序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇馬克思經濟學論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

論文關鍵詞：經濟學原理，經濟學，資本論

 

改革開放以來，高校經濟理論的教學內容發生了很大變化，經濟學的地位下降，研究市場經濟的西方經濟學成為高校學生學習經濟理論的主要內容。這種變化的主要原因是經濟學在內容和形式上創新不足，這需要我們理論工作者長期不懈努力去探求。同時，我們也應糾正對西方經濟學“一邊倒”，排斥經濟學的錯誤傾向。

為了在經濟理論教學中堅持，我于2007年編寫了一本頗具特色的高職高專教材《經濟學原理》（中國經濟出版社出版），試圖在宣傳經濟學方面作一些探索。下面把我的嘗試向各位同行匯報經濟學論文，以求得到指點。

一、增加了以《資本論》原理為主要內容的經濟學內容

當前我國很多高職高專院校的經濟學理論教學，只開設經濟學原理或經濟學基礎課程，不開設政治經濟學課程，而經濟學原理（經濟學基礎）課程使用的絕大多數教材，其內容全是西方經濟學。這樣，高職高專學生在校學習期間，就只學習西方經濟學，學不到經濟學。我認為這是不妥當的。把西方經濟學作為《經濟學原理》（或《經濟學基礎》）教材的全部內容，會使教材內容與課程名稱不相符。經濟學不等于西方經濟學。在經濟類的課程中，經濟學原理（經濟學基礎）和西方經濟學是兩種不同的課程，其內容不應該相同。經濟學原理應該包括比西方經濟學更多的內容。尤其是在我國，經濟學應是經濟類大學教育不可缺少的內容。在不開設政治經濟學課程的院校，經濟學原理（經濟學基礎）課程不應缺少經濟學的內容。經濟學原理（經濟學基礎）課程包括經濟學是理所當然的事情。

我編寫的《經濟學原理》有意在改變這種不正常狀況方面作些嘗試。本教材既以西方經濟學的資源配置理論為主要內容，又包括了以《資本論》原理為主要內容的經濟學有關理論（特別是經濟制度理論和價值理論）。在本教材中，經濟學的內容主要集中在兩個地方，一是第一章第二節（經濟制度），二是第三章（商品價值）；其他章節也有經濟學的內容。

本教材不是把經濟學和西方經濟學作簡單的拼湊，而是盡量進行有機的結合經濟學論文，避免出現理論上的矛盾，堅持經濟理論的科學性。例如：用價值規律來解釋均衡價格；歸納了“資本”的五種含義；以《資本論》中的利息理論為基礎來解釋利息的產生；用貨幣流通規律來解釋需求拉動型通貨膨脹；用生產力發展來解釋政府宏觀調控的必要性；等等。

二、在具體內容上的改進

把以《資本論》原理為主要內容的經濟學融入本教材中，我在具體內容上作了以下的探索。

1．“社會人”范疇（第一章）。第一章包括資源配置（第一節）和經濟制度（第二節）兩部分。在經濟制度部分提出了與資源配置部分的“經濟人”相對應的“社會人”范疇。本教材講的“社會人”，不是美國行為科學家梅奧提出的管理學的“社會人”范疇，而是研究制度的“社會人”范疇。本教材按照的觀點，給“社會人”下了定義：“所謂社會人，就是與社會相聯系，受社會影響和制約的經濟主體。”同時指出：“研究經濟問題，特別是研究經濟制度，必須以社會人為前提。不研究經濟主體的社會關系，就不能深入揭示經濟現象的本質。”

2．狹義的生產關系和廣義的生產關系（第一章）。本教材從狹義和廣義來介紹生產關系范疇，提出：“講生產關系，一般是指生產資料所有制，可以說，這是狹義的生產關系。從廣義來說，除了生產資料所有制這個最重要的內容，生產關系還有其他方面的內容，如市場交換關系、企業治理關系等。”同時還對生產資料所有制與市場交換關系、企業治理關系之間的聯系和區別作了說明。

3．制度變遷的原因（第一章）。本教材不僅講了制度變遷的直接原因經濟學論文，還講了制度變遷的根本原因，而且運用觀點來解釋，指出：“制度變遷的根本原因、根本動力，就是生產力的發展。”

4．供求決定價格（第三章）。有不少政治經濟學教科書教導學生這樣的觀點：供求只是影響價格，不能決定價格。其實，這種觀點既與現實不符，又與經典作家的觀點不符。本教材引用馬克思的原話，對供求決定價格的觀點作了明確的表述：“商品的價格是由什么決定的？它是由買者和賣者之間的競爭即需求和供給的關系決定的。”①

5．社會必要勞動時間的含義（第三章）。本教材在解釋社會必要勞動時間的含義時作了這樣的表述和說明：“社會必要勞動時間是指在供求平衡的市場條件下，在現有的社會正常的生產條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，生產某種商品所需要的勞動時間。它是供求平衡下全社會生產某種商品的個別勞動時間的平均數。社會必要勞動時間既包括勞動者在生產中平均耗費的勞動時間，又包括正常使用生產資料所平均耗費的生產資料中已凝結的勞動時間，這兩種不同的平均勞動時間分別決定了商品的新價值和舊價值。”與流行的說法相比較，本教材增加了兩個新摘要勞動時間的一個構成部分，它決定商品的舊價值，這是馬克思在《資本論》第1卷（人民出版社2004年版）第228頁中提到過的。

6．簡單勞動和復雜勞動的含義（第三章）。本教材用勞動的智力成分來解釋簡單勞動和復雜勞動。教材中指出：真正決定人類勞動本質的東西是智力勞動②；智力勞動的含量決定了簡單勞動和復雜勞動的區別，決定了各種復雜勞動的復雜程度的不同。

7．用價值規律解釋均衡價格（第三章）。在我國流行的政治經濟學和西方經濟學教科書中，價值規律和均衡價格是脫節的：政治經濟學教科書不講均衡價格經濟學論文，西方經濟學教科書不講價值規律。本教材把二者有機結合起來，用價值規律解釋均衡價格。教材寫道：“價格趨向均衡價格變動是價值規律作用的表現形式。……只有按照代表價值量的均衡價格進行商品交換，才能實現買賣雙方的利益平衡。也就是說，價值體現了利益的平衡。而在價格偏離均衡價格的時候，買賣雙方的利益就失去了平衡。這時，為了經濟利益而開展的競爭就會引起供求變化，從而導致價格回到代表價值量并體現利益平衡的均衡價格上來。……價值有一種力量，把價格拉向代表價值的均衡價格，這就是價格變動的必然趨勢。”

8．收入的來源和分配制度（第七章）。本教材堅持馬克思的勞動價值論，在專講收入分配的第七章開始時就指出：“各種形式的收入都是勞動創造的。但是，收入如何分配取決于生產條件，按生產要素分配是現實社會普遍存在的分配制度。”大多數同類教材都沒寫“各種形式的收入都是勞動創造的”這個的結論。

9．資本的含義（第七章）。學生們會接觸到不少“資本”概念，如“資本家”、“資本主義”“國有資本”、“資本金”、“資本與負債”、“資本品”、“資本市場”等，可能會對“資本到底是什么”迷惑不解。應如何解釋資本的含義？本教材的解釋是：在經濟學中，“資本”是個多義詞。它在不同的場合使用時，表示的含義是不相同的。資本的含義主要有以下幾種：①資本是靠剝削雇傭勞動而帶來剩余價值的價值，體現著資產階級剝削無產階級的生產關系。②資本是能夠帶來價值增殖額的價值。③資本是企業中屬于所有者的價值。④資本是被生產出來又作為生產要素投入生產的物品。⑤資本是長期資金的特征。

10．利息存在的原因（第七章）。不少政治經濟學教科書在講述利息存在原因時，分別對資本主義利息和社會主義利息進行分析經濟學論文，沒有從一般意義上來分析撇開制度特性的利息。西方經濟學解釋利息存在的原因所運用的是“時差利息論”和“迂回生產論”，沒有講到本質上。本教材對利息存在原因的說明，以《資本論》中的利息理論為基礎，同時抽掉其中有關資本主義性質的內容，指出：“利息存在的最重要原因，是資本具有價值增殖的本質屬性。”對此，從資本供給者和資本需求者兩方面來進行分析。

11．利潤產生的原因（第七章）。本教材沒有采用“利潤的來源”的提法，因為這提法容易造成誤解。在西方經濟學教科書中，一般講利潤有三個來源：創新、承擔風險和壟斷；而根據觀點，各種形式的收入都是勞動創造的，利潤也不例外。關于利潤產生的原因，我認為，承擔風險只是與創新活動相伴的一種行為，它本身不會產生出利潤。因此，本教材只講創新和壟斷這兩個原因，重點講述創新，分別敘述了產品創新、技術創新、市場創新、營銷創新、管理創新、制度創新等活動是如何產生出利潤的，由此得出結論：“創新利潤是由于創新活動使產品價格高于成本而產生的。”本教材重視企業家在創新中的作用經濟學論文，指出：“創新的關鍵人物是企業家。……企業家的創新勞動是高級的復雜勞動，在同樣時間內比普通勞動創造更多的價值。”

12．用貨幣流通規律解釋需求拉動型通貨膨脹（第十章）。政治經濟學教科書講貨幣流通規律一般是在關于貨幣職能的部分，而不是在通貨膨脹理論部分。西方經濟學教科書中的通貨膨脹理論一般不講貨幣流通規律。本教材把二者結合起來，用貨幣流通規律解釋需求拉動型通貨膨脹，并用一個與貨幣流通規律有聯系的、表示貨幣供給量對通貨膨脹作用的總供求平衡公式來說明。這公式是：價格水平×流通商品量=貨幣供給量×貨幣流通速度。

13．宏觀調控的必要性（第十一章）。本教材對宏觀調控的必要性作了較多的論述。教材中首先說明：“市場經濟的宏觀調控是社會經濟發展的必然結果。各市場經濟國家實行宏觀調控，是因為市場經濟自身的缺陷與社會經濟的發展之間的矛盾加劇。”通過分析這些矛盾，從四個方面說明宏觀調控的必要性：①生產社會化發展要求宏觀調控；②經濟穩定要求宏觀調控；③經濟和社會可持續發展要求宏觀調控；④社會穩定要求宏觀調控。在論述第一個必要性時指出：“生產社會化的發展與市場對宏觀經濟調節失效的矛盾，是現代市場經濟實行宏觀調控的根本原因。”

14．經濟增長和經濟發展的決定因素（第十二章）。一般的教科書在講述經濟增長和經濟發展的決定因素時，只講人力資源、自然資源、物質資本、科學技術四個因素，本教材增加了第五個因素——制度。本教材指出：“從根本上說，制度是通過影響人的經濟利益從而影響人的經濟行為來對經濟增長和經濟發展發生作用的。”

注釋：

①馬克思：《雇傭勞動與資本》，《馬克思恩格斯選集》第1卷，第338頁，人民出版社1995年版。

②此觀點來自何明著：《勞動價值論的發展及數學化——關于完善勞動價值論的研究》，人民出版社2006年版。

篇(2)

Abstract： For a long time， the western economics is the universal economics of British and American. But in 19th century， the "non-mainstream" economics represented by Liszt German historical school appeard in Germany. The economists of German historical school advocated trade protectionism to defend German capital interests and oppose Adam Smith's economic liberalism. As a result， Germany's economic had rapid development and in its place in the world. German historical school made the nation and particularity of economic theory rise to the highest level. And for China's "dependent economics"， we should learn the research methods of German historical school to provide a solid theoretical basis for the current development of China's economic.

關鍵詞： 德國歷史學派；保護貿易論；經濟學說的國度性和特殊性

Key words： German historical school；trade protectionism；the nation and particularity of economic theory

中圖分類號：F09 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）08-0004-03

1 德國歷史學派簡介

德國歷史學派是19世紀40年代至20世紀初期出現在德國的庸俗經濟學流派。它強調強調經濟生活中的國民性和歷史發展的階段特征，反對自由主義，代表德國產業資本階級的利益，把過渡性和特殊性上升到最高的高度，并對抗英國古典政治經濟學。其先驅為弗里德里希?李斯特。此后威廉?羅雪爾將歷史方法應用到經濟學方面，奠定了這一學派的基礎。

1.1 德國歷史學派的產生背景

19世紀前半葉，英國完成了產業革命，獲得了世界工廠的地位，亞當?斯密的自由主義經濟學說代表了英國產業資本的利益。而19世紀初的德國還是一個封建農奴制度占統治地位的國家，其國內市場競爭機制不發達，民族工業脆弱，資本主義發展相對落后。19世紀30年代，德國資本主義生產方式迅速發展起來，但同英、法相比，仍有很大差距。為發展本國的工業，對抗來自英國的工業品，19世紀40年代，德國產生了自己的政治經濟學，即歷史學派。他們指出，當本民族處于落后的情況下，想不甘落后，必須通過國家的力量來保護自己的工業，與強勢力進行抗爭，因而要采取貿易保護政策。

綜上，德國歷史學派是在對英國古典政治經濟學抽象演繹法和自由主義意識形態的批評中興起的，反映了貧困落后的德國要求追趕先進鄰國的歷史使命感。

1.2 德國歷史學派的哲學基礎

德國歷史學派受德國哲學傳統中廣泛注重歷史方法的深遠影響。這種哲學傳統反對啟蒙運動的唯理主義，反對自然秩序，反對將豐富和獨特的社會現象付諸于概括性的理論。歷史主義是德國歷史學派的最重要哲學基礎。

李斯特在《政治經濟學的國民體系》一書中，指責英國古典經濟學不強調經濟生活中國民有機體的重要性，是“世界主義”和“個人主義”的經濟學。他的國民經濟學則強調經濟生活中的國民性和歷史發展階段的特征。他反對古典學派的抽象、演繹的自然主義的方法，而主張運用從歷史實際情況出發的具體的實證的歷史主義的方法。李斯特的這種歷史主義的經濟發展階段論，形成了德國歷史學派的傳統和基本特征。

歷史主義認為看待事物時應以動態的眼光，其認為人類社會具有不可逆性，每時每刻都處于發展演變之中。任何國家和民族都有其民族精神，它客觀上決定了這個國家和民族的發展演變過程，也決定了這個國家和民族的特點和氣質，因此很難有一個經濟規律是適用于所有國家和民族，并不存在以演繹推理為基礎和特征的普遍規律，只存在以個別國家的經濟發展史為研究對象的“國民經濟學”，它是歸納總結出的某些可能存在的經濟規律。

2 德國歷史學派的國度性與特殊性分析

由于李斯特之后的德國歷史學派代表人物的理論創新水平再沒有高過李斯特，本文筆者在此主要介紹李斯特的思想，并通過李斯特的思想來解讀德國歷史學派的經濟主張。

李斯特的經濟理論由他提出的“生產力理論”、“經濟發展階段論”和“保護幼稚工業理論”三部分組成。我們分別通過這三個理論，來闡述分析德國歷史學派經濟學說的國度性和特殊性。

2.1 生產力理論

生產力理論是李斯特保護幼稚工業論的理論基礎，也是他論證保護貿易政策必要性的最有力的根據。

李斯特認為，貿易政策制定時必須充分考慮到國家的利益，考慮發展生產力和發展工農業的需要。他認為自由貿易原則不能是”唯利是圖”，更不能把”唯利是圖”當做是社會的普遍經濟規律。每個國家都有其自身與眾不同的特點，且每個國家的發展也不盡相同，因此并不存在適用于一切國家的經濟理論。亞當?斯密建立的世界主義政治經濟學，將自由貿易作為理想，其實本質上是從英國利益角度出發的。同理，德國實行保護貿易，也是出于自身的利益考慮。亞當?斯密的政治經濟學以財富為研究對象，認為生產力的重要性要遠遠大于財富，它認為若具有生產力，窮可以變富，但若不具有生產力，富也不會長久。物質生產力的基礎是農工商業，其中工業是重中之重。對于生產力落后的國家要想促進其長遠發展，實行保護貿易是有效手段。

李斯特認為要想真正的促進生產力發展，具體應做到以下方面：一是意識到教育/科技對于提升生產力的重要性；二是意識到生產力進步離不開政治/經濟/和法律制度的支持；三是強調產業部門間的協同合作；四是發展生產力的基礎是民族精神的進化。此外它還認為工業是促進生產力進步的重要環節，必須對其將其重視和利用，只有真正意識到工業對于促進生產力進步的重要性，才能不斷完善相關的政策和法規，進而提高國家的生產力。

2.2 經濟發展階段論

李斯特的“經濟發展階段說”是保護貿易政策的一個主要根據。通過分析各國經濟發展的歷史，他認為每個國家都需要經歷五個階段，分別是原始未開化時期、畜牧時期、農業時期、農工業時期和農工商業時期，要想獲取最大的貿易利益，在經濟發展的不同階段就應該實行不同的貿易政策。比如在農業時期，自由貿易是適用的貿易政策，不僅能夠促進農業發展，還能夠培育工業基礎；在農工業時期，保護貿易是最適用的貿易政策，不僅減少了競爭壓力，也有效促進了工業發展；在農工商業時期，自由貿易是最適用的貿易政策，以便于我國現今企業進入國際市場，獲取最大貿易額。

經濟發展階段論在很多國家的經濟發展歷史中都得到過驗證，比如英國在農工業時期就采用的是重商主義保護政策；美國、德國處于農工業時期時，采取的是保護貿易政策，他們都取得了不錯的貿易利益，符合當時的國家利益。

2.3 保護幼稚工業理論

李斯特理論的落腳點在于國家干預，因此，生產力理論和經濟發展階段論都是保護幼稚工業理論的基礎。

他提出，當一個國家正處于農工業發展階段時，需要通過保護國內市場以促進國內生產力的發展。他認為后進的德國只有在強有力的國家力量的扶持下，才能實現強國之夢。因此，他提出，保護關稅政策是當時德國可采取的提高生產力的最有效手段。關稅保護政策是李斯特為后進德國開出的強國良方。

保護幼稚工業不是盲目保護一切產業，而是理性保護那些能增加國家物質財富，創造國民精神的產業。這里需要注意：①一國工業雖然幼稚，但沒有強有力競爭者時，不需要保護；②只有剛開始發展且有強有力的外國競爭者的幼稚工業需要保護，且最高期限為30年，保護期限過后要有能力同外國競爭者進行競爭。因此，這種國家干預是講科學，重過程，有節制的，保護也不是保護落后和低效率。[1]

3 歷史學派經濟學說的作用例證

德國歷史學派不僅對現代經濟理論的發展產生了深遠影響，它更是直接和德國的興衰榮辱休戚相關，它見證了德國的成長和壯大。

19世紀初，德國仍處于分裂和割據狀態。1815年的德意志邦聯內部，存在著各自為政的38個邦國，德國境內關卡林立，存在著多種商業法規、度量衡制度和幾百種地方性貨幣，嚴重地影響了國內市場的形成，阻礙了工商業的發展。1834年，38個德意志聯邦成立德意志關稅同盟。它是在德國統一前，以普魯士為首的各邦國為掃除相互之間的貿易障礙而結成的同盟。德意志關稅同盟把德國境內大部分邦國結成了一個緊密的貿易和經濟區域，是德國走向經濟和政治統一的重要步驟。

德意志關稅同盟建立后，德國有了統一對外的關稅政策，開始了工業革命。一開始該政策的實施是比較溫和的，稅率只是小幅度的提升了，雖然一定程度上提升了德國的工業力量，但還是無法抵御英國壓倒式的工業力量，面對這種形勢，德國在李斯特的影響下當機立斷，大幅度地提高了金屬皮革/毛紡織品等稅率，極大地促進了該時期的保護關稅運動，一段時間后，該政策的效力真正地發揮出來了，不僅極大地促進了德國資產注意生產，還有效地抵制了英國競爭。

隨著工業的不斷進步，德國社會也發生了巨大的變化，正如馬克思指出，“保護關稅成了資產階級反對封建主義和的武器，是他聚集自己的力量和實現國內自由貿易的手段。”[2]在這個意義上，李斯特貿易保護主義不自覺地充當了推動德國社會轉型的動力。以李斯特貿易保護理論為顯著特征的這一時期在德國歷史上被稱為“李斯特時代”。

可以說，以李斯特為代表的歷史學派就是針對德國經濟發展不完全，經濟較落后的情況，提出保護幼稚工業，針對德國各邦國經濟上的獨立成立的德意志關稅同盟。在當時的歷史條件下，他們的經濟主張可以很好的發展德國經濟。由此可以看出，針對不同時期、不同條件的國情，經濟學說也要具備一定的階段性和特殊性。

那么在當今經濟全球化、貿易自由化的情況下，我們又應該以什么樣的理念來發展經濟呢？

4 德國歷史學派思想對當代中國的啟示

從上文中對德國歷史學派思想的闡述中，我們可以看出，一個適合于本國國情的經濟理論可以很大程度上促進國民經濟的發展。因此，我們亟需尋找一個理論，為現階段中國經濟發展提供理論基礎。

回顧改革開放以來，我國經濟理論的發展歷程，可以發現，西方經濟學對我國的影響力不斷擴大，對我國經濟建設的影響至關重要。然而，當前社會經濟學研究領域中存在對西方研究和教育盲目崇拜的現象，甚至認為世界上只有西方主流經濟學，其它的學說越來越被邊緣化。

當前我國社會中存在一種“依附型經濟學”之風，不僅忽視了西方主流經濟學的科學基礎，也將發展中國家的適用性拋在腦后，導致了諸多不利于社會生產力發展的現象出現，比如技術落后、收入分配差距過大、環境污染等。針對中國與西方發達國家不同的社會主義初級階段的國情，中國經濟學的發展應該走出與西方國家有所不同的道路。

要想促進我國經濟學的發展，我國應在認真學習和吸收西方主流經濟學的基礎上，充分考慮我國的國情，制定適用于我國經濟的發展道路，只有這樣才能事半功倍，具體應做到以下方面：一是建設中國崛起的國民經濟學；二是推動經濟學的創造性發展；三是開創以中國哲學和中國經驗為基礎的中國經濟學研究傳統。在這方面，德國歷史學派的發展經驗為我們提供了重要的借鑒價值。

德國歷史學派被稱為是”國民經濟學”，它不僅對現代經濟理論的發展產生了深遠影響，它更是直接和德國的興衰榮辱休戚相關，它見證了德國的成長和壯大，使德國成為當時的世界級強國，在這個過程中李斯特功不可沒.面對這一現象，很多國家都紛紛開始效仿，希望發展本國的生產力，壯大自身的實力，因此，對于今天的中國經濟學家來說，重讀李斯特就具有了特殊的歷史意義。中國經濟學界應該以德國歷史學派為榜樣，為建設中國崛起的國民經濟學而奮斗。

深入研究德國歷史學派，對經濟學的創造性發展具有重要的理論意義。馬克思經濟學在很大程度上借鑒了德國歷史學派的思想，但是由于國內對德國歷史學派了解不多，以及傳統政治經濟學認為馬克思不可能借鑒庸俗經濟學的思想，所以，馬克思與德國歷史學派的聯系也就被割裂了。實際上，馬克思的理論根植于德國經濟學的傳統之中，與德國歷史學派有著許多共通之處。而且，正如霍奇遜指出的，“卡爾?馬克思、弗里德里希?恩格斯與德國歷史學派都是同一哲學文化的產物”。[3]追溯馬克思經濟學形成的歷史，我們會發現，德國歷史學派與馬克思經濟學都深受當時德國哲學思潮和政治經濟發展的影響。德國古典哲學與歷史法學、生物進化論、法國大革命、經濟與技術的巨大變遷等學術思想與歷史事件，都影響了馬克思經濟學與德國歷史學派的創立者。因此，重新發現并深入研究馬克思與德國歷史學派的深刻淵源對經濟學的創造性發展具有重大的理論價值。

不可否認，德國歷史學派對于我國的經濟學研究具有非常重要的借鑒價值，我國也應該對此加強重視，但同時我國自己的哲學傳統和改革經驗也不容忽視，只有這樣才能促進我國經濟學自主創新.正如著名科學史學家李約瑟所指出的，“在古希臘人和印度人發展機械原子論的時候，中國人發展了有機宇宙的哲學。”[4]中國哲學傳統包含著有機的、系統的和整體的世界觀，這與德國歷史學派的經濟學傳統有內在的統一關系。[5]此外，中國改革經驗也與德國歷史學派所遵奉的文藝復興經濟學的回溯法具有驚人的相似性。因此，中國經濟學在自主創新的過程中，必須要重視對傳統文化重新闡釋，并創造新的文化，這是開創中國經濟學研究傳統的基礎性工作。而哲學基礎與中國哲學傳統具有相似之處的德國歷史學派可以為我們提供許多寶貴的借鑒經驗。

我們不能否認，經濟學說具有一般性，但更應該認識到其國度性和特殊性。因此，從我國現階段經濟矛盾出發，建立以中國存在的廣大勞動者為主體的“中國勞動經濟學”是我國經濟學發展的必要途徑，更是實現全面現代化的必由之路。[6]

參考文獻：

[1]弗里德里希?李斯特.政治經濟學的國民體系 [M].蔡受百譯.北京：商務印書館，1981.

[2]馬克思恩格斯選集（第2卷）[M].北京：人民出版社，1995.

[3]GeofferyHodgson. How Economics Forgot History： the Problem of Historical Specificity in Social Science. London： Rout-edge， 2001.

[4]李約瑟.中國的科學與文明 [M].山東：山東大學出版社，2010.

[5]埃里克?S?賴納特.技術在富國和窮國形成過程中的作用：熊彼特體系中的欠發達問題[A].賴納特，賈根良（主編）.窮國的國富論：演化發展經濟學論文選[C].北京：高等教育出版社，2006.

[6]劉永佶.中國政治經濟學主體、主義、主題、主張[M].北京：中國經濟出版社，2010.

[7]桂莉.簡論德意志第二帝國社會保障制度[J].武漢大學學報（人文科學版），2005（05）.

[8]魏建.德國歷史學派興衰述評[J].經濟科學，1999（02）.

篇(3)

今天，現代經濟理論的精致、量化和高深已經達到了登峰造極的程度。面對現代經濟學教科書和雜志，你不妨掩卷思之，仿佛感覺到數學符號、數學推理會鋪天蓋地向你襲來。即使在引進和應用國外主流經濟學比較晚的中國，許多學者也常常把在經濟研究中應用數學作為一種時尚或者賣點。例如，楊民(2005)通過對中國最權威的兩本經濟類雜志《中國社會科學》(僅統計經濟學類論文)和《經濟研究》1994－2004年發表的論文進行比較，發現10年問以數學方法為主的經濟學論文篇數在兩本雜志中的比例分別從4％、11％上升到60％、80％。導致這種狀況的原因是多方面的，首先起因于各國經濟發展的復雜性、風險性和緊迫性的實際需要，同時也因為得益于、事實上也的確需要一個強大工具的支撐和推動，這就是似乎“無所不能”的數學方法。實踐證明，數學也是目前唯一可能的最佳選擇。閱盡眾書，似乎再也沒有哪門科學在經濟學中的應用，能像數學一樣深刻而廣泛；能像數學一樣吸引如此眾多的頭腦參與思考和討論，而結論則五花八門：既有熱烈的褒揚和肯定，又有針鋒相對的爭論、懷疑甚至否定。本文就將存在于經濟學中與數學應用有關的這種誤解、矛盾，稱為經濟學中的“數學困惑”。

在這里，我們首先對圍繞著“數學困惑”的一些代表性的觀點和討論進行列舉和評述。

其實，關于數學對經濟學所做貢獻的贊美之詞，時常都會與一些最為耀眼的名字在一起。倡導公理化分析的Denrei強調，數學的使用導致了對經濟問題的公理化分析，從此“使一種理論的假設完全明確”“由于堅持數學嚴格性，公理化可以引導經濟學家們更加深刻的理解其研究的問題，并運用更加適合的數學工具”。數學家出身的國際優化學權威Kantorovich認為，以最優化為代表的數學方法具有以下優點：(1)普適性和靈活性，(2)簡單性，(3)高效可計算性，(4)可通過指標定性分析，(5)方法能夠與問題一致。Merton認為，數學在金融中的應用兼顧了實用和美學雙重意義；在未來，數學模型必將在全球金融系統中扮演必不可少的角色。Allais表示，數學能為因為復雜性而不能直接解決的經濟問題提供嚴謹解。華人學者錢穎一的觀點是，無論在理論研究還是實證研究中經濟學都離不開數學。田國強指出，現代經濟學的參照體系與研究平臺的構建以及分析工具都需要數學。汪丁丁也充分肯定了數學在整個社會科學研究中的作用。甚至一向很少使用數學的Hayek也承認，“數學技術存在一個大優點，即使我們不知道如何確定擬研究經濟問題具體形式的數值，我們也可以利用數學中的代數方程來描述該問題的一般性質”。馬克思對數學的概括知名而又精辟：一種科學只有在成功地運用了數學時，才算真正到達完善的地步。

與上述肯定和褒揚形成鮮明對比的是，一些經濟學家認為，數學并不適合經濟研究，更不能作為主要的經濟研究工具。Leontief指出：“專業經濟學雜志上連篇累牘地充滿了數學公式。這將讀者從一套似乎有理而完全是任意的假說引到精確的但卻是無關的理論結論”。Blaug干脆認為，現代經濟學變成了一場智力游戲，而不是為了思考經濟世界。經濟學家已經轉變成數學家，他們的分析看似嚴謹，但實際與現實毫不相關。Drechsler不無激憤地說，數學不能解決任何實際問題，在社會科學，尤其在經濟學中，使用數量化形式的數學方法是不現實的。Lawson指出，數學演繹方法的合理性只有在原子化個體組成的封閉系統中才能得到保證，但實際的社會生產是復雜的，內部是相互聯系的，而且社會結構是開放的、動態的，因此數學演繹方法無法描述社會經濟活動。

一些學者在肯定數學對經濟研究作用的同時，也認為應用數學要適度和謹慎。Friedman的態度是．能用語言描述的問題，就不用數學表示，如果要使用數學，要盡量把數學放在文章的附錄中。即使肯定數學作用的Merton也承認，無論怎樣精致的數學模型最終也只是現實世界的近似描述，而不等同于現實世界，在應用模型時需要小心謹慎。Allais指出，在經濟學中，“數學本身不是目的。數學是并且應當只能是一個手段”。針對經濟學數學化的趨勢，胡偉清認為，經濟學是否“濫用”數學，不應以“量”來衡量，而應該比較用了數學是不是比不用數學更好。曾國安的觀點是，經濟學數學化的趨勢是由經濟學方法“一元化”問題導致的，經濟學研究方法應該秉持多元化的基本原則。尹世杰認為，經濟學應運用定性分析與定量分析相結合，而以定性分析為主的方法。

筆者認為，難以破解“數學困惑”的原因固然很多，但究其根本，很大程度上是因為對下面一些基本問題還存在著困惑所致，即：

困惑1 以數學方法為主要研究工具的現代經濟學的本質是什么?數學化的現代經濟學真的是偏離于實際的“智力游戲”或者“與現實毫不相關”嗎?

困惑2 在經濟學研究中為什么要使用數學?經濟學一定要“數學化”嗎?還有其他方法能替代數學嗎?

困惑3 為何基于數學工具的經濟理論在實際應用中(例如預測)時常并不準確?數學在經濟學中應用的精確性體現在何處?

困惑4 在經濟研究中，由數學驅動下的定量分析方法能完全替代傳統的定性分析方法嗎?二者到底有何關系?

困惑5 在經濟研究中，統計方法屬于數學方法嗎?

另外，還有經濟學發展過程中所產生的新的“數學困惑”，等等。我們認為，上述“困惑”是導致經濟學中其他“數學困惑”的前提和基礎，因而是最基本的問題，所以，破解上述問題，對完全認識和解決經濟學中的所有“數學困惑”至關重要。

二、現代經濟學與數學結合的原因

我們認為，現代經濟學與數學的結合，是不以人的意志為轉移的必然選擇。本節將圍繞著以下三個問題對上述觀點展開闡析：第一，現代經濟學的本質及其表現方式是什么?第二，數學的本質和作用是什么?第三，現代經濟學與數學是如何結合的?

1．現代經濟學的本質

從本質上來說，經濟學是揭示人與經濟世界及其變化規律之間的博弈關系以及在此過程中形成的人與人之間的博弈關系，以尋求或實現某種意義上的最優化目標。針對上述觀點，我們可將經濟學的研究和發展大體分為兩個層次：第一層次是將上述觀點中的“人”假定為“理性人”，同時假設市場有效，其他敘述不變；第二層次是去掉“理性人”和市場有效的假定。目前，盡管現代經濟學也涉及到第二層次的問題，但基本上仍處于第一層次。由于行為人理性和市場有效性假設實際上規定了理性人與理性人之間博弈關系，所以基于這兩個基本假設之上的現代經濟學無須過多地去涉及人與人之間的關系。但去掉這兩個假設后，人與人之間的關系就不那么簡單了，這是第二層次中最困難的問題之一。新興的行為經濟學將側重于解決第二層次的問題，但到目前為止，行為經濟學還處于起步階段，對第二層次的問題還沒有形成系統、成熟的研究框架，還是一門發展中的學科。與行為經濟學相比，現代經濟學還處于低層次發展階段，但卻是行為經濟學發展必不可少的前提和基礎。同時，處于第二層次的行為經濟

學也是現代經濟學在未來發展的一個方向。

無論在經濟研究還是在經濟理論應用中，我們都需要明白兩件最基礎的事情：一是人類要在與經濟世界的博弈過程中取勝并實現自己的最優化目標，首先必須正確認清經濟世界及其變化規律的真實面目，即客觀性；二是如何揭示經濟世界及其變化規律的客觀性。關鍵是第二點，如何去實現。其實對“如何去實現”的解答，構成了現代經濟學的核心內容。或者說，現代經濟學的本質就在于揭示經濟世界及其變化規律的客觀性。

現代經濟學是建立在行為人完全理性和市場有效性兩個基本假設的基礎之上的。關于這兩個假設脫離實際之處的例證、聲討和批判，此起彼伏，持續不斷，其中也不乏一些大家的聲音，人們對現代經濟學的質疑或否定實質上也多源于此。我們不否認這兩個假設有不合現實的一面，但卻更有不可替代的基礎作用：以這兩個假設為基礎和前提的現代經濟學理論最接近于繹濟世界及其變化規律的真實面目，即客觀性。

經濟世界及其變化規律的客觀性與自然界有所不同：經濟世界的客觀性不能像自然界一樣，通常可借助于儀器設備在實驗室通過反復實驗進行觀測、驗證，并具有可操作性、相同條件下在實驗室可重復實驗和檢驗等特點，能形成統一的評價或檢驗標準，也容易為除專家以外的普通人所認可。而經濟世界的客觀性是人們在對長期生產、生活和歷史經驗進行反復不斷的體會、總結的基礎上逐漸認識的，從而與自然界的事實和規律相比，更多地滲透了人類的主觀認識和思維，并具有無形、不能在實驗室重復實驗和檢驗、難以形成大家廣泛認可的統一評價和檢驗標準等特點。這似乎也可以用來解釋為什么經濟結論常常處于爭論的漩渦之中而不能自拔。

正由于經濟結論過多地滲透了人類的主觀認識和思維，而且由于缺乏統一的評價和檢驗標準，既無法將這種“認識和思維”從經濟結論中分離出來，也不能評判這種“主觀認識和思維”在經濟結論中的“含量和影響”為多少，所以，為認清經濟世界及其變化規律的客觀性，就必須最大程度地減少或消除人為因素的影響，或者至少能將人的“主觀認識和思維”限定在一定范圍和程度內，以確定其在經濟結論中的“含量和影響”。現代經濟學賴以建立的兩個基本假設：經濟行為人的完全理性和市場的有效性就起到了，這種作用。盡管這兩個假設極端理想化，卻能最大程度地減少人的“主觀認識和思維”對經濟結論滲透的司能性；而且兩個基本假設含義明確，對經濟結論滲透的模式和程度固定統一，因此，既可以估計或測定出“含量和影響”，又可以消除人的“主觀認識和思維”的差異所產生的影響。例如，被認為是現代金融經濟理論奠基石的資本資產定價理論(CAPM)和Black－Sholes期權定價理論就是以上述兩個基本假設為前提的。只有在上述假設下，CAPM公式和Black－Sholes期權定價公式才有可能借助于更加客觀的復制與無套利思想建立起來，并最大程度地避免人為因素的影響。這兩個著名公式為金融資產或期權定價提供了一個比較真實的基準價值或理論價值。盡管現實中的金融資產或期權價格因為融入了各方交易人的主觀因素而常常偏離于資產或期權的內在基準價值，但在正常情況下，市場價格基本上會圍繞著基準價值上下波動。由此可見，建立在完全理性和市場有效性之上的現代經濟學結論最接近于經濟事實及其變化規律的客觀性。或者說，現代經濟學的本質就是揭示經濟世界及其變化規律的真實面目，即客觀性，以期人類在與經濟世界及其變化規律之間的博弈中實現最優化目標。

2．現代經濟學本質的表現方式

從哲學的意義上來看，任何事物都同時具有質與量兩個方面，是質與量的統一體。自然，事物的客觀性，即事物的真實面目也主要是通過觀測事物的質與量兩方面的規定性來反映。由于事物的質在某一時點上通常表現為一定的規模、程度、速度以及事物各構成要素在空間中排列組合的數量及其空間形式，所以，要了解事物的客觀性，就需要考察事物各構成要素以及與事物有關的其他要素之間的數量關系和空間形態。同樣，關于事物變化規律的客觀性，則需要探究事物的量變與質變及其交替、轉化的過程，從而需要考察事物各構成要素以及與事物有關的其他各要素之間的數量與空間形態的變化。概括起來，事物及其變化規律的客觀性，主要通過考察事物各構成要素以及與事物有關的其他各要素之間的數量與空間形態及其變化來描繪。當然，經濟世界及其變化規律的客觀性，即現代經濟學的本質，也主要通過與經濟世界有關的各要素之間的數量關系和空間形式及其變化來表現。而揭示事物之間的數量關系和空間形式，正是數學的任務。

3．數學的本質和工具作用

首先，數學本質上是從數量關系和空間形式兩個層面去認識客觀世界的工具。實際上，人們有意識地認識和改造世界之初，就是通過對數的認識和思考開始的，在此基礎上逐漸產生了數學。早在古希臘，畢達哥拉斯學派就把數作為認識世界的基本概念，認為“數是萬物的原理”，數學本質上不是為了應用，而是為了認識世界。人們在長期的生活和生產實踐中也逐漸體會到，客觀世界本質上可以通過其數量關系和空間形式來認識，于是，近代數學大師笛卡爾得出了“數學是科學之母”的結論。

其次，數學是揭示事物及其變化規律客觀性的有效工具。前文已經明確指出，事物及其變化規律的客觀性，主要通過與事物有關的各要素之間的數量關系和空間形式來表現，而數學又是用以揭示事物之間的數量關系和空間形式的專門工具，因此，數學無疑是揭示事物客觀性的有效工具。

4．現代經濟學與數學結合的必然性

既然現代經濟學的本質就是揭示經濟世界及其變化規律的客觀性，而數學又是揭示事物客觀性的有效工具，這當然就決定了現代經濟學選擇數學作為研究工具的必然性，這從數學對經濟學的作用中可窺見一斑：

首先，數學是貫徹理性精神最徹底的科學，當然也應該是以理性假設為前提的現代經濟學的研究工具的必然選擇。哲學為人類文明提供了理性精神，而數學則是理性精神的徹底貫徹者。作為人類文化中最深刻的精華部分，哲學與數學之間的交互影響，既推動著哲學為人類文明提供的理性精神更加成熟、完美，也促使數學對理性精神的貫徹更加徹底。而基于理性假設的現代經濟學把數學作為研究工具，自然是這個過程中的最大贏家之一。

其次，客觀、簡潔、通用而又邏輯嚴密的數學語言和數學方法，可以預防和消除經濟學研究中先人為主的錯誤和偏見，使得經濟概念、命題、假設條件等的描述簡單明確，從而確保了經濟學中推理的可靠性、結論的連續繼承性、完善性以及討論的效率。關于數學語言和數學方法的效率，Debreu有一段精彩的闡述：“實踐者可以運用效率極高的數學語言。這使他們能夠運用非常經濟的方式去溝通和思考。同時，經濟學家們和數學家們之間的交流變得更加頻繁”。

第三，利用有關數據、信息以及計算機技術，數學(如數學模型)有助于解決經濟研究中不能在實驗室重復實驗、沒有被普遍認可的評價與檢驗標準等諸多現實問題。

第四，具有強大的歸納演繹、抽象概括等功能的數學，更是經濟研究三個必經過程(即發現和形成假

說、推證與檢驗假說、得出結論)所不可或缺的工具。

第五，今天的事實和實踐更加表明，現代經濟學所取得的輝煌成果也離不開數學的工具作用。諸如阿羅、德布魯證明的一般經濟均衡的存在性、納什與德布魯等人論證的納什均衡的存在性、CAPM理論和Black－Sholes期權定價理論等一批居于現代經濟金融學核心、也最為響亮的成果，無一不是經濟學與數學結合的偉大杰作。

總之，數學的特點，即“第一是它的抽象性，第二是精確性，或者更好地說是邏輯的嚴格性以及它的結論的確定性。最后是它的應用的極端廣泛，都是經濟學所必需的東西，而其他科學和方法則很難同時滿足。因此，現代經濟學將數學作為研究工具、并日趨“數學化”就不足為怪了。如今，數學方法在經濟學研究中的作用和地位更為其他科學方法所無法取代。

三、對眾多“數學困惑”的解析與回答

1、數學在經濟學中應用的精確性體現在何處?為何預測不準?

在經濟金融領域中，經濟世界錯綜復雜而又瞬息萬變，例如金融市場在眨眼間就可以變得面目全非，而且數學在經濟中的應用是有前提條件制約的，例如經濟行為人完全理性的假設，這些理想的假設條件很難與經常劇烈變化的經濟實際相一致，所以也就很難用數學方法或數值結果準確無誤地對現實經濟世界進行描述和預測。同時，在經濟金融領域，我們所觀測到的數據和信息一般都是從現實經濟世界中獲取的，這些數據包含了各方經濟參與者博弈、爭斗后留下的大量人為信息，自然也不可能與受限于一定條件的數學計算結果相吻合，借助于數學工具的經濟結論預測并不準確也就不足為怪了。

那么，數學在經濟學中的精確性體現在哪里呢?其實，數學在經濟學中應用的精確性不在于精確的數值結果，而主要在于思想、思維方法的準確性，具體體現在：一是前文已經論證過的、可以幫助經濟學準確揭示經濟世界及其變化規律的客觀性。二是可以確保經濟研究過程中的認識、論證、推理、思維、抽象概括的精確性。三是可以確保描述紛繁復雜的經濟學中的概念、命題的準確性。

2、由數學驅動下的定量分析法能完全取代傳統的定性分析法嗎?

在經濟學中，經常出現或者過分強調定量分析法作用、或者過分強調定性分析法作用的現象，甚至出現將由數學驅動下的定量分析法與傳統的定性分析方法對立起來的情況。我們認為，兩種方法相輔相成，不可偏廢。

人們可以從不同角度、不同層次去研究同一經濟問題，但到底選擇定量分析還是定性分析，應視選取的研究角度或研究層次而定。不論原因如何，每個經濟事物及其變化規律總可呈現出某種與時間相對應的經濟狀態，數學只可能對這種經濟狀態進行定量描述和分析；而對其他狀況的定量描述和分析通常比較困難，例如，導致某種經濟狀態的原因、信息可能有成百上千個以上，而且可能來自四面八方，呈現出發散形狀。所以，即使可以對其中某些原因或信息進行定量分析，也很難對所有信息和原因進行全面準確的定量描述和分析，因而此處仍然是傳統的定性分析方法發揮作用的獨有領地。當然，從理論上來說，我們總可以用定性分析方法去闡述、研究所有的經濟問題；但正如我們前面指出的，由于經濟問題復雜多變，利用定性分析方法很難保證研究的效率、嚴密性、準確性、簡潔性、可信性，等等。所以，凡是可以運用數學的復雜問題，最好還是應用定量分析方法去試一試。

定性和定量方法之間的關系并不是一成不變的，隨著人類認識的不斷深化和發展，一些以前只能使用定性分析的經濟問題，將來也可以進行定量分析。例如，對貧富差別的程度、通貨膨脹率、失業率等的研究，也都經過了從定性到定量的認識過程。再如，一般經濟均衡的思想早在亞當．斯密時代就已經初步“定性”了；但在瓦爾拉斯時代，因為有了數學形式，才使問題的描述變得更為簡潔、準確；而只有等到數學取得了足夠的進步，即有了布勞威爾不動點定理以后，阿羅、德布魯才能夠證明一般經濟均衡的存在性。從某種意義上說，將以前只能定性分析的經濟事實和規律可以進行充分定量化，是經濟學進步和科學化程度提高的標志。

3、應用于經濟學中的數學方法與統計方法有差別嗎?

在經濟研究中，經常出現把數學方法和統計方法都作為定量分析方法的情況，甚至有人干脆將統計計方法劃為數學方法中的一類。事實上，持有上述觀點的人，在認識上存在著偏差，在應用中難免會出現失誤，通常也會對用數學和統計方法描述的經濟結論產生誤解。例如，主流經濟學期刊上一些實證文獻，就經常出現因不考慮數學與統計方法之間的差異，而利用不具有普遍性的數據對經濟模型妄下結論

毋庸諱言，數學方法與統計方法相互交叉融合，實質上也難以將二者完全割裂開來。其實，這也不是本文的目的。本文章在認清差異和誤解，以便在經濟學中能正確認識和應用這兩種方法。

本文第二節已經對數學在經濟學中的作用進行了，詳細闡述，即數學揭示的是事物之間的數量關系和空間形式；主要為經濟學提供簡潔、嚴密而又準確的歸納演繹、抽象概括等強大工具；注重邏輯推導以及前后邏輯的一致性，能保持結論與前提假設具有可信的因果關系；借助于數學工具的經濟結論具有準確性和確定性，從而除了適用于一般經濟現象以外，也可適用于對單獨一次的個體經濟現象的預測和決策：數學方法屬于定量分析方法，等等。

而統計學研究的是由大量的不確定性個體組成的群體所呈現出的一般規律；在經濟學中主要用于相關結果的實證檢驗、統計推斷和預測；統計意義上的經濟結論相對于個體而言不具有確定性，從而僅適用于一般經濟現象，一般不適用于對單獨一次的個體經濟現象進行預測和決策，例如，期望值是觀察成千上萬次結果以后才能得到的平均值，對評判一次決策的結果沒有多少說服力，從而對個體所得結論(例如預測和決策)并不確定。所以從這個意義上來說，統計方法不屬于單純的定量分析方法。

四、經濟學發展對數學提出的新挑戰

以現代經濟學為前提和基礎的行為經濟學，是現代經濟學在未來發展的一個方向。那么，作為現代經濟學主要研究工具的數學方法，將在行為經濟學或者未來經濟學發展中承擔什么角色呢?目前看來，許多經濟學者并不十分清楚，我們將此看作是在經濟學發展中新生成的“數學困惑”。對新“困惑”的破解，有助于廣大讀者盡快認清經濟學發展對數學提出的新要求、新挑戰及其實質。

在完全理性假設下，行為人的風險偏好和主觀感受可以用期望效用函數表示，借助于期望效用函數，已有的數學方法仍然可以在處于第一層次的現代經濟學中發揮工具作用。而處于第二層次的行為經濟學，將失去傳統的完全理性假設的支撐，最有可能導致的結果是經濟行為人的偏好將不再具有完全性，從而期望效用函數不復存在，并且此時的大多數經濟問題將變成更加復雜的非線性問題。在這種情況下，“不依賴于效用函數，已有的經濟研究方法、現有數學及其應用模式確實很難在我們要解決的問題中發揮作用”。那么，如何解決呢?