《International Journal Of Technology And Design Education》的主要研究方向：工程技術(shù)-工程：綜合。
期刊特色：
《International Journal Of Technology And Design Education》作為一本專注于工程技術(shù)-工程：綜合的國際期刊，通過發(fā)表高質(zhì)量的綜述文章，為研究人員和學(xué)生提供了深入了解該領(lǐng)域最新研究進展的機會。該期刊反映了工程技術(shù)-工程：綜合的前沿動態(tài)。期刊彌合了最新研究與傳統(tǒng)教科書之間的差距，幫助讀者了解進入該領(lǐng)域所需的基本知識。這不僅推動了學(xué)術(shù)交流，還為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了重要的參考，促進了該領(lǐng)域科研交流和科研成果轉(zhuǎn)化。
期刊影響力：
該期刊的影響因子為2。
中科院分區(qū)信息在大類學(xué)科中工程技術(shù)為：3區(qū)，小類學(xué)科中EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES工程技術(shù)-工程：綜合：3區(qū)，
中科院分區(qū)信息
國際技術(shù)與設(shè)計教育雜志2023年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 工程技術(shù) | 3區(qū) |
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY
工程：綜合
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
|
3區(qū)
3區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
國際技術(shù)與設(shè)計教育雜志2022年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 工程技術(shù) | 3區(qū) |
ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY
工程：綜合
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
|
3區(qū)
4區(qū)
4區(qū)
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否 | 否 |
國際技術(shù)與設(shè)計教育雜志2021年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 工程技術(shù) | 3區(qū) |
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY
工程：綜合
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
|
3區(qū)
3區(qū)
4區(qū)
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否 | 否 |
國際技術(shù)與設(shè)計教育雜志2021年12月基礎(chǔ)版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 工程技術(shù) | 4區(qū) |
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY
工程：綜合
|
4區(qū)
4區(qū)
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否 | 否 |
國際技術(shù)與設(shè)計教育雜志2021年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 工程技術(shù) | 3區(qū) |
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY
工程：綜合
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
|
3區(qū)
3區(qū)
4區(qū)
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否 | 否 |
國際技術(shù)與設(shè)計教育雜志2020年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 工程技術(shù) | 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY
工程：綜合
|
4區(qū)
4區(qū)
4區(qū)
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否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
JCR分區(qū)信息：
按JIF指標學(xué)科分區(qū)：Q2，按JCI指標學(xué)科分區(qū)：Q2
JCR分區(qū)信息
International Journal Of Technology And Design Education（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 193 / 756 |
74.5%
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| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q2 | 28 / 85 |
67.6%
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| 學(xué)科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q2 | 58 / 179 |
67.9%
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| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 295 / 756 |
61.04%
|
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q2 | 32 / 85 |
62.94%
|
| 學(xué)科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q1 | 42 / 180 |
76.94%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（4）CiteScore：5.3，SJR：0.812，SNIP：1.538。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：5.3
- SJR：0.812
- SNIP：1.538
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 250 / 1543 |
83%
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| 大類：Social Sciences 小類：General Engineering | Q1 | 64 / 307 |
79%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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