥：糖尿病視網膜病變、糖尿病周圍神經并發癥、肝硬化、代謝性心肌病等，經常住院于湘雅等醫院治療，且須不間斷得使用非常昂貴的去鐵胺和賴脯胰島素注射液等藥物，花費了巨額醫療費，不僅花光了家里的所有積蓄，還向各處親戚朋友借了數萬元錢，致使家庭負債累累。 父親患重病后失去勞動力，全家4口人的生活來源僅靠其母親做打火機的微薄收入，每月工資大概為600至800元，而家父每月平均醫藥費就要500元，此外，家里還須拿出一部分金錢來供我年幼的妹妹上學。而現在家里唯一的勞動力——母親也由于生活沉重的壓力，

加上日夜勞作，身體狀況也大不如從前了。 可是屋漏偏逢連夜雨，就在父親身患重病后，一場狂風暴雨致使家里本已年久失修而破爛不堪的土磚房屋倒塌，為了有個地方住，無奈之下，又向各處親戚朋友苦苦哀求，借了約十二萬元債款重建房屋。 在家庭稍趨安定之時，天有不測風云，XX年夏天，家父不慎跌倒，在湘雅二醫院確診為勁椎斷裂，須手術治療，否則時刻有生命危險，但此時家里再也拿不出高昂的手術費，家父不得不回家養病，我雖然已將自己所獲得的助學金大部分寄回家給父親買藥，但終究只能杯水車薪。 盡管貧困的家庭讓我肩負重壓，但我始終保持積極樂觀的心態，自立自強默默地奮斗著。從入學伊始，我便從事各種兼職工作來減輕生活壓力，如送外賣、發傳單等等。在做兼職的同時，我還積極參加學校、學院、班級和社團等多種活動，并參加過學院學生會競選，擔任過班級班干部和社團理事干部，為自己所在的集體奉獻自己一份微薄之力，同時鍛煉自己的各方面能力。當然，作為學生，我從未忽視過自己的本職工作，一如既往得刻苦努力學習，學業成績也一直在班級名列前茅，并在XX-XX學年里獲得了專業二等獎學金。 如今，我已從一個無知的少年逐漸成長為對社會有用之才，我深知自己現在的這一切都源于學校和社會的無私幫助，在此我真誠地感謝學校和社會對我的關心與愛護，感謝學校和學院領導對我的幫助和照顧。也再次懇請學校繼續予以幫助，讓我能繼續在這求學之路上奮斗下去，他日有成必將回報學校和社會。

最后感謝學校領導審批我的材料。

此致

敬禮!

篇(5)

您們好！

時間荏苒，又一個春夏秋冬經過了靜謐安然的華園，我已經是大四即將畢業的學生，在這四年里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到德智體美全面發展的大學生。本人認為在各方面均符合校優秀畢業學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考：

一、思想情況

在思想上我積極要求進，樹立了良好的人生觀和道德觀，具備良好的社會責任感和個人道德修養，這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發展的學生。在大二到大四期間身為班級班干部的我，使我對集體的責任感的意識加強了許多，伴隨著年齡的增長和思想的成熟，在校內和校外的捐款活動中，能毫不猶豫的捐出我的零花錢，積極參加無償獻血。平時很善于和同學溝通，在同學向我請教問題時，會細心的為他們解答，力的作用是相互，同時我也在他們身上學習到優點，發現自己的缺點并改正，以此獲得良好的人際關系。

二、工作情況

在進行班級工作的時候，我所做的就如同我競選的時候說的“我擔任班干部的目的就是能更好的為同學們服務”。在工作期間，我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，銳意進取，虛心向別人學習。同時堅持自己的原則，在遇到利益沖突的問題時，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。積極參加學校的活動，例如：在2011年10月份參加了“華大杯”游泳比賽男子組100米蛙泳中榮獲第四名；在2011年4月17日份參加了華僑大學第二屆二人制“鐵人三項”接力比賽三等獎；2011年6月作品《臨鵲華秋色圖》在華僑大學美術學院第九屆藝術節中榮獲“繪畫類”銅獎等。

三、學習情況

“為明天做準備，不要為今天后悔”這是我學習的座右銘，學生以學習為主，在學習上遇到了什么困難，我先是自己獨立思考，如果自己解決不了我便會向同學﹑師兄請教﹑討論﹑學習。大學四年期間，我學習用功刻苦，一份耕耘一份收獲。我的勤奮換來了任課老師和同學們的肯定。作品《足跡》在2011中國航海日·國際青少年海洋與航海美術展活動，榮獲金刺桐獎；作品《敦煌遺韻》﹑《明珠滴香》獲得第三屆福建省高等藝術院校大學生美術作品展覽入選獎。

四、生活情況

生活中，樸素節儉﹑性格開朗，以寬容為本。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。我們宿舍四人為一家，心心相連，在2011年5月份華僑大學第九屆學生社區文化節“我的小家我做主——宿舍裝飾大賽”中我們宿舍獲得了一個全校的惟一獎項創意獎。雖然說有的時候會被生活的壓力影響，但是每當這時我都會想起洪戰輝，跟他比起來，我這點困難又算得了什么呢？加上同學給我開導這樣一想我又變得和以前一樣堅強甚至更加堅強。

進入華僑大學學習，是我人生中一個極為重要的階段。在四年中，我從一個懵懂的少年成長為思想比較成熟的青年，從一個知識欠缺成為一個各方面知識比較全面的大學本科生。我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。現將申請華僑大學優秀畢業生。我之所以有這么大的進步，我特別感謝老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！以上即為本人的基本情況，敬請各位領導加以評判審核！

篇(6)

我是xxx大學材料科學與化學工程學院xxx班的一名學生，現在班上任班長一職。

大一時，我順利的通過了紅十字會的面試，成功的加入了紅十字會的愛心部。我積極籌劃和參加紅十字會組織的活動。

在大一時，紅會周年慶典中，我代表我們部組織其他會員策劃和排練節目。在校紅十字會，我積極參加各項活動，曾利用休息時間做“成分血捐獻”、“造血干細胞捐獻”、“為四川地震遇難者默哀”“為四川地震獻愛心募捐”等活動，大力宣傳活動的內容信息，使同學們能夠了解和認識活動的重要性，同時號召同學們參與我們的活動。我也在活動中積極報名參加了成分血捐獻。為四川地震的災民募捐，獻上自己的一份愛心。我作為愛心部的一名部員，積極地學習包扎、護理的知識，以便能夠熟練地地掌握鞏固這些知識。在學校的足球賽、籃球賽等大型活動中，利用休息時間參加他們的活動，為那些不慎扭傷或挫傷的運動員包扎護理。

經過我的付出和會長、部長、同學的認可，在大一下學期末我競選上了校紅十字會愛心部的部長，并仍積極組織參加各項活動。

在大二時，我在納新活動中宣傳納新前期工作，認真地面試提問，篩選優秀成員納入紅十字會。我積極地參加了中國社區志愿者招募活動為期三天的宣傳工作，并且自己也報名成為了中國社區志愿者，志愿為他人服務。同時我在領取志愿者證的當天去養老院看望老人們，為爺爺、奶奶帶去快樂。我參加了艾滋病的宣傳工作，讓同學們能更好的了解艾滋病和怎樣預防艾滋病。我積極地宣傳造血干細胞的知識和號召同學們報名參加造血干細胞捐獻，并且我也簽訂了造血干細胞捐獻的協議書，成為了造血干細胞志愿者。

篇(7)

我們是xx中學六(一)班的全體師生，現申請本區優秀班級稱號，以下本班的表現：

xx中學六(一)班是一個充滿朝氣，溫暖、和諧的大家庭。團結、進取、活潑、創新和多才多藝是我們的最大特點。無論什么時候走近我們這個大家庭，你都會真切的感受到我們每一位同學的熱情，都會被一個個溫馨的畫面感動。

首先，走進教室，你就能透過教室布置這一窗口，看到了我們六(一)班獨具特色的班級文化。在班主任的指導下，在同學的巧手裝扮下，教室不再單調，不再毫無個性。你看，我們的教室里有圖書角、植物角、衛生角。墻上貼著一幅幅的花鳥山水字畫，那可不是大師的手筆，而是我們班級同學自己的杰作。教室一角有個綠色的信箱，我們稱之為心箱，那是我們與班主任交心的平臺。有什么心事都可以寫信給班主任，她會為我們耐心解答。還有教室后面的綠板上張貼一張張照片，這都是我們評選出的班級杰出人才，有成績優秀智慧之星，有身懷絕技的藝術之星我們的教室變得無比生動，不僅是學習的場所，還是同學們自由揮灑青春的天地。

積極上進、文明健康的良好班風，是學生整體面貌的最佳體現。今天的努力，明天的實力是我們的班訓，它讓我們時刻提醒自己：努力學習，才能有美好的前途。團結友愛，誠實守信，勤奮刻苦，勇于創新是我們的奮斗目標。在這些班級班訓，奮斗目標的督促和勉勵下，全體同學不斷進取，努力奮斗，用他們最赤誠的愛與責任感，營造了積極上進，銳意進取，團結友愛、文明健康的良好班風，班級超強的凝聚力，是六(一)班取得成功的真正秘訣所在。

沒有規矩，不成方圓。我們制定了切實可行的班規，使班級工作做到有章可循，避免班級工作盲目性和隨意性。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過，真正的教育是 自我教育。開學初，班主任老師就帶領全體同學，集體討論了班級管理原則，共同擬定了《六(一)班班規》，并且安排每日的值日班長負責隨時修改、完善和充實，為實現學生自我管理奠定了堅實的基礎。按照班級管理原則，明確了每位同學的職責，班內實行學生輪流執勤，科學地設班長、實習班長，值日班干部逐層管理，互相監督。真正踐行了人人有事做，事事有人做的自我管理模式。

在我們六一班，各個同學都是有遠大的志向，許多人都有很好的天賦或有某方面的才能。楊芳青鋼琴九級，潘呂成笛子十級，張璐娜舞蹈八級，張景琰二胡十級，孫亦夏的繪畫獲過全國大獎在我們班，很多同學都有某方面的藝術特長。所以，我們班打算在今年的六一節舉辦一次文藝匯演，讓這些有特長的同學發揮自己的才能!在如此優良的成材環境下，我們班的同學都積極參加社會活動。一枝獨秀不是春，萬花齊放春滿園。要讓全班同學個個都成才，不讓一個同學掉隊，這是我們六一班全體同學的共同愿望。

此外，我們班還有自己的班級博客。在班級博客上的師、生、家長的三方交流也為我們排憂解難。那些富有哲理的文字也讓我們明白了許多真理，明確了學習與實踐的重要性，那些運動會上的留影是我們美好的回憶。而我們在校的表現也及時的讓家長看到。通過交流同學們互相之間增進了友誼，加強了家校聯系。在學校、年級組織的集體活動，也經常能看到我們班同學活躍的身影。即使成績并不優秀，我們也不會氣餒，因為參與的過程對我們而言亦十分寶貴。我們的信心及凝聚力也在這些活動中得到歷練。

正是因為有了以上優點，我們班的成績才穩步上升。目前雖然我們的成績不是最好的，但是我們是最努力的，也一定會成為最優秀的班級。正所謂百尺竿頭，更進一步!這一步，我們一定會堅定不移地用實力、用成績走下去。相信在我們的努力下，一定會讓六(一)班更上一層樓。