序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇社會(huì)企業(yè)調(diào)研報(bào)告范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、龍口市企業(yè)外來(lái)技術(shù)骨干的基本現(xiàn)狀

1、構(gòu)成狀況。從人員組成來(lái)看，企業(yè)外來(lái)技術(shù)骨干主要由四部分組成：一是外地生源畢業(yè)生到龍口就業(yè)后，由企業(yè)對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)、從事專業(yè)技術(shù)工作多年成為技術(shù)骨干的人員；二是從市外企業(yè)正式調(diào)入到本市企業(yè)的高級(jí)技術(shù)人才；三是本市企業(yè)與重點(diǎn)院校、科技院所建立合作關(guān)系，柔性引進(jìn)的從事技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)研發(fā)的高層次人才；四是企業(yè)聘請(qǐng)的掌握先進(jìn)技術(shù)和加工工藝的外國(guó)專家。從分布領(lǐng)域來(lái)看，勞動(dòng)密集型企業(yè)仍是外來(lái)技術(shù)骨干人員的主行業(yè)，但隨著企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，資本密集型、技術(shù)密集型企業(yè)，對(duì)技術(shù)骨干人員需求量也越來(lái)越大，已經(jīng)出現(xiàn)向技術(shù)含量要求較高的資本密集型、技術(shù)密集型企業(yè)過渡的明顯趨勢(shì)。

2、就業(yè)狀況。就業(yè)渠道方面，應(yīng)聘和通過企業(yè)招聘是外來(lái)技術(shù)骨干人員就業(yè)的主渠道。在工業(yè)企業(yè)就業(yè)渠道中招聘的約占三分之一；主動(dòng)應(yīng)聘的略高一些。就業(yè)報(bào)酬方面，高報(bào)酬仍然是企業(yè)技術(shù)骨干人員工資收入的主要特征。在調(diào)查對(duì)象中，月工資收入3000元以上所占比例為90%。在就業(yè)培訓(xùn)方面，調(diào)研顯示，企業(yè)在技術(shù)骨干人員的就業(yè)培訓(xùn)方面與5年前相比，有了很大的改善，普遍比較重視人才的專業(yè)知識(shí)更新和創(chuàng)新能力提升，很多企業(yè)選派技術(shù)人員到北大、清華、同濟(jì)以及國(guó)外高校進(jìn)行深造、培訓(xùn)，培訓(xùn)質(zhì)量和水平都有了大幅提升。

3、社保狀況。調(diào)查顯示，高級(jí)管理人才、高級(jí)技術(shù)人才在本市繳納社會(huì)保險(xiǎn)的比例達(dá)到66.25%。例如道恩集團(tuán)外聘高管及技術(shù)人員共70人，在本市繳納社會(huì)保險(xiǎn)的48人；一般技術(shù)人才在本市繳納社會(huì)保險(xiǎn)的比例達(dá)到98.36%。例如山東隆基集團(tuán)有限公司外來(lái)技術(shù)骨干有83人，且全部在本市繳納社會(huì)保險(xiǎn)。

4、住房狀況。調(diào)查對(duì)象中，技術(shù)骨干人員主要通過以下方式解決住房問題：靠近二城區(qū)的部分企業(yè)外來(lái)技術(shù)骨干自行解決住房；而邊遠(yuǎn)企業(yè)的技術(shù)骨干人員主要靠企業(yè)提供的住房。

5、相關(guān)政策狀況。近年來(lái)，隨著外來(lái)技術(shù)人才的日益增多，考慮到其對(duì)龍口市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出的突出貢獻(xiàn)，結(jié)合實(shí)際，制定了一系列政策措施，最大限度地為企業(yè)外來(lái)技術(shù)骨干人員的工作、生活等提供便利和優(yōu)惠。

一是戶口遷入政策。應(yīng)屆大中專畢業(yè)生不必再到市畢業(yè)生分配辦公室開具落戶介紹信，可憑畢業(yè)證、就業(yè)報(bào)到證、戶口遷移證直接到駐地派出所辦理落戶手續(xù)；本市引進(jìn)和調(diào)入的人員只要提供人力資源部門出具的介紹信、相應(yīng)的資格證書（畢業(yè)證）、戶口簿（身份證）或戶籍證明，即可辦理本人及其直系親屬的戶口遷移審批手續(xù)。審批時(shí)限由5個(gè)工作日縮短為3個(gè)工作日；符合錄、聘用年限繳納勞動(dòng)保險(xiǎn)的人員，只要提供相應(yīng)的勞動(dòng)合同、勞動(dòng)保險(xiǎn)、戶口簿（身份證）或戶籍證明、企業(yè)或人才站接收證明，即可為本人辦理戶口遷移審批手續(xù)。審批時(shí)限由5個(gè)工作日縮短為3個(gè)工作日。

二是子女入托入學(xué)政策。義務(wù)教育方面，可在居住地所在的鎮(zhèn)區(qū)街學(xué)校入學(xué)，也可以跨鎮(zhèn)區(qū)街到寄宿制學(xué)校就讀，享受與本市常住戶口學(xué)生同等的權(quán)利，免收雜費(fèi)、書本費(fèi)。完成義務(wù)教育后，頒發(fā)義務(wù)教育證書；報(bào)考高中階段學(xué)校時(shí)，在考試收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)、錄取條件等方面與常住戶口學(xué)生一視同仁；普通高中方面，根據(jù)煙臺(tái)市統(tǒng)一規(guī)定，升入普通高中必須具有龍口市的應(yīng)屆初中畢業(yè)生學(xué)籍、參加初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試、成績(jī)達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線。在被普通高中錄取的企業(yè)外來(lái)技術(shù)骨干人員子女，可以根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生的要求選擇就讀的校區(qū)。

二、本市企業(yè)非龍口籍技術(shù)骨干相關(guān)社會(huì)建設(shè)存在的問題

1、戶口遷入問題。戶口問題目前仍是困擾外來(lái)技術(shù)骨干人員首要問題，由于當(dāng)前實(shí)行的二元戶籍管理制度等原因，外來(lái)人口的戶口遷移依然存在一定阻礙，部分技術(shù)人才買了房子，有了自己的家，但是戶口落不下好像總感覺自己并不屬于這座城市。例如，龍蓬銅管有限公司的部分外來(lái)技術(shù)骨干在南山附近的社區(qū)購(gòu)買了樓房，但是南山社區(qū)不接受戶口，無(wú)法因買房而將戶口遷移至龍口，而當(dāng)時(shí)他們并不了解這一政策，造成了現(xiàn)在處于進(jìn)退兩難的境地。

2、社保問題。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分企業(yè)存在少報(bào)、瞞報(bào)繳費(fèi)基數(shù)的問題。大多數(shù)企業(yè)社會(huì)保險(xiǎn)的繳費(fèi)基數(shù)沒有按照本人的實(shí)發(fā)工資進(jìn)行繳納，社會(huì)保險(xiǎn)都是按照全省最低繳費(fèi)基數(shù)繳納。繳費(fèi)基數(shù)既是計(jì)算用人單位和參保職工繳費(fèi)額多少的重要依據(jù)，同時(shí)也是計(jì)算職工享受社會(huì)保險(xiǎn)待遇的重要依據(jù)。企業(yè)的這種行為，不但違反了《社會(huì)保險(xiǎn)法》和《職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定，也對(duì)本市的外來(lái)人才的引進(jìn)和留用造成了嚴(yán)重影響

3、住房問題。理想居住預(yù)期與市場(chǎng)高房?jī)r(jià)形成的反差是來(lái)龍口人才普遍面臨的一個(gè)問題。多數(shù)技術(shù)骨干人員定居意愿十分明顯，而在解決自己及家人的住房問題上，選擇買房的比例要高于租房，但高房?jī)r(jià)成為他們買房定居的一大障礙，很大程度上影響了他們落戶龍口、扎根龍口、建設(shè)龍口的積極性。

4、子女教育問題。伴隨著大量?jī)?yōu)秀的技術(shù)人員來(lái)龍安家落戶，此類技術(shù)人員的子女入托入學(xué)問題也隨之而來(lái)。很多外來(lái)技術(shù)骨干的子女只能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園或?qū)W校入托及就讀，而無(wú)法進(jìn)入市屬幼兒園或?qū)W校，這與他們的預(yù)期并不相符。另外，按照《山東省學(xué)籍管理規(guī)定》，學(xué)生因戶籍遷移、住址變更方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)，其中，普通高中轉(zhuǎn)學(xué)的審批權(quán)在煙臺(tái)市，若企業(yè)外來(lái)技術(shù)骨干人員子女已在異地升入普通高中、未將戶口遷入龍口市者無(wú)法轉(zhuǎn)學(xué)到本市普通高中，這也給很多外來(lái)技術(shù)骨干造成困擾。

5、文娛生活問題。外來(lái)技術(shù)人員來(lái)自全國(guó)各地，不同的生活習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)于外來(lái)技術(shù)骨干融入本地社會(huì)造成了一定影響，同時(shí)，企業(yè)文化缺失、服務(wù)業(yè)相對(duì)滯后、夜文化單調(diào)等問題也制約了外來(lái)技術(shù)人才的文化生活。

三、關(guān)于改善引進(jìn)人才工作的建議

一是建議針對(duì)龍口市的城市發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估和細(xì)致的需求分析，借鑒全國(guó)先進(jìn)地區(qū)在引才引智方面的典型做法和經(jīng)驗(yàn)，完善本市人才引進(jìn)、管理和使用政策，盡快研究出臺(tái)符合本市實(shí)際的高層次人才引進(jìn)工作的指導(dǎo)意見，從實(shí)施高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策引領(lǐng)和扶持、優(yōu)化高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、實(shí)施高層次人才獎(jiǎng)勵(lì)等方面入手，不斷優(yōu)化引來(lái)、留住、用好高層次人才的政策、體制和機(jī)制。

二是建議拿出專項(xiàng)資金，設(shè)立“人才資源開發(fā)基金”，強(qiáng)化人才開發(fā)、引進(jìn)工作的資金保障。基金主要用于人才補(bǔ)助和設(shè)立“突出貢獻(xiàn)人才獎(jiǎng)”，提升外來(lái)骨干人才獻(xiàn)智獻(xiàn)計(jì)、開拓創(chuàng)新的積極性。同時(shí)還要重點(diǎn)解決好人才工作和生活中遇到的實(shí)際困難，徹底消除他們?cè)邶埧诠ぷ鞯暮箢欀畱n。要開辟人才引進(jìn)綠色通道，對(duì)符合一定條件，有意在龍口扎根的高層次人才，提供住房補(bǔ)貼或一定數(shù)額的安家費(fèi)，對(duì)子女入學(xué)、戶口遷入、家屬工作安置等提供便利條件。

三是勞動(dòng)部門要做好監(jiān)督檢查，督促企業(yè)嚴(yán)格履行職責(zé)，落實(shí)各項(xiàng)保險(xiǎn)、福利待遇，維護(hù)職工的合法權(quán)益。特別是要監(jiān)督企業(yè)嚴(yán)格按照職工的實(shí)發(fā)工資額來(lái)確定繳費(fèi)基數(shù)，繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。同時(shí)，建議對(duì)外來(lái)技術(shù)骨干人員按照全省規(guī)定的最高基數(shù)進(jìn)行繳費(fèi)，以便吸引更多的外來(lái)技術(shù)骨干，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)更好、更快地發(fā)展。

四是要充分發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)、工會(huì)、文化等部門的職能優(yōu)勢(shì)，通過成立知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)、同鄉(xiāng)會(huì)等形式，組織開展一系列高層次、高品位的文娛活動(dòng)，為企業(yè)外來(lái)技術(shù)骨干搭建一個(gè)相互交流、加快融入的有效平臺(tái)；人才、宣傳等部門及新聞媒體要加大宣傳引導(dǎo)力度，樹立一批素質(zhì)高、貢獻(xiàn)大、具有代表性的優(yōu)秀外來(lái)人才典型，在全社會(huì)營(yíng)造尊重人才、善待人才的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)外來(lái)技術(shù)骨干的認(rèn)同感和凝聚力。

五是要重點(diǎn)建設(shè)、完善一批大型公共服務(wù)設(shè)施，如廣場(chǎng)、圖書館、體育場(chǎng)、花園等；突出發(fā)展生活業(yè)，著力引進(jìn)大型餐飲、商貿(mào)、娛樂、健身等企業(yè)；要加快旅游業(yè)發(fā)展，不斷提升休閑度假、觀光旅游、文化娛樂的接待能力和檔次，全面打造留住人才的軟環(huán)境。

六是要進(jìn)一步提升交通運(yùn)輸能力。當(dāng)前本市與多數(shù)一線城市的交通依賴于公路運(yùn)輸，且需要中轉(zhuǎn)，不夠便利。建議加快火車、航空、海運(yùn)等基礎(chǔ)交通設(shè)施的建設(shè)進(jìn)程，為企業(yè)外來(lái)技術(shù)骨干打造便利、舒適的交通條件。

篇(2)

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆六中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞建設(shè)陜南文化強(qiáng)縣目標(biāo)，以展示歷史文化、地域文化、紅色文化和現(xiàn)代文化為核心，全力打造河洛文化品牌，積極深化文化體制改革，不斷開創(chuàng)文化建設(shè)新局面，努力促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展大繁榮，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)率先突破發(fā)展做出新的積極貢獻(xiàn)。

二、調(diào)研內(nèi)容

1、文化企業(yè)情況、文化品牌建設(shè)和文化產(chǎn)業(yè)招商引資項(xiàng)目建設(shè)和文化產(chǎn)業(yè)人才情況。

2、影視、演藝、文物、雕塑、書畫、動(dòng)漫、文化旅游、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、工藝美術(shù)品、當(dāng)代藝術(shù)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目等內(nèi)容發(fā)展情況。

3、當(dāng)前文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的困難和問題、意見及建議。

三、時(shí)間安排

11月8日—11月20日調(diào)查摸底階段，主要任務(wù)是明確課題、落實(shí)人員、弄清現(xiàn)狀及存在困難和問題。

11月21日—11月30日調(diào)研成果匯總階段，主要任務(wù)是分析研判，形成調(diào)研報(bào)告。

四、幾點(diǎn)要求

（一）提高思想認(rèn)識(shí)

文化產(chǎn)業(yè)調(diào)研是市委、市政府決策的一項(xiàng)重大調(diào)研活動(dòng)，做好文化產(chǎn)業(yè)調(diào)研工作，對(duì)促進(jìn)我縣文化產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)循環(huán)發(fā)展、率先突破發(fā)展意義重大，對(duì)發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的作用至關(guān)重要，對(duì)實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)與旅游、體育、科技、教育等產(chǎn)業(yè)大開發(fā)大融合帶動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展意義深遠(yuǎn)。各鎮(zhèn)、各有關(guān)部門務(wù)必從講政治、講大局的高度，充分認(rèn)識(shí)抓好文化產(chǎn)業(yè)調(diào)研的重要意義，切實(shí)把此項(xiàng)工作納入重要議事日程，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)督促檢查，落實(shí)工作責(zé)任，確保全面完成調(diào)研任務(wù)。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

縣上成立由分管縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，文廣、人社、財(cái)政、國(guó)稅、統(tǒng)計(jì)、工商、科技、教體、招商、旅游局等單位負(fù)責(zé)同志為成員的縣文化產(chǎn)業(yè)專題調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在文廣局，同志任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)日常工作，各鎮(zhèn)及有關(guān)部門也要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)需要，成立綜合指導(dǎo)、調(diào)研報(bào)告和宣傳展示三個(gè)工作組，同志兼任綜合指導(dǎo)組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)牽頭抓總協(xié)調(diào)指導(dǎo)；同志兼任調(diào)研報(bào)告組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)征集調(diào)研材料、編寫調(diào)研報(bào)告、確定調(diào)研課題等相關(guān)事宜；生同志兼任宣傳展示組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)編寫腳本、制作專題片、展示調(diào)研成果和迎接市上調(diào)研等相關(guān)事宜。

（三）明確責(zé)任分工

文廣局負(fù)責(zé)對(duì)文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)及其項(xiàng)目建設(shè)、新興文化業(yè)態(tài)發(fā)展、文化品牌建設(shè)等情況調(diào)研，同時(shí)負(fù)責(zé)制定文化產(chǎn)業(yè)扶持政策及現(xiàn)行政策貫徹中存在的困難和問題調(diào)研；發(fā)改局負(fù)責(zé)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)工作規(guī)劃制定情況及發(fā)展目標(biāo)調(diào)研；旅游局、教體局、科技局分別負(fù)責(zé)文化產(chǎn)業(yè)與旅游、體育、科技融合情況調(diào)研；經(jīng)貿(mào)、人社、財(cái)政、國(guó)稅、地稅、住建、工商、招商局和人民銀行分別負(fù)責(zé)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策、人才政策、財(cái)政政策、稅收政策、城鄉(xiāng)規(guī)劃政策、優(yōu)惠政策、項(xiàng)目招商引資及融資、金融支持文化產(chǎn)業(yè)政策制定情況的調(diào)研；傳媒中心負(fù)責(zé)對(duì)文化體制改革情況、影視劇創(chuàng)作情況、廣播電視（傳媒企業(yè)）電影企業(yè)情況的調(diào)研；文化市場(chǎng)稽查隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)文化企業(yè)基本情況，包括傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)和印刷企業(yè)的調(diào)研；文化館和劇團(tuán)分別負(fù)責(zé)對(duì)文化傳承培養(yǎng)情況、文化產(chǎn)業(yè)人才情況和文化演藝情況的調(diào)研。

篇(3)

[摘 要] 專業(yè)調(diào)研是高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的邏輯起點(diǎn)。目前專業(yè)調(diào)研工作中普遍存在的問題是：資料堆砌較多；調(diào)研目的偏重于專業(yè)需求；缺乏深入的分析和研究。高職院校必須從四個(gè)方面加強(qiáng)專業(yè)調(diào)研工作：建立常態(tài)化的調(diào)研機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)專業(yè)調(diào)研工作的規(guī)劃和保障；增強(qiáng)調(diào)研的目的性；不斷提高專業(yè)團(tuán)隊(duì)的調(diào)研能力。

[關(guān)鍵詞] 專業(yè)調(diào)研；有能力者；優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

[中圖分類號(hào)] G717 [HT5H][文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 10084738（2012）05000103

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十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研項(xiàng)目“學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程與教學(xué)模式探討”（項(xiàng)目編號(hào)：2010JA03）階段性研究成果。

[作者簡(jiǎn)介]郝一潔（1968-），女，十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系副教授，院督導(dǎo)員；李南峰（1951-），男，十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)專家組組長(zhǎng)， 高級(jí)實(shí)驗(yàn)師；羅蕓紅（1971-），女，十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)專家組副研究員。]

專業(yè)調(diào)研是高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的邏輯起點(diǎn)。通過專業(yè)調(diào)研了解社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求狀況，分析企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)對(duì)人才的知識(shí)、技能、素質(zhì)等要求，為高職院校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位及人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)方法等的設(shè)計(jì)提供依據(jù)。因此，專業(yè)調(diào)研工作的質(zhì)量對(duì)專業(yè)人才方案的制定和專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量有著直接的影響。為此，筆者對(duì)十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年的各專業(yè)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行了分析，以求對(duì)進(jìn)一步提高專業(yè)調(diào)研工作有所裨益。

一、各專業(yè)調(diào)研工作中普遍存在的問題

1.資料內(nèi)容簡(jiǎn)單，堆砌較多。大多數(shù)專業(yè)調(diào)研報(bào)告篇幅都很長(zhǎng)，最長(zhǎng)的調(diào)研報(bào)告達(dá)兩萬(wàn)多字，少的也有六千字，大多數(shù)專業(yè)在一萬(wàn)字左右。但這么長(zhǎng)的篇幅多是資料的堆砌，有的甚至把調(diào)研問卷都放在調(diào)研報(bào)告中。有的專業(yè)調(diào)研一聽企業(yè)說(shuō)要加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高溝通表達(dá)能力，就不加分析地認(rèn)為要增加口才課、談判課。姑且不說(shuō)企業(yè)的要求是否都合理，實(shí)際上學(xué)生綜合素質(zhì)、溝通表達(dá)能力的提高也不是增加一兩門課程就能夠解決的。

2.調(diào)研目的偏重于專業(yè)需求數(shù)量。 調(diào)研目的不同調(diào)研工作的側(cè)重點(diǎn)就會(huì)不同，比如在向教育主管部門進(jìn)行專業(yè)申報(bào)時(shí)，也要進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，調(diào)研目的重點(diǎn)顯然在于專業(yè)需求數(shù)量，以證明專業(yè)存在的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。一旦專業(yè)已經(jīng)開辦起來(lái)，再進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，其目的顯然應(yīng)該是針對(duì)如何優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、推進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革，以更好地培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)專門人才。但從十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011級(jí)各專業(yè)的調(diào)研報(bào)告看，各專業(yè)都不同程度地存在把人才培養(yǎng)方案修訂調(diào)研同專業(yè)申報(bào)調(diào)研相混淆的現(xiàn)象，用了較大的篇幅羅列從國(guó)家至地方的相關(guān)行業(yè)發(fā)展對(duì)本專業(yè)人才的數(shù)量需求，證明了本專業(yè)存在的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)形成一些諸如“要進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式的改革”、“ 做好職業(yè)規(guī)劃，加強(qiáng)素質(zhì)教育”等比較籠統(tǒng)的理念，對(duì)人才培養(yǎng)的方案修訂缺乏實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)。

3.調(diào)研工作缺乏深入的分析和研究。各專業(yè)調(diào)研報(bào)告顯示，大家都按照學(xué)校要求進(jìn)行了行業(yè)、企業(yè)、同類院校以及畢業(yè)生調(diào)研。但各專業(yè)的調(diào)研往往結(jié)論都是“xx專業(yè)的人才培養(yǎng)有廣泛的社會(huì)需求”、“畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)有待提高” 、“xx專業(yè)人才較受用人單位歡迎” 等比較抽象模糊的結(jié)論，沒有進(jìn)行深入的分析。比如，在院校調(diào)研中，很多專業(yè)都羅列一些兄弟院校的人才培養(yǎng)定位，卻沒有分析自己專業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)，沒有自己專業(yè)特色的定位分析。甚至部分專業(yè)細(xì)致地陳述了調(diào)研過程，但并沒有調(diào)研結(jié)論。

二、專業(yè)調(diào)研工作中存在問題的原因分析

1.調(diào)研工作不扎實(shí)，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研多于實(shí)地調(diào)研。之所以專業(yè)人才需求數(shù)量的調(diào)研大于對(duì)人才需求內(nèi)涵變化的調(diào)研，是因?yàn)閲?guó)家行業(yè)、區(qū)域和產(chǎn)業(yè)需求的相關(guān)資料易于在網(wǎng)上獲得。雖然各專業(yè)帶頭人也都意識(shí)到了調(diào)研是人才培養(yǎng)方案修訂的邏輯起點(diǎn)，但時(shí)間緊任務(wù)重，平時(shí)沒有積累，為完成任務(wù)只好倉(cāng)促應(yīng)對(duì)以完成學(xué)院要求的任務(wù)。所以各專業(yè)調(diào)研報(bào)告都顯得有些倉(cāng)促。

2.對(duì)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位理解不夠準(zhǔn)確。本耐和德萊福斯等的研究發(fā)現(xiàn)：人的職業(yè)成長(zhǎng)遵循“從初學(xué)者到專家”的邏輯發(fā)展規(guī)律，其發(fā)展過程分為初學(xué)者、高級(jí)初學(xué)者、有能力者、熟練者和專家等五個(gè)階段。勞耐爾等發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)了各發(fā)展階段對(duì)應(yīng)的知識(shí)形態(tài)。根據(jù)人的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，在目前我國(guó)職業(yè)教育體系中，以畢業(yè)生35年所能達(dá)到的職業(yè)能力水平看，3年制高職的教育培養(yǎng)目標(biāo)則應(yīng)該定位于有能力者。有能力者是指能夠在職業(yè)情境中完成有一定難度的專業(yè)任務(wù)，利用專業(yè)規(guī)律系統(tǒng)化地解決問題，針對(duì)部分任務(wù)和環(huán)節(jié)獨(dú)立制定計(jì)劃、選擇工藝和工具并進(jìn)行質(zhì)量控制，在此過程中注意與他人合作，體驗(yàn)任務(wù)的系統(tǒng)性并發(fā)展相應(yīng)的合作能力，養(yǎng)成反思的習(xí)慣。

從十堰職院為制定2011級(jí)人才方案而開展的專業(yè)調(diào)研工作看，許多專業(yè)都是泛泛調(diào)研，缺乏針對(duì)性，沒有圍繞高職院校人才培養(yǎng)要針對(duì)職業(yè)成長(zhǎng)中的“有能力者”這一階段的核心能力進(jìn)行調(diào)研分析，造成專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，或高或低。專業(yè)目標(biāo)定位過高往往把素質(zhì)拓展課當(dāng)成學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)置，專業(yè)目標(biāo)定位過低往往把專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課拔高到學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，或者專業(yè)課程體系專業(yè)平臺(tái)課過多甚至導(dǎo)致“大平臺(tái)，分方向”的學(xué)科式思維回潮。

3.專業(yè)調(diào)研主要靠專業(yè)帶頭人“單兵作戰(zhàn)”，力量有限。由于近年來(lái)職業(yè)教育的快速發(fā)展和學(xué)院骨干校建設(shè)任務(wù)緊迫，各項(xiàng)工作任務(wù)都很繁重，專業(yè)教師都忙于課程建設(shè)，再加上專業(yè)帶頭人并沒有實(shí)質(zhì)性的辦法調(diào)動(dòng)教師參與到專業(yè)調(diào)研工作中，目前的專業(yè)調(diào)研主要是專業(yè)帶頭人自己“單兵作戰(zhàn)”。由于時(shí)間和精力所限，只好主要采取網(wǎng)上調(diào)研，應(yīng)付完成任務(wù)。之所以專業(yè)人才需求數(shù)量的調(diào)研大于對(duì)人才需求內(nèi)涵變化的調(diào)研，是因?yàn)閲?guó)家行業(yè)、區(qū)域和產(chǎn)業(yè)需求的相關(guān)資料易于在網(wǎng)上獲得。專業(yè)教師參與調(diào)研不夠的一個(gè)結(jié)果就是，沒有或極少校企合作，導(dǎo)致教師自身對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的定位認(rèn)識(shí)不清，致使課程建設(shè)方向偏離專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，課程實(shí)施難以到位。

三、加強(qiáng)高職院校專業(yè)調(diào)研工作的思考

專業(yè)人才培養(yǎng)方案并不是一成不變的，社會(huì)的發(fā)展對(duì)專業(yè)人才需求的內(nèi)涵也會(huì)不斷變化，所以，專業(yè)人才培養(yǎng)方案也應(yīng)隨之不斷修訂。人才培養(yǎng)方案的修訂，首先必須進(jìn)行深入的社會(huì)背景調(diào)研，運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，針對(duì)社會(huì)對(duì)人才需求內(nèi)涵的要求，收集有關(guān)專業(yè)培養(yǎng)定位及課程設(shè)置與調(diào)整的有關(guān)材料，進(jìn)行分析整理，得出科學(xué)的結(jié)論。為此，高職院校必須加強(qiáng)專業(yè)調(diào)研工作。

1.建立常態(tài)化的調(diào)研機(jī)制。要建立起平時(shí)積累和集中開展相結(jié)合的調(diào)研機(jī)制：一是要鼓勵(lì)老師根據(jù)平時(shí)在教學(xué)中遇到的問題，隨時(shí)向合作企業(yè)、兼職企業(yè)專家和自己熟悉的畢業(yè)生調(diào)研；二是把專業(yè)調(diào)研作為下企業(yè)實(shí)踐鍛煉教師的任務(wù)之一進(jìn)行安排；三是每年都進(jìn)行一次有組織地向社會(huì)行業(yè)、企業(yè)和應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)研。

2.加強(qiáng)對(duì)專業(yè)調(diào)研工作的規(guī)劃和保障。專業(yè)調(diào)研是專業(yè)人才方案修訂的邏輯起點(diǎn)，但專業(yè)調(diào)研工作并不是一項(xiàng)可以在短時(shí)間內(nèi)突擊完成的任務(wù)。因此，建議系部應(yīng)當(dāng)對(duì)專業(yè)調(diào)研工作進(jìn)行規(guī)劃，建立常態(tài)運(yùn)行機(jī)制，要賦予專業(yè)帶頭人一定的權(quán)利，調(diào)動(dòng)所有的專業(yè)教師和輔導(dǎo)員甚至平臺(tái)課程教師都參與到調(diào)研工作中來(lái)，并安排適當(dāng)經(jīng)費(fèi)加以保障。

3.增強(qiáng)專業(yè)調(diào)研的目的性。調(diào)研不能泛泛開展，各專業(yè)在不同發(fā)展階段的調(diào)研應(yīng)有相應(yīng)的針對(duì)性。一是專業(yè)調(diào)研應(yīng)根據(jù)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，圍繞培養(yǎng)“有能力者”展開。二是各專業(yè)應(yīng)針對(duì)專業(yè)的實(shí)際情況，制定每年的調(diào)研重點(diǎn)，不要每次都泛泛地調(diào)研。

4.不斷提高專業(yè)團(tuán)隊(duì)的調(diào)研能力。近年來(lái)，隨著高職教育的快速發(fā)展，教師隊(duì)伍數(shù)量也快速擴(kuò)張，一大批畢業(yè)不久的年輕人被推到了高職教育專業(yè)帶頭人和骨干教師的位子上。客觀地說(shuō)，這種快速發(fā)展形勢(shì)下成長(zhǎng)起來(lái)的專業(yè)帶頭人和骨干教師，自身的研究能力尤其是實(shí)踐調(diào)研能力亟待加強(qiáng)。所以，專業(yè)帶頭人應(yīng)帶領(lǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，積極提高自身開展專業(yè)調(diào)研的能力，要視專業(yè)調(diào)研為己任，主動(dòng)關(guān)注專業(yè)、行業(yè)、企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。既要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，更要注重對(duì)社會(huì)行業(yè)、企業(yè)實(shí)地調(diào)研；既要結(jié)合平時(shí)的教學(xué)工作開展調(diào)研，又要與行業(yè)企業(yè)專家和畢業(yè)生定期聯(lián)合調(diào)研；既要調(diào)查，更要善于綜合情況、分析問題加以研究，以切實(shí)指導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)模式的不斷優(yōu)化和完善。

[參考文獻(xiàn)]

篇(4)

隨著國(guó)家對(duì)產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整和糧食市場(chǎng)的全面放開，糧食工作進(jìn)入了一個(gè)新的大轉(zhuǎn)折時(shí)期，糧食企業(yè)發(fā)展面臨許多新的情況和問題。在新的形勢(shì)下，糧食企業(yè)必須堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，順應(yīng)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策變化和糧食市場(chǎng)化改革的要求，用心把握糧食市場(chǎng)供求關(guān)系逆轉(zhuǎn)帶來(lái)的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)糧食事業(yè)更快更好的發(fā)展。

11月18日，__*分公司黨支部組織中層以上管理人員、部分黨員結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，就集團(tuán)公司的四個(gè)可行性調(diào)研報(bào)告進(jìn)行了專題討論，會(huì)議由公司經(jīng)理主持，討論重點(diǎn)針對(duì)集團(tuán)公司提出的糧食產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，新建面粉加工項(xiàng)目，糧油購(gòu)銷和完善管理體制四個(gè)研究發(fā)展課題，會(huì)上，大家聽取了四個(gè)調(diào)研報(bào)告后，一致認(rèn)為報(bào)告求真務(wù)實(shí)，文字精煉，報(bào)告全面客觀地?cái)⑹隽思瘓F(tuán)產(chǎn)權(quán)制度改革以來(lái)的基本經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)和當(dāng)前面臨的新任務(wù)、新挑戰(zhàn)、新思路，客觀分析了在經(jīng)營(yíng)發(fā)展，內(nèi)部管理上存在的問題。科學(xué)地提出了集團(tuán)公司可持續(xù)發(fā)展的方向和目標(biāo)，調(diào)研報(bào)告客觀公正，實(shí)事求是，繼承和發(fā)揚(yáng)了集團(tuán)公司團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，又注重了文字的精煉、準(zhǔn)確，即做到了實(shí)事求是，聽了以后又振奮人心，摧人奮進(jìn)，調(diào)研報(bào)告在總結(jié)成果和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上沒有回避矛盾和問題，展現(xiàn)了昌糧人敢于面對(duì)問題，正視問題，可以解決問題的膽識(shí)和魄力。尤其是如何加快昌吉州糧食產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，重中之重的是具有創(chuàng)新性、突破性、代表性的倉(cāng)麥園面粉加工建設(shè)項(xiàng)目。

我們一致認(rèn)為：“四大舉措”找準(zhǔn)了企業(yè)今后科學(xué)管理以及可持續(xù)發(fā)展的主線和方向，分析和梳理了影響企業(yè)可持續(xù)發(fā)展中體制和機(jī)制還不完善等一些突出問題，提出了解決問題的具體措施和建議，切合實(shí)際，辦法很好，值得實(shí)施，對(duì)于條件成熟的目前就可以加快解決，需要長(zhǎng)期解決的可以循序漸進(jìn)。需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的爭(zhēng)取州、市黨委、政府支持，其他相關(guān)部門幫助解決。

通過科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，使我們更好地把握“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”這個(gè)科學(xué)論斷。在糧食產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中更科學(xué)、更全面、更協(xié)調(diào)、更健康的有序發(fā)展。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是落實(shí)，因此，要把科學(xué)發(fā)展貫穿糧食工作的方方面面。

在學(xué)習(xí)討論中，大家暢所欲言、各抒其建，其中：公司經(jīng)理結(jié)合本公司的實(shí)際發(fā)表了自己的見解，首先，他對(duì)集團(tuán)公司的四個(gè)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行了概述，并就當(dāng)前全黨上下深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀談了自己的認(rèn)識(shí)，他說(shuō)：糧食購(gòu)銷企業(yè)經(jīng)過幾年的改革，競(jìng)爭(zhēng)力得到提高，但其內(nèi)在的素質(zhì)仍然不能適應(yīng)市場(chǎng)化的要求，還需要強(qiáng)化提高。一是要在提高把握市場(chǎng)的能力上下功夫，經(jīng)營(yíng)者要研究市場(chǎng)，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)糧食總體供求關(guān)系的新變化，把握市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)的新規(guī)律，下功夫研究分析市場(chǎng)走勢(shì)，對(duì)市場(chǎng)的變化及趨勢(shì)，及時(shí)準(zhǔn)確地做出反應(yīng)，形成科學(xué)的決策。二是要在提高掌握糧源的能力上下功夫，收購(gòu)市場(chǎng)放開后，購(gòu)銷企業(yè)掌握糧源的能力不斷下降，如不能及時(shí)有效地解決掌握糧源能力的問題，購(gòu)銷企業(yè)就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木，失去了生存的條件。提高掌握糧源的能力，要開展訂單糧食，和農(nóng)民結(jié)成利益共同體，實(shí)施優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，微利經(jīng)營(yíng)，讓農(nóng)民在訂單糧食中得到實(shí)惠，穩(wěn)定一部分糧源；要提高企業(yè)的服務(wù)水平，配套相應(yīng)設(shè)施，誠(chéng)信、快捷、優(yōu)質(zhì)收購(gòu)；要努力與農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人和個(gè)體工商戶合作，雙方形成相對(duì)穩(wěn)定伙伴關(guān)系，利用市場(chǎng)手段提高掌握糧源的能力。三是要在提高市場(chǎng)占有的能力上下功夫，企業(yè)要提高對(duì)接市場(chǎng)的能力，直接和龍頭加工企業(yè)或大糧食經(jīng)銷商發(fā)生經(jīng)營(yíng)關(guān)系，增加糧食銷售環(huán)節(jié)中的利潤(rùn)空間，并爭(zhēng)取和他們結(jié)成聯(lián)合體，形成相對(duì)穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系，保持一定的市場(chǎng)份額。

篇(5)

關(guān)鍵詞：調(diào)研目標(biāo)；調(diào)研方法；渠道

中圖分類號(hào)：F423

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-3198(2009)09-0262-02

截止2008年11月中旬，各主要品種下跌高達(dá)2000－3000元／噸。由于近兩年國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，市場(chǎng)市場(chǎng)出現(xiàn)了幾次急劇的漲跌行情，一些鋼鐵企業(yè)由于對(duì)市場(chǎng)變化缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，往往采取一些不理智的競(jìng)爭(zhēng)行為，加速了市場(chǎng)的惡化，而且使自身受損，產(chǎn)品庫(kù)存增大，資金壓力陡增。部分企業(yè)面臨巨大的生存壓力。所以如何認(rèn)識(shí)市場(chǎng)、把握市場(chǎng)的變化趨勢(shì)，并預(yù)先做出判斷，這其中企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研就顯得尤為重要。

現(xiàn)在大多數(shù)鋼鐵企業(yè)都有自己的市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研部門，他們每天定期向營(yíng)銷管理層提供最新的鋼鐵市場(chǎng)變化、營(yíng)銷分析和一些非經(jīng)常性的調(diào)研報(bào)告。但是決策管理層對(duì)其提供的信息，常常感到不滿意，覺得可供利用的信息太少，而不能利用的信息太多，或者重要的信息來(lái)得太遲。使?fàn)I銷決策者很難判斷信息的準(zhǔn)確性、可靠性，往往錯(cuò)失良好的市場(chǎng)時(shí)機(jī)，失去贏得市場(chǎng)的大好機(jī)會(huì)。在國(guó)家宏觀調(diào)控下，鋼鐵企業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，擁有一支精明、能干的調(diào)研隊(duì)伍，能夠快速、準(zhǔn)確地把握鋼鐵市場(chǎng)信息，能使?fàn)I銷決策者超過他的競(jìng)爭(zhēng)者，可以更好地選擇和利用他的目標(biāo)市場(chǎng)，開發(fā)出適合鋼鐵市場(chǎng)需要的新產(chǎn)品，拓寬營(yíng)銷渠道，占領(lǐng)新市場(chǎng)，以及可以更好地制定履行營(yíng)銷計(jì)劃。

1　確定鋼鐵市場(chǎng)調(diào)研問題，找準(zhǔn)市場(chǎng)調(diào)研目標(biāo)

營(yíng)銷決策層對(duì)調(diào)研的問題往往是根據(jù)市場(chǎng)狀況、供求關(guān)系和企業(yè)自身需要來(lái)確定的。經(jīng)常是市場(chǎng)上熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，調(diào)研人員根據(jù)決策層的意愿確定調(diào)研問題，有時(shí)也可根據(jù)調(diào)研人員需要。調(diào)研問題確定后，準(zhǔn)備決定立項(xiàng)和專題調(diào)研，找準(zhǔn)市場(chǎng)調(diào)研目標(biāo)。2根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研目標(biāo)。制定詳細(xì)地調(diào)研計(jì)劃

市場(chǎng)調(diào)研的第二階段是要求制定一個(gè)收集所需信息的最有效計(jì)劃。作為一名調(diào)研者，在設(shè)計(jì)調(diào)研計(jì)劃時(shí)要考慮本企業(yè)的成本，不能花費(fèi)太多的時(shí)間和金錢，以最少的時(shí)間和金錢獲取最大效果。調(diào)研計(jì)劃主要對(duì)鋼鐵市場(chǎng)的資料來(lái)源、調(diào)研方法、調(diào)研工具制定詳細(xì)地調(diào)研計(jì)劃。

2.1　資料來(lái)源

調(diào)研計(jì)劃一般要求收集第一手資料和第二手資料，調(diào)研人員首先收集第二手資料，通過媒體網(wǎng)絡(luò)對(duì)調(diào)研的問題有個(gè)初步了解。根據(jù)收集的第二手資料和調(diào)研問題，分析、判斷第二手資料欠缺和準(zhǔn)確程度，再?zèng)Q定收集第一手資料。收集第一手資料需要制定一個(gè)正式的調(diào)研方法，去實(shí)地調(diào)查。

2.2　調(diào)研方法

收集第一手資料的方法大致有兩種：實(shí)地考察和小組座談。

2.2.1　實(shí)地考察

派調(diào)研人員到當(dāng)?shù)劁摬氖袌?chǎng)收集最新的市場(chǎng)變動(dòng)情況、相關(guān)產(chǎn)品的價(jià)格變動(dòng)、社會(huì)庫(kù)存等。與有經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)銷商分析、預(yù)測(cè)市場(chǎng)變化，采取什么營(yíng)銷策略應(yīng)對(duì)復(fù)雜的市場(chǎng)變化等。根據(jù)實(shí)際情況需要和市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃，到當(dāng)?shù)赜袑?shí)力生產(chǎn)相同或相關(guān)鋼鐵企業(yè)調(diào)研，交流市場(chǎng)信息，保持友好關(guān)系，經(jīng)過多次交流后決定可否作為市場(chǎng)信息的采集點(diǎn)。

2.2.2　小組座談

經(jīng)常有選擇性地邀請(qǐng)對(duì)鋼鐵產(chǎn)品有需求、有經(jīng)驗(yàn)的客戶組織起來(lái)，召開小組座談會(huì)，分析、討論鋼鐵產(chǎn)品價(jià)格形勢(shì)和需求變化、服務(wù)方式等，認(rèn)真聽取客戶反饋的市場(chǎng)信息、營(yíng)銷策略等。以書面形式記錄下來(lái)。通過對(duì)談話記錄的研究，可以真實(shí)了解客戶對(duì)鋼鐵產(chǎn)品的態(tài)度和行為，使調(diào)研內(nèi)容更加豐富、全面、充實(shí)。

2.3　調(diào)研工具

鋼鐵企業(yè)營(yíng)銷調(diào)研人員在收集所需信息獲取資料時(shí)，最可選擇采用的工具是調(diào)查表。營(yíng)銷管理部門組織有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研人員，對(duì)本企業(yè)急需解決的問題，經(jīng)過認(rèn)真挑選，反復(fù)思考，通過書面形式發(fā)送給所要調(diào)查的單位。通常我們把調(diào)查表分為簡(jiǎn)單式和復(fù)雜式。簡(jiǎn)單式采用選擇題型，由被調(diào)查者從中選出一個(gè)或多個(gè)答案，這種題型一般解決的問題比較簡(jiǎn)單、快捷，不需要花費(fèi)太多的時(shí)間和精力。復(fù)雜式調(diào)查的問題往往比較復(fù)雜，提出的問題采取逐步深入的方式，有選擇題和問答題，這樣可以了解更多信息，便于解決問題。

3　通過多種渠道。收集有用信息

收集有用信息是鋼鐵企業(yè)市場(chǎng)調(diào)研中最重要和最容易出錯(cuò)的一環(huán)。在進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研時(shí)，被調(diào)研者敷衍的態(tài)度和不誠(chéng)實(shí)回答，都會(huì)使收集的信息不真實(shí)，喪失可以利用的價(jià)值。我們時(shí)常利用借助走訪客戶，對(duì)現(xiàn)有客戶進(jìn)行調(diào)查，仔細(xì)詢問其產(chǎn)品的營(yíng)銷狀況、產(chǎn)品價(jià)格，以及本公司的服務(wù)水平等，達(dá)到收集所需信息的目的。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的調(diào)查，采用同相關(guān)行業(yè)進(jìn)行信息交流的方式，把本單位的基本情況、設(shè)備、產(chǎn)品、價(jià)格等提供給對(duì)方，對(duì)方把本單位的營(yíng)銷策略、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)等提供給自己，得到信息的交流。

同時(shí)要十分關(guān)注鋼鐵產(chǎn)品上、下游產(chǎn)品的市場(chǎng)。對(duì)上游產(chǎn)品主要收集原、燃料的價(jià)格、市場(chǎng)需求和運(yùn)輸成本。對(duì)下游產(chǎn)品重點(diǎn)是需求數(shù)量、需求種類、市場(chǎng)價(jià)格和社會(huì)庫(kù)存。當(dāng)上游產(chǎn)品價(jià)格穩(wěn)定時(shí)，下游產(chǎn)品社會(huì)庫(kù)存相對(duì)大時(shí)，下游產(chǎn)品的價(jià)格就要下降，我們生產(chǎn)的產(chǎn)品價(jià)格就要下滑。反之亦然。此外，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段，了解國(guó)家的宏觀政策，國(guó)際、國(guó)內(nèi)鋼鐵市場(chǎng)行情，以及鋼鐵產(chǎn)品的進(jìn)出口情況、投資、貿(mào)易政策等。

4　根據(jù)調(diào)研來(lái)的各種鋼鐵信息進(jìn)行鑒別、分析和判斷

市場(chǎng)調(diào)研者把調(diào)研來(lái)的數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行歸納分類，經(jīng)常把被調(diào)研者分為競(jìng)爭(zhēng)者、潛在競(jìng)爭(zhēng)者和客戶三類情況進(jìn)行比較分析。把所有競(jìng)爭(zhēng)者的產(chǎn)品、價(jià)格、材質(zhì)、數(shù)量、地區(qū)、產(chǎn)量、地區(qū)、成本、庫(kù)存等情況以表格的形式逐一列舉出來(lái)，同本單位相同或相關(guān)產(chǎn)品對(duì)比、分析。對(duì)上、下游產(chǎn)品每月繪制價(jià)格曲線圖，直觀地表現(xiàn)出價(jià)格變化。把客戶反映的市場(chǎng)狀況，結(jié)合調(diào)研來(lái)的情況，進(jìn)行鑒別、分析、判斷，去偽存真，剔出不真實(shí)的信息。

篇(6)

【關(guān)鍵詞】工學(xué)結(jié)合模式；思政課社會(huì)調(diào)查報(bào)告；教學(xué)案例

工學(xué)結(jié)合模式下探索把校企合作思政課的社會(huì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行整合，做為思政課教學(xué)案例的運(yùn)用，促使思政課教學(xué)生動(dòng)靈活，形成思政課新視角來(lái)解讀思政課的理論，較容易被高職學(xué)生所接受，明確自我職業(yè)規(guī)劃，又可以使得思政課理論導(dǎo)引內(nèi)化大學(xué)生的職業(yè)修養(yǎng)。

一、工學(xué)結(jié)合模式下思政課社會(huì)調(diào)查報(bào)告的歸類

工學(xué)結(jié)合模式下的思政課社會(huì)調(diào)查涉及到工學(xué)結(jié)合模式下的指導(dǎo)思想、就業(yè)實(shí)習(xí)、合作形式等相關(guān)內(nèi)容，需要師生、企業(yè)員工三者密切合作才能把社會(huì)調(diào)查報(bào)告實(shí)施，保證調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量。

1、校內(nèi)調(diào)查報(bào)告：（1）訪談相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與教師，與學(xué)校專業(yè)教師和校企合作領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談，了解工學(xué)結(jié)合內(nèi)容與形式、實(shí)施計(jì)劃、試點(diǎn)班與非試點(diǎn)班的區(qū)別、注意事項(xiàng)、合作規(guī)模；同時(shí)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷了解學(xué)生對(duì)于工學(xué)結(jié)合模式的看法；（2）訪談校內(nèi)實(shí)訓(xùn)企業(yè)，高職院校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地有助于學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)，了解校內(nèi)實(shí)訓(xùn)狀況、企業(yè)投資的設(shè)備、資金、合作情況，特別是校企合作冠名班級(jí)學(xué)生的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與其他班級(jí)學(xué)生的差異，及其高職院校自身開辦的企業(yè)公司對(duì)于學(xué)生實(shí)訓(xùn)的具體要求；

2、校外調(diào)查報(bào)告：校外調(diào)查報(bào)告主要是針對(duì)校企合作企業(yè)或其他非合作企業(yè)進(jìn)行，利用業(yè)余時(shí)間或寒暑假時(shí)間進(jìn)行實(shí)地訪談，重點(diǎn)了解校企合作的實(shí)質(zhì)內(nèi)容、企業(yè)文化、對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能與人文素養(yǎng)的基本要求、頂崗實(shí)習(xí)的方式、畢業(yè)學(xué)生的表現(xiàn)、企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與前景、不同企業(yè)的發(fā)展比較、國(guó)家政策對(duì)企業(yè)的影響和企業(yè)對(duì)國(guó)家時(shí)政的關(guān)注、企業(yè)的責(zé)任、企業(yè)的人才現(xiàn)狀與需求、企業(yè)的生態(tài)環(huán)保理念、非合作企業(yè)與合作企業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)、畢業(yè)的基本差異。

二、工學(xué)結(jié)合模式下思政課社會(huì)調(diào)查報(bào)告的整合分析

校企合作調(diào)查報(bào)告內(nèi)容涉及面較廣，有經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等五方面內(nèi)容，通過調(diào)查報(bào)告內(nèi)容的整合作為教學(xué)案例與思政課的教學(xué)內(nèi)容融合匯通，形成思政課理論支撐的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，深刻理解“怎樣去利用現(xiàn)代技術(shù)和怎樣同時(shí)能建立一個(gè)和現(xiàn)代技術(shù)相配的社會(huì)結(jié)構(gòu)是兩個(gè)不能分的問題”[1]。

1、經(jīng)濟(jì)方面。校企合作后與合作前效益狀況各自對(duì)比，學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)優(yōu)秀的人力資源儲(chǔ)備的可持續(xù)發(fā)展，訂單式或冠名班培養(yǎng)的學(xué)習(xí)技能帶來(lái)的效益，校企合作與非合作企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益對(duì)比，學(xué)校師資在企業(yè)的培訓(xùn)花費(fèi)與企業(yè)對(duì)學(xué)校的投資費(fèi)用，實(shí)習(xí)學(xué)生與畢業(yè)生的保險(xiǎn)，合作企業(yè)的科研產(chǎn)出情況方面等。

2、政治方面。校企合作對(duì)國(guó)家方針政策的關(guān)注，政府對(duì)校企合作和未合作的政策支持，國(guó)有企業(yè)與民營(yíng)企業(yè)對(duì)學(xué)生的思想政治教育區(qū)分，企業(yè)支持地方建設(shè)的貢獻(xiàn)，特別是涉及民族人數(shù)眾多地方的服務(wù)理念，企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的空間環(huán)境等。

3、文化方面。校企合作的文化經(jīng)營(yíng)理念，學(xué)校的育人文化與企業(yè)文化的對(duì)接，職業(yè)素養(yǎng)在校企合作中的養(yǎng)成差異、技能文化與人文素養(yǎng)的融合程度，校企合作的產(chǎn)學(xué)研理念的養(yǎng)成，校企合作雙方的人員派駐，學(xué)生與師傅技能文化對(duì)實(shí)踐行為的理論支撐，校企合作對(duì)于實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)，規(guī)章制度的落實(shí)與完善等。

4、社會(huì)方面。校企合作展現(xiàn)的社會(huì)形象、學(xué)生就業(yè)質(zhì)量、品牌示范效應(yīng)、企業(yè)對(duì)學(xué)校的資助，如企業(yè)對(duì)高職生獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置、設(shè)備的更新、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的擴(kuò)容、學(xué)生技能的操練、合作雙方負(fù)責(zé)人的敬業(yè)理念與責(zé)任意識(shí)、學(xué)校與企業(yè)的發(fā)展歷程、人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新動(dòng)力的制度保障等。

5、生態(tài)文明方面。校企合作的綠色發(fā)展理念、企業(yè)的環(huán)保責(zé)任狀況，如施工現(xiàn)場(chǎng)的植被保護(hù)與周圍環(huán)境的生態(tài)融合，最大限度地減少污染，校企合作課題的攻關(guān)，資源節(jié)約的制度落實(shí)，工作環(huán)境的生活舒適程度等。

三、工學(xué)結(jié)合模式下思政課社會(huì)調(diào)查報(bào)告的運(yùn)用與思考

調(diào)查報(bào)告內(nèi)容需進(jìn)行理性思考，運(yùn)用思政課理論提升工學(xué)結(jié)合模式下的社會(huì)調(diào)研報(bào)告案例蘊(yùn)含的思想與思政課教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，“必將有助于推動(dòng)師生之間教與學(xué)‘雙主體’的雙向互動(dòng)”[2]。

1、加強(qiáng)思政課內(nèi)容整合創(chuàng)新。調(diào)查報(bào)告案例依據(jù)思政課理論有所側(cè)重，補(bǔ)充思政課的創(chuàng)新內(nèi)容，顯現(xiàn)思政課理論的深度與思政課內(nèi)容基礎(chǔ)的廣度。

2、提升理論評(píng)判能力。把調(diào)查報(bào)告案例運(yùn)用于課堂教學(xué)之中，通過討論案例反映的社會(huì)現(xiàn)象，減少理論與實(shí)踐結(jié)合的誤差，強(qiáng)化人文素養(yǎng)與職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、增強(qiáng)聚合力。學(xué)生在討論調(diào)查報(bào)告案例過程中，使用科學(xué)合理的調(diào)研方法了解工學(xué)結(jié)合的實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)師生、學(xué)徒與師傅的溝通交流，激發(fā)學(xué)生調(diào)研情感。

4、教學(xué)方法靈活。通過結(jié)合調(diào)查報(bào)告案例的講解，學(xué)生可在真實(shí)情境生活中了解社會(huì)與自我，呈現(xiàn)互動(dòng)式民主教學(xué)，教學(xué)理論通俗易懂，學(xué)生易于接受。

【參考文獻(xiàn)】

[1].鄉(xiāng)土中國(guó)[M].上海:上海人民出版社,2006:125.

篇(7)

此外,據(jù)正略鈞策合伙人梁瑞芳介紹,此次報(bào)告還對(duì)上市公司的高管激勵(lì)進(jìn)行了充分調(diào)研,并對(duì)上市公司的激勵(lì)體制的操作要點(diǎn)提供了指導(dǎo)性意見。

中西部地區(qū)逆勢(shì)大規(guī)模招聘

今年二季度以來(lái),GDP增速加快,2009年上半年新增貸款規(guī)模增速超過200%,半年新增貸款規(guī)模超過去年全年,人民幣匯率走勢(shì)以“穩(wěn)”為主,全國(guó)70個(gè)大中城市房地產(chǎn)銷售價(jià)格在3月觸底后,同比及環(huán)比同時(shí)呈現(xiàn)加速上漲局面。從當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析,預(yù)計(jì)可實(shí)現(xiàn)政府制定的“保8”目標(biāo)。

而對(duì)于危機(jī)預(yù)期的影響,企業(yè)都處于謹(jǐn)慎觀望狀態(tài),但報(bào)告顯示,2009年企業(yè)招聘計(jì)劃仍持續(xù)進(jìn)行,沿海城市受制于出口貿(mào)易影響,在招聘方面趨于保守和消極;而中西部地區(qū)為了響應(yīng)“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略,正大規(guī)模擴(kuò)大招聘。

被調(diào)查企業(yè)中,有超過半數(shù)企業(yè)在今年下半年增加或大規(guī)模增加招聘人數(shù),其中國(guó)有企業(yè)、外商獨(dú)資企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)對(duì)招聘持積極態(tài)度,而中外合資企業(yè)更多地選擇減少招聘人數(shù),以應(yīng)對(duì)未來(lái)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。增加招聘計(jì)劃的行業(yè)依次為機(jī)械制造、IT和醫(yī)藥行業(yè),而減少招聘計(jì)劃的行業(yè)依次為金融、能源化工和傳媒行業(yè)。

消費(fèi)行業(yè)薪酬增幅居首

正略鈞策的《2009年薪酬調(diào)研報(bào)告》顯示,中外合資企業(yè)在此輪經(jīng)濟(jì)危機(jī)中受影響最大,其業(yè)績(jī)完成情況也最差。平均薪酬增長(zhǎng)率上的數(shù)據(jù)指標(biāo)顯示,中外合資企業(yè)的薪酬增幅只有7.2%,低于其他企業(yè)類型。而在各大行業(yè)中,消費(fèi)品和汽車行業(yè)的薪酬漲幅最高,均超過10%,而傳媒和IT行業(yè)薪酬增長(zhǎng)率最低,僅6%出頭。

從地域上來(lái)看,華北地區(qū)薪酬增長(zhǎng)最快,達(dá)到11%;華南地區(qū)薪酬增長(zhǎng)率最慢,只有6.8%;北京、上海、深圳三個(gè)一級(jí)城市中薪酬增長(zhǎng)率最大的是深圳,達(dá)到8.8%,其次為上海,平均薪酬增長(zhǎng)率超過8%;而年銷售收入在100億元以上的企業(yè)平均薪酬增長(zhǎng)率接近10%,相對(duì)的,3億元以下的企業(yè)薪酬增長(zhǎng)率是8.16%,員工薪酬增長(zhǎng)幅度隨企業(yè)銷售收入下降而縮減。