序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇大學第一學年個人總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、優秀社團評比標準

1、模范遵守團學聯社團部關于社團管理的各項制度和規定，活動內容符合本社團章程；能夠促進學生的健康成長，促進校風和學風的建設；在校內具有良好聲譽。

2、社團組織機構健全，有完備的章程和正確的活動指導思想，有健全的活動制度、組織紀律和活動檔案。

3、社團負責人經民主選舉產生，領導班子團結有力，責任分工明確；社團負責人品學皆優，組織能力強，群眾基礎好。

4、社團活動學期初有計劃、學期末有總結、活動中有記錄，每學期能夠開展至少2次以上的活動，活動要達到內容豐富健康、形式活潑多樣、深受廣大學生歡迎、參加人數相對較多、影響范圍較廣，對直接和間接參與的學生產生了積極的教育作用。

5、社團成立必須已滿一年。

6、所聘任的社團指導教師、顧問積極參與社團活動。

二、先進個人評比標準

1、遵守校規校紀和社團章程，熱心社團工作，在社團工作和活動中成績突出。

2、專業思想穩固，學習成績優秀。

3、尊敬師長，團結同學，在會員中有較高威信。

三、評比程序及表彰辦法

1、學校社團評比小組由學校領導、團學聯、社團負責人組成，負責社團的評比工作。

2、每學年第一學期中期，各社團將上一學年活動情況作出全面總結，并根據評比標準逐項做出自我測評，將社團總結材料和在社團活動中做出突出貢獻的學生材料，按時提交校團學聯社團部，作為評比小組評比的依據。

3、校團學聯社團部召開校社團部主要成員和各社團負責人會議，進行工作匯報交流，然后按評比標準，對各社團的工作逐項進行評價，按優秀、良好、一般和較差四個等級進行初評，并對上報的各社團先進個人材料進行評審。

4、學校社團評比小組對初評的結果進行復審和細致評定。校團學聯發文公布評比結果，對評選出的優秀社團和先進個人分別授予“優秀社團”和“社團活動積極分子”稱號，對良好的社團予以表揚，對較差的社團則提出整頓意見。

篇(2)

，男，漢族，工業工程系勘察班學生。于年月份入校，現為二年級。在第一學年中各方面表現較好，能夠團結同學，關愛他人。該生自入學以來便在各方面嚴格要求自己，努力提高思想素養，學習刻苦認真，學習成績均在班內名列前茅，在學習上起到了良好的模范帶頭作用。在過去的兩年多時間中，各科成績在班中均名列前茅，得到了老師們的認可并積極參加學校及學院的各類活動，獲得一致好評。

該同學在思想上一貫積極要求上進。政治素質過硬、作風正派，有著堅定的主義信念，堅信黨的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策。注重加強與同學的思想交流與溝通，及時掌握同學的思想動態，努力以良好的形象鼓舞、激勵周圍的同學，努力提高政治理論修養，并且利用它不斷進行自身剖析，修正自身思想認識偏差的地方。善于總結自身存在的不足和彌補自身缺陷。由于在思想上與時俱進，在行動上努力實踐八榮八恥，該生正直善良，關懷他人，與同學總能和睦相處，融成一片。

另外，他熱情助人，盡其所能的幫助同學，深得同學信賴，在班級中樹立了良好的個人形象。他與宿舍中其他同學也能互相幫扶，齊頭并進，并于第一學年被學校評為“優秀文明宿舍”。

綜上所述，該生在第一學年，通過老師的指導和自身的努力，無論是在思想進步性、工作能力、學習表現上，還是在積極參加社會社會實踐、學校活動上，以及與同學的相處等方面都比較出色。認真履行一位學生應盡的義務，并以學習為第一要務，在學習、工作、生活中取得了不俗的成績，是一名多方面綜合發展、品學兼優的新時代的大學生。

我與當代的大學生一樣同樣擁有偉大的抱負和崇高的理想，作為跨世紀的一代大學生，我們應當立志成才，勇攀知識高峰是我們的義務和義不容辭的責任。報效祖國是我從小到大的夢想，我從小渴望學習，渴望知識，因為只有具備高素質的人才能在社會發展的大潮中立與不敗之地，才能與時俱進，才能肩負起時代的重擔。我希望能以自己的綿薄之力為祖國，為人民做一份力所能及的貢獻但家庭情況的現狀使在學業的前進的路上蒙上了黑影。巨額的學費使我本來就不富裕的家庭更是雪上加霜。為了完成學業，完成自己的大學夢實現自己的抱負，特此申請，望組織上給予批準！

篇(3)

秋風送爽，我們迎來了新的學年,迎來了第三十一個教師節。今天，我們在這里隆重集會，舉行2014-2015學年度開學典禮暨第三十一個教師節慶祝表彰大會，總結工作，表彰先進，安排布置新學年工作。首先，我代表學校黨政工團向全校教職員工致以誠摯的節日問候和崇高敬意!向受到表彰的先進集體、優秀教師和優秀學生表示衷心的祝賀!

第一：讓我們牢記責任，繼續發揚團結奉獻、吃苦耐勞、勇于拼搏的民中精神。

團結奉獻、吃苦耐勞、勇于拼搏的民中精神是我們戰勝一切困難的保證，也是推動學校事業發展的一大法寶。長期以來，民族中學教職工以教書育人、促進學校發展為己任，立足崗位，兢兢業業，無私奉獻，培養了一批又一批的優秀人才，也涌現出了許許多多勇于創新，不斷進取，德教雙馨的優秀教師。正是有了這樣一支愛崗敬業、吃苦耐勞的優秀教師隊伍，民族中學才有了今天這樣可喜的成績。這就是我們學校今后更快、更強、更和諧發展的希望。我們要繼續發揚這種精神，進一步增強事業心和責任感，認真負責地做好本職工作，為全力推進示范校建設，全面提高我校的教學質量，提升辦學內涵做出新的貢獻。

第二：讓我們充滿激情，工作更高效，負責于全體學生。

激情是創新工作，追求卓越的活力所在，動力所在；只有對工作有激情的人，才有可能把工作做到最好。德國教育學家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。激情源于希望，源于責任，源于對學生的包容和熱愛。我們要繼續貫徹學校“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”辦學理念，讓不同層次的學生都能進得來、留得住、學得好、出得去，對全體學生負責。在熱愛學生中讓激情飛揚，在一次次教育的反復中留住激情，在一次次傾心的付出中守住責任。

第三：讓我們牢固樹立競爭意識，使提高教學質量永遠成為個人工作和學校發展的主旋律。

以質量求生存，狠抓教學質量，是學校工作的永恒主題。只有真正提高了教學質量，使學生得到全面發展，才是實施素質教育的真諦，才是培養祖國建設人才的正確途徑；只有真正提高了教學質量，學校的發展才會在激烈的教育競爭中永遠立于不敗之地，我們的辦學才沒有辜負黨和人民的期望；只有真正提高了教學質量，有為才有位，我們個人的發展才會在激烈的職業競爭中爭得一席之位，無愧于我們教師這個職業。全體教師要以提高教學質量為核心，鉆研業務，嚴謹治學，奮發進取，以優異的工作業績，推動民族中學的科學跨越發展，求得自身進步和學校發展的雙贏。

在新學年開始之際，我也要代表全體教師對今天在場的4500多名同學說三句話。

第一：讓我們熱愛學習。

同學們正處于美好生活和幸福人生的起步階段，今天的學習是為了今后的幸福打基礎。一個家庭，孩子學習的好壞，牽動著全家人的喜怒哀樂；一個時代，讀書人的有為無為，關系著民族的興衰成敗。社會不能要求全體學生在學業上都達到同一個水準，但學校可以通過教育，讓每一個學生發揮出自己最大的潛能。如果一個學生連讀書的責任都不愿肩負，那他走向社會后肩負更大的責任就無從談起。樹看老，人看小，樹成長的年輪銘刻著歲月的風雨，人年輕時的行為影響一生的歷程。哈佛大學圖書館館訓所說：學習的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。讀書的責任是人生肩負的第一份責任，每一位同學都不可以輕視。希望每一個同學都記住，學習是一種責任!國家給我們提供如此好的學習條件，同學們要懂得珍惜，熱愛學習。

第二：讓我們學會學習。

說起學習，大家都知道，就是學習文化知識。但同學們，我們更要知道，學會學習比學習知識更為重要。21世紀是一個以智力資源為依托的新世紀，是一個知識化、學習化的時代，競爭日益激烈，社會需要的是會生存、會學習、會創造的人，“學會學習”已經是當今世界的生存要求。有則故事：一天，一小孩來到河邊，看到一老翁在細柳下垂釣，老翁的魚籮里魚已經是滿滿的，小孩很是喜歡，老翁見狀，決定將這籮魚送給小孩，“孩子，我把這籮魚全送給你吧！”可讓老翁意想不到的是：小孩不要這籮魚，而是對他說：“爺爺，把你的魚竿送我吧！”。這就是有名的“授人以魚不如授人以漁”的故事，說的是傳授給人既有知識，不如傳授給人學習知識的方法。道理其實很簡單，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時之餓，卻不能解長久之饑，如果我們想永遠有魚吃，那就要學會釣魚的方法。因此，同學們要自覺的養成良好的學習習慣，激發自己對學習的興趣，磨練自己的學習意志，,掌握科學的學習規律和方法，在學習中學會學習。

第三：讓我們學會做人。

請同學們記住一句話：要成才先成人。

美國人通常會說，“先有哈佛，后有美利堅”，這與其說是哈佛的歷史早于美國，還不如說，是哈佛創造了美國，是哈佛的人文精神導引了美國的成長。哈佛是美國歷史上最重要的人才基地，其教育設置分兩個部分，大學部和研究生(碩士、博士)部，大學部的教育側重在“成人”，通過大學的教育掌握做人的原則、知識、修養，成為一個健康的真正有社會責任有人文關懷有歷史使命的人。倘使一個人才完全不知道做“人”的含義，這個人才對于社會而言，最多只是個工具，不可能自覺地擔當社會責任，更不可能為社會做出貢獻，這是哈佛幾百年來對人才培養的基本原則，已經成為美國大學教育的深厚傳統。在我國，古人歷來重視道德教育和自我修養，認為作為一個君子、一個知書的人應該“識禮”，“自天子以至庶人，壹是皆以修身為本”，把立德放在首位，其次立功、立言，“修己以安百姓”；被譽為萬世師表的孔子則更是看重一個人品行的高低對他人和社會的影響，所以他說:“其身正，不令而行;其身不正，雖令而不從”，而他最擔心的是“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改”；司馬遷《史記》中寫道：無德無才,庸人也;有德無才,君子也;有才無德,小人也;德才兼備,圣人也等等。這些都告訴我們一個道理：人才，人才，先人后才，要成才先成人。因此，同學們千萬不要忽視了這個成人成才的基本道理，在學校要自覺的培養自己正確的人生觀、價值觀和世界觀，養成良好的行為習慣，樹立遠大的理想，學會自立、自律、自制、自尊、自愛、自強，學會正直、誠實、守紀、奉獻、關愛、贊美、寬容、感恩、自信、大度和超越，學會與人交往，與人合作，學會做人的一些基本規矩和品德。

老師們、同學們，新的學年已經開始，新的目標已經確定，新的航船已經起航，讓我們攜手共進，開拓創新，創造民族中學發展的新的輝煌！

篇(4)

一、自我評估

本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜歡鉆研。性格偏內向、不擅言談。但為人誠實，做事認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人，朋友不多但個個真誠，團結友愛，互幫互助。對未來有美好的憧憬，也愿意為了夢想而努力奮斗。

二、金融行業未來發展評價

金融行業，特別是銀行業和證券業，屬于經營貨幣和資本業務的資金密集型行業，由于具有較好變現能力和流動性，屬于高人民幣資產的行業，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對金融行業的發展產生積極影響。各個研究機構也從行業中觀角度闡述了看好行業的發展前景。

三、職業的選擇

金融學專業，就業面比較廣。較主要的有三個類型：從商、從政、學術。對我個人而言，我選擇從事商業經營的職業方向。將來就業可以是金融機構(銀行、保險公司、證券公司)和非金融企業(主要是作財務和投融資分析)。

四、職業生涯規劃設計方案：

大學在校期間的學習任務規劃：

1，總的規劃：通過大學的學習，努力學好自身專業知識，掌握必要經營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業領導能力。總結出適合當代中國國情的創業方向。

2，具體規劃方案：

XX年-2010學年第二學期：

1，四月份：考取全國計算機等級考試二級證書。

2，六月份：考取全國大學英語四級證書。

2010-2010學年第一學期：

1，十二月份：考取全國大學英語六級證書。

2010-2010學年第二學期：

1，考取金融專業英語資格證書。

2，復習備戰明年的研究生考試。

2010-2010學年：

1，全力備考，心無旁騖。

畢業后的職業生涯規劃設計方案：

2010-2013年：攻讀研究生學位。

2013年-2019年五年規劃：

這五年主要是積累自己的工作經驗，領導能力，資金儲備。

職務目標：從企業的一般職員到企業部門經理(理想中是外資或合資企業)。

·能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領導能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。

·經濟目標：五年年薪平均5萬以上。

2019年以后規劃：

職務目標：創業。

能力目標：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力;與相關公司決策層有一定的溝通;具備應付突發事件的心理素質和能力;有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。

·經濟目標：年薪10萬以上。

五、成功標準：

我的成功標準：一個人樹立了積極向上的目標，經過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。

每個階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，都會自我的提高，即使目標沒有實現我也不會覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會給自己后悔的理由。

成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。

六、最后：

篇(5)

關鍵詞：農村學校；公共衛生狀況；對策

本文將于2011年9月1日～2012年8月31日，對我縣某中學進行調查研究，從而探討農村學校公共衛生狀況及總結相應對策，為提高農村學校公共衛生安全性提供可靠依據，降低公共衛生事件發生率，保障師生生活質量及生命安全，現報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料 該農村中學2011年新入校學生為891人（對照組），其中男性452人、女性439人，年齡11～14歲，平均年齡（12.78±0.34）歲；2012年新入校學生為937人（研究組），其中男性490人、女性447人，年齡11～14歲，平均年齡（12.69±0.41）歲。研究組與對照組患者一般資料（性別、年齡、人數等）具有臨床可比性（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1納入與排除標準 ①選取學生均無精神類疾病；②意識清醒，智力正常，可正常接收課堂知識；③學生可按照所需公共衛生培訓進程完成學習，教師可按照進程授課，無中斷學習情況；④身體無重要器官器質性病變、語言障礙等可能對學習造成影響的機體情況；⑤學生及教師可積極配合本次研究，具有良好依從性，能夠獨立完成本次研究所使用任何調查問卷；⑥學生及教師均對本次研究具有知情權，且均自愿簽署知情同意書。

1.2.2研究方法 2011年新生入校后未接受任何公共衛生相關知識學習內容，僅給予常規文化、體育、思想政治等教育措施；2012年，我校在進行上述常規教育內容基礎上，開始注重公共衛生情況，并采取積極應對措施改善我校公共衛生工作現狀。對研究組與對照組學生入學及第一學年末均進行理論知識考試，調查學生對本校公共衛生現狀滿意度，記錄本學年公共衛生事件發生率，給予統計學分析后得出結論（調查問卷回收率為100.00%）。

1.2.3效果判斷 ①理論知識考試。采用自擬理論知識試卷對兩組學生公共衛生相關知識掌握情況進行評價，內容包括公共衛生定義、種類、預防措施、應對措施等，滿分為100分，分數與公共衛生知識掌握情況呈正相關，即分數越高則學生對公共衛生相關知識掌握情況越好；②滿意度。采用自擬滿意度調查表，掌握學生對本校公共衛生工作滿意度，滿分為100分，分數與滿意度呈正相關，即分數越高則學生對學校公共衛生工作滿意度越高。

1.3統計學方法 所有數據均使用SPSS13.0軟件包進行統計學分析，對于計量資料用（x±s）表示，采用t檢驗，計數資料采用χ2檢驗，以P

2結果

2.1公共衛生知識及滿意度 研究組與對照組學生本學年學習完成前后，其公共衛生知識掌握情況及滿意度對比分析，見表1。

由表1可知，兩組學生本學年初公共衛生知識掌握情況較差，對比結果無統計學意義（P>0.05）；學期末研究組學生對公共衛生事件認識程度較學年初顯著升高，對照組學生學年前后公共衛生知識掌握情況對比結果無顯著差異（P

2.2公共衛生事件 2011年及2012年我校公共衛生事件發生情況對比分析，見表2。

由表2可知，研究組本學年公共衛生事件共發生36人；對照組本學年公共衛生事件共發生90人，且兩組患兒均經臨床對癥治療后痊愈，對比結果具有統計學意義（P

3討論

學校人群較為密集，且屬于公共場所，學校中大多集中抵抗力較差的青少年學生，因此是公共衛生事件高發區域[1]。研究表明，由于部分農村學校基礎設施較差，教職工對公共衛生事件未引起足夠重視，因此其發生公共衛生事件幾率更高。近年來，隨著人們飲食習慣及周圍環境改變等因素共同作用，學校公共衛生事件發生率呈現出顯著上升趨勢，已引起相關工作人員高度重視[2]。

研究表明，農村學校由于經濟條件較差，基礎設施不到位，校領導及教職工僅一味追求學習成績，忽略公共衛生重要性以及可能引發的嚴重后果[3]。本文研究可知，在日常教學過程中融入公共衛生相關知識，可顯著提高學生對此類知識掌握情況及學校公共衛生工作滿意度，維持和諧的師生關系，有效降低公共衛生事件發生率，與國內相關報道結果相符。

農村學校公共衛生工作對策分析，具體措施為：①學生新生入校后每周設立一節公共衛生相關知識課程，提高學生對校園公共衛生事件防范意識及注重個人衛生；②定期組織學生對本校公共衛生現狀進行討論，提出具體整改對策，使其主動參與教學過程；③設立意見箱及時將教職工及學生對本校公共衛生情況所提意見或建議進行傳達，并采納優秀建議，及時根據正確意見進行現狀糾正；④適當組織理論考試，掌握學生學習公共衛生相關知識效果；⑤若條件允許可指定專人負責監督學校公共衛生工作，發現問題并及時糾正；⑥各級領導應指派專人對學校公共衛生工作進行不定期監督抽查，建立完善的獎懲機制，提高學校對公共衛生工作積極性，將理論轉變為實際行動；⑦在條件允許范圍內，盡量改善學生生活宿舍環境及飲食內容，提高公共衛生防范意 識[4-5]；⑧將檢查學生個人衛生納入班主任及生活老師日常工作中，采取定期檢查或抽查形式監督學生個人衛生行為實施情況，對于個人衛生保持不良學生應進行耐心講解，告知其個人衛生較差可能引發的各類疾病，提高學生保持良好個人衛生習慣的行為意識，從自身做起，降低公共衛生事件發生率。

有研究顯示，除采取切實有效措施降低學校公共衛生事件發生率外，還應制定完善的公共衛生事件應急機制，從而在突發公共衛生事件后積極應對，將危害程度降至最低，保障農村學校師生生活質量及生命安全。公共衛生事件應急機制如下：①成立公共衛生事件應急小組，人員包括各級衛生局、衛生所專家及領導，有效指導公共衛生事件中關于疑似病例篩查、診斷以及治療工作有序進行；②領導小組應包括本次公共衛生事件所涉及疾病的專家人員，及時排除疑似病例，避免誤診、漏診情況，盡量減少公眾恐慌情緒，有效控制病情蔓延及提高治愈率；③各部門負責人（衛生、教育、宣傳、、財政、公安等）分別召開針對性的應急會議，研究部署本次衛生事件所涉及到本部門工作中的具體配合措施；④應急小組人員應與患者、家屬、學校領導等進行必要交流，及時傳達疾病控制情況；⑤加強開窗通風、物品消毒等預防措施，若條件允許可指派專人監督及實施預防工作；⑥在自愿情況下，可對疑似人群及密切接觸人群給予預防性用藥，并指導其簽署自愿同意書；⑦督導確診病例的治療過程，指導其遵醫囑進行臨床治療，并選擇專人負責本次公共衛生事件中確診患者的心理干預，消除其緊張、恐懼、焦慮等負面心理；⑧未確診的疑似病例應進行定期隨訪檢查，直至完全排除；⑨對痊愈的確診病例后續治療及復查工作應進行不定期隨訪監督。

綜上所述，對學生進行公共衛生知識講課，使學生積極參與校園公共衛生工作過程中，提高學生學習積極性，增強學生自我保護意識，保持良好的個人衛生習慣，從而最終達到降低公共衛生事件發生率的目的，提高學生生活質量及生命安全，值得在今后農村學校教學工作中推廣實施。

參考文獻：

[1]付文佳，劉兆煒，劉影，等.四川省農村學校健康教育現狀調查[J].預防醫學情報雜志，2008（09）：720-722.

[2]陸俊，鄧學良，陳淑華，等.湖南省農村居民食品安全知識、態度、行為及需求調查[J].現代預防醫學，2008（24）：4836-4837.

[3]慕丹.從健康教育角度淺談學校衛生經濟學[J].甘肅科技，2012，（12）：64-66.

篇(6)

述職報告應認真總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，才會確實具有指導意義。下面就讓小編帶你去看看班委副班長個人工作述職報告范文5篇,望能幫助到大家!

班委副班長述職報告1回顧這個學年，大家一齊生活學習，每個人都有值得驕傲的成績，同學之間的感情也不斷加深，互相團結，班級也蒸蒸日上。作為副班長，我的主要工作是協助班長統籌并協調各班委管理好班級日常事務，努力建立優良的班風學風。這一年，在這個班群眾中，擔任副班長這個職務讓我所得到的遠比我付出的多得多。現將一學年來的各方面做如下總結：

一、工作體會

回顧我這一學年來的工作和學習歷程，各種各樣的場景一一浮現，在這忙碌的時光中，有苦有樂、有委屈、有幸福，我深刻體會到要成為一名合格的副班長是件很不容易的事情，更體會到了要成為一名優秀的副班長所付出的汗水和艱辛。同樣，這個職務給我的經歷和磨練是別人和其他事情所無法給予的。這個過程讓我體會到了為班級工作從未有過的癡狂狀態;懂得了如何才能更好地加強與大家的交流與合作;做事情時思考得更加周全;學會了如何協調和分配各方面需要的超多時間和精力;更是深深感受到了群眾榮譽感給大家帶來的那份喜悅。重要的是，擔任副班長這樣的經歷中，我有了自己對學習和工作的另一種解釋。

只有真心的付出，才會有誠心的回報。這一學年，我們班委會有了大幅度的變動，班長和團支書也換了，因此幫忙新班委盡快熟悉班級狀況成為我義不容辭應做的事，經過一段時間的磨合后，我們班委也各自熟悉了自己的職責和任務。經過我們新舊班委和同學們共同的努力，我們班榮獲“省級優秀班級體”、“優秀團支部”等榮譽稱號。

二、工作總結

回望大學第二學年，我們0802班用心開展班級建設，并根據本班同學的特點和實際需求，用心組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學習不放松，取得了有必須的成果。作為副班長我主要做了以下工作：

1、協助班長制定班級相關制度，制定各階段班級工作計劃，并負責督促、實施、考核;

2、配合團支書開展團支部各項工作;

3、主動關心同學的學習、生活、工作，分析、研究并盡力幫忙同學解決各種問題，及時處理突發事件;

4、協助班長處理班級日常工作，協調好班團干之間的工作，并定期向輔導員匯報;

5、定時召開班干例會，加強班干內部紀律性、用心性、凝聚力的建設。

6、副班長的職責和任務并不是十分明確，因此要做的也比較瑣碎，就是用心組織大家搞好校園、學院、班級活動，把活動的準備工作做好，為同學們節省更多學習時間等等。

透過一學年的工作，作為副班長我認為就應做到：

懂得如何引導同學做好工作，要贏得同學的支持和信任，就要和同學有更多更深入的交流，走進他們的生活，關心和幫忙每一個人，不擺架子，工作要用心熱情，富有上進心，

嚴于律己，寬以待人。遇事要多容忍和冷靜，多從他人角度思考問題，多做自我反思。發現問題，就要及時解決問題。應當做到有著強烈的班級情感和職責心。

我們走過了一個學年，留下了可喜的成果。無論這過程中是傷痛還是喜悅，都滋潤著我們的心田。相信在老師的關心和支持、0802班的兄弟姐妹的共同努力下，0802班必須能做到戰無不勝。

班委副班長述職報告2老師，同學們：

轉眼間，我擔任本班的副班長一職，已有一段時間了，回顧這段時間的工作，覺得自己受益匪淺。自己在這段時間的實踐中漸漸的鍛煉了自己的能力。

經過這段時間的管理，總的來說，我們班在這段時間的各項工作中表現較好。但只是較好，這就表明我們有不足之處。就我在平時管理當中遇到的問題及針對我們班級以后工作的計劃有：

一、同學們都剛步入大學，對班級的集體活動，有的同學不怎么參與。了解中有些同學的想法就是“事不關己，高高掛起”的念想，還有的是只想平淡的在我們這個大家庭里學習，生活。我想大家都想是先進班集體中的一員，那么我想大家首先要有共同的目標，有共同的榮譽感才行。確保我們班集體的榮譽與各個同學掛鉤，完善我們班的規章制度，提高同學們對班級共同目標，共同榮譽的認可。

二、對于一個班來說，班級組織機構好領導核心也很重要，也就是班委團體。在這段時間的工作中，我發現我們班委間協調力不夠，個別班委不能明確自己的職責。針對這一現象我們必須定期召開班委會，討論班級工作中的一些問題，總結工作中的經驗，明確各班委的職責，加強班委間的溝通與配合。

三、我們班不夠團結，有些同學對我們班內的活動，表現的也不是很積極。在有些同學中了解到，他們不愿意在集體面前提出自己的想法和建議，認為自己和班集體聯系不大。這也是我們班委工作的紕漏，我們應適當的組織全班同學去做一些集體的`，無論是校內還是校外的聯誼活動，并確保每位同學的參加。增強同學們之間的溝通，調動大家參與班集體活動的積極性。

當然我在工作中不足之處有：

一、辦事效率不高，沒能好好配合我們班班長處理班級事務。

二、和其他班委的配合不夠，以致我們班組織管理不到位。

以上就是我的工作總結，在這里我想大家也有更好的管理建議，希望大家能夠提出來，共同交流。也請大家指正我的不足之處。同時我歡迎大家來和我競爭。謝謝!

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20____年__月____日

班委副班長述職報告3各位領導、同志們：

按照站委會的統一安排，20____年4月1日前，我在收費二班擔任副班長，20____年4月1日至今，我在收費四班擔任副班長，主要職責是協助班長做好收費班的日常管理和思想政治工作，帶領全班多收費、收好費，努力完成全年征收計劃。現就20____年我擔任副班長職務的學習工作情況報告如下：

一、加強學習不斷提高自身素質。

擔任副班長職務以來，為了使自己的理論水平和業務能力能夠適應新形勢的需要，我通過站上組織的學習活動，堅持集體學習和自學相結合，做學習筆記萬余字，寫出心得體會十余篇，取得了良好的學習效果。在20____年5月站上組織的理論考核中，我取得了全站第二名的好成績。20____年9月，市局通管處舉辦“崗位大練兵”活動，我代表張官營收費站取得優良成績，并被通管處選拔參加技能培訓，為我站贏得了榮譽。

二、工作中的表現。

1。在收費工作中，我協助班長，嚴格遵守“應征不漏，應免不征”的工作原則，爭取多收費、收好費，最終完成全年征收任務的93%，居全站第二名，在12個月的考核中，屢次奪得第一名的好成績。

2。在思想政治工作中，我協助班長，和全班人員打成一片，致力于提高收費班的凝聚力和向心力，打造一流收費隊伍。尤其是11月份，班長陪護假期間，我責無旁貸地擔當起班長的重任，兢兢業業，恪盡職守，在一定程度上做到了班長在與不在一個樣。正是有了這些基礎，我班在“好路杯”初檢和檢查兩次大型活動中，才能夠團結一致，齊心協力，較為出色地完成站領導交給我們的任務。同時，在五周年站慶活動中，我班人員積極報名參加，并在羽毛球和撲克牌兩個項目中取得了好的名次。

3。在安全工作中，我協助班長，防微杜漸，協調分工，確保至少一人在崗無空檔，及時妥善化解征繳矛盾，堅決杜絕重大安全事故的發生。

4在廉潔自律方面，我嚴格遵守站的規章制度，協助班長和稽查隊，作好監督和自我監督，堅決杜絕票款方面違紀行為的發生。

三、存在問題和打算。

盡管經過一些努力，我的業務水平比以往提高了不少，但工作中的不足還是有的。比如夜班打瞌睡，我本人做得不夠好，沒有起到很好的表率作用，對別人打瞌睡，又礙于情面，監督力度也不夠，致使這方面的違紀還有發生。另外，對于闖崗車，難纏車的治理辦法還不夠多，力度也不夠大。在20____的工作中，我決心緊跟站領導的工作思路，協助班長，配合稽查隊，以收費工作為重點，克服以上不足，力爭把全年工作完成得更好。

回顧一年的工作歷程，有成績也有不足，但我深深的知道，每一項成績的取得都是上級領導關心支持的結果，是同志們配合協助的結果。在站領導和同志們的理解和支持下，我將更加努力地學習各項業務知識，認真作好本職工作，用自己的忠誠和汗水，為張官營收費站的發展作出貢獻!

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20____年__月____日

班委副班長述職報告4尊敬的黨支部：

各位戰友們，大家好，我叫饒__，__人，19____年9月出生，20____年12月入伍，現任一班副班長，轉眼之間20____年的工作已接近尾聲，在今年的工作生活中學會了很多東西，尤其是在管理方面，經歷了班長，副班長以及值班員身份接觸和鍛煉，讓我認識到一名骨干的責任，就是中隊的靈魂所在，真正體會到什么是兵頭將尾，自己又經常找老班長請教，在于他們的聊天過程中，也看到了自身的不足，下面我結合一年的工作述職如下：

一、思想方面，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，思想是行為的主動，只有不斷增強自己思想認識和文化水平，才能提高自己的思想覺悟，在今年自身思想端正，積極參加中隊的思想教育課，認真做好政治筆記，確保學習質量，積極配合完成黨支部自己職責內的工作，保障中隊秩序正規。

二、工作方面，高標準完成上級交代的各項工作，在今年自己曾擔任中隊值班員和班長等職務，無論自己深處何崗位，都是盡職盡責，為中隊的正規盡微博之力，為下面的戰友做好表率，對待每一份工作積極主動，絕不討價還價降低工作標準。

三、在作風紀律方面，無規矩不成方圓，部隊作風紀律和各項制度規定，是約束和塑造軍人良好形象的基本要求，在今年嚴格要求自己，嚴謹自己的作風，無論是訓練生活始終提醒自己，不違反各項紀律，不給黨支部添麻煩，不給中隊帶來負面影響，傳承中隊好的風氣。

下面結合一年的工作也存在以下不足，以及未來旅途中需要彌補的幾點要求。

一、在日常生活工作中，對自身要求還不夠嚴格，在下步要嚴格要求，加強養成，作為一名黨員，我深知，今天對自己的放任，只會給明天的工作，事業帶來沒有必要的麻煩和障礙。

二、在學習中，對政治教育學習還不夠主動，時有心不在焉，對了解各項記錄還不夠，在下步刻苦學習，豐富自己的知識。

以上是我的述職報告，不足之處，我會在以后的工作中改正，杜絕類似問題出現，在今后的工作中我會再接再厲，在黨支部的領導下干好各方面工作，用自己優異的成績回報組織的培養，為中隊建設貢獻自己的一份微博力量。

祝領導，身體健康，家庭幸福，工作順利，步步高升!

述職人：饒__

20____年11月14日

班委副班長述職報告5敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!步入大學，能夠成為班上的一名干部，為老師分憂，為同學服務，我感到非常榮幸。兩個月以來，在老師的指導幫助下，在全班同學的共同努力下，我們班的成績也得到了較大提高，我個人本身也得到了礪煉。對副班長這一職務也有跟一步的認識。再此，我愿，將我的體會和對班上下一步的工作計劃與大家共享：

首先，我先談談我對副班長一職的認識。副班長與班長一樣，即輔導員的左膀右臂，起著承上啟下，上傳下達的作用，上對老師負責，協助老師、班長管理班級的各項大小事務，及時傳達組織學校要求開展的的各項活動，下對集體負責，統籌協調各班委管理號日常事務，幫助同學們解決生活學習所遇到的困難，帶領大家努力創造，優良的班風、學風。

其次，我談幾項具體工作：第一，關于紀律。無規矩不成方圓，國有國法，校有校規。只有維持好紀律才會創造好的學習氛圍。前期由于大家剛步入大學假期的狀態還沒調整好，班上的考勤狀況不是很好，在第一次月評中位居倒數。這其中有我很大一部分責任，沒有及時與同學溝通，幫助同學們調整心態，盡快適應大學生活。但誰能無過，只要知錯就改。在第二個月大家共同努力下，我們取得了跳躍式的進步，取得了第一的優秀成績。這說明我們是一個有著強烈集體榮譽感的優秀團體，我希望我們大家能夠克服種種困難，克服取得成績驕傲的情緒，繼續保持這樣的成績。因為真正的強者不是只達到巔峰而已，而是穩立于巔峰。其他班我不知道，我只知道我們四班全是強者。第二，關于衛生。天慢慢的冷了，感覺最痛苦的事情就是離開那千百年不變溫暖讓人難以割舍的被窩，及時這樣兩個月以來，我們的衛生沒有被扣過一分，感謝生活委員，感謝同學們。第三，關于學習。從高中到大學的這一個過渡，我明顯感覺不適應，學科的枯燥高深，讓我散漫，心不在焉。這種情況應該不止我一人有，但是我們不能放棄，這是我們斟酌再三的選擇，相信只要努力，我們會慢慢融進去，漸漸的喜歡上的，無悔于自己的選擇。

最后，我保證在今后的學習生活中，我會更好的為大家服務。

篇(7)

大二上學期末個人總結一

不知不覺的走過了大一，如今回首就像昨天發生的事一樣.進入大學，整個人感到輕松了，因為我們進入了一個屬于自己的生活，沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了。但是，這份輕松也帶給了我們許多迷茫與煩惱。面對豐富多彩的校園生活，我們無從選擇;每個人都走不同的路，但每個人都必須為自己選擇負責。在大學里，沒有人告訴你應該做什么，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應。

時光像水中的倒影，一晃半年又過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二下學期的生活正向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多.不過吃一塹，長一智，大一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現在大學生最流行的郁悶日子。

不知道自己的第一份總結寫的什么了，估計肯定是壯志雄心，遠大抱負什么的，說的那么多，可一點都沒有實現，自己那么不安于現狀，那么想改變現在這種情況，可自己沒有做到，至少連自己都沒有突破，想改變自己，給自己更大的空間，一切都是那么難。考試，不知道大學的考試意味著什么，可是畢竟是學生，學習還是最重要的，不管你學得好不好，畢業的檔案袋里那份代表你過去的成績會如期而至的出現，沒想過太多的事，只知道自己要畢業不能四年白上了，慢慢的突然想起來不知道自己找工作的簡歷里到時候該填什么，都說大學的成績沒那么重要，可是依然那份成績單依然代表你的過去，那份成績單依然會成為評判你的標準，大學的生活不知道該怎么說，過去了，好快，不知不覺自己已經二十二歲了。應該是一個大人的時候了，應該學著長大。我們在宿舍一起，是挺開心的，可是我們談論最多的好像都是自己的過去，好像都是原來怎樣，至于現在在一起開心就好，不知道是不是所處的環境不一樣，給朋友的定義不一樣，感覺原來的朋友好單純，沒有任何的目的，可現在好像在不經意間蒙上了一種特殊的色彩，是關于利益，還是別的什么，真的不懂，只是感覺有時候很累。也許工作了以后更能明白現在朋友的定義，也許工作以后談論最多的是現在的朋友。

都上大二了，依然還是那種感覺，不是我們想象中的大學，上一個大學好像不如不上，開玩笑說咱們真該回家去，可是為了這個大學，也付出了那么多，說放棄沒那么容易，大學也教給了我們很多的東西，至少學會了忍受，自己想要的東西一定要爭取，靠別人不行，知道自己原來就是不太會說話，想改改，可是真的好難，想和別人搞好關系，但好難。關于愛情，大一興沖沖的以為大學的愛情很美好，可是突然有人告訴我，大學的愛情是那樣的，我們現在不懂愛情，曾經的更不算愛，羨慕過人家手拉手的感覺，可是慢慢的知道了自己其實也可以，慢慢的習慣了這樣的生活。

回到家了，坐在家里寫這么個人總結更像是自己的日記，不知道從何說起，只是該給自己定一個目標，給自己一個最近的追求，就該是這樣，感覺半年的目標實現了一點，至少自己的成績提上去了一點，但是做某些事情時，還是有點力不從心。

總結回顧昨天，我百感交集;面對今天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠!我想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好自己的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加的無怨無悔!

如果要用一句話概括大二上學期的我，我只能說：少了一份積極，多了一份沉穩。

大二上學期末個人總結二

大二上學期結束了，只能感嘆時間過得太快了，曾經聽很多人說如果你覺得時間過得很快，那么就說明你在這段時間里過的很充實，然而，也有人說，如果覺得時間過得太快，只能說明這段時間你是虛度了。我不知道到底是哪種說法是正確的，也許，也沒必要去追求它的真實答案，因為，這一年都已經過去了，再去討論這個問題似乎也不太適宜。

大二半年的生活確實不如大一，就像上面的那個有些糾結的問題一樣， 不能給出一個真實的答案。不過我可以說，我還是一如既往的努力地對待自己認為重要的，值得付出的事情的!下面我就自己在大二上學期的學習，工作和思想做一個認真和細致的總結，以便為自己今后的大學生活和人生道路做一個鋪墊。

大學生活讓我學會了很多，領悟了很多，因此也成長了很多，在自己的學生工作方面，剛進大學時，對自己在大學里學生工作里的規劃是：從大一到大三，在學生工作上花的時間逐漸減少，而在學生工作之外的工作時間逐漸增加，也就意味著，要花更多的時間在學校外面，大一，大二在學校里花的時間主要是為了培養自己的溝通交流能力，這也是為了適應大學生活，為以后的大學生活做鋪墊，大三以后花時間在學校外面，不僅可以讓自己接觸社會，還可以讓自己早一點了解未來的工作。

在大二雖然在學生工作上花的時間要少一些，但是自己還是參與參加了不少的活動，也取得了一定的成績。部門日常工作是給其他部門出宣傳板，做宣傳海報，宣傳學生活動，豐富同學的大學生活，整整一年，在日常工作方面，我覺得大二來，統籌能力，交流交際能力都有一定程度的提升，唯一不足的是，我們部門屬于一個幕后工作部門，因此，在魄力方面鍛煉不足，如果是大一開始，自己能在一些幕前工作的部門工作的話，我相信這種情況肯定會得到一定的改善的。我覺得自己還是到了自己想要得到的，認識了不少的人，熟悉了很多事情的處理方式，膽量也變大了，學會了跟老師交流，跟同學交流，這些就已經夠了。

而在學習方面，我自己覺得自己，大二我不是很滿意，也不是自己沒有努力，我就是覺得學習沒有大一時的那個時候的那個感覺，大一的一學年，雖然沒有掛科，雖然不掛科不是我的最低要求，但是我不是很滿意。 大一的一年，沒有在班級里擔任職務，按理來說，花在學習上的時間會更多，學習效果應該會好一點，可是，并不是我想的那樣，大二學期，沒有靜下心來。