序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇水利水電工程技術(shù)術(shù)語(yǔ)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1中小河流水能規(guī)劃設(shè)計(jì)定額

1.1編制說(shuō)明

為了使中小河流水能開(kāi)發(fā)規(guī)劃滿足國(guó)家和地方對(duì)開(kāi)發(fā)、利用水能資源以及國(guó)土治理的要求，統(tǒng)一規(guī)定編制規(guī)劃的原則、工作內(nèi)容和技術(shù)要求，由水利部水電及農(nóng)村電氣化司主持，以水利部農(nóng)村電氣化研究所為主編單位制定了《中小河流水能開(kāi)發(fā)規(guī)劃導(dǎo)則》(SL221—98)。本導(dǎo)則分為10章，分別為總則、基本資料收集與分析、水能蘊(yùn)藏量計(jì)算、地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測(cè)、水能開(kāi)發(fā)、多目標(biāo)開(kāi)發(fā)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、流域管理、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)與綜合分析、規(guī)劃實(shí)施意見(jiàn)等。本導(dǎo)則為中小河流水能開(kāi)發(fā)規(guī)劃報(bào)告提供了編制依據(jù)，同時(shí)也成為中小河流水能開(kāi)發(fā)規(guī)劃設(shè)計(jì)定額的制定依據(jù)和規(guī)劃設(shè)計(jì)質(zhì)量的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

1.2定額標(biāo)準(zhǔn)

中小河流水能規(guī)劃設(shè)計(jì)定額內(nèi)容見(jiàn)表1-2-1。

表1-2-1中小河流水能規(guī)劃設(shè)計(jì)定額

章節(jié)

名稱

工作內(nèi)容

比例

備注

1

前言

流域概況、編制條件、編制依據(jù)、開(kāi)發(fā)方案、工程特性表

5%

2

基本資料收集與分析

氣象水文、地形、地質(zhì)、資源、電力系統(tǒng)現(xiàn)狀、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、其它等7個(gè)方面

7%

其中氣象水文3%、地質(zhì)2%

3

水能蘊(yùn)藏量計(jì)算

理論蘊(yùn)藏量和可開(kāi)發(fā)量

8%

附河長(zhǎng)-高程、流量、出力、電能圖

4

地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測(cè)

國(guó)民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀與發(fā)展、電力系統(tǒng)現(xiàn)狀與發(fā)展、水利現(xiàn)狀與發(fā)展、電網(wǎng)規(guī)劃及投資估算

9%

其中電網(wǎng)規(guī)劃6%

5

水能開(kāi)發(fā)

開(kāi)發(fā)原則、開(kāi)發(fā)方案與方案比較、控制性工程概況、非控制性工程概況

35%

附開(kāi)發(fā)方案圖。開(kāi)發(fā)原則、開(kāi)發(fā)方案與方案比較15%、工程概況20%

6

多目標(biāo)開(kāi)發(fā)

防洪、灌溉、供水、航運(yùn)、其它等

5%

7

環(huán)境影響評(píng)價(jià)

社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境、水質(zhì)水量、移民和淹沒(méi)損失、跨流域引水、其它

7%

其中水質(zhì)水量即水資源論證2%

8

流域管理

管理原則、管理模式、管理設(shè)施、管理制度

2%

9

經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)與綜合分析

工程估算、效益計(jì)算、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)

12%

含單項(xiàng)工程估算和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)

10

規(guī)劃實(shí)施意見(jiàn)

近期開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、前期工作安排、其它

2%

宜由項(xiàng)目經(jīng)理(總工)完成

文字修改與校對(duì)(每遍2%，各部分修改由相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)，宜2遍以上)、圖紙修改與校對(duì)(2%)，文字編輯2%

8%

宜由項(xiàng)目經(jīng)理(總工)和其它相關(guān)人員完成

1.3定額說(shuō)明

(1)比例系指每章節(jié)工作內(nèi)容(應(yīng)得工資)所占整個(gè)規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容(應(yīng)得工資)的比例。項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目總工津貼（工資）另外按規(guī)定比例（分別為合同額的1%）計(jì)提.項(xiàng)目經(jīng)理可兼任項(xiàng)目總工。

(2)規(guī)劃設(shè)計(jì)質(zhì)量按《中小河流水能開(kāi)發(fā)規(guī)劃導(dǎo)則》（SL221-98）和其它相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

(3)文字排版與編輯依據(jù)《量和單位》（GB3100～3102-86）、《水利技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)規(guī)定》（SL1-2002）、《水利水電工程技術(shù)術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)》（SL26-92）。文字錄入、排版與編輯工作量已計(jì)入各章節(jié)。

(4)制圖依據(jù)《水利水電工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》（SL73-95）和《水力發(fā)電工程CAD制圖技術(shù)規(guī)定》（DL/T5127-2001）。CAD制圖、曬圖與打印工作量已計(jì)入各章節(jié)。

(5)各章節(jié)可根據(jù)工程實(shí)際進(jìn)行增減、合并，其工作量作適當(dāng)調(diào)整。

2小型水電站初步設(shè)計(jì)定額

2.1編制說(shuō)明

為了統(tǒng)一小型水電站初步設(shè)計(jì)報(bào)告的編制標(biāo)準(zhǔn),提高編制質(zhì)量，由水利部水電及農(nóng)村電氣化司主持，以福建省水利水電勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院為主編單位制定了《小型水電站初步設(shè)計(jì)報(bào)告編制規(guī)程》(SL/T179—96),要求小型水電站初步設(shè)計(jì)報(bào)告分為15章，分別為綜合說(shuō)明、水文、工程地質(zhì)、工程任務(wù)和規(guī)模、工程布置及建筑物、水力機(jī)械、電氣工程、金屬結(jié)構(gòu)、消防、施工組織設(shè)計(jì)、水庫(kù)淹沒(méi)處理及工程永久占地、環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)、工程管理、概算、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等。本規(guī)程為小型水電站初步設(shè)計(jì)報(bào)告提供了編制依據(jù)，同時(shí)也成為小型水電站初步設(shè)計(jì)定額的制定依據(jù)和初步設(shè)計(jì)質(zhì)量的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

2.2定額標(biāo)準(zhǔn)

小型水電站根據(jù)其調(diào)節(jié)性能,可分為徑流式水電站和蓄水式水電站。其設(shè)計(jì)內(nèi)容的區(qū)別主要在于取水樞紐設(shè)計(jì)的繁簡(jiǎn)。為此，將小型水電站初步設(shè)計(jì)定額分為徑流式和蓄水式兩大類別，其定額內(nèi)容分別見(jiàn)表2-2-1、2-2-2。

表2-2-1小型水電站初步設(shè)計(jì)定額（徑流式）

章節(jié)

名稱

工作內(nèi)容

比例

備注

1

綜合說(shuō)明

文字13節(jié)、附圖2類、附表3類

2%

根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容編寫(xiě)

2

水文

文字7節(jié)、附圖8類、附表7類

5%

3

工程地質(zhì)

文字10節(jié)

1%

根據(jù)《勘察報(bào)告》編寫(xiě)

4

工程任務(wù)和規(guī)模

文字11節(jié)、附圖11類、附表按需要附列

5%

5.1~5.3

設(shè)計(jì)依據(jù)；工程選址；壩型、壩線及工程總布置

文字3節(jié)、附圖4類、附表按需要附列

3%

宜由項(xiàng)目經(jīng)理(總工)編寫(xiě)

5.4~5.5

取水樞紐

文字2節(jié)、附圖8類、附表按需要附列

11%

包括擋水建筑物、泄水建筑物等

5.6

引水建筑物

文字1節(jié)、附圖2類、附表按需要附列

18%

其中：壓力管道12%

5.7

廠房及升壓站

文字1節(jié)、附圖4類、附表按需要附列

12%

5.8

綜合利用及其它

文字1節(jié)、附圖1類、附表按需要附列

1%

6

水力機(jī)械

文字4節(jié)、附圖4類、附表2類

4%

7

電氣工程

文字11節(jié)、附圖12類、附表4類

8%

8

金屬結(jié)構(gòu)

文字6節(jié)、附圖3類、附表2類

2%

9

消防

文字2節(jié)、附圖3類、附表2類

1%

10

施工組織設(shè)計(jì)

文字8節(jié)、附圖2類、附表2類

6%

11

工程永久占地

文字1節(jié)、附圖3類、附表2類

1%

12

環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)

文字4節(jié)、附圖2類、附表按需要附列

2%

13

工程管理、勞動(dòng)安全與工業(yè)衛(wèi)生

文字3節(jié)、附圖2類、附表按需要附列

2%

14

概算

文字5節(jié)、附表33類

6%

含概算書(shū)

15

經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)

文字5節(jié)、附表8類

文字修改與校對(duì)(每遍1.5%，各部分修改由相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)，宜2遍以上)、圖紙修改與校對(duì)(每遍1.5%，宜2遍以上)，文字編輯2%

8%

宜由項(xiàng)目經(jīng)理(總工)和其它相關(guān)人員進(jìn)行

表2-2-2小型水電站初步設(shè)計(jì)定額（蓄水式）

章節(jié)

名稱

工作內(nèi)容

比例

備注

1

綜合說(shuō)明

文字13節(jié)、附圖2類、附表3類

2%

根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容編寫(xiě)

2

水文

文字7節(jié)、附圖8類、附表7類

5%

3

工程地質(zhì)

文字10節(jié)

1%

根據(jù)《勘察報(bào)告》編寫(xiě)

4

工程任務(wù)和規(guī)模

文字11節(jié)、附圖11類、附表按需要附列

5%

5.1~5.3

設(shè)計(jì)依據(jù)；工程選址；壩型、壩線及工程總布置

文字3節(jié)、附圖4類、附表按需要附列

3%

宜由項(xiàng)目經(jīng)理(總工)編寫(xiě)

5.4

擋水建筑物

文字1節(jié)、附圖5類、附表按需要附列

24%

3個(gè)比較方案各7%，推薦方案加3%(提供5種壩高的工程量)

5.5

泄水建筑物

文字1節(jié)、附圖3類、附表按需要附列

6%

5.6

引水建筑物

文字1節(jié)、附圖2類、附表按需要附列

10%

含壓力管道

5.7

廠房及升壓站

文字1節(jié)、附圖4類、附表按需要附列

6%

5.8

工程觀測(cè)、綜合利用及其它

文字1節(jié)、附圖1類、附表按需要附列

1%

6

水力機(jī)械

文字4節(jié)、附圖4類、附表2類

3%

7

電氣工程

文字11節(jié)、附圖12類、附表4類

6%

8

金屬結(jié)構(gòu)

文字6節(jié)、附圖3類、附表2類

1%

9

消防

文字2節(jié)、附圖3類、附表2類

1%

10

施工組織設(shè)計(jì)

文字8節(jié)、附圖2類、附表2類

5%

11

水庫(kù)淹沒(méi)處理及工程永久占地

文字1節(jié)、附圖3類、附表2類

3%

12

環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)

文字4節(jié)、附圖2類、附表按需要附列

1%

含水保方案概述

13

工程管理、勞動(dòng)安全與工業(yè)衛(wèi)生

文字3節(jié)、附圖2類、附表按需要附列

1%

14

概算

文字5節(jié)、附表33類

6%

含概算書(shū)

15

經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)

文字5節(jié)、附表8類

文字修改與校對(duì)(每遍1.5%，各部分修改由相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)，宜2遍以上)、圖紙修改與校對(duì)(每遍1.5%，宜2遍以上)，文字編輯2%

8%

宜由項(xiàng)目經(jīng)理(總工)和其它相關(guān)人員進(jìn)行

2.3定額說(shuō)明

(1)比例系指每章節(jié)工作內(nèi)容(應(yīng)得工資)所占整個(gè)設(shè)計(jì)內(nèi)容(應(yīng)得工資)的比例。項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目總工津貼（工資）另外按規(guī)定比例（分別為合同額的1%）計(jì)提.項(xiàng)目經(jīng)理可兼任項(xiàng)目總工。

(2)設(shè)計(jì)質(zhì)量按《小型水電站初步設(shè)計(jì)報(bào)告編制規(guī)程》（SL/T179-96）、《小型水力發(fā)電站設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50071-2002）和其它相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

設(shè)計(jì)過(guò)程中須進(jìn)行多方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，力爭(zhēng)推薦方案科學(xué)、安全、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用。

(3)文字排版與編輯依據(jù)《量和單位》（GB3100～3102-86）、《水利技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)規(guī)定》（SL1-2002）、《水利水電工程技術(shù)術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)》（SL26-92）。文字錄入、排版與編輯工作量已計(jì)入各章節(jié)。

(4)制圖依據(jù)《水利水電工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》（SL73-95）和《水力發(fā)電工程CAD制圖技術(shù)規(guī)定》（DL/T5127-2001）。CAD制圖、曬圖與打印工作量已計(jì)入各章節(jié)。

(5)各章節(jié)可根據(jù)工程實(shí)際進(jìn)行增減、合并，其工作量作適當(dāng)調(diào)整。

(6)本定額中廠房及升壓站按臥式機(jī)組廠房考慮，立式機(jī)組廠房和貫流式機(jī)組廠房所占比例可根據(jù)實(shí)際情況在本定額基礎(chǔ)上調(diào)增50-100%。

(7)小型水電站可行性研究報(bào)告編制可參照本定額執(zhí)行。

3小型水電站施工圖設(shè)計(jì)定額

3.1編制說(shuō)明

小型水電站施工圖設(shè)計(jì)主要根據(jù)初步設(shè)計(jì)審查意見(jiàn)和相關(guān)規(guī)范進(jìn)行。施工圖設(shè)計(jì)內(nèi)容繁瑣，本定額僅作參考，有待于進(jìn)一步研究。

3.2定額標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)徑流式水電站和蓄水式水電站各部分設(shè)計(jì)的繁簡(jiǎn),將小型水電站施工圖設(shè)計(jì)定額分為徑流式和蓄水式兩大類別，其定額內(nèi)容分別見(jiàn)表3-2-1、3-2-2。

表3-2-1小型水電站施工圖設(shè)計(jì)定額（徑流式）

部分

單位工程名稱

工作內(nèi)容

比例

備注

一

建筑工程

1

取水樞紐

1.設(shè)計(jì)、制圖、交底、服務(wù)2.校核、審查

18%

包括擋水建筑物、泄水建筑物、導(dǎo)流建筑物等

2

引水工程

1.設(shè)計(jì)、制圖、交底、服務(wù)2.校核、審查

22%

含壓力管道12%

3

發(fā)電廠工程

1.設(shè)計(jì)、制圖、交底、服務(wù)2.校核、審查

18%

4

升壓變電站工程

1.設(shè)計(jì)、制圖、交底、服務(wù)2.校核、審查

2%

5

其它工程

1.設(shè)計(jì)、制圖、交底、服務(wù)2.校核、審查

10%

二

機(jī)電設(shè)備

1

水力機(jī)械

1.設(shè)計(jì)、制圖、交底、服務(wù)2.校核、審查

5%

2

電氣工程

1.設(shè)計(jì)、制圖、交底、服務(wù)2.校核、審查

10%

三

金屬結(jié)構(gòu)

1.設(shè)計(jì)、制圖、交底、服務(wù)2.校核、審查

5%

四

工程預(yù)算

預(yù)算及標(biāo)底

5%

表3-2-2小型水電站施工圖設(shè)計(jì)定額（蓄水式）

部分

單位工程名稱

工作內(nèi)容

比例

備注

一

建筑工程

1

擋水建筑物

1.設(shè)計(jì)、制圖、交底、服務(wù)2.校核、審查

25%

包括導(dǎo)流建筑物等

2

泄水建筑物

1.設(shè)計(jì)、制圖、交底、服務(wù)2.校核、審查

14%

3

引水工程

1.設(shè)計(jì)、制圖、交底、服務(wù)2.校核、審查

8%

僅含壓力管道，增加有壓隧洞和調(diào)壓室為18%

4

發(fā)電廠工程

1.設(shè)計(jì)、制圖、交底、服務(wù)2.校核、審查

15%

5

升壓變電站工程

1.設(shè)計(jì)、制圖、交底、服務(wù)2.校核、審查

1%

6

其它工程

1.設(shè)計(jì)、制圖、交底、服務(wù)2.校核、審查

10%

二

機(jī)電設(shè)備

1

水力機(jī)械

1.設(shè)計(jì)、制圖、交底、服務(wù)2.校核、審查

3%

2

電氣工程

1.設(shè)計(jì)、制圖、交底、服務(wù)2.校核、審查

6%

三

金屬結(jié)構(gòu)

1.設(shè)計(jì)、制圖、交底、服務(wù)2.校核、審查

5%

四

工程預(yù)算

預(yù)算、標(biāo)底

3%

3.3定額說(shuō)明

(1)比例系指部分工作內(nèi)容(應(yīng)得工資)所占整個(gè)設(shè)計(jì)內(nèi)容(應(yīng)得工資)的比例。項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目總工津貼（工資）另外按規(guī)定比例（分別為合同額的1%）計(jì)提.項(xiàng)目經(jīng)理可兼任項(xiàng)目總工。

(2)設(shè)計(jì)質(zhì)量按《小型水力發(fā)電站設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50071-2002）和其它相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。設(shè)計(jì)過(guò)程中須進(jìn)一步進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，力爭(zhēng)設(shè)計(jì)成果安全、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀。

(3)各部分設(shè)計(jì)應(yīng)附詳細(xì)的計(jì)算說(shuō)明書(shū),存檔備查。排版與編輯依據(jù)《量和單位》（GB3100～3102-86）、《水利技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)規(guī)定》（SL1-2002）、《水利水電工程技術(shù)術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)》（SL26-92）。文字錄入、排版與編輯工作量已計(jì)入各章節(jié)。

(4)制圖依據(jù)《水利水電工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》（SL73-95）和《水力發(fā)電工程CAD制圖技術(shù)規(guī)定》（DL/T5127-2001）。CAD制圖、曬圖與打印工作量已計(jì)入各章節(jié)。

(5)本定額中廠房及升壓站按臥式機(jī)組廠房考慮，立式機(jī)組廠房和貫流式機(jī)組廠房所占比例可根據(jù)實(shí)際情況在本定額基礎(chǔ)上調(diào)增50-100%。

(6)校核、審查工作占單項(xiàng)工作的20%。

(7)各部分可根據(jù)工程實(shí)際，其工作量作適當(dāng)調(diào)整。

篇(2)

關(guān)鍵詞：高校 雙語(yǔ) 課程建設(shè)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.067

1 高校雙語(yǔ)課程建設(shè)背景

“我國(guó)與世界的聯(lián)系日益緊密，雙語(yǔ)教學(xué)已成為我國(guó)高等教育與國(guó)際接軌的必由之路。”[1]時(shí)代的發(fā)展需要高校培養(yǎng)出專業(yè)功底扎實(shí)，外語(yǔ)交流能力優(yōu)良的國(guó)際型人才。這一需求需要高校加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)課程，切實(shí)從專業(yè)技能、文化素養(yǎng)、外語(yǔ)習(xí)慣等方面著手提升學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，有效推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)工作。

2 高校雙語(yǔ)課程建設(shè)問(wèn)題

2.1 雙語(yǔ)教材建設(shè)相對(duì)滯后

原版外文教材可以讓學(xué)生體會(huì)到外語(yǔ)原汁原味內(nèi)涵，專業(yè)詞匯的準(zhǔn)確使用，原地域的語(yǔ)言表達(dá)等。無(wú)論在形式上還是內(nèi)容上讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)能與主流思想碰撞。但對(duì)國(guó)外原版教材的運(yùn)用把握困難，難以找到恰當(dāng)?shù)慕滩模芏嚯p語(yǔ)教學(xué)課程不能有效運(yùn)用正式出版的外文教材，我國(guó)雙語(yǔ)教材建設(shè)相對(duì)滯后。

2.2 師生外語(yǔ)運(yùn)用能力有待提升

雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)雙語(yǔ)教師綜合運(yùn)用與表達(dá)能力要求較高，特別是口語(yǔ)與寫(xiě)作能力的要求相當(dāng)高，要求相當(dāng)專業(yè)。目前高校外語(yǔ)教師能達(dá)到這一要求的甚少；另外，近年來(lái)盡管高校學(xué)生公共外語(yǔ)水平得到大幅提升，但高校學(xué)生外語(yǔ)整體水平高低不齊，尤其表現(xiàn)在口語(yǔ)、聽(tīng)力與寫(xiě)作等方面。

2.3 雙語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制不夠建全

雙語(yǔ)課程建設(shè)考慮的側(cè)重點(diǎn)往往放在教師自身的授課能力上，往往忽略學(xué)生層面，不能全面考慮學(xué)生的外語(yǔ)基礎(chǔ)與外語(yǔ)課程的深淺度；教師教學(xué)評(píng)價(jià)較多的關(guān)注教師備課量的多少，對(duì)教學(xué)過(guò)程的督查與課程教學(xué)實(shí)際效果缺乏有效評(píng)定，未能形成健全的雙語(yǔ)評(píng)價(jià)機(jī)制。

3 高校雙語(yǔ)課程建設(shè)與嘗試

3.1 嘗試構(gòu)建自主雙語(yǔ)教材體系

目前大多高校雙語(yǔ)教材大多以原版引進(jìn)為主。外研社、外教社、高教出版社等引進(jìn)大批國(guó)外原版教材。這些引進(jìn)的原版教材真實(shí)的體現(xiàn)了西方邏輯與文化，語(yǔ)言風(fēng)格純正，體現(xiàn)了國(guó)外新教法與教育新思想。但引進(jìn)的原版教材對(duì)中國(guó)學(xué)生缺乏針對(duì)性。在借鑒國(guó)外教材的基礎(chǔ)上，我們要克服外來(lái)引進(jìn)教材的不足，嘗試構(gòu)建自主雙語(yǔ)教材體系，雙語(yǔ)教材建設(shè)要充分考慮以下因素：

3.1.1 強(qiáng)化專業(yè)術(shù)語(yǔ)

隨著雙語(yǔ)課程的不斷深入，學(xué)生要在短時(shí)間內(nèi)鞏固舊知識(shí)，接納新知識(shí)。由于大學(xué)公共英語(yǔ)沒(méi)有提供這方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，大學(xué)英語(yǔ)盡管提到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，但從專業(yè)英語(yǔ)課角度來(lái)看遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能滿足學(xué)生英語(yǔ)交際與運(yùn)用的需要。

3.1.2 加強(qiáng)配套教輔用書(shū)開(kāi)發(fā)

目前雙語(yǔ)配套的教輔用書(shū)開(kāi)發(fā)基本沒(méi)有，教師與學(xué)生只能死摳課本。不少師生雖然運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，但網(wǎng)上查到的信息資源深淺難易度難以把握，而且網(wǎng)絡(luò)資源豐富，讓人無(wú)所適從。

3.1.3 注意“斷層”銜接問(wèn)題

“雙語(yǔ)教材建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不斷模仿和借鑒國(guó)外優(yōu)秀教材精華之處，也不斷整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)教材資源，自我升華。”[2]我們?cè)趪L試構(gòu)建自身雙語(yǔ)教材時(shí)，既要考慮整合國(guó)內(nèi)優(yōu)秀資源與高校學(xué)生已有的知識(shí)體系，照顧到學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)完整的已有知識(shí)體系，又要借鑒原版教材編寫(xiě)風(fēng)格，做到兩者的有機(jī)銜接。

3.2 建設(shè)成熟雙語(yǔ)師資隊(duì)伍

“高校教師是高校水平和競(jìng)爭(zhēng)力的集中體現(xiàn)，沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。師強(qiáng)則教強(qiáng)，才興則學(xué)興”[3]雙語(yǔ)教學(xué)的具體落實(shí)依賴于教師，成熟的雙語(yǔ)教師隊(duì)伍是提升雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們要加強(qiáng)教師專業(yè)水平提升，不斷豐富英語(yǔ)教師的專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)教師的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。要嘗試建立完善的雙語(yǔ)師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制。高校要積極探索雙語(yǔ)教師培養(yǎng)機(jī)制，并在實(shí)施的過(guò)程中不斷豐富創(chuàng)新。

3.3 構(gòu)建多元雙語(yǔ)教學(xué)模式

學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言接受能力影響著雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。不同高校、不同專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平與接受、表達(dá)能力遠(yuǎn)達(dá)不到實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的要求。在授課中簡(jiǎn)單的采用單一教學(xué)模式，效果往往不如人意。雙語(yǔ)教學(xué)要嘗試打破統(tǒng)一模式，嘗試構(gòu)建多元雙語(yǔ)教學(xué)模式，使教師教學(xué)所用英語(yǔ)符合學(xué)生實(shí)際英語(yǔ)水平。目前運(yùn)用較多的雙語(yǔ)教學(xué)模式主要有用英文教材、中文講授，采用外文教材、用中英語(yǔ)言講授，采用英文教材、英文講授由淺入深三種模式。對(duì)于雙語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建要依據(jù)教學(xué)實(shí)踐與學(xué)生實(shí)際英語(yǔ)水平進(jìn)行選擇。

3.4 建立與完善雙語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

教師開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)課程要具備雙語(yǔ)教學(xué)資格，實(shí)行雙語(yǔ)準(zhǔn)入制度；有效的雙語(yǔ)教學(xué)離不開(kāi)雙語(yǔ)教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教師教學(xué)工作的肯定與激勵(lì)有助于刺激教師的職業(yè)情感；要建立合理高效的課程考核機(jī)制 ，敢于打破雙語(yǔ)教學(xué)傳統(tǒng)課程考評(píng)辦法，靈活運(yùn)用多種考評(píng)方式，如口試與筆試相結(jié)合，閉卷與開(kāi)卷相結(jié)合，過(guò)程與學(xué)期相結(jié)合等，積極構(gòu)建靈活的雙語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，有效促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)。

4 結(jié)論

加強(qiáng)高校雙語(yǔ)課程建設(shè)是時(shí)展對(duì)高校教育的要求。高校只有在雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，敢于嘗試才能不斷滿足社會(huì)、時(shí)展的需求，才能更好的獲得發(fā)展，更好的服務(wù)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]辛琨.高校生態(tài)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)課程建設(shè)研究與實(shí)踐[J].高等教育研究，2008，（3）.

[2]王金柱，劉艷芳.高校雙語(yǔ)教材建設(shè)的思路研究[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2012，（24）.

[3]郭文靜.淺談價(jià)值工程理論對(duì)高校師資隊(duì)伍建設(shè)的意義[J].價(jià)值工程，2012，（13）.

作者簡(jiǎn)介：張雪萍（1979-），女，云南昆明人，碩士，講師，研究方向?yàn)樗姽こ蹋瑥氖赂咝ｋ姎夤こ虒I(yè)教學(xué)工作，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院，云南昆明 650201

楊彥鑫，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院，云南昆明 650201