要提升在《Journal Of Computer Assisted Learning》雜志上的發(fā)表速度，可以從以下幾個方面著手：

1、了解期刊特點與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優(yōu)化稿件質量

精心準備論文：在投稿前，確保論文結構清晰、邏輯嚴謹、語言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準確無誤的關鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內容和創(chuàng)新點。

數據完整準確：確保研究數據完整、以便審稿人能夠快速驗證論文的可靠性和科學性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時回應審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時機

避開投稿高峰期、關注期刊動態(tài)。

5、利用專業(yè)服務

語言潤色服務：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業(yè)的語言潤色服務來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運用準確清晰。

《Journal Of Computer Assisted Learning》雜志創(chuàng)刊于1985年，ISSN號：0266-4909，E-ISSN號：1365-2729，國際標準簡稱為J COMPUT ASSIST LEAR，中文名稱為：《計算機輔助學習雜志》。

該雜志由Wiley-Blackwell出版，出版語言為English，出版地區(qū)為ENGLAND，出版周期為6 issues/year。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究領域的SCI學術期刊，被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，其在學術界擁有較高的影響力和學術地位。

《計算機輔助學習雜志》是一本國際同行評審期刊，涵蓋了信息和通信技術支持學習和知識交流的所有用途。它旨在為研究人員之間的溝通提供一個媒介，以及一個連接研究人員、從業(yè)者和政策制定者的渠道。JCAL也是教育心理學、學習科學、教學技術、教學設計、協作學習、智能學習系統(tǒng)、學習分析、開放、遠程和網絡學習以及教育評估和評價等領域碩士和博士生的豐富材料來源。這適用于正式（如學校）、非正式（如工作場所學習）和非正式學習（如博物館和圖書館）的情況和環(huán)境。

該雜志在中科院分區(qū)表中，大類學科“教育學”為2區(qū)，小類學科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”為2區(qū)；在JCR分區(qū)等級為Q1。其影響因子為5.1。

聲明：本信息依據互聯網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯系我們及時更正。