序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇優秀學生事跡范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

孫xx，材料學院材料化學專業大三的一個"90后"男孩，他性格開朗、陽光。在老師眼里，他能夠積極做好老師和同學們的紐帶，是老師的得力助手；在同學們眼中，他能夠真心實意地為同學們服務，是班級的好干部。他個人魅力十足，當問到材料學院的同學時，沒有人不認識他，大家覺得他是大英雄，因為他不畏嚴寒和生命危險，勇救落水老人。也正是因為這件事，孫壯壯同學漸漸地走進老師和同學的視線。

獲得省政府獎學金一次；獲得二等獎學金一次；三等獎學金兩次。是一名預備黨員

一、學習勤奮刻苦，成績優秀，多次獲得校優秀學生獎學金

學習是學生的根本，學習也是他走出貧困的資本，無論何時何地，他始終堅信這一信念。所以無論怎樣忙碌，怎么忙著去賺錢，他對學習都不敢有絲毫的放松。他上課認真聽講，積極和老師進行互動，認真做筆記，同學說他的筆記記得最詳細，而且重點突出，臨近復習的時候他的筆記也和本人一樣忙碌起來，這個同學借來看看，那個同學用來復印。三個學期下來，他獲得一次二等獎學金，兩次三等獎學金，一次吉林省政府獎學金。但他仍然覺得自己的成績不理想，認為自己下的功夫還不夠，還需要付出更大的努力。

二、自立自強，堅持勤工儉學，為自己賺取學費和生活費，減輕家庭負擔

由于家庭貧困，使得孫壯壯同學從小就比同齡的孩子懂事的早，他說："貧困并不是換取別人同情的資本，自立自強才是唯一的出路。"正式憑著這樣一股韌勁，他一直堅持勤工儉學，除了學校的勤工助學崗位，他還利用學習以外的時間盡可能多的做兼職，為自己賺學費和生活費，為家里減輕經濟負擔。在同學眼里，他總是在不停地忙碌著，一刻也不得閑，時間在他那里真的很不夠用，但他過的很充實。

三、工作認真，踏實肯干，用實際行動贏得了老師和同學的信任

作為班級團支書，工作認真負責，勇挑重擔，率先垂范，是一名優秀的值得老師和同學信任的學生干部。雖然每天很忙，但作為一名學生干部，班級的工作他一直都沒有拉下，他說："自己是班級同學投票選上來的，同學對我這么信任，我就應該把班級的工作干好，不能辜負大家對我的信任。"他是這樣說的，也是這樣做的。班級活動，他是策劃人，集體勞動，他沖鋒在前，當同學有困難時他會主動幫助，當寢室同學有矛盾時，他也會出來調解。使得班級更加團結，更加和諧。同學們都說，這都是孫壯壯的功勞，因為大家都信服他，所以特別有凝聚力和號召力。

四、他為人正直，誠實守信，言必行，行必果

孫壯壯同學為人正直，講誠信。據寢室同學講：一次和寢室同學一起發傳單，身邊的同學時不時地會把傳單丟到垃圾桶里一些，以減輕自己的工作量，當有人問他為什么不這樣做的時候，他笑笑說："誠信最重要，誠信也會換來共多的工作機會。"

他也會幫助班級同學聯系做兼職，總是把錢賺的多的，不是太累的工作讓給班級同學，一次，他聯系了一份課外兼職的活動，一共需要9個人，每個人80元，但是，后來情況有了變化，其中一個人的工資變成了50,工作完成后，他卻把最少的工資留給了自己，同學問他這樣做是不是虧了，他說，同學之間談不到這個問題，何況，我做兼職的機會要比你們多，賺的錢也會比你們多，這樣紛飛很合理。雖然這事一件小事，但卻讓同學們很感動。

五、心懷感恩，見義勇為，用實際行動回報社會

上學期間孫壯壯同學受到不少好心人的資助，才使得他能夠順利的考上大學，大學期間學校還為他申請了助學貸款，安排了勤工助學崗位。這一切，他都深深地記在心里，永遠都不會忘記。談及未來，他說："父母年邁，哥哥在智力上有些問題，一家人以后都要靠他來照顧，所以他不能離家太遠，等大學畢業后，他還要返回家鄉，這樣他可以很好的照顧父母和哥哥，同時也可以為家鄉的建設出一分力。"他表示，如果有機會的話，他要當一名志愿者，去西部，盡自己所能去幫助那些需要幫助的人。

正是因為他懂得感恩，他才會在為難面前，毫不畏懼，不顧生命危險區救助落水老人。事情發生在2011年的冬天，在寒假回家的路上，孫壯壯看見一老人開著一亮滿載貨物的農用三輪車跌落到冰封的河里。孫壯壯同學不顧個人安危，跳入刺骨的冰河當中，去救助老人，最終在趕來村名的共同努力下，終于將老人救上了岸，等到120和110民警趕來后，將老人送上了救護車，就悄悄的離開事故現場，沒有留下姓名。他真正地在用自己的行動去回報社會。

篇(2)

閆鳳俠

本學期我繼續擔任高二（3）班的班級管理工作。

從上學期全班的表現和學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；缺乏學生自我管理的領頭羊。

為了讓本班學生在高二階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

一、用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

四、發現、確立并培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。

具體設想如下：

第一、思想行為規范管理方面：

1、進一步完善班委會，授權班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學生認真學習,認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。

3、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。

4、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。

第二、樹立良好班風方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

設想1：學習高考優秀學生事跡；

設想2：本班優秀學生學習方法交流；

設想3：“10年后的我”夢想主題班會。

2、“名人知多少”讀書活動；

3、樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。

第三、配合學校年級德育工作方面。

1、帶領學生認真學習我校各項規章制度，加強對學生的養成教育。

2、分次公布單元測試情況，鞭策學生不斷前進。確定班級“特長生”和“幫 教生”。

3、班級讀書活動小結。

4.、班級學習專刊出刊。

5.主題班會。

6. 加強法制安全教育。

7、本班學習誤區診斷班會。

8、期末考試動員會。

第四、本班特長生培養工作方面。

發現培養優秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。鼓勵其保持興趣愛好，專向發展，力爭有所作為。

第五、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。

1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。

篇(3)

結合當前工作需要，的會員“sen89307090”為你整理了這篇十佳大學生事跡材料范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

無畏成長 唱響青春

何詩哲，男，漢族，入黨積極分子，湖北天門人，長江大學城市建設學院土木卓越11801班大三學生。現在擔任土木卓越11801班學習委員，曾任城市建設學院學生會體育活動部副部長。

入學以來獲得過 “三好學生”、“優秀共青團員”、“城市建設學院魅力學子”、“優秀學生會干事”、“優秀學生會工作者”等榮譽稱號，2020年，獲得了國家獎學金。

不忘初心，方得始終。初心，是一生渴望抵達的目標，給了我們一種積極進取的狀態，正如一個新生兒面對這個世界一樣，永遠充滿好奇、求知欲和贊嘆。正因為如此，我時刻保持一種探索的熱情，激勵著自己，在各方面取得了優異的成績，并且一直腳踏實地的前進著。我帶著初心進入大學，不僅增長著學識，也由青澀步入成熟，唱響著屬于我的青春旋律。

學習：拼搏主旋律

大學是一個厚積薄發的地方，不斷學習、不斷成長才是我們達成理想的最佳途徑，所以我始終以學習為本，立足于自己的專業，不斷鞏固自己所學。學年綜合測評專業第一；一次性通過了英語四六級考試，英語四級548分；參加普通話等級測試，獲二級甲等。另外，我努力提高自己的專業技能，積極參加各類學科競賽，在第二屆國際大學生混凝土龍舟競賽中獲得三等獎，第五屆和第六屆長江大學“互聯網+”創新創業大賽中獲得“創意組”校級二等獎。通過自己的不斷努力，被評為“城市建設學院魅力學子”和長江大學“三好學生”的稱號，也獲得了國家獎學金。除了專業課方面的學習，我不斷拓寬自己的知識面，積極參加各項知識競賽，獲得長江大學大學生安全文明教育委員會安全知識競賽二等獎，全國大學生組織管理知識競賽“校級賽三等獎”，全國大學生職業發展大賽校級賽三等獎，第二屆全國高校創新英語挑戰活動綜合能力賽（大眾組）初賽優秀獎。

工作：蛻變伴奏曲

進入大學以來，我從未離開學干工作的平臺，參加初干班培訓并結業。無論是在班級擔任的學習委員，還是在院學生會擔任的體育活動部副部長，對于老師、同學交給我的事情，我都可以很好地完成，這也培養了我沉著冷靜、積極應對、不斷調整的良好能力。經過兩年多的鍛煉，我的組織能力、協調能力、應變能力都得到了提高，進一步提高了自己的綜合能力。我協助組織并參加過18級城市建設學院新生杯籃球比賽、協助組織城市建設學院元旦晚會、組織學院的校運會選拔和參賽工作，都獲得了老師們的認可，獲得“優秀學生會工作者”和“優秀學生會干事”的稱號。在班級工作中，我積極配合老師，及時和老師、同學交流，擔任老師和同學們之間的“中間人”的橋梁角色，獲得了同學們和老師們的一致好評。

實踐：青春交響曲

篇(4)

從8月份全班參加軍訓的表現和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成績首尾差別很大；缺乏學生自我管理的領頭羊。

為了讓本班學生在高二階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

一、用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

四、發現、確立并培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。

具體設想如下：

第一、思想行為規范管理方面：

1、組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學生認真學習《江門一中2005屆學生行為規范》和《高二級文明班風評比量化評分細則》，認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”

穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早退，病假事假及時請。

升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區值日不遲到，課桌周圍保潔好。

頭發長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業準時不扣分。

珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優秀學習棒，人前人后一個樣。

4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。

5、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。

第二、樹立良好班風方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

設想1：學習2002年、2003年江門一中高考優秀學生事跡；

設想2：本班優秀學生學習方法交流；

.設想3：“10年后的我”夢想主題班會。

2、“名人知多少”讀書活動；

3、建立班級“青春書架”（因為無班費，準備發動學生自愿捐書；本人計劃捐出雜志60本；書籍存放在三個空書柜中，安排專人管理。）

4、樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。

第三、配合學校年級德育工作方面。

九月份：1、帶領學生認真學習我校各項規章制度，《江門一中學生行為規范》，加強對學生的養成教育。2、學生組織“樹立一中人意識，塑造一中人形象”主題班會。2、指導開好“慶祝教師節迎中秋佳節”茶話會。3、慶佳節黑板報出刊。4、學習新校訓，學唱校歌。5、收看衛生健康知識講座。

十月份：1、向學生進行安全教育，聽取法制教育報告。2、學法交流黑板報出刊。3、“講誠信，拒偷盜”主題班會。4、運動會動員。5、分次公布單元測試情況，鞭策學生不斷前進。6、參加學校運動會。7、確定班級“特長生”和“幫教生”。

十一月份：1、本班儀容、儀表大檢查。2、組織參加演講比賽。3、收看心理健康教育講座。4、加強安全教育。5、班級讀書活動小結。

十二月份：1、班級學習專刊出刊。2、觀摩主題班會。3、參加藝術節活動。4、建立班級網頁。5、慶元旦班級文娛活動課（一節課）。

元月份：1、加強法制安全教育。2、本班學習誤區診斷班會。3、期末考試動員會。

第四、本班特長生培養工作方面。

1、發現培養3+X類別的優秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。

2、發現藝術類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發展，力爭有所作為。

第五、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。

1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。

篇(5)

   我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，那只不過是一部分而已。作為一班之長，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，檢查學生作業。檢查紀律衛生等情況忙得不可開交。但是我任勞任怨，經常是“早出晚歸”。

   我自小學一年級開始一直在同學中有很高的威信。我和許多同齡孩子一樣熱愛學習，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習打下了堅實的基礎。平時我博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉于玩耍，我卻默默的伏案閱覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越出色。在學習上，我有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的內容，進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業，做到每天任務當天完成，保證與老師所教內容同步，并給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的輕松，所以我的成績一直名列前茅。

在學校里，每位同學都是我的好朋友，我喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我幫忙，我也盡力幫助，在班里我的書包是最沉的，為什么呢？因為我不僅把所有的課本和練習冊都帶上，還要多帶些練習本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙我也把家里所有的都帶在身邊，另外還提著一個沉沉的手提袋里 面裝的是最大最全的英漢和漢語詞典，當上課時同學們缺這少那的時候我的書包就是百寶箱了，我可以盡可能的去幫助同學們，媽媽老是心疼的讓我不要拿那么多東西了，可是我想我離家比較近，我帶的學習用具全了就可以方便其他同學使用了。

   學習上優異的成績成為我幫助同學的有利條件，我對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。有些優秀生不愿與差生交往，但我認為差生同樣有許多優點值得我學習。正因如此，我在班里的人緣極好。我從不與人斤斤計較。無論誰有困難，我都會伸出援助之手。

   現在的孩子在家里都是個寶，我也不例外。但我從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神，我選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。我是一個遵守公德、樂于助人、善良的男孩。在騎車行進的路上不僅自己自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執行，這已經是我的習慣了。無論走在哪里，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些零錢，曾經也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，我要幫助他們。還有一次看到奶奶家屬院門口設了一個捐款箱在為一名叫琳琳的生病小女孩捐款，看了她的病情介紹我感到她很可憐，于是就跑回家拿出了攢了好久的50元錢放在了捐款箱里。

   我逐漸長大，在父母的影響下，我也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，我就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，我都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我學習。我總是笑笑說：“學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛！”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。

   有一次，媽媽生病在床，爸爸又上班，照顧媽媽的任務自然就落在我身上。我用冰塊敷在媽媽的額頭上給她降溫，又倒好溫開水，提醒媽媽按時服藥，早飯和晚飯也都是我一人承包。媽媽歉意地說：“釗釗，辛苦你了。”我自豪地說：“媽媽，‘香九齡，能溫席’，我都十三歲了，照顧你們是我應該做的。”

   在父母眼中，我是個勤勞乖巧的孩子，我從來無須讓他們為心，我更是爺爺、奶奶的心肝寶貝，我看到爺爺、奶奶帶著老花鏡剪指甲很費勁，就用自己的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。姥姥身體不好，行動需要坐輪椅，我只要有時間就會推著姥姥去散散步，讓她享受一下陽光的溫暖。

   成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。

 關于新時代好少年學生事跡材料范文

   _，女，現年12歲，就讀于_省夾江縣外國語實驗學校。現任學校大隊部大隊長、班長等職務。2017年提名為夾江縣美德少年候選人，2018年1月被評為“縣三好”。

   她勤奮好學，樂觀向上，成績優異，愛好廣泛。一直是老師的得力助手，同學們的“小管家”。在老師的言傳身教下，父母的悉心熏陶下，同學的關心幫助下，茁壯成長為一名品學兼優的新時代好少年。

   在家里，_同學尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強，自己的事情自己做。她經常幫助父母做一些力所能及的家務活，陪長輩們聊天解悶。遇到鄰里主動打招呼，休息日打掃小區衛生，深得小區鄰居的一致好評。

   在學校，_同學熱愛學習、勤于思考、善于積累、積極發言。在知識的海洋里，她像一條快樂的魚兒盡情的遨游。從一年級開始，她總是每天早晨第一個來到學校帶領同學們早讀，在她的帶動下，喜歡閱讀的好風氣在班級蔚然成風。她成績優異：多次被學校評為“全優生”“優秀學生干部”“優秀少先隊干部”“美德少年”。

   作為學校大隊部大隊長，_同學熱心少先隊工作，在大隊部老師的帶領下帶頭把少先隊工作搞得有聲有色。她深知：大隊長不僅要當好“領頭雁”，更要當好“服務員”。為此，她以強烈的進取心和高度負責的責任感服務好大隊部各項工作。認真參與每周的紀律檢查、流動紅旗評比、定時召集大隊干部開會，開展豐富多彩的少先隊活動。

   _同學愛好廣泛、全面發展。她喜歡彈鋼琴、跳舞、主持、閱讀、畫畫……2014年6月代表學校參加全縣“圓中國夢、走復興路”演講比賽榮獲二等獎;2012、2013年在學校“書香校園”活動中被評為“讀書明星”;2014年在成都迪士尼鋼琴比賽中進入全省前20名，獲得優秀獎;2014年5月、2015年6月分別榮獲_市第十三屆青少年硬筆書法大賽優秀獎和二等獎;2015年兒童節期間分別榮獲第6屆科技藝術節科技小論文一等獎、攝影繪畫比賽二等獎;2016年1月參加_音樂學院的鋼琴舞蹈大賽榮獲鋼琴B組二等獎;2016年參加的舞蹈《青花瓷》表演在_市中小學生藝術節中獲得一等獎、優秀創作獎;2017年12月在全校第二屆小主持人大賽中榮獲一等獎;2017年12月在第四屆“青江潮”迎新書畫比賽中榮獲硬筆書法三等獎、繪畫作品三等獎。

   在校外，_是一個心地善良、有愛心的志愿者。每次扶貧幫困的關愛活動、公益事業，都自愿捐出自己的壓歲錢、零花錢，捐贈課外書籍和生活慰問品，手拉手送關愛，幫扶漹城三小身患殘疾的貧困生。在敬老院里，她還給給爺爺們唱歌，給奶奶們梳頭，打掃衛生，讓孤寡老人們感到這個大家庭里面的溫暖和快樂。

  關于新時代好少年學生事跡材料范文

   xx同學是xx市杏花嶺區濱河東路小學六年級的一名學生，今年12歲。一年級至今，一直擔任班里的班長，四年級至今一直擔任大隊委干部，是老師的好幫手，同學的好伙伴。

   xx誠實穩重，誠實謙遜，勤奮好學，聰明樂觀，懂事孝順，勤儉節約，樂于助人，積極參加勞動和學校的活動，有責任心，有愛心，有毅力，有擔當，是品學兼優的一名好學生。

   在學習上，xx嚴格要求自己，做題認真仔細，勤于思考，能夠認真預習，上課積極舉手回答問題，做的作業一直都很好，每次的考試成績都是名列前茅。從一年級至今，他通過自己的勤奮努力和老師的辛勤培養，每年都被學校評為學習小標兵，20xx年5月被評為紅領巾相約中國夢最美少年，他是父母老師的驕傲。

   學習之余他的興趣愛好也很廣泛，愛繪畫，一到三年級時學過畫畫，也取得了很多成績。成績如下：20xx年5月第三屆“關工杯”少兒美術作品大展賽三等獎，20xx年6月蒲公英第十四屆青少年優秀藝術新人選拔活動繪畫二等獎，20xx年7月《少兒書畫》第21屆國際少兒書畫大賽銅獎，20xx年5月第二屆藝術月中獲最佳繪畫獎。這些成績都是大家有目共睹的。愛英語，代表學校參加過兩回蒲公英英語大賽，提高了自己的英語水平。愛彈吉他，20xx年到20xx年期間，學過吉他，學吉他的熱情很強烈，學的過程中手指都彈破了但是還在堅持，并在元旦聯歡會上給大家彈奏了幾首歌曲，老師和同學都很喜歡。愛閱讀，已經讀過許多課外讀物了，增長了許多課外知識，如《狼王夢》《我的狼媽媽》《我的紅狐貍妹妹》《三國演義》《西游記》《青銅葵花》《草房子》《森林報》《孫子兵法》《白眉大俠》《水滸傳》《十萬個為什么》《男生賈里全傳》等，代表學校參加過兩回閱讀風采大賽。愛好體育運動如打乒乓球，羽毛球，跳繩，輪滑等，都樂在其中，既鍛煉了身體也提高了自己。

   在生活中，xx父母從小就教育他要懂禮貌，所以他從小就很有禮貌，不管是老師還是鄰居，只要遇到都會很有禮貌的打招呼，鄰居和老師都夸他有禮貌。他為人穩重謙遜，即便取得了許多好成績也從來不驕傲自滿，他知道自己的不足之處還有很多，要學習的地方也還有很多，時刻勉勵自己，人外有人，天外有天，做個謙虛的好孩子。

   他為人誠實，敢于承擔自己的錯誤。他知道無論自己做什么事情，做之前要先想好后果，就算犯了錯，也要敢于承擔。做錯事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那么這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害一百倍。所以一直以來他都是大家眼中誠實有擔當的好孩子。

   在學校，他是老師的得力小助手，替老師分憂解難，幫老師收發作業、書本，幫老師管理班級紀律、衛生。積極參加學校舉辦的升旗儀式、藝術月、朗誦、課本劇等活動，并多次擔當活動主持。在這些活動中還取得了許多好成績，20xx年5月第二屆科技節活動中獲最佳創意獎，20xx-20xx年學校舉辦的藝術月中獲得個人才藝一等獎，20xx年12月“樂博酷機器人競速賽”最佳程序員、最佳合作獎、團體一等獎。每一份收獲，都蘊含著他辛勤的汗水與付出。

   在這些年家校的共同教育下，他成長為一名做事認真并能堅持安排好值日工作，督促同學打掃任務，做事有條不紊，有始有終的好少年。他是老師的好助手，同學們的好朋友。同學們只要有困難，就會想到他。他會竭盡全力幫助有困難的同學。同學有不會的題會問他，他會耐心地教他們，直到他們會了為止。同學沒有帶書本，會問他借，他也會幫助他。同學沒有記下作業，他也會耐心地告訴他。路上遇到低年級的同學回家，會陪他一起過馬路，送他回家……他是同學眼中的好伙伴。

   在家里，xx也是父母眼中孝順的好孩子。他勤儉節約，不亂花錢，他知道父母掙錢不容易。他善良有孝心，在家會幫父母干一些力所能及的家務活，可以端茶倒水，拖地擦玻璃，洗自己的衣服，簡單做一些飯菜，幫長輩提重物，看到媽媽干活累得腰疼了，總會關切地說：“媽媽，快休息會兒，我給你揉揉，我幫您干。”媽媽聽到這些總是很欣慰。姥姥要給他買東西，他總是說：“謝謝，不用了，我有呢!”不亂花長輩的錢。他會設身處地的理解父母，從小至今沒有給父母添過亂。他能夠嚴格要求自己的一言一行，是父母的驕傲，父母因他而自豪。

   xx希望通過自己的不懈努力，可以成為一名更加全面發展的新時代好少年，為國家做貢獻，為祖國爭光!

   關于新時代好少年學生事跡材料范文

   XXX，男，2007年7月出生，太陽城學校五年級一班學生。他樂觀向上，勤奮好學、愛好廣泛、乖巧懂事，是老師的小幫手，同學們的好伙伴，家長的好孩子，爭做一名新時代的好少年。

   一、勤奮學習成績突出

   在學習上，刻苦好學，成績突出。他上課認真聽講，勤于動腦，積極舉手發言。他善于思考，遇到問題迎難而上，絕不退縮。他學習目標明確，學習習慣良好，成績一直名列前茅。家庭作業堅持獨立完成。幾年來，他從不遲到、缺課，即使是生病了也會打上屁股針再去上學。有一次，回老家有事，爸爸的安排是給他請假，但他堅決不同意，不能請假，鬧情緒、耍脾氣，弄得爸爸沒有辦法，很生氣，只好把事情推脫掉。他是得逞了，但爸爸的事耽擱了。

   二、參與班級建設責任心強

   作為班級的值日班長、小組長等，不僅是老師的小幫手，同時積極為同學服好務。班務工作，他始終吃苦耐勞走在前面，加強紀律檢查，調動了同學們熱愛勞動的習慣。他很重視班級的集體榮譽。為爭創先進班級，在值日期間，認真檢查班里的衛生是否干凈，同學們的紅領巾是否戴齊。收集作業，發放學生奶等工作有條不紊。小組里，有幾個同學的學習成績不太理想，他就主動和他們交朋友，講解知識。通過參與班級管理，他自己的紀律意識、責任性更強了、集體主義精神增強了，鍛煉了與同學、老師溝通的能力。有一次，他和爸爸去曲阜三孔景區旅游，由于正值假期，高鐵票很緊張，回德州時沒有買到直達車票，而是買到了濟南。由于行程安排緊湊，比計劃提前2個小時結束行程，到了火車站，

   按爸爸的安排，是不是還是用原來的票乘另一列時間車還能到德州的車，他了解到乘的不是自己車票顯示的車次時，不同意換車走，要按車票規定乘坐，爸爸拗不過他，還是到濟南轉車回來的。是不是有點鉆牛角尖啊？

   三、堅強勇敢不服輸

   他有一種不服輸的韌勁。每做一件事情都有自己的目標，并能為達到自己的目標而不懈努力，直到實現。比如:他學習騎自行車時，就自己堅持摸索，摔過無數次，有時練習幾個星期毫無進步，但是他不怕失敗，最終成功了。2016年暑假里，他參加山東省健康夏令營，他第一次離開家、離開父母獨立生活了10天，冒著酷暑，參加各項有挑戰性的鍛煉，耗體能意志，他堅持下來了，看得出有時偷偷地抹過眼淚，但他沒有給父母說。自從有了小妹妹以后，他幫著媽媽看孩子，與妹妹交流，哄妹妹玩，自己上下學，做一些力所能及的家務也多了起來。是不是有點男子漢的樣子？

   四、樂觀向上陽光活潑

篇(6)

二、班委會設班長一人，副班長一人（班額在60名以上的可設兩名副班長），學習委員一人，生活委員一人，文體委員一人。班額小的班級班長、副班長可以兼任其他委員。

三、班委會委員應由思想好，學習好，紀律性強，作風正派，熱心為同學服務，被同學所擁護的學生擔任。班委會委員由學生選舉產生或班主任指定。

四、班委會職責是：

1．協助班主任考勤考紀，切實掌握學生的到課率與各科學習成績。督促學生按時交作業，保證教學計劃的順利進行。

2．配合班主任進行法制教育和校風校紀教育，經常進行檢查，對違反法紀、規章制度的學生提出批評與處理意見，切實維護學校正常教學、生活秩序。

3.召開班會，辦好板報、墻報，大力表揚好人好事，開展爭當“三好學生”、“優秀學生干部”、“先進班集體”活動。

4.負責安排執勤，組織學生輪流值日，并負責領取、分發教材、資料及辦理有關證件。

5.指導與檢查小組長及宿舍長的工作。

五、班委會應每周由班長召開一次碰頭會，每周召開一次全班大會，表揚先進事跡，批評不良現象，布置工作，提出要求，推動全班工作。

六、本規定解釋權在學生管理科。

班委會職責：

一、班長

1、主動向班主任請示和匯報工作，及時反映同學的意見和要求。

2、主動與團支部書記聯系，共同建設好班集體。

3、學期初主持制定班計劃，期末總結班委會工作，并交一份書面總結到輔導員處。

4、定期召開班委會，小結班委會工作情況，并向同學匯報。（每周至少進行一次）

5、督促檢查各班委的工作，督促檢查全班同學執行學生日常行為規范情況。

6、組織本班同學準時參加學院的各項活動，維持本班的紀律。

二、學習委員

1、定期向班主任及任課老師反映同學的意見和要求。

2、計劃并組織有關學習的活動，安排各學科學習活動（如科學講座、調查、競賽、經驗交流、補課等）。

3、期中、期末考試后，協助班主任、科任老師登分。

4、督促檢查科代表的工作，協助科代表開展互助互學活。

5、檢查本班同學參加課外活動情況，發動和組織同學撰寫科技論文，各類征文等，制作科技作品。

6、參與學校評教評學活動。

三、文娛委員

1、組織同學開展文娛和藝術活動，活躍課余生活。

2、組織影評、劇評、書評、社會熱點評論等活動。

3、負責組織主題班會的節目表演，負責組織重大節日文藝節目及組織同學積極參加“藝術節’等比賽。

四、體育委員

1、校會、年級會或其他活動，組織同學排隊，要求做到快、靜、齊。維持會場秩序。

2、組織好體育活動。

3、對同學進行體育安全教育，注意組織同學做好體育安全保護工作，防止發生事故。

五、生活委員

1、負責安排同學搞好課內外衛生和包干衛生并做好督促檢查工作。

2、與其他班委協同組織好本班學生周四大掃除工作。

篇(7)

關鍵詞：專職輔導員 學生工作 健康成長

在大學生進入大學校園入讀階段可說是大學生踏上跳板要躍起進入現實大社會階段。畢竟現實的大社會太復雜，所以大學生不能沒有目標盲目的起跳。在這階段，輔導員對于大學生如何把握進入社會的速度、渠道、方向都起著引航的作用。根據教育部令第24號號文件《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》中指出：“輔導員班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。”這充分體現輔導員學生管理工作的重要性。然而輔導員工作的內容從來沒有具體到某個點，靠的是輔導員自身有過硬的專業技術本領。以下就通過我的輔導員工作生涯和理解淺談輔導員工作與學生健康成長建設。

一、輔導員工作與學生健康成長存在的問題

1.學生健康成長過程存在個性的表現問題

（1）學生對輔導員老師的依賴。這代的大學生基本上從小受家長們的溺愛，事事包辦過多；在中小學應試教育時，習慣接受老師的方程式安排。所以，相當一部分學生對新環境、新生活適應能力差，延習依賴老師負責解決問題。

（2）學生對未來存在迷茫。受社會競爭的影響，學生難免對日后就業產生焦慮，造成對所在專業產生疑惑，進而影響情緒波動，有的思想不夠成熟就任性地選擇轉專業、休學、退學等事件。

2.輔導員老師工作中存在的不足

（1）專業經驗有待提高。大學生輔導員工作的內容多，范圍很廣。教育部對輔導員的主要工作職責早有條文，一般高校都有輔導員日常工作指引，如幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生養成良好的道德品質，了解和掌握學生思想政治狀況、對貧困生做好解貧解困工作、指導學生黨支部和班委會建設……等等，但怎樣完成，怎樣做得更好，就要靠輔導員自己去摸索，自己去探討。輔導員工作的日常主要職責外還有很多臨時發生的、臨時改變的、甚至還有一些意想不到的沒有任何章法可循的，從沒有統一答案，更沒有快捷方式，使得一部分輔導員在一些棘手事件出現時顯得措手不及，形成工作壓力。

（2）輔導員對學生工作存在價值觀問題。目前，輔導員的工作狀態普遍過多地陷入到事務性工作中，沒過多時間去思考和創新。因此，有個別輔導員以完成領導布置的工作或所帶的學生零事故發生就安之大吉的為工作“信仰”，導致在工作中不夠主動，對新問題采取舊方法，不愿創新、怕承擔責任，面對對學生的請求虛以應付，他們認為做的都是瑣碎事無實效價值，感到煩瑣、厭倦；面對一些認為價值低、工作意義不大的工作，于是就敷衍了事，不愿擔當。受時代趨勢的影響，輔導員除了日常學生管理工作外，還必須加強教學、理論工作的研究，還要承擔相應課題項目，容易產生倦怠。面對具體的事務性越來越多，有部分輔導員為了站住腳，為了完成研究性工作內容，在有限的時間內，盲目地追求科研成果，導致不得不在思想政治教育工作方面相對淡弱，忽略了教學育人。

二、對輔導員工作與學生健康成長的思考

1.事事以學生健康成長為工作中心，一切以學生為本

首先，作為中國的大學生，一方面，在中學接受的基礎教育與大學實行專才教育對接上有很大大差距；另一方面，大多數準大學生在時間上已長大為成年人，在生活上還是初次離開父母過上集體生活，初次脫離老師方程式的學習計劃安排，過上自我管理、自我控制的大學生活。這些將要轉向對社會負責的成年人需要有一個“去磁”過渡期。在這階段，輔導員角色的切入、傾聽學生各樣訴求、與學生溝通交流與應變技巧，對大學生順利轉型很重要。

其次，在平常學生管理工作中，輔導員對待學生教育管理中出現的各種問題，要采取主動思考、主動行動、主動與學生及家長溝通等方式。如：利用班會、走訪學生宿舍、主動找學生談心等形式加強彼此的溝通和了解，令學生相互放開釋懷；要積極開展有利于豐富學生學習與生活的各項文化、文體活動，充分發揮個人能動性；在學生安全、心理活動變化、就業等方面時刻密切關注；因此，輔導員要事前注重展開職業規劃、就業指導等方面的指導與引導，減少學生在選擇未來方向的憂慮；事后可采用定期關注學生創業、實習問題，及時了解學生的去向，與學生家長建立了深厚互信關系。

2.做不了大海，也可以學海

輔導員與學生之間的聯系頻繁、密切，因此，輔導員老師無論思想、品德、言行舉止都要有足夠的裝備才能成為人師表，才能成為學生健康成長的指導都和引路人。所以，輔導員本身要學會自我調節，以正確的心態影響學生，以形成良性循環基礎。輔導員只有用心去干，憑智慧和不斷提升自己的理論和技能水平，才能更好地完成各種各樣的學生事務管理任務。所以，輔導員要將相當多的時間讀各方面的書，增廣見聞；要將相當多的時間去研究各種各樣類型的學生案例；要將相當多的時間去實踐、去反思、去領悟；要將相當多的時間去學習其他優秀輔導員的先進事跡、去吸收別人的先進經驗。做不了大海，也可以學海。

3.在平凡的工作中通過創新工作方法以達到共同進步

十年樹木，百年樹人。我們培養一代人不是一朝一夕就能做好的事。輔導員必須遵循大學生思想政治教育規律和人才成長規律，在平凡的工作中不斷創新工作方法。

（1）引導學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。通過實踐已證實通過對大學生的思想政治教育可實現社會和個人和諧健康成長，因此，鞏固和深化大學生思想政治教育以達到促進大學生德智、心智等全面發展。如輔導員可借助網絡社交平臺，不失時機地向學生傳播國家時事形勢與政策，分析大學生應該承擔的責任，增強愛國主義教育等

（2）通過學習先進、學習榜樣和優秀學生事跡來讓學生做好職業生涯規劃。新生進校時，對于大學生活充滿期待，但容易受外界因素或師兄師姐們的影響。對此，輔導員的入學教育工作的“導向功能”就顯得至關重要。如輔導員可通過安排學生獎學金答辯會或優秀學生分享會、校友分享會，給新生傳授正確的大學生活“秘笈”。

大學也是培養大學生適應社會、進入社會、貢獻社會的基地。所以，輔導員在大學生接收專業知識的同時也要向大學生輸入各種社會生存技能。如開展拓展學生知識能力的相關專業知識活動；如開展辯論賽、時事熱點討論等活動，讓學生通過對問題的論證辨析，提高學生的認知思維能力；通過開展征文或演講比賽，鍛煉學生的書寫和口頭表達能力，有利于學生的與人相處和社會交往；如開展感恩教育等道德價值觀的活動，讓學生的社會規范意識增強；當學生走到創業和繼續學業的十字路口時，輔導員就及時做好適當指引、做學生的知心向導。

以上這些舉措，希望能為培養一代有利于社會、有道德、有理想、有技能的大學生，輔導員與學生都能共同努力、共同成長。