關(guān)于《Journal Of School Nursing》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說明和范圍。

3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學(xué)術(shù)思考和見解。

《Journal Of School Nursing》雜志創(chuàng)刊于1991年，國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為J SCH NURS，ISSN號：1059-8405，E-ISSN號：1546-8364。

該雜志由SAGE Publications Inc.出版，出版周期為Bimonthly，出版語言為English。作為一本專注于NURSING領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。

《Journal Of School Nursing》雜志中文名稱為：學(xué)校護(hù)理雜志。

《學(xué)校護(hù)理雜志》（JOSN）是一份每兩個月一次的同行評審論壇，旨在改善學(xué)童和學(xué)校社區(qū)的健康狀況。JOSN 包括原創(chuàng)研究、研究評論、臨床實踐或政策方面的循證創(chuàng)新等。除了護(hù)理之外，醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、流行病學(xué)、衛(wèi)生服務(wù)研究、政策分析和教育管理領(lǐng)域的專家也做出了貢獻(xiàn)。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學(xué)科醫(yī)學(xué)中位于4區(qū)，小類學(xué)科NURSING護(hù)理中位于4區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在NURSING領(lǐng)域為Q3。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：4.6，SJR：0.615，SNIP：0.971

學(xué)科類別

大類：Nursing，小類：Nursing (miscellaneous)，分區(qū)：Q1，排名：5 / 45，百分位：90%；

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