序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇高中學生會工作計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

根據市局德育工作要求與學校關于“自主創新，主體發展”的辦學理念，德育工作將以黨的十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，師德建設年為契機，幫助學生樹立為人之德，為事之德，立身之德。通過以“班級文化陶冶模式”的構建，提升校園文化品位；以人文精神的養育為突破口，整合德育資源；以班主任目標管理考核評估，落實班主任崗位責任制；以強化自我規范、自我發展的過程養成教育，創設一職中高中“自主創新、主體發展”健全人格培養為特征的德育管理新格局。

二、工作目標

1、以“班級文化陶冶德育模式構建”為載體，拓展德育內涵和視角；通過選擇班級文化特色，制定班級文化建設目標，設計團體活動的實踐程序，研究班級閃光點，抓住薄弱點、尋找突破點，形成學生“自我要求、自我調整、自我約束、自我評價”的良好班風與學風，創設弘揚民族精神和城市精神的校園文化。

2、以個人“學習化”建設管理為基礎，自我評價與反思，喚醒學生學習的自覺性，領悟學習的重要性和必要性，讓學生在主動探索研究、質疑批判、認真作業、提高作業優秀率中獲得自身需求的滿足，以此產生深入求知這種強烈欲望的學習方式，培養其良好的學習習慣和責任心，形成穩定的心理定勢與行規準則的內化要求，以良好的學風建設優良校風，確保違紀率控制在最低點，嚴重違紀率控制為零，杜絕案發率。

3、以班主任隊伍建設為基地，落實班主任崗位責任制，進一步深化班主任常規工作達標要點的實施，通過對班級工作全方位考核班會課的規范運行與班主任手冊的規范記載，促使班主任常規工作達標質量明顯提高，為形成一支優秀班主任隊伍夯實基礎。

4、以對學生自主能力和自主意識的培養為抓手，充分發揮“四自教育”校本課程的作用，研究和解決學生成長過程中的心理問題與德育管理的操作體系，積極探索班級主導價值觀的培養目標和內涵，提高德育工作的針對性與實效性，實現班級間、年級間與學生間均衡發展的策略目標。

5、進一步深化家長學校建設；通過家委會、家長會不斷完善學校、家庭、社區“三結合”的教育網絡，保證德育工作的立體化教育落到實處，促使家庭教育與學校教育的有效整合。

三、工作計劃

（一）完善制度建設，規范工作職責

1、進一步完善德育處規章制度。為適應新時期教育的要求，做好德育各項工作，從今年三月份，德育處全體人員統一了思想，結合我校實際，重新制定、修改和完善了德育處各項規章制度，如：《一職中高級中學安全條例細則》《06年德育處工作計劃（上、下）》《德育處工作人員崗位職責》等，使一職中高中德育工作向制度化、規范化、科學化等方面又向前邁進了一步。

2、在每周一，德育處都要對學生進行廣播宣傳，強化安全意識，印發宣傳材料，包括：《致家長一封信》、《家長通知書》、《一職中高中學生儀表規范要求》《學生日常考核扣分標準》等。

3、每月確立德育教育主題。在制定每學期《德育處工作計劃》時，每月確立一個教育工作重點。每月安排兩次主題班會，每次班會的主題在學期初隨計劃下達到班級。這樣，使我校德育教育有系統性、連續性和深入性。

4、每周一召開德育處例會，總結上周情況，布置本周工作。

（二）盡心竭力，加大管理力度

1、克服困難，講求奉獻。學生日常表現直接反映了學校管理水平的高低，更折射了學校的實際面貌。一職中高中學生多，構成復雜，素質參差不齊，因而德育處的工作多而雜，偶發事件多。為了預防和處理好各類事件，德育處主任和各位老師犧牲了很多休息時間，每天早7點前到校，中午值班同志兩點到校，時常工作到晚上八、九點，周六周日都不休息。處理難題時，有時還受到辱罵，由此可見，德育處工作的艱難。經過大家的通力合作，使德育處的工作能順利的完成。

2、耐心細致，做好學生和家長工作。凡是德育工作，人人出謀劃策，特別是細節問題，考慮周全，避免漏洞的出現；凡是學校要用的材料都積極準備好；凡是領導交代的任務，都能不打折扣地完成。特別是處理一些違紀學生時，全處同志相互支持，群策群力，對犯錯誤的學生進行耐心細致的思想工作，使之內心受到震動，從根本上認清自己的缺點，努力改正，從而使工作做到有理有據，力求盡善盡美。從全年《德育處工作日記》看，里面記載著全處全年共與學生談話近三百次，與家長談話一百三十多人次。

3、德育處每天組織巡查組教師檢查各班上課情況，發現問題，及時反饋。一天一小結，一周一匯總。為班級管理提供了幫助。

4、開展多種形式的幫教工作。通過各種形式，對后進生進行幫教、轉化工作。這些活動不空洞，有實效，對后進生的轉化起了積極的作用。

（三）加強培訓，造就一支得力的德育隊伍

班主任是學校管理的主力軍，是學校教育工作的具體實施者，是溝通學生與學校的橋梁，要想取得滿意的管理效果，必須注重班主任隊伍的建設，全面提高班主任的素質。

1、加強班主任培訓，提高德育質量

由于我校教師隊伍年輕，教育教學經驗不足，因而加強班主任培養是當務之急。本學年，德育處共進行了多次大型班主任經驗交流會、培訓會，使班主任受益匪淺。同時，各年級結合本年級的特點，也多次召開班主任培訓會，提高了班主任教育能力。

2、定期召開班主任會（每周一）。工作有布置、有落實、有檢查、有總結。

3、與班主任談話（做工作）共120余人/次。特別是期末階段與預聘的班主任分別進行了談話，為班主任工作的順利交接創造了條件。

4、組織和安排巡邏隊成員在上、放學時間，認真檢查學生遵紀情況，糾正各類違紀事件，特別是制止了多起校外人員到校尋釁滋事，確保了校園的平安。

此外，對學生會成員加強管理和要求，使他們增強了責任意識，成為課間紀律管理者。

經過全體同志的努力，學生形象有了極大改觀，學校面貌為之一新。各種違紀現象大量減少，學生素質有了大幅度的提升。

（四）開展各種活動，實踐育人

1、每月確立一個工作重點，十二個月，月月有教育主題。

篇(2)

根據國家教育部德育工作會議精神，本學期學校德育工作將以弘揚民族精神、進一步學習貫徹《中學生日常行為規范》《中小學生守則（修訂）》為主線，以加強德育隊伍建設、強化常規管理為重點，以德育實踐活動為載體來開展，逐步達到學校自我教育、自我管理、自我評價的學生德育發展方向。

一、重點工作

1．加強德育隊伍建設。德育隊伍包括班主任和副班主任、思想政治課教師、任課教師。德育隊伍建設的內容是提高教師的自身素質，塑造自身的人格魅力，落實德育導師制。德育隊伍建設的關鍵是培養建設一支年齡結構合理、性格氣質多元、素質全面的班主任隊伍。

（1）校德育工作會議：11月份召開，傳達落實常州市德育工作會議精神，由中層以上干部、德育領導小組成員、全體班主任、副班主任、教研組長等參加。通過學習，德育工作者應該對青少年德育工作的重要性，緊迫性和實效性從思想上形成統一認識。

（2）校德育沙龍：研究學校德育的現狀、成因及其對策，開拓思路、創新內容、尋找手段，為學校德育工作的進一步發展提供意見建議。

（3）校德育科研：本學期學校將繼續抓好《重點高中學生思想品德能力自我發展的研究》課題，作為德育科研的突破口。聘請專家來校指導和外出參觀學習，扭轉以往重點不突出、實踐不深入等問題。各試驗班，各學科實驗組參加課題研究的人員必須進一步明確任務，加強學習，圍繞課題目標，制定切實可行的方案，把課題研究真正落到實處，以期取得顯著成果，從而提高學生的思想品德能力。

（4）年級組建議：充分發揮年級組長協調作用，健全年級組例會制度。各年級要定期情況通報，著重反映班級現狀和存在的問題，以及解決對策等。

（5）班主任隊伍的指導：我校的班主任主要由長期在我校工作的經驗豐富的班主任、外地引進的優秀班主任、有一定教學管理經驗的新班主任組成。客觀存在著管理思想、管理經驗的差異，需要一定的培訓和指導才能更好地適應新形勢下的德育工作。學校將制定《班主任培訓計劃》，有計劃有步驟地實施。（計劃另附）

（6）副班主任隊伍的建設：我校的副班主任主要由新教師、未做過班主任的教師、曾擔任過班主任現不擔任但經驗較豐富的教師三部分人構成。這三部分教師各有特點，新教師有沖勁有熱情更易與學生溝通但缺乏經驗；未做過班主任的教師已積累了一定的教學管理經驗形成了一些管理方法只是對班級管理事務不夠熟悉。加強副班主任隊伍建設就是既要發揮他們各自的優勢，又要從現任班主任處學習；加強副班主任隊伍建設就是要不斷完善副班主任制度，加強對副班主任工作的管理與考核，并考慮相應的副班主任津貼和期末考核獎。

2．強化常規管理。常規管理是學校德育工作的基礎，是培養人的文明素質的前提。學校將過去時一步從制度、手段等方面強化常規管理。

（1）校德育工作研討會：適當時間召開，研討《校文明班級考核細則》以及《德育學分制實施辦法》的修改完善，由校德育領導小組成員、部分班主任參加。

（2）《中學生日常行為規范》、《中小學生守則（修訂）》的貫徹執行：本學期學校將通過嚴格學生日常行為規范考核與完善考核內容、改進評價體系來加強常規管理。日常行為規范的考核由教導處、團委、班主任、學生會指導值周班級來完成，值周班級的日常行為規范及值周執行情況由學生會直接考核，教導處抽查，學校校長助理組織部分學生成立監督會，對學生會的工作進行監督，并對學生會的檢查結果予以審核、匯總，每天向班主任通報。原“校團徽佩戴”一項檢查內容修改為“校牌佩戴”。

（3）推進優良班集體建設：各班應在開學初填報《文明班級爭創計劃》，從德智體美勞（特別是德）方面確立本學期的治班思想、奮斗目標、行動計劃；期中后召開年級組會議、家長座談會、學生座談會，了解文明班級的爭創情況；期末各班根據爭創情況填報《文明班級申報表》，由教導處、教科室、總務處、團委進行考核，校德育領導小組審核批準。

二、常規工作

1．各類教育活動的開展： 2．各類學生會議 3．各類家長會議： 4．各類校際傳統活動：

本學期將繼續組織好“教師節慶祝活動”、“國慶系列活動”、“校慶系列活動”、“元旦文藝演出”。

5．各類社團活動：

進一步完善各類社團的組織機構，修改和設立社團章程，定人員、定計劃、定課時、定內容、定地點。指導教師要加強對學生的出勤考核，教導處將加強組織檢查和活動質量考評。

6．各類表彰獎勵和補助：

9月份做好貧困學生的助學金發放工作；根據上級教育行政部門的通知精神，做好優秀學生表彰獎勵的申報工作和貧困學生助學金的申請工作。

7．充分發揮圖書館在高中課改中的功能：

加強學習，提高工作人員的業務素質，了解各門學科的課改動向，主動為師生服務。

篇(3)

【關鍵詞】養成教育；健康發展；方法措施

目前的職業學校，有相當一部分學生存在不愛惜糧食、不愛護公物、語言不文明、行為粗野、衛生習慣較差、貪圖享受、懶散、學習不努力等現狀，由此，培養良好的養成教育是職業高中教師時不我待、義不容辭的責任。

1職高生養成教育培養的意義

1.1幫助學生塑造完美人格，促進身心健康發展。

職業高中側重為社會培養合格的專業技能人才，卻往往忽視學生的養成教育。結果導致職高生生活上缺少自理意識;性格上自私自利;學習上缺乏刻苦勤奮等。如不及時彌補，不僅會影響學生的學習、生活，而且日后也會難以立足社會。所以，在職業高中，我們應根據學生的年齡特點和學生已有養成習慣狀況，有針對性地開展養成教育，促使學生樹立正確的人生觀、價值觀，幫助學生塑造完美的人格，促進身心健康發展。

1.2培養學生良好的文明習慣，促進良好品質的形成。

目前，多數職高生經歷了中考失利的打擊，以“失敗者”的心態進入職業高中學校。他們自卑，自棄，因此他們的學習態度不積極、文明習慣等基礎素質也較差。通過學校長期不斷的引導，以健康向上的思想教育學生，正確的輿論引導學生，規范的行為塑造學生，先進模范的事跡鼓舞學生。使學生逐漸形成誠實、友善、禮貌、守紀、進取、樂觀向上等良好品質。

1.3培養學生良好的生活習慣，促進自理、自律能力的形成 。

職業高中的學生多數是90后的獨生子女，由于父母嬌生慣養，使他們自理能力不強，良好的生活習慣缺乏。我們必須加強紀律約束和思想引導，對他們進行跟蹤式的養成教育，隨時糾正惡習，逐漸養成勤儉節約的生活習慣和良好的衛生習慣，培養學生的自理能力和自律能力、團隊精神和高度的社會責任感。

1.4培養學生勤奮學習的習慣，為終身學習能力的形成奠定基礎。

職業高中學生學習目的不明確，缺少學習的自覺性及刻苦鉆研的精神。悲觀厭學、麻木沉淪、紀律渙散現象屢見不鮮。課堂上心不在焉，課后心猿意馬。對于這些特殊的學生，應針對其特點和專業特色進行學習興趣、學習方法、學習習慣的引導，努力營造良好的學習氛圍和環境，調動其學習積極性，逐漸養成勤奮學習的習慣，為終身學習能力的形成奠定堅實的基礎。

1.5培養學生的勞動意識，為學生順利就業鋪平道路。

目前，大多數學生缺乏吃苦耐勞精神，缺少勞動感受，有的只是好逸惡勞。學生的勞動意識與職業培養目標背道而馳。

因此，職業高中應開展各種公益勞動、實踐實習活動以培養學生熱愛勞動的意識和吃苦耐勞的精神，為學生走向社會奠定堅實基礎。

2職高生養成教育培養的措施

2.1建立組織管理機構，構建育人網絡 。

學校應成立由校長、教科室主任、班主任、教師代表、家長代表以及社會團體代表組成的養成教育領導小組，共商學校養成教育工作計劃，并指導計劃的實施。構建學校、家庭、社會三結合的優化育人網絡，做到學校、家庭和社會齊抓共管，及時發現問題并解決問題。

2.2健全管理制度，獎懲措施到位 。

學校應根據《中學生德育大綱》《中學生行為規范》等制定適合職高生的具體制度和措施，讓學生知道什么可以做，什么不可以做。通過班會、團會、專題講座、校園廣播等形式進行宣傳、教育和引導。加強常規管理，勤檢查，勤督促，獎懲措施真正落實到位、人。

2.3設立評價激勵機制，并落實到位。

良好的行為習慣的養成實際上是一種神經系統的動力定型。這不僅需要教育、引導和管理，更需要評價和激勵，使學生的行為在評價激勵中改正、升華、定型。如:實行品德操行評定，建立學生行為自律登記卡，按月匯總反饋。實施文明工程，建立激勵示范機制，每月評選“文明班集體”，“文明宿舍”，“文明學生”“學習標兵”“校園之星”等，鼓勵先進，鞭策后進，促進學生良好行為習慣的養成。

2.4注重德育實踐活動，增強教育實效 。

學校應寓養成教育于各項德育實踐活動中，做到寓德于樂，活動有人。充分發揮校團、學生會的職能作用，配合學校積極開展適合學生特點，為大家喜聞樂見、健康有益的各項德育活動，為學生積極搭建同齡人的個性舞臺，讓每一個人都能向全校師生及社會展現自己的個性和特長，使學生感悟到人生價值的真諦，使學生身心得到陶冶，在德育實踐活動中形成良好的行為習慣。

2.5優化校園文化建設，以環境育人 。

從一定意義上講，有什么樣的校園文化就會有什么樣的學校，就會培養造就什么樣的人才。學校必須加強對學校及周邊地區治安的綜合治理和社會文化市場及娛樂場所的管理，堅決清除危害學生健康成長的文化垃圾，打擊腐蝕和教唆學生的犯罪行為。同時，與此相對應的，在學校內，就必須加強校園環境建設，加強學校精神文明建設，關注校風、校貌，以及諸如宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、活動室等學校的物質文化環境的建設。良好的校園文化氛圍，可使學生在不知不覺中接受熏陶和感染，陶冶情操，健全人格，形成良好的心理品質和行為習慣。

2.6提升教師素質，以身立教。

篇(4)

  學校體育老師工作計劃1

  新的體育與健康課程標準明確指出：.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎知識和運動技能，培養學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學。

  一、指導思想

  在新的學期里，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。以新課程的實施為契機，積極投身課程改革，認真學習新的課程標準，確立新課程的基本理念，加強教學常規管理，加強教學研究，努力提高師資的整體水平。

  二、工作目標：

  1、以新課程設置為突破口，全面落實新課程標準。以課堂為憑借，培養學生的人文素養和科學素養，努力提高教學質量..

  2、加強校本培訓，確立課程標準的新理念，積極進行課堂教學改革，努力提高課堂教學水平。

  3、加強教研能力，積極參與科研活動，使教研活動規范化、系列化、專題化和經常化，切實提高自身的教研水平。

  三、 學情分析

  高一年級各班學生基本都在50人左右，各班素質差別較大，男生性情好動，敢于挑戰，女生好靜，不愿活動，雖然很喜歡體育課，但不喜歡常規傳統的教學課堂，對有難度，有危險的運動項目有畏懼心理，運動興趣運動能力還需加強，另外根據上學期體質健康達標成績得知，學生的體質普遍較差，運動水平急待提高，本期學校教學場地尚未全部完工，遇到下雨還無法正常進行室外活動，這對體育課的正常教學沖擊很大，如何誘導學生自主鍛煉、參與鍛煉、終身鍛煉勢在必行，不斷加強體育教學全面推動新課程改革勢在必行。

  四、教學內容

  正確處理教材,要把握教材的重點,難點，體育技能不同于其它科目，是需要系統進行，循序漸進不斷提高、才能掌握一項技術，我們要在繼承優良傳統的基礎上，大膽改革，與時俱進，開拓創新，體現課程的時代性，在課程內容方面，要重視改造傳統運動項目和引入新興運動項目，精選適應時代要求的、有利于為學生終身發展奠定基礎的體育與健康基礎知識、基本技能和方法，在教學方式方面，力求改變單一的灌輸式教法，改變過分強調講解、示范的教學形式，創設有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的良好的教學氛圍。我們要根據高中學生生理、心理日趨成熟的特點，十分關注學生學習方式的改變，重視提高學生自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。在注意發揮教師主導作用的同時，確立學生的主體地位，尊重學生的情感和需要。我們要十分重視培養學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，都特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發展體能和提高所學的運動技能水平，培養積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。

  五、教學要求

  1、深入思考、認真分析學情，確定好教學內容

  2、廣泛閱讀教學資料，認真備課，精心設計每一個教案，增強體育教學的針對性和實效性。

  3、面向全體，尊重個性，培養骨干，互幫互學，共同營造良好的課堂教學氛圍。

  4、同組、同案教師相互學習，取長補短，及時總結，不斷開發探索最佳教學方法。

  5、恰當的教學方法。 多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密結合,富有啟發性,充分調動師生的積極性.

  6、優美的動作示范以及精練的語言講解。

  六、教學措施

  1、積極做好一年一度的學生體質能力測試評價工作

  2、嚴抓課堂常規，制定科學合理的課堂常規要求和措施，確保40分鐘上課質量。

  3、要有明確的教學目的，多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密結合，富有啟發性，充分調動師生的積極性。

  4、要注重理論課教學，讓學生對體育有更全面更深度的了解、認識，不斷提高運動能力、運動水平，促進學生的學習積極性。

  5、多開展課余體育活動，提高學生主動參與運動的積極性，培養學生良好的體育運動習慣，為實現終身體育打下基礎。

  6、培養中高一年級學生的運動興趣，進一步掌握簡單的技術動作，發展柔韌、反應、靈敏和協調能力。

  7、使學生形成克服困難的堅強意志品質,建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德,在體育活動中具有展示自我的愿望和行為

  新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇，新的挑戰，向我們提出了新的要求。我們一定會走進新課程，開創新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教學質量而不懈努力。

  學校體育老師工作計劃2

  一、指導思想

  以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育教育教學質量越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。創建“參與健身”的健身氛圍，爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

  二、重心工作

  1、嚴格執行新課程標準，上好體育課，增強體魄，心理、社會適應能力。

  2、開展課余訓練，培養體育尖子，為三月份中小學田徑運動會、四月份市省軟式排球比賽、五月份的省傳統項目學校田徑運動會作準備。

  3、積極組織校極各項體育活動，推動我校體育事業的發展。

  三、具體工作

  二月份：

  1、制定好體育工作計劃及個人工作計劃。

  2、組織校田徑隊、軟式排球隊、乒乓球隊進行訓練。

  3、組織全校教師學習新廣播操《大眾廣播體操》。

  4、做一名“書香教師”：倡導讀書，加強學習，學習新理論，新知識，相互交流和總結經驗，改變陳舊及過遲的教育教學觀念和思想，更新知識層面，與時俱進，著重提高教師的自身素質。

  5、抓早操，抓隊列，加強早操隊列的評比和檢查力度，使早操和隊列更加規范化、習慣化。

  6、做好創衛工作。

  三月份：

  1、參加市優質課評選教研活動。

  2、加強體育課堂安全教育，在學生中開展安全活動教育，對學生進行安全知識的傳授，增強學生鍛煉中的自我保護能力和安全意識。加強對學校體育器材的管理，讓學生懂得正確使用器材的方法，并養成愛護學校公共財產的良好行為。

  3、準備組隊參加區乒乓球比賽。

  四月份：

  1、開展全面《學生體制健康標準》測試準備工作。

  2、參加市級軟式排球比賽。

  3、參加區田徑運動會。

  五月份：

  1、做好學生身高、體重、五項達標的測試工作。

  2、參加省級傳統項目學校田徑比賽。

  3、參加市級中小學田徑運動會比賽。

  4、參加區級學校教師《大眾廣播體操》比賽。

  5、完成《學生體質健康標準》統計上報工作。

  六月份：

  1、體育工作總結。

  2、進行資料歸檔。

  豆腐營小學

  20xx年2月

  學校體育老師工作計劃3

  新年的鞭炮聲送走了20xx的嚴冬,迎來了20xx 的春天。我也開始了本學年下期的教學工作，新年新氣象看著學生精神奕奕小臉我相信長大一歲的他們這學期會給我帶來更大的驚喜！為了本學期教學工作的順利開展，特制定以下教學計劃。

  一、教育教學：

  作為教師，教育教學是我的基本工作，本學期我將帶領學生進一步認識體育世界，按照《課程標準》的要求完成基本身體活動如走、跑、跳躍、投擲等內容的教授，并將花樣跳繩作為體操類活動帶入體育課堂，增加體育課的趣味性，調動學生的積極性。除此以外，上學期的教學讓我在教育教學上獲得了許多寶貴經驗，我將保留上學期教學過程中的優點，并反思和彌補不足，不斷思考和改進自己的教學方法，認真研讀體育教材，以次豐富自己的專業知識，提高業務水平。

  二、學生管理：

  新學期的開始，應狠抓課堂常規，要求學生遵守課堂秩序，不遲到早退、列隊做到快靜齊，不相互推搡、上課發言舉手喊報告、路隊行進中安靜不拖沓不掉隊。我要做到要求到點，實行位。不僅是體育課，包括放學路隊，做操路隊都要做到以上要求，讓學生養成走路不說話的好習慣。因此本學期我將加強和各班班主任的溝通，通過他們對路隊要求的日常強化達到鞏固的效果。展現一種新的精神面貌。

  三、班級管理：

  本學期我仍擔任二三班的副班主任，在班級管理方面我會經常性的和班主任羅老師進行溝通，積極協助羅老師完成班級事務。對學生會付出更多的關心，做到耐心聆聽，熱心幫助。并嚴格要求自己，以身作則。

  四、個人要求：

篇(5)

年審助推發展，發展更需規范，規范乃學校立足之根本。2020年度我校在高新區管委會及各級主管部門的領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向。堅持以學習促發展的教育理念，以全面提高教育教學質量為中心，嚴格規范學校管理，確保學校朝著健康有序的方向前行。現將2020年度學校各項工作情況向年檢組領導作簡要匯報:

一、學校基本情況

我校于2019年8月開始招收第一屆學生。學校現有8個教學班，265名在籍學生。專職教職員工43人，其中高級職稱16人，研究生學歷11人，本科以上學歷38人。學校具有集體備課室、多媒體電教室、微機室、活動室、音樂室、美術室等6個功能室。為滿足現代化教學需求，教室內安裝了多媒體教學平臺，從而為教與學搭建了良好的發展空間。

二、大力改善辦學條件

兩年來在積極創辦辦學條件的基礎上，以提高辦學水平和營造良好的學習環境為抓手。學校共有標準化多媒體教室22間。雙溫空調、24小時提供熱水洗浴的標準化宿舍30余間，積極響應上級號召，創辦互聯網+明廚亮灶及配套師生餐廳1個、標準化籃球場2個、足球場1個，為學生豐富的校園文化生活和學校的長期發展莫定了堅實的基礎。

三、夯實基礎、強化管理，內強素質、外樹形象

民辦學校的生存與發展，管理是關鍵，只有規范管理、精細管理，學校才能獲得發展機遇，才能有效提升社會影響力和競爭力。我校的三大亮點是：師資強、管理嚴、提分快。一方面:我們面向省內外公開招聘并嚴格篩選優秀的一線教師，這些教師業務素質強，長年堅守在教學一線，有著豐富的教學經驗，并且各自之間能夠互通有無、取長補短，充分促進了我校教育教學活動的積極開展。另一方面利用管理杠桿加強隊伍建設，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理制度、落實管理責任、増強服務意識、提高管理水平、創新工作思路、追求工作績效，有效的將日常管理、教育教學、加強家校聯系和擴大社會影響力合為一體。在剛剛過去的2020年，被南陽報業傳媒集團、南陽教育新聞網和南陽網等主流媒體評為“南陽市誠信辦學單位”。在業界和社會各界群體中，好評如潮，出現了市內的五中二中八中和其他高中以及縣城各高中學生在我校借讀現象。這些成績的取得主要得益于以下幾個方面：

1、 教學管理注重績效:

教學工作是學校的中心工作，質量乃立校之本。

一是學校除按要求和公辦學校一樣開齊開足課程外，教務處還以常規教學（備教輔改考評估）為抓手，不定期檢查教師教案和學生作業的批改情況，領導同事推門聽課、隨時邀請家長進班聽課等，強過程促效果。

二是發揮骨干教師的引領作用，落實“師徒制”，積極推行以老帶新，充分發揮老教師傳、幫、帶的示范作用。在加強教學常規管理的同時，指導學科教研組要積極開展示范課、指導課、觀摩課等研究活動，不斷優化以教為主導、學為主體，以課堂的高效促進教學的高質。

三是針對特殊學情，積極開展分層次教學，因材施教，分流部分特長生走體音美藝考路線。注重雙基，講練結合。堅持當日任務過關、周測、月考、期考和不定期的學情反饋相結合的檢測形式，以構建學生喜歡的課堂，建設學生喜歡的學科為抓手，優化課堂教學提高課堂效率，規避教師教學過程中的偏差行為。

2、 德育教育立足實效:

加強德育工作的組織領導，充分發揮德育處、家長委員會、班主任、學生會、班干部的積極作用，建立健全德有工作管理制度和考評細則，明確德育工作重點。

一是堅持日常行為規范教育常態化，積極開展國旗下講話、專家講座、主題班會、課前成長感悟分享等活動對學生進行勵志感恩教育。

二是充分發揮教師黨員和學生團員的先鋒模范作用、學生會班干部的引領帶動作用，積極開展團課、講座，以他們的身體力行令行禁止來促進德育工作的全面開展。

三是積極開展多種形式的活動比賽，比如參觀彭雪峰紀念館、學習張玉滾敬業奉獻模范精神、學習救火英雄王峰舍身取義的獻身精神、進社區參加義務活動，積極組織演講比賽、歌詠比賽、詩詞朗誦等系列活動，以此來陶冶學生情操、豐富校園文化生活。

4.安全工作扎實有效:

安全重于泰山，為學校教育教學保駕護航。其具體措施有：

一、著力加強學校、領導班組及保安門禁安全管理。互動聯防的責任管理體系，落實安全工作層級管理責任制，實行全天24小時無縫銜接，廁所、樓梯等死角由專人負責看管。做到時時有人看、事事有人管、人人有事干的立體管控局面。

二、建立健全學校安全工作檢查制度和預防措施。嚴格落實完備的請假環節，落實班主任坐教室陪讀制。不定期對校園內的設施：用水、用電、消防等方面進行安全檢查，對存在的安全隱患及時排除。積極進行消防地震演練，防患于未然。

三、嚴禁違禁物品入校，真正實現大門是學校的第一道強有力的屏障。每次學生返校時間，門崗、德育處、班主任都會逐個檢查學生是否帶有香煙、打火機、小說、管制刀具等違禁物品，一經發現全部收繳。手機要全部存放班主任處，大休時方可發放。

四、針對目前疫情防控的特殊時期，要求全體師生嚴格貫徹落實上級防疫精神，佩戴口罩、勤洗手多通風、每天三測體溫、校園全方位無死角消毒消殺、不聚會不聚餐、非必要不離宛，做實做細防疫工作。

五、加強食品安全絕不麻痹。絕不采購冷鏈食品和逾期霉變食品，確保72小時食品留樣、購物索票以及領導陪餐制、三防和餐廚垃圾合理處理的有效落實。避免食物中毒事件的發生，保障校園全體師生“舌尖上的安全”

5.后勤保障講究成效:

加強學校后勤工作，增強服務意識。樹立后勤是保障的理念，確保教育教學的正常運行。

一是嚴格校產登記。保管、使用賠償制度，節流開源、合理使用，盡量使物盡其用，并確保剩余資金在后續學校建設中的正常使用。

二是嚴格財務制度，嚴格按市物價局規定標準收費，堅決禁止亂收費。定期清帳理財，做到開支合理、賬目清楚，充分發揮有限資金在教學中的最大使用效益。

三是建立學困生助學金制度和特優生獎學金制度。除了國家要求的四類特困生正常享受減免學費住宿費等優惠政策外，董事會還會對每個年級十多位家庭貧困而又沒有相關證明的學生提供數額巨大的減免費用，以資助這些孩子完成學業，實現人生理想。

四、存在的問題和努力的方向

通過自查，我們不難發現學校管理建設及運作過程中還存在諸多不足之處:

1、學校辦學條件有待進一步改善，設施設備有待充實，為教學提供強有力的保障。

2、師資隊伍建設有特進一步加強，教師整體素成仍有很大上升空間，

3、加強校本教研，構建高效課堂，著力解決各種教學問題，不斷提高教學順量。

4、學生基礎較差，實現低進高出、低進優出的任務異常艱巨，我們任重而道遠。