序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇時事政治論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

時事政治的運用可以更好地適應(yīng)學(xué)生的內(nèi)心特點，提高學(xué)生的學(xué)習熱情。教學(xué)過程中，任何學(xué)科知識的學(xué)習，都需要學(xué)生良好的學(xué)習主動性作為支撐。在高中政治教學(xué)中，通過時事政治的運用，更好地提高了教學(xué)過程的時代感，讓學(xué)生的學(xué)習欲望得到良好的激發(fā)。另外，時事政治的運用也彌補了教材資料中的一些不足，豐富了教師的教學(xué)內(nèi)容。

二、時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

第一，課前評論。在政治課堂教學(xué)開始之前，教師要對于本體課程教學(xué)內(nèi)容進行深入的分析，并且結(jié)合學(xué)生的興趣點，按照次序安排學(xué)生對于教師準備的材料進行閱讀，并且提前組織學(xué)生進行分組交流與評論。政治教師本身要對于課前評論進行充分的重視，并且將時事政治的實時性進行深入的體現(xiàn)。例如，在高中政治，人教版教材《征稅和納稅》一課的講解中，教師可以在課堂教學(xué)前，對于當今社會所得稅調(diào)整的相關(guān)問題進行了解，并且給予學(xué)生有關(guān)材料，讓學(xué)生了解相關(guān)的問題。通過抓住教學(xué)中的契機，有效地將政治教學(xué)中時事政治的及時性進行體現(xiàn)，讓學(xué)生更加主動地參與到課堂的學(xué)習過程中，并且在良好的溝通討論氣氛當中完成政治課程的學(xué)習。

第二，熱點講解。在進行熱點講解的時候，教師要結(jié)合實時發(fā)生的社會大事，來組織學(xué)生參與相應(yīng)的專題講座，針對于專題事件進行講解。例如，在《處理民族關(guān)系的原則：平等團結(jié)共同繁榮》一課的講解過程中，教師可以引入現(xiàn)階段社會上少數(shù)暴亂分子組織的打、砸、搶事件。通過對于社會熱點的打、砸、搶事件進行專題的講解，讓學(xué)生客觀了解少數(shù)民族的生活狀態(tài)和我國悠久的歷史，并且明白當前其他分裂勢力的險惡用心。開展時事專題講座活動，可以讓學(xué)生更好地了解當今社會上的重大事件，并且運用政治知識進行合理的分析，更加提高對政治知識的理解水平。在開展教學(xué)熱點講解中，教師要充分準備，并且結(jié)合學(xué)生所學(xué)知識和教學(xué)要求，真正提高學(xué)生的綜合思維水平和思維能力。

第三，教學(xué)活動拓展。合理地對教學(xué)活動進行拓展，對于提高政治課堂教學(xué)效果是非常必要的。例如，在《實現(xiàn)人生的價值》一課教學(xué)當中，教師可以對于社會上一些出名的公眾人物進行舉例，并且闡述不同人物其本身的價值實現(xiàn)的過程。通過對于一些人物的成長歷程的分析，讓學(xué)生更好地認識到人生的價值，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。與此同時，教師可以對于課堂的教學(xué)過程進行拓展和豐富，通過引入課堂演講、辯論比賽的形式，讓學(xué)生自主地探討人生價值的相關(guān)問題，并且逐漸地將課堂教學(xué)內(nèi)容拓展到課堂外，更好地提高學(xué)生的學(xué)習主動性，讓學(xué)生自主地運用所學(xué)知識來探索生活和世界。